莆田五中分校教师专业开展报告册
2007—2021学年度
教师姓名： 许雪娇
学 科： 体育
教班级：
目 录
1) 学年开展方案
2) 校外培训情况表
3) 文
4) 学年专业开展结
5) 读书心体会
6) 继续教育心体会七月初
学年专业开展方案
学情分析
班学生素质差异较男生性情动敢挑战女生静愿活动然喜欢体育课喜欢常规传统教学课堂难度危险运动工程畏惧心理运动兴趣运动力需加强外根学期体质健康达标成绩知学生体质普遍较差运动水急提高期学校教学场尚未全部完工遇雨法正常进行室外活动体育课正常教学击诱导学生锻炼参锻炼终身锻炼势必行断加强体育教学全面推动新课程改革势必行
二教学容
正确处理教材握教材重点难点体育技科目需系统进行循序渐进断提高掌握项技术继承优良传统根底胆改革时俱进开拓创新表达课程时代性课程容方面重视改造传统运动工程引入新兴运动工程精选适应时代求利学生终身开展奠定根底体育健康根底知识根技方法教学方式方面力求改变单灌输式教法改变分强调讲解示范教学形式创设利学生动参乐探究勇实践良教学气氛根高中学生生理心理日趋成熟特点十分关注学生学方式改变重视提高学生学探究学合作学力促进学生学会学提高体育学增进健康力
注意发挥教师导作时确立学生体位尊重学生情感需十分重视培养学生运动爱专长促进学生体育锻炼惯终身体育意识形成课程目标确实定教学容选择教学方法更新特注重学生学兴趣爱性开展促学生觉积极进行体育锻炼全面开展体提高学运动技水培养积极价值感终身体育奠定良根底
三教学求
1深入思考认真分析学情确定教学容
2广泛阅读教学资料认真备课精心设计教案增强体育教学针性实效性
3面全体尊重性培养骨干互帮互学营造良课堂教学气氛
4组案教师相互学取长补短时总结断开发探索正确教学方法
5恰教学方法渠道层次种教学方法教学手段教学形式紧密结合富启发性充分调动师生积极性
6优美动作示范精练语言讲解
动作示范种非常直观教学优美示范激情学生学兴趣增强学生学信心精炼语言提高学效率提高练密度加强运动技术水提高
四教学措施
1严抓课堂常规制定科学合理课堂常规求措施确保45分钟课质量
2明确教学目渠道层次种教学方法教学手段教学形式紧密结合富启发性充分调动师生积极性
3注重理课教学学生体育更全面更深度解认识断提高运动力运动水促进学生学积极性
4开展课余体育活动提高学生动参运动积极性培养学生良体育运动惯实现终身体育根底
20079
校 外 培 训 情 况 表
培训时间
培训点
举办单位
参加培训容
培训学时
824
城厢区教育中心
集中培训
新课程理念培训学科专业知识校培训
40
城厢区教育中心
远程培训
远程培训
80
77
城厢区教育中心
集中培训
新课程改革容教育教育心理学
40
新课标快乐体育教学模式探析
莆田五中分校 许雪娇
容提：新课标实施健康第〞作指导思想强调教学中学生体开展学生性创造精神实践力学生轻松愉快教学环境中充分发挥学生积极性创造性动参课堂学快乐体育〞教学模式实现达新课标效途径
关键词：快乐体育新课标体育教学教学模式
着教育改革断深入新课程标准正全新姿态引领教学更深层次开展 新课标实施体育教学模式断探究逐步完善教学模式创新完善提出种样新体育教学模式
什教学模式
体育教学模式体育教学规律相稳定教学程结构相应教学方法体系构成种表达某种教学思想教学程序首先应确认种教学程序表达教学设计
