学生心理健康教育工作实施方案
加强学生心理健康教育提高学生心理素质推动心理健康教育工作制度化规范化科学化建设根教育部办公厅关印发<普通高等学校学生心理健康教育工作基建设标准(试行) >通知加强新时代高校学生心理健康教育工作实施办法(*办发湘教工委发*号)**学院学生心理健康教育工作实施方案（*院部发*号）等文件精神结合学院实际制定方案
组织机构
健全学生心理健康教育工作组织机构构建院部——班级——宿舍三级心理健康教育网络
1成立音乐舞蹈学院学生心理健康教育工作领导组总支书记组长总支副书记副组长心健专干辅导员班成员负责院学生心理健康教育工作
2班级学生心理健康教育基础单位班设立名学生心理委员开展朋辈心理健康教育工作
3寝室学生生活学场容易凸显暴露心理问题寝室设立名寝室信息联络员协助老师开展心理健康教育工作
4学生会心理健康部心理健康社团学生心理健康教育群众机构设立心理委员岗位成员包括学生会心理健康干部心理健康社团成员班级心理委员寝室信息联络员等协助学校做心理健康教育工作
二工作职责
1院学生心理健康教育工作领导组工作职责
（1）心理健康教育中心指导制定院学生心理健康教育工作计划组织实施
（2）负责指导辅导员开展心理健康教育工作
（3）负责组织开展学生心理健康状况排查月初排查情况反馈心理健康教育中心
（4）负责宣传普学生心理健康知识开展日常心理健康辅导活动典型案时心理健康辅导中心反馈
（5）积极开展学术研究组织开展种形式工作交流活动
（6）心理健康教育中心指导开展学生心理健康状况调查分析建立学生心理健康档案
2辅导员相关工作职责
（1）院部学生心理健康教育工作领导组指导制定班级学生心理健康教育工作计划组织实施
（2）做学生心理普查日常心理状况排查工作
（3）认真学心理健康教育相关常识积极参加业务培训
（4）定期院学生工作分领导汇报心理健康教育工作遇心理突发事件时院部分领导汇报第时间介入采取措施
3心理委员寝室信息联络员工作职责
（1）根学校院部心理健康教育工作安排协助做学生心理健康知识普工作
（2）力帮助学做心理调节发现心理障碍行异常学生时报辅导员
（3）完成学校院部交务
三工作容
根院实际情况形成具鲜明特色准学生快乐成长警戒线波浪线生命线三线心理健康育新模式确保全员参全程关注全方位实施心理健康教育工作
1准学生快乐成长警戒线学生异常状态做早掌握早干预
（1）开展新生心理普查工作建立学生心理档案通普查发现重点关注象进行时沟通适时疏导定期重点关注象进行追踪回访
（2）定期重时段重点群开展心理排查工作重时段新生入学新学期开学前节假日前五国庆节两周重活动前毕业生离校前重考试前等重点群毕业生家困生学困生性恋边缘性格障碍留守历家族精神病史家庭失(尤亲子失)父母离异父母双亡单亲家庭突发重生活事件(含网贷顶岗实)等
（3）建立完善级心理库存高杀风险精神病史发重危机事件等学生列入级心理库
（4）家庭学校医院三维互动学生心理健康保驾护航畅通学校家庭合作渠道家长普心理健康教育心理危机干预等知识鼓励家长动参学生心理危机预防干预程中学校医疗机构间建立常规心理健康领域合作关系建立心理健康绿色转诊通道
（5）高效开展心理危机干预心理危机干预信息做早发现早报告早研判早预防早控制落实五早预警机制心理危机学生贯彻名学生名领导套班子方案抓底求落实五工作机制
2准学生快乐成长波浪线时掌握学生心理动态
（1）建立院部班级—寝室三级网络体系时更新三级网络体系成员成员进行相关心理健康知识培训
（2）实行定期汇报制度充分利三级网络体系定期汇报掌握学生心理动态实行日三报制度寝室信息联络员日班报告学生时寝身体健康心情快乐异常情况心理专干深入学生通班级心理委员宿舍心理健康信息员学生干部时解学生心理健康状况月填写**学院学生心理健康动态报告表报送心理咨询中心心理专干班通级心理预警库学生进行谈话掌握学生心理健康动态级心理危机预警库进行半月报制突发危机情况应立快速越级汇报
（3）成长辅导心理咨询相结合效解决学生成长心理问题成长辅导室负责帮助学生解决思想提升辅导学业发展辅导生活适应辅导等发展性问题校心理中心针心理问题开展学生咨询团体辅导
3准学生快乐成长生命线搭建协帮扶快乐传递机制
（1）育心育德相结合改变爱核心传统心理健康教育工作格局创新培养学生爱爱爱社会三爱积极心理品质爱帮助学生形成爱意识力培养尊信关怀积极心理品质爱帮助学生提升际沟通力学会关注理解需求情绪利际互动中获成长爱社会生命教育社会责感教育根容引导学生价值社会价值机结合培养学生积极生命观心怀社会生命追求
（2）融合三爱构建心德融合课程体系围绕三爱理念学生心理健康课程教学容中设置融合三爱心理育理念爱爱爱社会进行课程容设置中爱版块包括认识尊生涯规划发展情绪理压力挫折应学心理等爱版块包括际交恋爱心理家庭心理健康爱社会版块包括社会团体生活生命教育
（3）围绕三爱形成心德融合活动体系根院专业特点定期开展特色心理健康教育活动学生渠道形式实践活动中体会互帮互助团结协作成长动力
