五年级语文天马教案

五年级语文天马教案
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#284784五年级语文天马教案1
教学目标：
1喜欢方法学生字理解绿荫盖羞愧馋涎欲滴游手闲等词语意思
2抓住重点词句体会课文容懂珍惜时间努力学
3正确流利感情朗读课文读中养成积累语言惯
教学重点：
读感悟理解什失天
教学准备：
师生收集关珍惜时间谚语名言诗歌名事
课时安排：
1课时
教学程：
创设情境
学天度呢(学生发言)起伙伴佩佳度天走进课文失天吧
二初读感知
阅读思考：佩佳失天
三细读感悟
1读课文1~5段勾画出够回答佩佳天里做什想什句子词语 板书：睡坐吃嬉戏游手闲
说说游手闲意思 结：天什事没做吃睡玩游手闲(板书：游手闲)
练读部分课文通读表现佩佳游手闲
2羞愧
①说说羞愧意思
②佩佳什羞愧敢妈妈眼睛
③课文处描写佩佳羞愧难心情请线勾画出低头动作体会什
④妈妈样帮助佩佳认识错误读课文6~10段通妈妈带方景象解天工作成绩
⑤读部分课文读出妈妈语重心长帮助孩子语气
⑥齐读段想想时会想什
⑦出示段学生试着补充出……省略容
四拓展升华
1谈谈失天样理解
2佩佳样失天
3师生交流珍惜时间名言
4时间生命时间财富时间知识希学珍惜时间利时间做时间
板书设计：
失天
睡 坐 吃 嬉戏 ——游手闲
#284785五年级语文天马教案2
教学求：
1引导学生默读课文读懂课文容理解失天含义教育学生懂珍惜时间
2指导学生学会茬砖涎3会认字
教学重难点：
引导学生默读课文读懂课文容理解失天含义教育学生懂珍惜时间
教学准备：
课件
教学程：
导入
请学齐读课题题目想知道什
(谁失天什说失天天里失什)
二初读课文
1读读课文试着回答问题
2检查字词
麦茬：麦子收割遗留里根茎基部
垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃样子
游手闲：游荡成性爱劳动
3正确流利朗读课文
4文章讲件什事
(九岁佩佳没完成妈妈安排天务觉天事情放明天做妈妈领天里拖拉机手建筑工面包师工作成果图书馆里家天书佩佳明白失天)
三学课文
1什说佩佳失天
出示ppt：
妈妈严肃说：孩子然觉天事情放明天完成知道现球少栽棵树中间少知道什远处青山现努力法解失天应解切
请学读读课文然画出佩佳天中表现画出天中做什谈谈感受
2交流
佩佳：
想睡会觉呢先坐会开始干活吧果园里吃吃玩玩总干事推推事成
：
拖拉机手天翻耕麦茬建筑工新砌堵墙面包师制作面包图书馆里天中完回书
3天里做事佩佳什没做弥补回天没做事情(天会做事时间会倒流)
4佩佳错呢(觉天事情放明天完成)
5佩佳明白什做失天
讨：佩佳底明白什(时间复返珍惜时间)
四总结
谈谈失天样理解
#284786五年级语文天马教案3
教学求
1知识力
⑴学掌握课生字新词积累膝盖等词语
⑵理解课文容解体育课涅利学老师妈妈关心鼓励样爬横木顶体会涅利强立信精神品质
⑶领悟样通物语言行动表现物特点
⑷正确流利感情朗凄课文
2程方法
读通形式样读学生读中握课文容理清文章条理品读关键语句中深入文解物特点体会表达思想感清
3情感态度价值观
⑴激发学生涅利敬佩赞叹情
⑵教育学生强立信
⑶学生懂间应该懂相互欣赏鼓励
重难点关键
l重点：解体育课涅利样爬横木顶
2难点：通语句品读体会表达思想感情刻画物特点
3关键：抓住文中描写物言行语句突破文重难点
课时安排：两课时
第课时
教学目标
l读通课文学掌握课生字新词积累膝盖等词语
2整体感知课文容理清文章条理
3初步学课文第二部分体会爬横木涅利困难
重点难点
l重点：学掌握课生字新词积累词语
2难点：体会爬横木涅利困难
教具准备：生字词语卡片
教学程
谈话导入新课
1教师板书课题学生齐读课题
2教师：喜欢体育课什(引导学生表达出真情实感)
3教师导入：天老师带家起走进节充满爱感动体育课
二读整体感知
1教师提出读求学生静读课文
⑴学课生字新词课文读准读通
⑵想想课文写件什事
⑶找出具体描述节体育课段落读读
2检查学生生字新词读情况
⑴教师出示生字词语卡片集体认读教师强调
字音：洛饶
字形：膝臂饶
⑵出示列词语指名读
伤疤 膝盖 碍手碍脚 菜碟 双臂 握手 憋气
⑶开火车读读中积累词语
⑷理解词语
气喘吁吁：形容呼吸急促声喘气
七嘴八舌：形容口杂议纷纷喻充分发表意见
旁：身旁没形容态度傲慢高放眼里形容态度然镇静样子
3指名反馈：课文讲件什事情(涅利太瘦弱妈妈认做样活动前请求校长免涅利体育课涅利硬意体育课涅利学老师鼓励终爬横木顶站台)
