12 种子繁殖
课标落实
1单元通系列观察设计探究制作阅读等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
初步解动物植物产生代世代相传
科学探究目标：
教师引导基已验学知识现象事件发生条件程原等方面提出假设
教师引导运感官选择恰工具仪器观察描述象外部形态特征现象
教师引导较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导证运分析较推理概括等方法分析结果出结
科学态度目标：
奇心驱表现出现象事件发生条件程原等方面探究兴趣
科学探究中事实众轻易相信权威书面说服力证调整观点
科学技术社会环境目标：
解科学技术类生活方式思维方式影响
2单元学容基课程标准课程容中生命科学领域技术工程领域中年段求
112生物繁殖代方式种
描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎叶等繁殖代
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
123动物会植物生存带影响
列举动物帮助植物传播种子实例
教材分析
种子繁殖苏教版科学四年级册第4单元繁殖第课通年级册动物植物单元学学生植物样性定认识节课学生解植物传播种子种途径奠定基础通三年级册植物生单元学学生植物生命周期定认识植物种子陌生探究种子发芽条件节课学生探究种子萌发胚根生长方埋土深度等问题坚实基础
课教学容分四部分：第部分解剖种子观察种子部构造结合资料学生解种子结构种子萌发成植株间关系第二部分提出关种子萌发问题指导学生进行探究解决播种技术问题时学生解种子萌发特点条件第三部分分析交流植物传播种子方式认识种果实独特传播种子方式便种子获取更生存机会第四部分第三部分容延续拓展指导学生观察种子猜测特点种子传播方式什关系
学情分析
单元前套教材已指导学生认识种样动物植物
生学生动植物生命周期少解认识缺少
繁殖关键重环学生动植物繁殖兴趣存认知偏
差需学程中纠偏满足求知欲
角度分析问题找出种原想出种方法解种形式
属线性思维现实生活中仅线性思维远远够学会
角度发散思维单元试图通植物种子繁殖营养器官繁
殖动物卵生胎生等引导学生解事物样性程中逐渐学
会角度认识事物思考问题增长知识智慧
教学目标
科学知识：
1．够提取实景图片中重信息知道种子部构造萌发成植株关系
2．解植物传播种子种途径
科学探究：
1．够预测基础植物种子进行细心解剖细致观察发现种子部构造相似处画图方式描述观察结果
2．针问题提出假设探究种子萌发特点条件
3．够根种子外形特点推测植物传播种子方式
科学态度：
1．学生够探究活动中学会探究方法愿意交流探究结果观点
2．科学探究中事实接纳建议观点完善实验探究方案
科学技术社会环境：
1．意识植物生种子开始应该珍惜生命损伤草木
教学重点
解植物种子繁殖方式
教学难点
猜测种子特点传播方式间关系
教学准备
教师材料：课件解剖视频
学生材料：蚕豆种子葵花籽苍耳种子悬铃木果球放镜镊子培养皿玻璃瓶纱布水土壤盛土容器直尺木牌毛皮
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
观察图片导入课题
1 出示蚕豆葵花籽图片
提问：学什？属植物部分？
2．追问：种子什作？
3．学生回答
4结：节课研究种子繁殖（板书课题：种子繁殖）
5．揭示课题：空气会会水样占空间呢？
1．学生交流回答：蚕豆葵花籽属植物种子
［设计意图：三年级学生学种子相关知识回顾旧知节课学容建立联系
]
二 解剖种子观察结构
1 渡：粒种子发展成株完整植株真神奇啊种神奇力量实孕育种子部家想种子部结构？
2．谈话：想观察种子部结构需学门新技术——解剖种子样解剖呢？起视频
3．提问：学觉解剖时候注意？
4．学生回答基础结注意事项提出求：
（1）力动作慢
（2）镊子尖端免伤
（3）解剖结束保持桌面整洁
（4）观察画出种子部构造思考部位作
5．充分交流基础出示图片认识胚根胚芽子叶作
种皮 ：保护种子
胚根 ：发育成植物根
胚芽 ：发育成植物茎叶
子叶 ：提供转运营养物质
1．学生观解剖视频
2．学生回答
3．学生活动：解剖种子观察结构
4．汇报交流
[设计意图：通设疑激发学生探究种子部兴趣视频出示解剖方法直接明学生容易掌握通概括实验程注意事项讨种子部结构发展充分调动学生学热情]
三 探究种子萌发情况
1 渡：种子生命粒种子生命落适宜环境里生根发芽长成株新植物
提出问题：
（1） 果种子方摆根会长？
（2） 种子埋深土里出苗呢？
2．学生猜测
