较第课时
教学目标：
1学生理解掌握100数较方法会熟练较
2历具体形象抽象较程出较100数般方法
3学生游戏中体验学数学快乐
教学重点：
出较方法会较100数
教学难点：
发现结出较方法
教学程：
复
1．读出列数
35 76 89 90 96 100
2．老师报数学生子写数
六十九 九十三 八十 三十 百
3．口答
(1)两位数高位5低位9数写作( )
(2)数百位l十位位0数写作( )
二新授
1．教学例5
(1)出示棒图
教师问：左边少根棒右边少根棒
根学生回答教师板书42 37
教师追问：左右两边棒边(左边)4237两数较数
学生回答老师做说明4237相较4237>表示关系
(2)出示计数器图
学生观察问：
左边计数器表示少右边计数器表示少学生回答老师板书：23 25问：2325两数相较数数应该样表示老师 ○ 里填<家齐读式子两遍
幅图提问学生谁谁想法说家听听
2．做课第42页做做
先学生独立做题教师巡视指导困难学生数目表做完集体订正
三练
1列卡片数序先排重新排列
35 60 71 90 19 100
教师先指定学生排排完齐读数然乱次序指定学生卡片数重新排列
2○填><口填适数
47○37 88○90 □<95 □>66
35○36 61○59 □<75 □>□
3游戏题：找朋友
四布置作业
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教学目标：
1学生理解掌握100数较方法会熟练较
2历具体形象抽象较程出较100数般方法
3学生游戏中体验学数学快乐
教学重点：
出较方法会较100数
教学难点：
发现结出较方法
教学程：
复
1．读出列数
35 76 89 90 96 100
2．老师报数学生子写数
六十九 九十三 八十 三十 百
3．口答
(1)两位数高位5低位9数写作( )
(2)数百位l十位位0数写作( )
二新授
1．教学例5
(1)出示棒图
教师问：左边少根棒右边少根棒
根学生回答教师板书42 37
教师追问：左右两边棒边(左边)4237两数较数
学生回答老师做说明4237相较4237>表示关系
(2)出示计数器图
学生观察问：
左边计数器表示少右边计数器表示少学生回答老师板书：23 25问：2325两数相较数数应该样表示老师 ○ 里填<家齐读式子两遍
幅图提问学生谁谁想法说家听听
2．做课第42页做做
先学生独立做题教师巡视指导困难学生数目表做完集体订正
三练
1列卡片数序先排重新排列
35 60 71 90 19 100
教师先指定学生排排完齐读数然乱次序指定学生卡片数重新排列
2○填><口填适数
47○37 88○90 □<95 □>66
35○36 61○59 □<75 □>□
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