教学模式万想象教学模式适种教学容应教学方法适种教学象具相教学效果种想象符合教学实际教学模式特点适定教学条件定教学容定教学方法定教学象定目标
前新课标国体育教育面着新问题启迪体育教师健康第〞思想进行新认识领悟快乐体育终身体育锻炼成功体育教学更落实体育教学中广阔体育教师关心期盼
二快乐体育〞教育实质涵
谓快乐体育指教师正确运适应学生年龄特点教学方法教学手段创设生动活泼谐教学气氛激发学生情感缩短师生间距离唤起学生性动性快乐参加体育教学中享受体育乐趣全面动充分谐开展体育教学程简单说欢乐愉快气氛中学体育进行体育活动
快乐体育开展体育教学改革需学校体育需快乐体育激发学生参运动觉性动性尊重学生体育运动体位时重视引导学生体育运动动机养成运动惯认体育程身快乐吸引力
快乐体育教学身体活动根形式游戏具健身性竞争性艰苦性趣味性变性群体性等特点特点决定运动强烈快感体验参加运动实践强烈欲着教学进步延伸种情感体验运动需表现更加强烈良心境状态参
教学学生动作发挥表现出思维敏捷反响迅速知识水运动实践中充分展示 助提高学生责感群体责感社会责感培养现代社会必须合作竞争意识力快乐体育思想时代产物时代精神反映快乐体育产生传统师生观教学观理性观变革教学实践中始终贯彻学生体充分激发学生兴趣学生体验成功体验快乐养成良惯〞宗旨勇探索断创新
三 快乐体育教学实施途径方法
1 教学目标增强体质转强调开展全面开展
快乐体育教学终身体育前奏事项运动中学生掌握运动技身体练中成功愉悦产生种快乐 某快乐感觉成感断鼓励继续探究学更高更难运动技学动机良性循环教师安排教学容时分追求技术系统性完美性学生掌握技术力协调性学生学会新动作难协调性差学生说容易教师充分意识学生性力差异传统教学样标准求否会挫伤学生学积极性实学生完成动作中性化存会影响参项运动快乐
2 成功运表扬鼓励等鼓励方法
教学采鼓励口头表扬评价方法学生愉快情景中断进步鼓励学生学兴趣帮助着学生断掌握新运动技成功感会越越项运动兴趣会越越浓样会促学生探究学变动学动学学生体育学参运动尊心信心断提高
3 开发学生学中快乐源
通欣赏评鉴品味等边缘性教学学生学运动工程更兴趣认识 篮球运动学生通种途径篮球运动篮球文化进行深刻解断关心关篮球运动种赛事欣赏球赛程中明星精彩表演建立种心理快乐种特殊情绪会断激发亲身参篮球运动积极性欲学篮球技程中着技术掌握心理会种成快乐
4 重视学生体差异需求
班学学生间存着体差异运动技掌握程度会着体差异教师选择教学容教学方法时充分关注学生间体差异分营造学间相互拟气氛技术较学技术难度加技术较差学生技术难度降低点力求学生需求满足学生进步成功体验原根底进步开展样学中快乐感受新体育课程更加倡导体育学弱者〞关注体育学弱者〞身体条件体运动技等方面容易产生体育学卑感丧失体育学信心进远离体育活动改变种状况呢笔者体会 教师教学中特注意学生心理感受注意采特殊教学手段方法降低技术难度分解技术动作重视程性评价方法时学生进行鼓励性口头评价进步开展提高学生学体育尊心信心
5 注入式模仿学转灵活性样性趣味性
传统教学分强调教师讲解示范然味学生模仿教师动作进行机械训练样教学显刻板缺乏生机外表课堂纪律整齐划井井条忽略学生体差异心理感受改变种方式方法整教学程中教师采灵活性样性手段满足学生心理需教师应该学生足够时间空间进行思考探究创造体验学生发现问题老师寻求解决问题方法样教学加强教学互动引导学生进行学探究学合作学满足学生学需求学生技术掌握定程度教师技术变成游戏竞赛形式学生营造快乐气氛学生快乐中学学中快乐