3．提问：样设计实验证明猜想？
4．学生交流汇报基础提醒实验注意事项：
（1）挑选基致病虫害颗粒饱满种子
（2）放置种子方事先浸泡种子
（3）控制埋种深度时竖插法采掩埋法先挖出深度坑竖放种子然回土固定住种子
5提出活动务：组选问题进行探究领取实验材料课操作天观察完成活动手册记录次交流汇报
学生组讨交流汇报实验设计方案
[设计意图：时间关系节课两探究实验需消耗量时间教师先引导学生设计实验明确分工课观察记录次进行汇报]
四交流植物传播种子方式
1．出示教材图片
提问：数植物繁衍代种子传播图植物认识？样传播种子呢？挑知道说说
2．学生回答
3．学生回答基础结板书植物传播种子方式：
助果皮弹力：凤仙花
助风：蒲公英
助水：椰子
助动物：野樱桃鬼针草
4．提问：知道植物样传播种子？
5．学生举例教师意识传播种子方式相植物名称板书起
（注意：果学生说出植物教师解暂时想然予肯定否定应查找资料然作出正确判断）
学生阅读资料卡片
[设计意图：学生尝试纳概括种子传播方式畅欲言充分唤醒课外科普知识时间关系节课两探究实验需消耗量时间教师先引导学生设计实验明确分工课观察记录次进行汇报]
五观察种子猜测特点种子传播方式关系
1．出示悬铃木种子苍耳种子
渡：瞧悬铃木种子苍耳种子请家仔细观察猜猜样传播种子？
2．学生观察种子提出求：请观察植物种子猜猜传播方式说明理
3．交流点：说出猜想说出
悬铃木：种子外长冠毛容易风吹走
苍耳：种子外长带钩尖刺容易挂动物皮毛达远处
4．总结：植物特点利身特点方式传播种子
六总结拓展
1．提问：通天学什收获？
2．学生交流
3．拓展：课完成探究种子萌发实验
[设计意图：总结课科学探究延伸课外]
板书设计
12．种子繁殖
13根茎叶繁殖
课标落实
（1）单元通系列观察设计探究阅读等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
初步解动物植物产生代世代相传
科学探究：
教师引导 具体现象事物观察较中提出探究科学问题教师引导 基学知识 制订简单探究计划
教师引导 较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导 证运分析较推理 概括等方法分析结果出结
教师引导正确讲述探究程结 倾听意见交流
教师引导探究程方法结果进行反思作出评价调整
科学态度：
然现象保持奇心乐参加观察实验调查等科学活动活动中克服困难完成预定务
科学探究中事实面说服力证 调整观点
乐尝试运种材料样方法完成科学探究
乐完成探究活动分享彼想法
科学技术社会环境：
解科学技术类生活方式思维方式影响
（2）单元学容基课程标准课程容中物质科学领域中年段求
112生物繁殖代方式种
描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎 叶等繁殖代
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
教材分析
根茎叶繁殖苏教版科学四年级册第4单元繁殖第二课时通三年级册第1单元植物生学学生已解植物生命世界重组成部分遍布周围植物般根茎叶花果实种子六部分组成植物通常会历种子萌发成幼苗开花结出果实种子程植物利种子繁殖学生讲较熟悉课带领学生认识根茎叶繁殖植物利根茎叶种植植物
课教学容分两部分：第部分交流植物利根茎叶繁殖包括导入活动学生思考植物种子繁殖繁殖引发学生猜想讨交流第二部分探究环节根茎叶繁殖包括两活动第活动实践操作种植株植物接着利视频资料解利根茎叶繁殖植物第二活动观察植物生长情况做观察记录通续观察学生进步知道植物利根茎叶进行繁殖
学情分析
通三年级册第1单元植物生学学生已直观认识植物根茎叶基特征作课教学中重点通种植活动帮助学生建立起植物利根茎叶繁殖概念实验程中引导学生明确关键点动手实验着重培养学生仔细观察时记录等实验惯
学生年龄结构心理特征四年级学生切事物充满奇心强求知欲学生种植红薯等陌生知道挖土红薯整块割块放入土里清楚需老师强调
教学目标
科学知识：
1．提取文字图片中信息知道植物利营养器官根茎叶进行繁殖
科学探究：
1．红薯根鸭掌木茎宝石花叶进行繁殖展示成果
2．分析交流根茎叶繁殖植物成功验失败原
科学态度：
1．体验根茎叶培育植物乐趣
2．坚持料栽种植物留心观察实事求做记录
科学技术社会环境：
1．通双手美化环境保护身边植物
教学重点
红薯根鸭掌木茎宝石花叶进行繁殖展示成果
教学难点
剪取植物茎进行繁殖
教学准备
教师材料：课件视频
学生材料：植物壤土塑料花盆水剪刀铲子记录单等
