象蚊子幼园班说课稿范文
说教材
击乐教学幼园音乐教学重组成部分孩子喜爱敲敲声音种天生敏感性活动中幼手眼脑心脑建立起复杂神联系头脑变敏捷聪慧纲指出：训练容选择贴幼生活助拓宽幼阅历视野符合幼现实水提升孩子已阅历利长远进展班幼象蚊子非常熟识仿象走路时笨拙爱蚊子飞起轻松调皮样子选择两种幼生活中熟识形态反差动物富童趣事情节鲜亮音乐融合起通演奏简洁乐器幼制造轻松开心氛围音乐情境中获开心心情体验激发幼击乐爱
二说目标
班幼说日常生活中熟悉样简洁乐器名称形状法方法乐器音色分辨事情节匹配接触较少击乐器教学务提：进展幼演奏乐器爱幼演奏乐器中获心理满意开心进展幼音乐感受力理解力培育节奏感求次活动制定三教学目标：
1培育幼倾听辨力量事情节进行乐器匹配力量
2引导幼解串铃发出声音会臂部肌肉带动手腕摇串铃解鼓沙锤表现声音形象基础参加嬉戏
3激发幼击乐爱体验乐器演奏带欢乐
三说重点难点
教学重点：求幼通象蚊子事情节解事乐器演奏应关系法乐器进行演奏
教学难点：解鼓沙锤表现声音形象基础合作嬉戏掌握串铃难点制定：幼年龄特点常中心集体演奏中忽视体意识听集体需达较协调整齐演奏效果幼说特困难需老师引导关心努力做教学难点突破难点策略采纳难度层降法终环节通道练前面层次中逐步进行分步练达半动化程度事情节匹配乐器做铺垫带领孩子边讲解描述事便法乐器演奏
四说预备
学问预备：通观图片方式引导幼观象蚊子形态够仿种动作
物质预备：象蚊子事手铃鼓沙锤拍蚊子音乐
五说教法
针教材容分析采纳教法：
1情景法：老师幼玩伴身份幼起听事说事幼起融入事里形成合作探究式互动情景
2提问法：提问象走路声音样呢？（咚咚咚）蚊子飞什样声音呢？（嗡嗡嗡）终象生气跺脚时发出什声音？（咚）系列问题击乐匹配做铺垫
3发觉法：引导幼动探究发觉次活动击乐：鼓手铃沙锤相应匹配关系象散步咚——咚——咚——脚步声鼓节奏匹配然象睡着蚊子出蚊子嗡嗡嗡声音串铃声音匹配象甩尾巴刮——刮——刮——声音刮胡匹配
4嬉戏法：活动设计嬉戏贯穿始终整活动幼始终处开心嬉戏活动中充分体现幼训练理念
5操作法：通击乐表现事形式幼动手操作中进步激发幼击乐爱
六说学法
种感官参加法情景嬉戏体验法通动参加幼种感官动手动脑探究问题整活动程中充分体现幼体幼动开心探究中获进展
七说教学程序
图片导入激发爱
师：老师：伴侣森林里景色真美啊日带着音乐森林里玩吧起两位动物伴侣
活动开头老师注意幼营造童话般`嬉戏环境引导幼种宽松氛围中激发幼参加活动爱调动幼动融入活动动性
二出示乐器辨音色
老师参加引导幼留意摇玲轻重快慢引导幼辨象蚊子音乐性质时幼已学问阅历基够辨出
三演奏事
鼓舞动参加嬉戏幼乐器演奏具肯定难度选择两种幼易辨音色明显音乐幼扮演嬉戏角色程中进行乐器伴奏进步增加乐器感受理解乐器仅旋律伴奏成幼宠爱嬉戏道具达活动
四拍蚊子嬉戏
引导幼利身体感官音乐伴奏创动作感受嬉戏欢乐进步激发幼活动爱
五活动延长
活动延长够起巩固拓展作集体教学时间短稍逝仅仅点时间幼接授学问远远够表演区连续投放更乐器宝宝幼连续探究乐器发出声音象走路乐器发出声音蚊子飞乐器发出声音象甩尾巴连续听音乐乐器进行演奏