快乐〞教学目寓教乐手段体育教学中采快乐教学利提高学生体育兴趣学生积极动心情愉快接受教育努力挖掘出学生体育知识技术力增强体质培养心理品质思想教育等方面潜功学生拥完善性格
参考文献：
1体育健康课程标准体育新课程@版权@
2体育健康民教育出版社
3中国学校体育〔05年14期〕
4试体育教学模式体育教学艺术 作者 吴键
学年专业开展结
学年体育工作结束回忆日子新收获断学程中进步加深体育职工作重性认识意义理解值总结工作热诚坚持懈努力成功源态度会始终坚决努力方断求索断进步
学校体育场设备限直提高场效率教学容制宜〞设置简单跑跳等组合型游戏通快乐体育教学法改变学生体育课体育训练态度样教学方法学生提高体育锻炼积极性增强体质
教师实施快乐体育教学目改变学生体育课体育训练态度体育教学中教师片面学生体质训练视学生兴趣力培养单教学方法模型化教学模式整堂体育课处枯燥味情境中造成学生体育课产生厌倦逃避心理传统教学带良果快乐体育需体育教师充分发挥学生体作利切手段学生体育感兴趣养成体育锻炼惯达体育教学真正目
教师学生高求利快乐体育实施教师求学生完成动作训练时必降低难度求身体素质较差学生运动中体验成功单足跳练中允许学生换次脚样学生尝成功滋味成感学生方面求严格注重素质培养提高信心方面予鼓励表扬坚决克服困难决心培养吃苦耐劳顽强拼搏体育精神
解学生心理学角度探知体育课态度注重培养体育知识兴趣养成天适度体育锻炼惯重视体生理机变化规律教学程中运运规律减少伤害事发生学生科学锻炼身体健康成长教学程中培养学生科学锻炼身体方法重视认知规律培养样学生快学技术形成技体育教师真正实现精讲练体育教学研究科学教学方法组织方法奠定根底重视学生思想教育利体育教材特点结合具体容学生进行思想教育培养学生觉性组织性纪律性集体荣誉感怕苦怕累勇敢顽强精神等
点机结合会体育教学工作起事半功倍作日子里提高专业水外会颗强烈事业心责心信心节课
20217
读新课程背景效课堂教学策略心体会
莆田五中分校 许雪娇
记位教育家说样句话：没学会孩子教教师起初听句话时候气愤做教师谁希学生长进教师希学生成材心力教学啊？时候真恨代学
学新课程背景效课堂教学策略会议精神原观点头脑中慢慢退什作者会样写呢？原简单喜欢位教师更会喜欢位教师教课程孩子什喜欢教师啊？觉应该方面原：
1孩子尊心受伤害方遭挖苦挖苦受应干预家长学教师发生矛盾等尤教师发生矛盾时更精力专注学
2时候教师家长学生期太高孩子没达预期目标产生负罪感疚感产生厌学情绪样听教师教课程
3时候教师没适应教育没改正教育观念常教学方式教学行时做身作学生爱心够真正走进学生心灵世界学生建立谐融洽师生关系
4教师缺乏课堂理技巧没建立新课堂学生行标准教师发现学生课专心明知学生专心答成心提高嗓门军：某某学请重复遍刚刚教师讲话〞者干脆学生顾提问学生时候教师成角〞学生成配角中角〞数学生起眼群众演员〞时候观众〞听众〞喜欢教师学生喜欢听讲课呢？成绩会
5课堂死板气氛沉闷激发学生学兴趣样更会学
6学生评价评价重课堂评价学生评互评准确课堂鼓励时鼓励肯定评价否认评价学生间评价握学生评互评变成夸耀贬低互相进行攻击互相挑刺评价中肯切合实际样学生更专注投入学中
做教师学生认教师真太容易首先教室布置教学环境中样学生进入专心学状态课堂建立民标准课堂死课堂太活泼影响课堂纪律课堂学行标准必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