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
认识植物通根茎叶繁殖
1．谈话：学节课学种子繁殖说出植物种子繁殖？
2．课件出示植物图片
提问：种植物认识？种子繁殖？果知道什繁殖？请挑熟悉植物说说
3．教师学生回答基础图片旁出示相应文字介绍
4．提问：植物知道植物利根茎叶繁殖
5．学生回答基础结：根茎叶植物营养器官（板书：营养器官）刚讨植物利营养器官进行繁殖种现象营养繁殖根营养繁殖具体部分繁殖分称根繁殖茎繁殖叶繁殖（板书：根茎叶）
营养繁殖植物繁殖方式种更保存母体优良特性繁殖速度较快
1．学生回答
2．学生交流交流点：种植物什名字？器官进行繁殖
3．学生交流植物通根茎叶繁殖果学生说植物教师解学生补充说说样情况？补充图片资料然做出肯定否定判断
［设计意图：利前学知识谈话导入复旧知识激发学生学兴趣]
［设计意图：结环节学知识时学营养繁殖知道节课学知识容]
二根茎叶繁殖植物
1．渡：学没兴趣根茎叶繁殖株植物呢？
2．出示图片：红薯菊花（鸭掌木）宝石花（注：蒙古没菊花鸭掌木代）
3．提问：想选做种？说说准备做？请组里学讨
4．交流学生回答基础出示相应植物繁殖注意点：
红薯：出芽红薯埋什样土壤里？埋深？（约3厘米深）
鸭掌木：样取鸭掌木枝条？剪取长？剪？留少片叶子？样做什？
宝石花：样叶子埋进土壤里？
5．注意点
（1）组分工明确材料员取材料时注意正确方法
（2）剪刀时注意安全
（3）填写标签
（4）保持桌面干净卫生
（5）完成植物放分类展示区
6．谈话：组繁殖植物繁殖方式放相应展示区已迈出成功第步植物放里顾呢？
7．学生回答基础结：光种植行期精心护理
8．出示期理建议：
（1）合理浇水：常保持土湿润苗期浇水坚持少量次细孔喷壶浇灌
（2）阳光空气：段时间植物阳光通风方保证充足生长空间
（3）施肥：幼苗长出叶子结合浇水适追肥幼苗健壮生长十分利
（4）病害防治：幼苗容易遭受害虫病菌侵害特注意加强理
（5）松土：定期植物盆中土壤表面松松样利植物根部透气
1．兴趣
2．组讨汇报
3．领取材料学生活动：选取种种植物进行繁殖
4．学生动手实践教师巡视指导
5 学生发言
6 学生阅读期理建议
［设计意图：科学课知识源生活生活培养学生养成坚持干件事情良惯]
三坚持观察记录展示交流做准备
1．渡：种植物妈妈精心料宝宝样关注生长记录变化
2．出示活动手册记录单
3．总结：通节课学知道植物根茎叶繁殖代动手栽种样植物课请家理栽培植物写观察日记记录植物生长变化月记录表植物带实验室进行展示交流
1．学生观察记录单教师指导记录：生长状况栏文字图画片展示
板书设计
13根茎叶繁殖
根
茎 营养器官 繁殖
叶
14．动物繁殖
课标落实
1单元通系列观察描述统计分析较推理概括交流等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
动物繁殖方式两种卵生胎生
描述较卵生胎生动物繁殖代方式
科学探究目标：
教师引导基已验学知识现象事件发生条件程原等方面提出假设
教师引导运感官选择恰工具仪器观察描述象外部形态特征现象
教师引导较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导证运分析较推理概括等方法分析结果出结
科学态度：
奇心驱表现出现象事件发生条件程原等方面探究兴趣
科学探究中事实众轻易相信权威书
科学技术社会环境：
解科学技术类生活方式思维方式影响
2．课学容基课程标准课程容中物质生命科学领域中年段求
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
教材分析
课繁殖单元第3课前面节课学中学生已初步解植物繁殖方式课研究象拓展动物引导学生认识常见动物两种繁殖方式开课直接提出问题：家知道孔雀什开屏？话题引导节课研究重点常见动物繁殖方式
活动调查产卵繁殖代动物教科书出学生熟悉鸡鸡蛋帮助学生理解鸡产卵繁殖代然通调查更动物繁殖方式引领学生发现生活中熟悉昆虫鱼类鸟类动物产卵繁殖代类动物卵生动物活动二学生通类子宫中生长发育排序调查猫等动物繁殖代方式发现卵生动物区直接生动物
拓展板块通调查解动物孵卵护卵方式引领学生积极关注动物繁殖相关更生命现象启发学生保护动物保护赖生活环境做起积极反思类行动物生存影响
学情分析
四年级学生繁殖陌生已具备定学基础知识储备方面学生举例说出动物繁殖现象定局限性学生知道某种动物繁殖代没系统认识力储备言学生具基阅读观察力具备定分析纳等力学生收集图片视频文字等资料进行分析讨交流中获取动物繁殖信息存定困难需教师引导帮助
教学目标
科学知识：