4教师：课文然段具体描述节体育课容呢(第六然段)
5教师引导学生读课文理清文章条理部分课文开头结尾写什呢请学读课文语言进行概括
6集体反馈
第五然段：写涅利太瘦弱妈妈请求校长免涅利体育课涅利硬意
第十四十五然段：写妈妈接涅利解体育课涅利表现感快乐
7教师：请学课文述容课文分成三部分
8集体反馈
第部分：第五然段
第二部分：第六然段
第三部分：第十阴十五然段
9教师：节体育课发生什呢(涅利老师学鼓励爬横木顶站台)
三读解概况
1教师导读：老师说节充满爱感动体育课现请学组单位读课文第二部分起感受份爱感动
2学生读课文第二部分找出文中爬横木学名字描述爬横木语句
3指名反馈教师出示相关语句
洛西科勒提猴子似蹿
连普雷科西爬动作灵巧身件耷拉膝盖衣点碍手碍脚
斯塔笛喘着气咬着牙脸变火鸡样通红坚持爬顶
诺斯爬君天似站面
轮加伦嘴里嚼着面包子爬说根菜碟
涅利开始爬怜家伙出全身力气脸憋紫豆汗珠额头滚落
没听努力坚持着
涅利气喘吁吁力气爬离横木顶剩臂远方
劲胳膊肘搭台接着腿终站台喘着气着面
4教师：请学反复读读语句
5教师：语句中读懂什(爬横木困难数孩子说较轻松简单涅利说非常困难)
6教师追问：关键语句中感受点(学生反馈)
7教师抓住关键语句中加点词语指导学生感情朗读语句
四课堂结
教师：学涅利身体瘦弱爬横木顶项体育活动困难涅利做终站台做点呢节课探究问题
五布置作业
1抄写课生字新词读读写写中词语
2熟读课文感情朗读课文
3拼音写词语
shānɡ bā xū shēnɡ shuānɡ bì ɡē bo zhǒu
( ) ( ) ( ) ( )
wò shǒu biē qì xī ɡài jīn fà bì yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
4组成词
洛( ) 饶( ) 膝( ) 臂( ) 憋( )
落( ) 绕( ) 漆( ) 避( ) 蔽( )
5补充词语
七( )八( ) 风( )日( ) 气喘( )( )
君( )天 旁( ) 菜( )
第二课时
教学目标
1继续学课文探究涅利样学老师妈妈关心鼓励爬横木顶体会涅利强立信精神品质
2学通物语言行动表现物特点懂作中灵活运
3总结全文予学生启迪懂间应该懂相互欣赏鼓励
4感情朗读课文
重点难点
1重点：探究涅利样学老师妈妈关心鼓励爬横木顶体会涅利强立信精神品质
2难点：学通物语言行动表现物特点懂作中灵活运
教具准备：摘文中关键语句幻灯片
教学程
复导入新授课
1教师：通节课学知道节体育课容什呢(学生：爬横木顶)
2教师：涅利瘦弱孩子爬横木顶爬呢天继续学课文
二品读突破重难点
1教师提出求学生组单位读课文第二部分
⑴思考交流：涅利什爬横木顶
⑵谈谈涅利认识
⑶画出令感动语句说说心理感受感情读读
2教师指名反馈：爬横木顶困难涅利瘦弱什爬横木顶(老师学关心鼓励)
3教师追问：老师学关心鼓励涅利呢请学读课文第二部分画出表达家关心鼓励涅利语句
4学生带着问题读课文动笔画画
5集体反馈
时加伦胸前抱起双臂眼睛盯着起哄神情明白告诉家着老师面拳头绝会饶
老师喊：吧’
怜涅利真希底帮
时加伦洛西科勒提声喊着：涅利爬加劲
样面欢呼道坚持瞧啊涅利抓住台
鼓掌样’老师喊道吧
鼓起掌
6指导学生感情朗读语句
7教师结：老师学关心鼓励涅利战胜身身体瘦弱缺陷终爬横木顶回顾涅利样爬横木(教师次出示描述涅利爬横木顶程语句)
涅利开始爬怜家伙出全身力气脸憋紫豆汗珠额头滚落
没听努力坚持着
涅利气喘吁吁力气爬离横木顶剩臂远方
劲胳膊肘搭台接着腿终站台喘着气着
8教师启发学生读语句：学节课通语句朗读感受涅利爬横木顶艰难现请学读读句子想想涅利样孩子
9集体反馈：涅利样孩子(学生结合具体语句说体会感受：信坚强努力立)
10教师结：学涅利坚强努力战胜身身体缺陷老师学鼓励出色完成爬横木项艰难体育活动掌声送
三总结深化文章题
1教师：涅利爬横木顶学样赞扬呢请学读课文部分找出关句子
2指名反馈
棒
样爬顶
勇敢您知道
干
差
3教师创设情境引导学生语句夸夸涅利
4拓展思维：学果时场想涅利说什呢(学生抒发涅利敬佩赞叹情)
5教师：学着涅利母亲面说赞扬涅利话语涅利母亲涅利感受呢请家读读课文然段
6指名反馈(快乐激动豪)
7教师：段中感受什(指名反馈：母亲涅利爱握握男孩手拍拍加伦肩予涅利鼓励赞扬感激)
8教师：学文中处母亲细节描写勾勒出位伟母亲形象包含母亲子深沉爱请家读课文找找
9集体反馈
母亲手放子头轻轻说着说出字费劲

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