接着课堂确立合理教学容教学应该坚持学生开展〞思想说教学应该围绕着学生开展展开教学活动定着眼学生着力学生着重学生开展学定教〞学施教〞学教〞应该视学生生命体存顾讲致整教学程中学生没问题没疑心没想象空间进行目中〞教学学生注意力40分钟集中教师身必须抓住学生意注意时间具体务交代样学生觉控制注意力然创造学生感兴趣教学活动课堂问题提出处理机智巧妙方：旁敲侧击法目光暗示法变换声调法行知道法心宣法组长理法等等方法值教师鉴
双差生〞心理教育——继续教育心体会
莆田五中分校 许雪娇
德育教育者定社会求 目方案受教育者心理施加影响培养起教育者期思想品德中学阶段学生正处长身体长知识重阶段世界观初步形成阶段加强思想教育健康成长求社会需特双差生思想教育更件急需工作项复杂艰巨务般讲双差生胸志暴弃缺乏学热情意志薄弱甚优秀生产生嫉妒心理特征说什国家命运前途想成绩坏分数根学掉队破罐子破摔闹腾闹腾痛快做项工作求教师科学教育理丰富工作验教育机制技准确握学生性性特征结合社会开展形势积极开展丰富彩教育意义活动提高学生认识水调动学情趣
1教师双差生〞付出更爱
双差生〞身弱点家常受家长训斥甚骂学校受老师批评亲喜欢 学起极易产生孤独感失落感缺少理解保护差生花园中弱苗急需园丁辛勤培育护理教师必须付出更爱心予更关心建立起师生间良关系包括工作关系情感关系心里关系交间关系特师生间关系转变双差生〞说更需良师生关系学生拘束老师交缩短师生间心里距离培养师生感情教师时准确解心理特征教育工作中学生协调致提高教育效率起着促进作
2利群体效应转变双差生〞
学生群体般指班集体教师效转变差生必须充分发挥群体力量教师首先教育数学生数学生模范行动影响带动差生视差生学友典范行标兵正确健康舆改变行里首培养造干部队伍形成班级核心次选课代表促进科学充分发挥少先队青团作开展帮〞带二〞活动差生处处事事受影响觉树立起热爱集体关心集体维护集体利益荣誉思想推动整工作开展
3家长做双差生〞转变工作支柱
家长孩子早启蒙老师家教方式直接影响着孩子心理开展双差生形成程度受家庭素影响转变双差生必须取家长支持配合提高教育效率教师常家长取联系互通情况交换法时制定教育方案请教育子女方家长介绍验家长教师孩子献份爱心献份力量差生健康成长
4善教师转变＇双差生〞法宝
教师优秀生做善教差生更做善教教师必须实际出发势利导长善救失扬长避短优秀生越越差生迅速转变进学生培养成四〞新教师做善教必须做起古云：身正令行身正令〞桃李言成蹊〞身民教师应觉讲文明礼貌穿着朴实行方遵纪守法蔼真正起做学生表率作实践证明：教师身教远远言教效果学初中学生年龄较模仿力强教师言谈举止学生起着潜移默化作教师严格求学生中树立起良形象影响学生取学生信佩服达施教目
5导学转变双差生〞根工作
学生务学特初中学生新世纪作教师应教育方针努力培养成德智体全面开展双差生知识欠账科成绩拟差普遍存厌学情绪教师应千方百计引导精力集中学导学包括两方面容第兴趣培养问题教师常进行理想教育教师必须帮助差生树立起远理想奋斗目标样学动力第二教育学问题科教师心协力加强学指导激发学兴趣培养刻苦钻研精神方案目分类指导浅入深循序渐进学生补课教学根方法培养良学惯学中点滴进步充分肯定增强学信心时发挥课代表组长优秀学生作促差生结成学子〞相互学取长补短进步
20217
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2007—2021学年度