1．知道常见动物繁殖方式两种卵生胎生
2．提取图文中信息知道动物繁殖包括求偶交配生产哺育等系列复杂行
科学探究：
1．够运收集信息方法解动物繁殖程
2．针观察排序结果说出动物繁殖方式特点
科学态度：
1．愿意调查动物繁殖程动物繁殖方式产生浓厚探究兴趣
2．意识通交流调查发现互通分享探究乐趣
科学技术社会环境：
懂亲然珍爱生命建立谐家园创建生命体重部分
教学重点
解动物繁殖系列复杂行
教学难点
图片猜分种动物孩子
教学准备
教师材料：介绍动物求偶视频资料动物繁殖图卡鸡繁殖图卡胎发育图卡等
学生材料：未受精鸡蛋受精鸡蛋培养皿纸杯等
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
交流动物求偶方式
1． 谈话：家没见孔雀开屏？知道孔雀什时候开屏？
2． 讲述：家猜测样呢？起观段视频
3． 学生观视频：孔雀求偶
4． 总结：开屏雄孔雀追求雌孔雀时候会开屏求偶然偶尔受惊吓时候会开屏
5． 提问：孔雀开屏知道动物求偶方式呢？
6． 出示图片介绍种动物求偶方式：雄蛙鸣弹涂鱼跳跃角马搏斗等
7． 提问：知道动物求偶什？
8． 总结：动物求偶交配会方式产生代天研究动物繁殖（板书课题：动物繁殖）
1． 学生猜测（预设：受惊吓找女朋友）
2． 学生回答（注意：果学生说动物教师解学生补充说说样情况？补充图片资料然做出肯定否定判断
3． 学生猜测（预设：交配繁殖）
[设计意图：通孔雀开屏视频切入激发学生学兴趣引出动物繁殖话题]
二观察鸡蛋识受精卵
准备两种鸡蛋（种受精种未受精）
1．渡：家知道鸡繁殖出？
2．提问：鸡蛋孵出鸡呢？果什样鸡蛋孵出鸡呢？
3．谈话：老师组准备两枚鸡蛋会请家鸡蛋开仔细观察两枚鸡蛋什样方
提出观察求：
A．心鸡蛋开放入培养皿中蛋壳放入垃圾袋
B．仔细观察两枚鸡蛋点助放镜观察
C．组声交流观察结果
D．观察完毕收拾桌面坐端正
4．组交流汇报观察现象
（预设：鸡蛋白点没白点）
5．追问：认白点什？
6．学生回答基础介绍：白点胚盘样鸡蛋会孵出鸡没胚盘鸡蛋孵出鸡种白点鸡蛋做受精卵
7．渡：刚通开方式观察鸡蛋否受精卵果开鸡蛋没办法辨受精卵呢？
8．教师介绍蛋方法：强光射鸡蛋隔着蛋壳鸡蛋部否暗点果说明枚受精鸡蛋种方法区分否受精卵
9．谈话枚受精鸡蛋少天孵出鸡呢？起段视频
10．学生观视频：鸡蛋受精鸡出壳程
11．总结：科学家观察更清楚模拟鸡蛋部环境孵化茶缸（鸡名字）时鸡蛋壳里21天孵化出
1 学生回答
2 学生猜测
3 学生猜测
4 学生猜测
5 学生活动：蛋辨否受精卵（没条件话视频代）
三胎生长发育图片排序
1．渡：十月怀胎分娩类妈妈子宫里会更长时间妈妈子宫中时期生长发育图老师已图标序号请家发育先图排序
2．谈话：妈妈肚子里生长序排列样呢？起段视频解
3．总结：妈妈肚子里36——40周左右慢慢长程漫长艰辛生命易感恩父母遇什困难放弃生命时珍爱生命
1 学生仔细观察图片进行排序
2．交流说说样排
3．学生观视频：类胚胎发育
4．修正排序结果
[设计意图：通系列观察猜测活动学生认识受精卵孕育出生命通活动解妈妈肚子里生长序解生命形成程培养感恩热爱生命情怀]
四 认识动物繁殖方式：卵生胎生
1． 渡：通刚学解鸡类繁殖方式请家思考：鸡类繁殖方式什呢？
2．出示教材图片：猜猜卵分谁产？
3．结：鱼鸟样产卵繁殖方式卵生
4．游戏：猜猜谁宝宝
出示教材图片仔细观察动物宝宝猜猜分谁孩子？
5．结：马猫等哺乳动物样直接生出胎繁殖方式胎生
6．提问：生活中动物卵生？动物胎生？
7．完成实验手册第1题：列动物中胎生 ○ 里涂红色卵生涂
绿色
8．交流
9．总结：卵生胎生数动物繁殖方式动物时候长区
1．学生回答（预设：鸡先生蛋孵化出鸡妈妈直接生出宝宝）
2．学生举例
［设计意图：前教学活动中鸡切入点提供丰富动物图片素材引导学生解胎生卵生通游戏猜猜谁宝宝引导学生发现动物时候长样貌性会发生变化]
五阅读资料解动物护卵孵卵哺育代等行
1． 讲述：知道卵生动物宝宝孵化出需段时间尤恶劣条件会异常艰辛请家观段视频解企鹅爸爸保护卵孵化卵事
2．讲述：企鹅爸爸遇什样困难会努力孵化出企鹅动物孵化出动物爸爸妈妈务完成？
3．阅读教材图文资料解动物哺育代教生存领事
4．总结：动物繁殖包括求偶交配生产哺育等系列复杂行动物孕育出生长历困难障碍类然部分良行会影响动物生活身边做起事做起积极保护动物植物出份力
1．学生观视频
2 交流感受
3 讲解知道动物保护卵孵化卵情况
4．学生回答
［设计意图：解动物生长历程潜移默化保护动物成学生生必备修养]
板书设计
14．动物繁殖
求偶
交配 卵生
动物繁殖 生产