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击乐教学幼园音乐教学重组成部分孩子喜爱敲敲声音种天生敏感性活动中幼手眼脑心脑建立起复杂神联系头脑变敏捷聪慧纲指出：训练容选择贴幼生活助拓宽幼阅历视野符合幼现实水提升孩子已阅历利长远进展班幼象蚊子非常熟识仿象走路时笨拙爱蚊子飞起轻松调皮样子选择两种幼生活中熟识形态反差动物富童趣事情节鲜亮音乐融合起通演奏简洁乐器幼制造轻松开心氛围音乐情境中获开心心情体验激发幼击乐爱
二说目标
班幼说日常生活中熟悉样简洁乐器名称形状法方法乐器音色分辨事情节匹配接触较少击乐器教学务提：进展幼演奏乐器爱幼演奏乐器中获心理满意开心进展幼音乐感受力理解力培育节奏感求次活动制定三教学目标：
1培育幼倾听辨力量事情节进行乐器匹配力量
2引导幼解串铃发出声音会臂部肌肉带动手腕摇串铃解鼓沙锤表现声音形象基础参加嬉戏
3激发幼击乐爱体验乐器演奏带欢乐
三说重点难点
教学重点：求幼通象蚊子事情节解事乐器演奏应关系法乐器进行演奏
教学难点：解鼓沙锤表现声音形象基础合作嬉戏掌握串铃难点制定：幼年龄特点常中心集体演奏中忽视体意识听集体需达较协调整齐演奏效果幼说特困难需老师引导关心努力做教学难点突破难点策略采纳难度层降法终环节通道练前面层次中逐步进行分步练达半动化程度事情节匹配乐器做铺垫带领孩子边讲解描述事便法乐器演奏
四说预备
学问预备：通观图片方式引导幼观象蚊子形态够仿种动作
物质预备：象蚊子事手铃鼓沙锤拍蚊子音乐
五说教法
针教材容分析采纳教法：
1情景法：老师幼玩伴身份幼起听事说事幼起融入事里形成合作探究式互动情景
2提问法：提问象走路声音样呢？（咚咚咚）蚊子飞什样声音呢？（嗡嗡嗡）终象生气跺脚时发出什声音？（咚）系列问题击乐匹配做铺垫
3发觉法：引导幼动探究发觉次活动击乐：鼓手铃沙锤相应匹配关系象散步咚——咚——咚——脚步声鼓节奏匹配然象睡着蚊子出蚊子嗡嗡嗡声音串铃声音匹配象甩尾巴刮——刮——刮——声音刮胡匹配
4嬉戏法：活动设计嬉戏贯穿始终整活动幼始终处开心嬉戏活动中充分体现幼训练理念
5操作法：通击乐表现事形式幼动手操作中进步激发幼击乐爱
六说学法
种感官参加法情景嬉戏体验法通动参加幼种感官动手动脑探究问题整活动程中充分体现幼体幼动开心探究中获进展
七说教学程序
图片导入激发爱
师：老师：伴侣森林里景色真美啊日带着音乐森林里玩吧起两位动物伴侣
活动开头老师注意幼营造童话般`嬉戏环境引导幼种宽松氛围中激发幼参加活动爱调动幼动融入活动动性
二出示乐器辨音色
老师参加引导幼留意摇玲轻重快慢引导幼辨象蚊子音乐性质时幼已学问阅历基够辨出
三演奏事
鼓舞动参加嬉戏幼乐器演奏具肯定难度选择两种幼易辨音色明显音乐幼扮演嬉戏角色程中进行乐器伴奏进步增加乐器感受理解乐器仅旋律伴奏成幼宠爱嬉戏道具达活动
四拍蚊子嬉戏
引导幼利身体感官音乐伴奏创动作感受嬉戏欢乐进步激发幼活动爱
五活动延长
活动延长够起巩固拓展作集体教学时间短稍逝仅仅点时间幼接授学问远远够表演区连续投放更乐器宝宝幼连续探究乐器发出声音象走路乐器发出声音蚊子飞乐器发出声音象甩尾巴连续听音乐乐器进行演奏
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