教师姓名： 许雪娇
学 科： 体育
教班级：
目 录
1) 学年开展方案
2) 校外培训情况表
3) 文
4) 学年专业开展结
5) 读书心体会
6) 继续教育心体会七月初
学年专业开展方案
学情分析
班学生素质差异较男生性情动敢挑战女生静愿活动然喜欢体育课喜欢常规传统教学课堂难度危险运动工程畏惧心理运动兴趣运动力需加强外根学期体质健康达标成绩知学生体质普遍较差运动水急提高期学校教学场尚未全部完工遇雨法正常进行室外活动体育课正常教学击诱导学生锻炼参锻炼终身锻炼势必行断加强体育教学全面推动新课程改革势必行
二教学容
正确处理教材握教材重点难点体育技科目需系统进行循序渐进断提高掌握项技术继承优良传统根底胆改革时俱进开拓创新表达课程时代性课程容方面重视改造传统运动工程引入新兴运动工程精选适应时代求利学生终身开展奠定根底体育健康根底知识根技方法教学方式方面力求改变单灌输式教法改变分强调讲解示范教学形式创设利学生动参乐探究勇实践良教学气氛根高中学生生理心理日趋成熟特点十分关注学生学方式改变重视提高学生学探究学合作学力促进学生学会学提高体育学增进健康力
注意发挥教师导作时确立学生体位尊重学生情感需十分重视培养学生运动爱专长促进学生体育锻炼惯终身体育意识形成课程目标确实定教学容选择教学方法更新特注重学生学兴趣爱性开展促学生觉积极进行体育锻炼全面开展体提高学运动技水培养积极价值感终身体育奠定良根底
三教学求
1深入思考认真分析学情确定教学容
2广泛阅读教学资料认真备课精心设计教案增强体育教学针性实效性
3面全体尊重性培养骨干互帮互学营造良课堂教学气氛
4组案教师相互学取长补短时总结断开发探索正确教学方法
5恰教学方法渠道层次种教学方法教学手段教学形式紧密结合富启发性充分调动师生积极性
6优美动作示范精练语言讲解
动作示范种非常直观教学优美示范激情学生学兴趣增强学生学信心精炼语言提高学效率提高练密度加强运动技术水提高
四教学措施
1严抓课堂常规制定科学合理课堂常规求措施确保45分钟课质量
2明确教学目渠道层次种教学方法教学手段教学形式紧密结合富启发性充分调动师生积极性
3注重理课教学学生体育更全面更深度解认识断提高运动力运动水促进学生学积极性
4开展课余体育活动提高学生动参运动积极性培养学生良体育运动惯实现终身体育根底
20079
校 外 培 训 情 况 表
培训时间
培训点
举办单位
参加培训容
培训学时
824
城厢区教育中心
集中培训
新课程理念培训学科专业知识校培训
40
城厢区教育中心
远程培训
远程培训
80
77
城厢区教育中心
集中培训
新课程改革容教育教育心理学
40
新课标快乐体育教学模式探析
莆田五中分校 许雪娇
容提：新课标实施健康第〞作指导思想强调教学中学生体开展学生性创造精神实践力学生轻松愉快教学环境中充分发挥学生积极性创造性动参课堂学快乐体育〞教学模式实现达新课标效途径
关键词：快乐体育新课标体育教学教学模式
着教育改革断深入新课程标准正全新姿态引领教学更深层次开展 新课标实施体育教学模式断探究逐步完善教学模式创新完善提出种样新体育教学模式
什教学模式
体育教学模式体育教学规律相稳定教学程结构相应教学方法体系构成种表达某种教学思想教学程序首先应确认种教学程序表达教学设计