哺育 胎生
……
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课标落实
1单元通系列观察设计探究制作阅读等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
初步解动物植物产生代世代相传
科学探究目标：
教师引导基已验学知识现象事件发生条件程原等方面提出假设
教师引导运感官选择恰工具仪器观察描述象外部形态特征现象
教师引导较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导证运分析较推理概括等方法分析结果出结
科学态度目标：
奇心驱表现出现象事件发生条件程原等方面探究兴趣
科学探究中事实众轻易相信权威书面说服力证调整观点
科学技术社会环境目标：
解科学技术类生活方式思维方式影响
2单元学容基课程标准课程容中生命科学领域技术工程领域中年段求
112生物繁殖代方式种
描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎叶等繁殖代
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
123动物会植物生存带影响
列举动物帮助植物传播种子实例
教材分析
种子繁殖苏教版科学四年级册第4单元繁殖第课通年级册动物植物单元学学生植物样性定认识节课学生解植物传播种子种途径奠定基础通三年级册植物生单元学学生植物生命周期定认识植物种子陌生探究种子发芽条件节课学生探究种子萌发胚根生长方埋土深度等问题坚实基础
课教学容分四部分：第部分解剖种子观察种子部构造结合资料学生解种子结构种子萌发成植株间关系第二部分提出关种子萌发问题指导学生进行探究解决播种技术问题时学生解种子萌发特点条件第三部分分析交流植物传播种子方式认识种果实独特传播种子方式便种子获取更生存机会第四部分第三部分容延续拓展指导学生观察种子猜测特点种子传播方式什关系
学情分析
单元前套教材已指导学生认识种样动物植物
生学生动植物生命周期少解认识缺少
繁殖关键重环学生动植物繁殖兴趣存认知偏
差需学程中纠偏满足求知欲
角度分析问题找出种原想出种方法解种形式
属线性思维现实生活中仅线性思维远远够学会
角度发散思维单元试图通植物种子繁殖营养器官繁
殖动物卵生胎生等引导学生解事物样性程中逐渐学
会角度认识事物思考问题增长知识智慧
教学目标
科学知识：
1．够提取实景图片中重信息知道种子部构造萌发成植株关系
2．解植物传播种子种途径
科学探究：
1．够预测基础植物种子进行细心解剖细致观察发现种子部构造相似处画图方式描述观察结果
2．针问题提出假设探究种子萌发特点条件
3．够根种子外形特点推测植物传播种子方式
科学态度：
1．学生够探究活动中学会探究方法愿意交流探究结果观点
2．科学探究中事实接纳建议观点完善实验探究方案
科学技术社会环境：
1．意识植物生种子开始应该珍惜生命损伤草木
教学重点
解植物种子繁殖方式
教学难点
猜测种子特点传播方式间关系
教学准备
教师材料：课件解剖视频
学生材料：蚕豆种子葵花籽苍耳种子悬铃木果球放镜镊子培养皿玻璃瓶纱布水土壤盛土容器直尺木牌毛皮
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
观察图片导入课题
1 出示蚕豆葵花籽图片
提问：学什？属植物部分？
2．追问：种子什作？
3．学生回答
4结：节课研究种子繁殖（板书课题：种子繁殖）
5．揭示课题：空气会会水样占空间呢？
1．学生交流回答：蚕豆葵花籽属植物种子
［设计意图：三年级学生学种子相关知识回顾旧知节课学容建立联系
]
二 解剖种子观察结构
1 渡：粒种子发展成株完整植株真神奇啊种神奇力量实孕育种子部家想种子部结构？
2．谈话：想观察种子部结构需学门新技术——解剖种子样解剖呢？起视频
3．提问：学觉解剖时候注意？
4．学生回答基础结注意事项提出求：
（1）力动作慢
（2）镊子尖端免伤
（3）解剖结束保持桌面整洁
（4）观察画出种子部构造思考部位作
5．充分交流基础出示图片认识胚根胚芽子叶作
种皮 ：保护种子
胚根 ：发育成植物根
胚芽 ：发育成植物茎叶
子叶 ：提供转运营养物质
1．学生观解剖视频
2．学生回答
3．学生活动：解剖种子观察结构
4．汇报交流
[设计意图：通设疑激发学生探究种子部兴趣视频出示解剖方法直接明学生容易掌握通概括实验程注意事项讨种子部结构发展充分调动学生学热情]
三 探究种子萌发情况
1 渡：种子生命粒种子生命落适宜环境里生根发芽长成株新植物
