时间赛跑教学反思
时间赛跑教学反思1
幸听吉春亚老师时间赛跑课真沐浴着春光般舒畅令受益匪浅中令感受深课堂丰富恰处评价语言吉老师诗般语言犹涓涓细流流入孩子心田流入座位老师心田
孩子
亲切暖称呼呀学生日里听惯声声淡味学听饱含爱孩子谁会感高兴呢？谁会积极动投入学中呢？
找？找老师？
耐心等老师提出问题学生没马正确回答出时候数老师会显急躁特公开课面众听课老师执教者会感面子埋怨学生启发埋怨启发位吉老师呢？脸丝毫出点急躁埋怨样子反显样容知道课堂学生回答出问题正常更需老师份耐心步步引领学生揭开云雾见青天
位爸爸朗读语重心长位爸爸朗读时带丝哀伤
样朗读评价学生说疑棒吉老师鼓励学生朗读时读出理解求千篇律唯样培养学生良性抹杀学生创造力切实提高学生阅读理解力
仅段话背出背出感情
背诵种重语文力熟读理解基础美文佳句背诵出利丰富学生积累增强学生文化底蕴丰厚储蓄时须信手拈时老师指导朗读时求学生读感情背诵时便感情全抛吉老师注重学生背出感情句仅段话背出背出感情肯定位学生更暗示全班学背书背出感情样箭双雕评价点妨呢？
课堂美琅琅书声朗读仅灿烂亮家
样赞美谁听会喜欢呢？课堂样鼓励赞美少必批评责骂学生找信信亮学生成长道路
吉老师美妙精彩语言值细细品味揣摩鉴
时间赛跑教学反思2
课前学生通互相交流解分钟做少事接着联系课文重点词句体会时间宝贵尤抓住昨天回昨天然明天会新太阳永远会天太阳假直时间赛跑成功句话结合生活验(太阳山知道天样鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天)理解学生生活验中真切感受时间复返
样教学方式充分调动学生时生活追忆语文教学注重学生生活体验出发理解教材语文外延生活外延生活中处处洋溢着语文气息
学生生活理解体验解读教材教学课文重难点时注意引导学生联系时间赛跑生活验时牵动生活体验进行理解首先联系时间赛跑生活验体会跑赢时间快乐心情然求学生找出表达时间赛跑深刻体会句子展开讨求学生结合生活验说明知道名事例说明常说生活教育课告诉果教育中融入生活体验会简单说教脱离苍白力焕发出穷教育力量
时间赛跑教学反思3
时间赛跑篇精读课文林清玄笔清新略带忧伤散文文中外祖母世作者悲伤已父亲启发太阳落山鸟飞行中作者明白珍惜时间身时间赛跑历中切实体会明白珍惜时间启示果珍惜时间会获取成功
教篇课文中体会样环节学生提出问题：
()文中什方出时间复返
(二)作者时间赛跑事例
(三)里出作者受益穷
结合课文中难理解句子加引导讨探究中加感悟时间里事物永远会回引导体会层层深入加理解
引导学生先读爸爸话爸爸样理解昨天回昨天孩长回童年果亲身体验感受会深刻作者感爸爸说迷
二引导学生读作者感受生活体验作者感受时间复返
1着太阳寸寸沉进山头
2然明天会新太阳永远会天太阳
3鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天
作者里真切感时间飞快
三拓展引导学生谈谈样时间结合实际明白作者什珍惜时间进时间赛跑受益穷告诉学生正作者事业取巨成功
通文中事例学生容易懂篇文章蕴含道理教学仅授知识更教学生生活篇文章正篇难素材现学生做事拖拉写点作业家长陪十分钟写完作业写时甚更长时间令家长老师十分头疼学生读懂篇课文学生交流感受：时间学生说动画片时时间说朋友嘻闹时时间身旁溜掉说边写作业边玩时间样事例学生真明白时间复返时间等深刻感觉时间珍贵学生珍惜时间改变拖拉作法学纷纷说出决心作法话发肺腹达教书育目
告诉学生老师喜欢篇文章六年级时学篇珍惜时间匆匆作者朱清放录音读文学生心里更震撼样结束节课唤醒学生心灵改变惯完善学生格
时间赛跑教学反思4
时间赛跑篇略带忧伤情绪散文文章写外祖母世悲伤已听爸爸席话太阳落山鸟飞行等然现象明白什珍惜时间时间赛跑历中体会应该样珍惜时间篇课文深深启示：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功
教学中学生知道身边事物感受时间飞快理解时间里事物永远会回学生联系生活实际捕捉时间影子引导学生细处感受时间时间宝贵易逝孩子心中扎根然通学时间赛跑事生活实践中形成珍惜时间时间赛跑积极生态度通补充资料作者直时间赛跑获系列成学生情感升华明白课文句话意思感悟珍惜时间道理
学生学完课文陷入沉思：
1实际教学中学生提出问题没深入引导学生总学生够理解掌握时间里事物会回实学生完全理解应结合学生幼园生活学生更容易理解联系学生生活实际
2学贵学致学生学课文水皮湿现象否通朗读入心入脑否通理解文中重语言文字珍惜时光指导学生朗读时略显够位应加强悟读转化
步教学中紧扣新课标加强学生语言文字训练学生语文训练脚步走更扎实
时间赛跑教学反思5
时间赛跑教版学语文三年级册第四单元篇精读课文台湾著名散文家林清玄笔篇清新淡雅略带忧伤文章课文深深启示：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功
学文目：
体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度文教学难点
二学生学中获启示：假直时间赛跑成功文教学难点
三年级学生说时间较模糊概念学生较难理解样进行教学：