教学模式万想象教学模式适种教学容应教学方法适种教学象具相教学效果种想象符合教学实际教学模式特点适定教学条件定教学容定教学方法定教学象定目标
前新课标国体育教育面着新问题启迪体育教师健康第〞思想进行新认识领悟快乐体育终身体育锻炼成功体育教学更落实体育教学中广阔体育教师关心期盼
二快乐体育〞教育实质涵
谓快乐体育指教师正确运适应学生年龄特点教学方法教学手段创设生动活泼谐教学气氛激发学生情感缩短师生间距离唤起学生性动性快乐参加体育教学中享受体育乐趣全面动充分谐开展体育教学程简单说欢乐愉快气氛中学体育进行体育活动
快乐体育开展体育教学改革需学校体育需快乐体育激发学生参运动觉性动性尊重学生体育运动体位时重视引导学生体育运动动机养成运动惯认体育程身快乐吸引力
快乐体育教学身体活动根形式游戏具健身性竞争性艰苦性趣味性变性群体性等特点特点决定运动强烈快感体验参加运动实践强烈欲着教学进步延伸种情感体验运动需表现更加强烈良心境状态参
教学学生动作发挥表现出思维敏捷反响迅速知识水运动实践中充分展示 助提高学生责感群体责感社会责感培养现代社会必须合作竞争意识力快乐体育思想时代产物时代精神反映快乐体育产生传统师生观教学观理性观变革教学实践中始终贯彻学生体充分激发学生兴趣学生体验成功体验快乐养成良惯〞宗旨勇探索断创新
三 快乐体育教学实施途径方法
1 教学目标增强体质转强调开展全面开展
快乐体育教学终身体育前奏事项运动中学生掌握运动技身体练中成功愉悦产生种快乐 某快乐感觉成感断鼓励继续探究学更高更难运动技学动机良性循环教师安排教学容时分追求技术系统性完美性学生掌握技术力协调性学生学会新动作难协调性差学生说容易教师充分意识学生性力差异传统教学样标准求否会挫伤学生学积极性实学生完成动作中性化存会影响参项运动快乐
2 成功运表扬鼓励等鼓励方法
教学采鼓励口头表扬评价方法学生愉快情景中断进步鼓励学生学兴趣帮助着学生断掌握新运动技成功感会越越项运动兴趣会越越浓样会促学生探究学变动学动学学生体育学参运动尊心信心断提高
3 开发学生学中快乐源
通欣赏评鉴品味等边缘性教学学生学运动工程更兴趣认识 篮球运动学生通种途径篮球运动篮球文化进行深刻解断关心关篮球运动种赛事欣赏球赛程中明星精彩表演建立种心理快乐种特殊情绪会断激发亲身参篮球运动积极性欲学篮球技程中着技术掌握心理会种成快乐
4 重视学生体差异需求
班学学生间存着体差异运动技掌握程度会着体差异教师选择教学容教学方法时充分关注学生间体差异分营造学间相互拟气氛技术较学技术难度加技术较差学生技术难度降低点力求学生需求满足学生进步成功体验原根底进步开展样学中快乐感受新体育课程更加倡导体育学弱者〞关注体育学弱者〞身体条件体运动技等方面容易产生体育学卑感丧失体育学信心进远离体育活动改变种状况呢笔者体会 教师教学中特注意学生心理感受注意采特殊教学手段方法降低技术难度分解技术动作重视程性评价方法时学生进行鼓励性口头评价进步开展提高学生学体育尊心信心
5 注入式模仿学转灵活性样性趣味性
传统教学分强调教师讲解示范然味学生模仿教师动作进行机械训练样教学显刻板缺乏生机外表课堂纪律整齐划井井条忽略学生体差异心理感受改变种方式方法整教学程中教师采灵活性样性手段满足学生心理需教师应该学生足够时间空间进行思考探究创造体验学生发现问题老师寻求解决问题方法样教学加强教学互动引导学生进行学探究学合作学满足学生学需求学生技术掌握定程度教师技术变成游戏竞赛形式学生营造快乐气氛学生快乐中学学中快乐