提出问题：
（1） 果种子方摆根会长？
（2） 种子埋深土里出苗呢？
2．学生猜测
3．提问：样设计实验证明猜想？
4．学生交流汇报基础提醒实验注意事项：
（1）挑选基致病虫害颗粒饱满种子
（2）放置种子方事先浸泡种子
（3）控制埋种深度时竖插法采掩埋法先挖出深度坑竖放种子然回土固定住种子
5提出活动务：组选问题进行探究领取实验材料课操作天观察完成活动手册记录次交流汇报
学生组讨交流汇报实验设计方案
[设计意图：时间关系节课两探究实验需消耗量时间教师先引导学生设计实验明确分工课观察记录次进行汇报]
四交流植物传播种子方式
1．出示教材图片
提问：数植物繁衍代种子传播图植物认识？样传播种子呢？挑知道说说
2．学生回答
3．学生回答基础结板书植物传播种子方式：
助果皮弹力：凤仙花
助风：蒲公英
助水：椰子
助动物：野樱桃鬼针草
4．提问：知道植物样传播种子？
5．学生举例教师意识传播种子方式相植物名称板书起
（注意：果学生说出植物教师解暂时想然予肯定否定应查找资料然作出正确判断）
学生阅读资料卡片
[设计意图：学生尝试纳概括种子传播方式畅欲言充分唤醒课外科普知识时间关系节课两探究实验需消耗量时间教师先引导学生设计实验明确分工课观察记录次进行汇报]
五观察种子猜测特点种子传播方式关系
1．出示悬铃木种子苍耳种子
渡：瞧悬铃木种子苍耳种子请家仔细观察猜猜样传播种子？
2．学生观察种子提出求：请观察植物种子猜猜传播方式说明理
3．交流点：说出猜想说出
悬铃木：种子外长冠毛容易风吹走
苍耳：种子外长带钩尖刺容易挂动物皮毛达远处
4．总结：植物特点利身特点方式传播种子
六总结拓展
1．提问：通天学什收获？
2．学生交流
3．拓展：课完成探究种子萌发实验
[设计意图：总结课科学探究延伸课外]
板书设计
12．种子繁殖
13根茎叶繁殖
课标落实
（1）单元通系列观察设计探究阅读等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
初步解动物植物产生代世代相传
科学探究：
教师引导 具体现象事物观察较中提出探究科学问题教师引导 基学知识 制订简单探究计划
教师引导 较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导 证运分析较推理 概括等方法分析结果出结
教师引导正确讲述探究程结 倾听意见交流
教师引导探究程方法结果进行反思作出评价调整
科学态度：
然现象保持奇心乐参加观察实验调查等科学活动活动中克服困难完成预定务
科学探究中事实面说服力证 调整观点
乐尝试运种材料样方法完成科学探究
乐完成探究活动分享彼想法
科学技术社会环境：
解科学技术类生活方式思维方式影响
（2）单元学容基课程标准课程容中物质科学领域中年段求
112生物繁殖代方式种
描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎 叶等繁殖代
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
教材分析
根茎叶繁殖苏教版科学四年级册第4单元繁殖第二课时通三年级册第1单元植物生学学生已解植物生命世界重组成部分遍布周围植物般根茎叶花果实种子六部分组成植物通常会历种子萌发成幼苗开花结出果实种子程植物利种子繁殖学生讲较熟悉课带领学生认识根茎叶繁殖植物利根茎叶种植植物
课教学容分两部分：第部分交流植物利根茎叶繁殖包括导入活动学生思考植物种子繁殖繁殖引发学生猜想讨交流第二部分探究环节根茎叶繁殖包括两活动第活动实践操作种植株植物接着利视频资料解利根茎叶繁殖植物第二活动观察植物生长情况做观察记录通续观察学生进步知道植物利根茎叶进行繁殖
学情分析
通三年级册第1单元植物生学学生已直观认识植物根茎叶基特征作课教学中重点通种植活动帮助学生建立起植物利根茎叶繁殖概念实验程中引导学生明确关键点动手实验着重培养学生仔细观察时记录等实验惯
学生年龄结构心理特征四年级学生切事物充满奇心强求知欲学生种植红薯等陌生知道挖土红薯整块割块放入土里清楚需老师强调
教学目标
科学知识：
1．提取文字图片中信息知道植物利营养器官根茎叶进行繁殖
科学探究：
1．红薯根鸭掌木茎宝石花叶进行繁殖展示成果
2．分析交流根茎叶繁殖植物成功验失败原
科学态度：
1．体验根茎叶培育植物乐趣
2．坚持料栽种植物留心观察实事求做记录
科学技术社会环境：
1．通双手美化环境保护身边植物
教学重点
红薯根鸭掌木茎宝石花叶进行繁殖展示成果
教学难点
剪取植物茎进行繁殖
教学准备