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加强学生心理健康教育提高学生心理素质推动心理健康教育工作制度化规范化科学化建设根教育部办公厅关印发<普通高等学校学生心理健康教育工作基建设标准(试行) >通知加强新时代高校学生心理健康教育工作实施办法(*办发湘教工委发*号)**学院学生心理健康教育工作实施方案（*院部发*号）等文件精神结合学院实际制定方案
组织机构
健全学生心理健康教育工作组织机构构建院部——班级——宿舍三级心理健康教育网络
1成立音乐舞蹈学院学生心理健康教育工作领导组总支书记组长总支副书记副组长心健专干辅导员班成员负责院学生心理健康教育工作
2班级学生心理健康教育基础单位班设立名学生心理委员开展朋辈心理健康教育工作
3寝室学生生活学场容易凸显暴露心理问题寝室设立名寝室信息联络员协助老师开展心理健康教育工作
4学生会心理健康部心理健康社团学生心理健康教育群众机构设立心理委员岗位成员包括学生会心理健康干部心理健康社团成员班级心理委员寝室信息联络员等协助学校做心理健康教育工作
二工作职责
1院学生心理健康教育工作领导组工作职责
（1）心理健康教育中心指导制定院学生心理健康教育工作计划组织实施
（2）负责指导辅导员开展心理健康教育工作
（3）负责组织开展学生心理健康状况排查月初排查情况反馈心理健康教育中心
（4）负责宣传普学生心理健康知识开展日常心理健康辅导活动典型案时心理健康辅导中心反馈
（5）积极开展学术研究组织开展种形式工作交流活动
（6）心理健康教育中心指导开展学生心理健康状况调查分析建立学生心理健康档案
2辅导员相关工作职责
（1）院部学生心理健康教育工作领导组指导制定班级学生心理健康教育工作计划组织实施
（2）做学生心理普查日常心理状况排查工作
（3）认真学心理健康教育相关常识积极参加业务培训
（4）定期院学生工作分领导汇报心理健康教育工作遇心理突发事件时院部分领导汇报第时间介入采取措施
3心理委员寝室信息联络员工作职责
（1）根学校院部心理健康教育工作安排协助做学生心理健康知识普工作
（2）力帮助学做心理调节发现心理障碍行异常学生时报辅导员
（3）完成学校院部交务
三工作容
根院实际情况形成具鲜明特色准学生快乐成长警戒线波浪线生命线三线心理健康育新模式确保全员参全程关注全方位实施心理健康教育工作
1准学生快乐成长警戒线学生异常状态做早掌握早干预
（1）开展新生心理普查工作建立学生心理档案通普查发现重点关注象进行时沟通适时疏导定期重点关注象进行追踪回访
（2）定期重时段重点群开展心理排查工作重时段新生入学新学期开学前节假日前五国庆节两周重活动前毕业生离校前重考试前等重点群毕业生家困生学困生性恋边缘性格障碍留守历家族精神病史家庭失(尤亲子失)父母离异父母双亡单亲家庭突发重生活事件(含网贷顶岗实)等
（3）建立完善级心理库存高杀风险精神病史发重危机事件等学生列入级心理库
（4）家庭学校医院三维互动学生心理健康保驾护航畅通学校家庭合作渠道家长普心理健康教育心理危机干预等知识鼓励家长动参学生心理危机预防干预程中学校医疗机构间建立常规心理健康领域合作关系建立心理健康绿色转诊通道
（5）高效开展心理危机干预心理危机干预信息做早发现早报告早研判早预防早控制落实五早预警机制心理危机学生贯彻名学生名领导套班子方案抓底求落实五工作机制
2准学生快乐成长波浪线时掌握学生心理动态
（1）建立院部班级—寝室三级网络体系时更新三级网络体系成员成员进行相关心理健康知识培训
（2）实行定期汇报制度充分利三级网络体系定期汇报掌握学生心理动态实行日三报制度寝室信息联络员日班报告学生时寝身体健康心情快乐异常情况心理专干深入学生通班级心理委员宿舍心理健康信息员学生干部时解学生心理健康状况月填写**学院学生心理健康动态报告表报送心理咨询中心心理专干班通级心理预警库学生进行谈话掌握学生心理健康动态级心理危机预警库进行半月报制突发危机情况应立快速越级汇报
（3）成长辅导心理咨询相结合效解决学生成长心理问题成长辅导室负责帮助学生解决思想提升辅导学业发展辅导生活适应辅导等发展性问题校心理中心针心理问题开展学生咨询团体辅导
3准学生快乐成长生命线搭建协帮扶快乐传递机制
（1）育心育德相结合改变爱核心传统心理健康教育工作格局创新培养学生爱爱爱社会三爱积极心理品质爱帮助学生形成爱意识力培养尊信关怀积极心理品质爱帮助学生提升际沟通力学会关注理解需求情绪利际互动中获成长爱社会生命教育社会责感教育根容引导学生价值社会价值机结合培养学生积极生命观心怀社会生命追求
（2）融合三爱构建心德融合课程体系围绕三爱理念学生心理健康课程教学容中设置融合三爱心理育理念爱爱爱社会进行课程容设置中爱版块包括认识尊生涯规划发展情绪理压力挫折应学心理等爱版块包括际交恋爱心理家庭心理健康爱社会版块包括社会团体生活生命教育
（3）围绕三爱形成心德融合活动体系根院专业特点定期开展特色心理健康教育活动学生渠道形式实践活动中体会互帮互助团结协作成长动力
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