快乐〞教学目寓教乐手段体育教学中采快乐教学利提高学生体育兴趣学生积极动心情愉快接受教育努力挖掘出学生体育知识技术力增强体质培养心理品质思想教育等方面潜功学生拥完善性格
参考文献：
1体育健康课程标准体育新课程@版权@
2体育健康民教育出版社
3中国学校体育〔05年14期〕
4试体育教学模式体育教学艺术 作者 吴键
学年专业开展结
学年体育工作结束回忆日子新收获断学程中进步加深体育职工作重性认识意义理解值总结工作热诚坚持懈努力成功源态度会始终坚决努力方断求索断进步
学校体育场设备限直提高场效率教学容制宜〞设置简单跑跳等组合型游戏通快乐体育教学法改变学生体育课体育训练态度样教学方法学生提高体育锻炼积极性增强体质
教师实施快乐体育教学目改变学生体育课体育训练态度体育教学中教师片面学生体质训练视学生兴趣力培养单教学方法模型化教学模式整堂体育课处枯燥味情境中造成学生体育课产生厌倦逃避心理传统教学带良果快乐体育需体育教师充分发挥学生体作利切手段学生体育感兴趣养成体育锻炼惯达体育教学真正目
教师学生高求利快乐体育实施教师求学生完成动作训练时必降低难度求身体素质较差学生运动中体验成功单足跳练中允许学生换次脚样学生尝成功滋味成感学生方面求严格注重素质培养提高信心方面予鼓励表扬坚决克服困难决心培养吃苦耐劳顽强拼搏体育精神
解学生心理学角度探知体育课态度注重培养体育知识兴趣养成天适度体育锻炼惯重视体生理机变化规律教学程中运运规律减少伤害事发生学生科学锻炼身体健康成长教学程中培养学生科学锻炼身体方法重视认知规律培养样学生快学技术形成技体育教师真正实现精讲练体育教学研究科学教学方法组织方法奠定根底重视学生思想教育利体育教材特点结合具体容学生进行思想教育培养学生觉性组织性纪律性集体荣誉感怕苦怕累勇敢顽强精神等
点机结合会体育教学工作起事半功倍作日子里提高专业水外会颗强烈事业心责心信心节课
20217
读新课程背景效课堂教学策略心体会
莆田五中分校 许雪娇
记位教育家说样句话：没学会孩子教教师起初听句话时候气愤做教师谁希学生长进教师希学生成材心力教学啊？时候真恨代学
学新课程背景效课堂教学策略会议精神原观点头脑中慢慢退什作者会样写呢？原简单喜欢位教师更会喜欢位教师教课程孩子什喜欢教师啊？觉应该方面原：
1孩子尊心受伤害方遭挖苦挖苦受应干预家长学教师发生矛盾等尤教师发生矛盾时更精力专注学
2时候教师家长学生期太高孩子没达预期目标产生负罪感疚感产生厌学情绪样听教师教课程
3时候教师没适应教育没改正教育观念常教学方式教学行时做身作学生爱心够真正走进学生心灵世界学生建立谐融洽师生关系
4教师缺乏课堂理技巧没建立新课堂学生行标准教师发现学生课专心明知学生专心答成心提高嗓门军：某某学请重复遍刚刚教师讲话〞者干脆学生顾提问学生时候教师成角〞学生成配角中角〞数学生起眼群众演员〞时候观众〞听众〞喜欢教师学生喜欢听讲课呢？成绩会
5课堂死板气氛沉闷激发学生学兴趣样更会学
6学生评价评价重课堂评价学生评互评准确课堂鼓励时鼓励肯定评价否认评价学生间评价握学生评互评变成夸耀贬低互相进行攻击互相挑刺评价中肯切合实际样学生更专注投入学中
做教师学生认教师真太容易首先教室布置教学环境中样学生进入专心学状态课堂建立民标准课堂死课堂太活泼影响课堂纪律课堂学行标准必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