教师材料：课件视频
学生材料：植物壤土塑料花盆水剪刀铲子记录单等
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
认识植物通根茎叶繁殖
1．谈话：学节课学种子繁殖说出植物种子繁殖？
2．课件出示植物图片
提问：种植物认识？种子繁殖？果知道什繁殖？请挑熟悉植物说说
3．教师学生回答基础图片旁出示相应文字介绍
4．提问：植物知道植物利根茎叶繁殖
5．学生回答基础结：根茎叶植物营养器官（板书：营养器官）刚讨植物利营养器官进行繁殖种现象营养繁殖根营养繁殖具体部分繁殖分称根繁殖茎繁殖叶繁殖（板书：根茎叶）
营养繁殖植物繁殖方式种更保存母体优良特性繁殖速度较快
1．学生回答
2．学生交流交流点：种植物什名字？器官进行繁殖
3．学生交流植物通根茎叶繁殖果学生说植物教师解学生补充说说样情况？补充图片资料然做出肯定否定判断
［设计意图：利前学知识谈话导入复旧知识激发学生学兴趣]
［设计意图：结环节学知识时学营养繁殖知道节课学知识容]
二根茎叶繁殖植物
1．渡：学没兴趣根茎叶繁殖株植物呢？
2．出示图片：红薯菊花（鸭掌木）宝石花（注：蒙古没菊花鸭掌木代）
3．提问：想选做种？说说准备做？请组里学讨
4．交流学生回答基础出示相应植物繁殖注意点：
红薯：出芽红薯埋什样土壤里？埋深？（约3厘米深）
鸭掌木：样取鸭掌木枝条？剪取长？剪？留少片叶子？样做什？
宝石花：样叶子埋进土壤里？
5．注意点
（1）组分工明确材料员取材料时注意正确方法
（2）剪刀时注意安全
（3）填写标签
（4）保持桌面干净卫生
（5）完成植物放分类展示区
6．谈话：组繁殖植物繁殖方式放相应展示区已迈出成功第步植物放里顾呢？
7．学生回答基础结：光种植行期精心护理
8．出示期理建议：
（1）合理浇水：常保持土湿润苗期浇水坚持少量次细孔喷壶浇灌
（2）阳光空气：段时间植物阳光通风方保证充足生长空间
（3）施肥：幼苗长出叶子结合浇水适追肥幼苗健壮生长十分利
（4）病害防治：幼苗容易遭受害虫病菌侵害特注意加强理
（5）松土：定期植物盆中土壤表面松松样利植物根部透气
1．兴趣
2．组讨汇报
3．领取材料学生活动：选取种种植物进行繁殖
4．学生动手实践教师巡视指导
5 学生发言
6 学生阅读期理建议
［设计意图：科学课知识源生活生活培养学生养成坚持干件事情良惯]
三坚持观察记录展示交流做准备
1．渡：种植物妈妈精心料宝宝样关注生长记录变化
2．出示活动手册记录单
3．总结：通节课学知道植物根茎叶繁殖代动手栽种样植物课请家理栽培植物写观察日记记录植物生长变化月记录表植物带实验室进行展示交流
1．学生观察记录单教师指导记录：生长状况栏文字图画片展示
板书设计
13根茎叶繁殖
根
茎 营养器官 繁殖
叶
14．动物繁殖
课标落实
1单元通系列观察描述统计分析较推理概括交流等活动落实课程标准中年段课程目标
科学知识：
动物繁殖方式两种卵生胎生
描述较卵生胎生动物繁殖代方式
科学探究目标：
教师引导基已验学知识现象事件发生条件程原等方面提出假设
教师引导运感官选择恰工具仪器观察描述象外部形态特征现象
教师引导较科学词汇图示符号统计图表等方式记录整理信息陈述证结果
教师引导证运分析较推理概括等方法分析结果出结
科学态度：
奇心驱表现出现象事件发生条件程原等方面探究兴趣
科学探究中事实众轻易相信权威书
科学技术社会环境：
解科学技术类生活方式思维方式影响
2．课学容基课程标准课程容中物质生命科学领域中年段求
描述较胎生卵生动物繁殖代方式
教材分析
课繁殖单元第3课前面节课学中学生已初步解植物繁殖方式课研究象拓展动物引导学生认识常见动物两种繁殖方式开课直接提出问题：家知道孔雀什开屏？话题引导节课研究重点常见动物繁殖方式
活动调查产卵繁殖代动物教科书出学生熟悉鸡鸡蛋帮助学生理解鸡产卵繁殖代然通调查更动物繁殖方式引领学生发现生活中熟悉昆虫鱼类鸟类动物产卵繁殖代类动物卵生动物活动二学生通类子宫中生长发育排序调查猫等动物繁殖代方式发现卵生动物区直接生动物
拓展板块通调查解动物孵卵护卵方式引领学生积极关注动物繁殖相关更生命现象启发学生保护动物保护赖生活环境做起积极反思类行动物生存影响
学情分析
四年级学生繁殖陌生已具备定学基础知识储备方面学生举例说出动物繁殖现象定局限性学生知道某种动物繁殖代没系统认识力储备言学生具基阅读观察力具备定分析纳等力学生收集图片视频文字等资料进行分析讨交流中获取动物繁殖信息存定困难需教师引导帮助
教学目标
科学知识：
1．知道常见动物繁殖方式两种卵生胎生
2．提取图文中信息知道动物繁殖包括求偶交配生产哺育等系列复杂行
科学探究：
1．够运收集信息方法解动物繁殖程
2．针观察排序结果说出动物繁殖方式特点
科学态度：
1．愿意调查动物繁殖程动物繁殖方式产生浓厚探究兴趣
2．意识通交流调查发现互通分享探究乐趣
科学技术社会环境：
懂亲然珍爱生命建立谐家园创建生命体重部分
教学重点
解动物繁殖系列复杂行
教学难点
图片猜分种动物孩子
教学准备
教师材料：介绍动物求偶视频资料动物繁殖图卡鸡繁殖图卡胎发育图卡等
学生材料：未受精鸡蛋受精鸡蛋培养皿纸杯等
教学时间
1课时
教学程设计
探究活动
教师活动
学生活动
探究意图
交流动物求偶方式
1． 谈话：家没见孔雀开屏？知道孔雀什时候开屏？
2． 讲述：家猜测样呢？起观段视频
3． 学生观视频：孔雀求偶
4． 总结：开屏雄孔雀追求雌孔雀时候会开屏求偶然偶尔受惊吓时候会开屏
5． 提问：孔雀开屏知道动物求偶方式呢？
6． 出示图片介绍种动物求偶方式：雄蛙鸣弹涂鱼跳跃角马搏斗等
7． 提问：知道动物求偶什？
8． 总结：动物求偶交配会方式产生代天研究动物繁殖（板书课题：动物繁殖）
1． 学生猜测（预设：受惊吓找女朋友）
2． 学生回答（注意：果学生说动物教师解学生补充说说样情况？补充图片资料然做出肯定否定判断
3． 学生猜测（预设：交配繁殖）
[设计意图：通孔雀开屏视频切入激发学生学兴趣引出动物繁殖话题]
二观察鸡蛋识受精卵
准备两种鸡蛋（种受精种未受精）
1．渡：家知道鸡繁殖出？
2．提问：鸡蛋孵出鸡呢？果什样鸡蛋孵出鸡呢？
3．谈话：老师组准备两枚鸡蛋会请家鸡蛋开仔细观察两枚鸡蛋什样方
提出观察求：
A．心鸡蛋开放入培养皿中蛋壳放入垃圾袋
B．仔细观察两枚鸡蛋点助放镜观察
C．组声交流观察结果
D．观察完毕收拾桌面坐端正
4．组交流汇报观察现象
（预设：鸡蛋白点没白点）
5．追问：认白点什？
6．学生回答基础介绍：白点胚盘样鸡蛋会孵出鸡没胚盘鸡蛋孵出鸡种白点鸡蛋做受精卵
7．渡：刚通开方式观察鸡蛋否受精卵果开鸡蛋没办法辨受精卵呢？
8．教师介绍蛋方法：强光射鸡蛋隔着蛋壳鸡蛋部否暗点果说明枚受精鸡蛋种方法区分否受精卵
9．谈话枚受精鸡蛋少天孵出鸡呢？起段视频
10．学生观视频：鸡蛋受精鸡出壳程
11．总结：科学家观察更清楚模拟鸡蛋部环境孵化茶缸（鸡名字）时鸡蛋壳里21天孵化出
1 学生回答
2 学生猜测
3 学生猜测
4 学生猜测
5 学生活动：蛋辨否受精卵（没条件话视频代）
三胎生长发育图片排序
1．渡：十月怀胎分娩类妈妈子宫里会更长时间妈妈子宫中时期生长发育图老师已图标序号请家发育先图排序
2．谈话：妈妈肚子里生长序排列样呢？起段视频解
3．总结：妈妈肚子里36——40周左右慢慢长程漫长艰辛生命易感恩父母遇什困难放弃生命时珍爱生命
1 学生仔细观察图片进行排序
2．交流说说样排
3．学生观视频：类胚胎发育
4．修正排序结果
[设计意图：通系列观察猜测活动学生认识受精卵孕育出生命通活动解妈妈肚子里生长序解生命形成程培养感恩热爱生命情怀]
四 认识动物繁殖方式：卵生胎生
1． 渡：通刚学解鸡类繁殖方式请家思考：鸡类繁殖方式什呢？
2．出示教材图片：猜猜卵分谁产？
3．结：鱼鸟样产卵繁殖方式卵生
4．游戏：猜猜谁宝宝
出示教材图片仔细观察动物宝宝猜猜分谁孩子？
5．结：马猫等哺乳动物样直接生出胎繁殖方式胎生
6．提问：生活中动物卵生？动物胎生？
7．完成实验手册第1题：列动物中胎生 ○ 里涂红色卵生涂
绿色
8．交流
9．总结：卵生胎生数动物繁殖方式动物时候长区
1．学生回答（预设：鸡先生蛋孵化出鸡妈妈直接生出宝宝）
2．学生举例
［设计意图：前教学活动中鸡切入点提供丰富动物图片素材引导学生解胎生卵生通游戏猜猜谁宝宝引导学生发现动物时候长样貌性会发生变化]
五阅读资料解动物护卵孵卵哺育代等行
1． 讲述：知道卵生动物宝宝孵化出需段时间尤恶劣条件会异常艰辛请家观段视频解企鹅爸爸保护卵孵化卵事
2．讲述：企鹅爸爸遇什样困难会努力孵化出企鹅动物孵化出动物爸爸妈妈务完成？
3．阅读教材图文资料解动物哺育代教生存领事
4．总结：动物繁殖包括求偶交配生产哺育等系列复杂行动物孕育出生长历困难障碍类然部分良行会影响动物生活身边做起事做起积极保护动物植物出份力
1．学生观视频
2 交流感受
3 讲解知道动物保护卵孵化卵情况
4．学生回答
［设计意图：解动物生长历程潜移默化保护动物成学生生必备修养]
板书设计
14．动物繁殖
求偶
交配 卵生
动物繁殖 生产
哺育 胎生
……
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