接着课堂确立合理教学容教学应该坚持学生开展〞思想说教学应该围绕着学生开展展开教学活动定着眼学生着力学生着重学生开展学定教〞学施教〞学教〞应该视学生生命体存顾讲致整教学程中学生没问题没疑心没想象空间进行目中〞教学学生注意力40分钟集中教师身必须抓住学生意注意时间具体务交代样学生觉控制注意力然创造学生感兴趣教学活动课堂问题提出处理机智巧妙方：旁敲侧击法目光暗示法变换声调法行知道法心宣法组长理法等等方法值教师鉴
双差生〞心理教育——继续教育心体会
莆田五中分校 许雪娇
德育教育者定社会求 目方案受教育者心理施加影响培养起教育者期思想品德中学阶段学生正处长身体长知识重阶段世界观初步形成阶段加强思想教育健康成长求社会需特双差生思想教育更件急需工作项复杂艰巨务般讲双差生胸志暴弃缺乏学热情意志薄弱甚优秀生产生嫉妒心理特征说什国家命运前途想成绩坏分数根学掉队破罐子破摔闹腾闹腾痛快做项工作求教师科学教育理丰富工作验教育机制技准确握学生性性特征结合社会开展形势积极开展丰富彩教育意义活动提高学生认识水调动学情趣
1教师双差生〞付出更爱
双差生〞身弱点家常受家长训斥甚骂学校受老师批评亲喜欢 学起极易产生孤独感失落感缺少理解保护差生花园中弱苗急需园丁辛勤培育护理教师必须付出更爱心予更关心建立起师生间良关系包括工作关系情感关系心里关系交间关系特师生间关系转变双差生〞说更需良师生关系学生拘束老师交缩短师生间心里距离培养师生感情教师时准确解心理特征教育工作中学生协调致提高教育效率起着促进作
2利群体效应转变双差生〞
学生群体般指班集体教师效转变差生必须充分发挥群体力量教师首先教育数学生数学生模范行动影响带动差生视差生学友典范行标兵正确健康舆改变行里首培养造干部队伍形成班级核心次选课代表促进科学充分发挥少先队青团作开展帮〞带二〞活动差生处处事事受影响觉树立起热爱集体关心集体维护集体利益荣誉思想推动整工作开展
3家长做双差生〞转变工作支柱
家长孩子早启蒙老师家教方式直接影响着孩子心理开展双差生形成程度受家庭素影响转变双差生必须取家长支持配合提高教育效率教师常家长取联系互通情况交换法时制定教育方案请教育子女方家长介绍验家长教师孩子献份爱心献份力量差生健康成长
4善教师转变＇双差生〞法宝
教师优秀生做善教差生更做善教教师必须实际出发势利导长善救失扬长避短优秀生越越差生迅速转变进学生培养成四〞新教师做善教必须做起古云：身正令行身正令〞桃李言成蹊〞身民教师应觉讲文明礼貌穿着朴实行方遵纪守法蔼真正起做学生表率作实践证明：教师身教远远言教效果学初中学生年龄较模仿力强教师言谈举止学生起着潜移默化作教师严格求学生中树立起良形象影响学生取学生信佩服达施教目
5导学转变双差生〞根工作
学生务学特初中学生新世纪作教师应教育方针努力培养成德智体全面开展双差生知识欠账科成绩拟差普遍存厌学情绪教师应千方百计引导精力集中学导学包括两方面容第兴趣培养问题教师常进行理想教育教师必须帮助差生树立起远理想奋斗目标样学动力第二教育学问题科教师心协力加强学指导激发学兴趣培养刻苦钻研精神方案目分类指导浅入深循序渐进学生补课教学根方法培养良学惯学中点滴进步充分肯定增强学信心时发挥课代表组长优秀学生作促差生结成学子〞相互学取长补短进步
20217
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