导入导语样设计：时间马车样快速奔跑天明天时间永远完真样？应该样时间呢？相信学学完篇课文会更收获板书课题边读边思考：文中句话表达出作者时间赛跑体会？抓住中心句：假直时间赛跑成功展开教学
二时间里事物永远会回句话学生理解难点方面引导学生体会层层深入理解句话时候首先引导学生先读爸爸句话初步感悟爸爸理解：昨天永远变成昨天爸爸永远回童年果亲身体验感受会深刻觉爸爸说谜时次引导回读句话外祖母世感受时间情流逝体会怕心情进步体会爸爸话引读67段结合生活体验太阳落山鸟飞翔真切感受时间复返教学中学生结合生活实际说说身边事物着时间流逝回第三次深刻领会爸爸话里意味深长明白什时间赛跑
三样时间赛跑断取成功部分容教学重点引导学生读书思考文中写作者时间赛跑件事？中体会什着急悲伤什高兴快乐呢？指导学生体验时间珍贵时间赛跑快乐基础读出感受学生明白生活中时刻时间赛跑找出感触深句子时请学生结合生活中实例理解问题学生发言程中时引导学生明白珍惜时间碌碌悔终生结合作者历感悟句话：假直时间赛跑成功
通课学学生认识珍惜时间重性语文教学延续程教师说节课结束教学理念完善开始教师断探索中获提升断获润色磨练反思教学处较惋惜足处特记录：
1语文课程标准求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情然出示重点句子引导学生学教法老套着探究问题理解容深入应该引导学生进行层次角度形式性朗读——发现问题时读理解容时读体会情感时读学生理解感受中读出外祖母世哀痛读出体验时间流逝哀愁读出跑时间前面喜悦通丰富采性鲜明朗读朗朗读书声中明理悟情
2教师导学生体新课改求停留理求教师仅备教材更认真备学生偏离预设问题该样灵活应考验师者驾驭课堂力学生感悟时间赛跑意义环节处理欠缺点位学生发言：次帮妈妈买盐五分钟没想三分钟买回余二分钟做什？果时深入例分钟做少口算题卡分钟写少字学生更直观认识分秒重性学生更深刻理解时间赛跑相时间里做更意义事会取成功提高速度时间赛跑
时间赛跑教学反思6
课生字较字较难写设计思路难写字串联课文点带面步步营字词句渐进方式帮助学生理解记忆进辐射全文
中赛梭赢益四书写字带出全文中赛字解决作者谁赛跑接着提出学求生喜欢方式声读课文然出示生字词生种认读形式中课生字感陌生中课难读字音反复朗读巩固中讲安慰词建议学生句式学着说完整话时需安慰文中作者什情况需安慰？样外关走进文走出文中学生理解词语明白课文容接着指出难写字生观察字字相似然点生回答口头组词认环节节课亮点检测学生认字识字效果形字组词程中生更加熟悉字特点样环节书写奠定良基础成弱点削弱中心旨握问题反显杂框架题时显够清晰生字抓显没重点时候应该优柔寡断应该胆砍掉环节
时指导书写时学生稍作观察较流利说出书写注意点然着书空实里注意细节问题根布鲁姆导学导教导测量理第学生观察然师生互换老师学生角色学生念老师写学生指出里注意然学生写老师提求写完展示反馈投影评价生生互评总定评价时间紧省步
接着讲解梭时理解文中光阴似箭日月梭接着学生展示积累时间快名言警句通文中作者感觉时间快呢？转入课文学感受作者感受样时间飞逝学生心中发芽
时候出示忧伤词忧伤时候？文中作者日忧伤困扰呢？文中找出类似表示心情词语？全班男女生赛读读出作者心情通作者什着急悲伤什高兴快乐呢？画龙点睛引出文中心问题接着问学生时间带走什？总结赢时间会样？输掉时间会样呢？引出赢字写法实里求学生写字拆字法记忆赢时间会处呢引出益字写法学生体验赢时间会受益穷分钟学生体验抓紧时间选择喜欢方式体验谁收获？写字读书交流感受写感想
学生默读课文助四种概括容方法提示纳课文意实部分显余时间里摆着节奏快慢够实停留分钟里家体验中感受
王荣生说：教师知道教什知道什教容堂课教学容相集中学生学相透彻算达教学目标学定教方法容生知道学生学什教什方法然成堂课
时间赛跑教学反思7
时间赛跑篇清新淡雅略带忧伤情绪散文叙述外祖母世悲伤已听爸爸席话太阳落山鸟飞行等然想象明白什珍惜时间时间赛跑历中体会应该样珍惜时间教学程中学生感受：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学重点引导学生感受珍惜时间意义学难点
篇课文出现三年级教材中觉难中专时接触篇课文现三年级孩子感受珍惜时间意义确实件棘手事解决难点进行设计：
教师生历引入学：
教学开始出示幼园工作张片历孩子体会什时间里事物永远会回问题：图片历想起什？激起学生思考孩子回想时光身进步感受时间里事物永远会回意思发表想法
二读做中体会爸爸话带种说出滋味
读孩子读读课文1—5然段读中体会心情心里想法体会怕词时孩子说出感受：知道会外祖母样老死觉怕感受时间金钱宝贵时间夺走生命做孩子静心聆听时钟滴答响声伸手抓抓（问：抓住时间？）伸手孩子发出声声叹息孩子助摇头……体会种说出滋味面时间流逝心中助忧伤难受
三抓住重点句引导孩子读中体会说说感受
教学中出示样句子引导孩子联系文生活实际感受句子含义：
句子：然明天会新太阳永远会天太阳（感受：时间天天流逝）
句子二：明天飞样路线永远天许明天飞条路线老鸟鸟（感受：然老终究会成时间里事物新生命会诞生）
句子三：然知道永远跑时间原跑快步果加劲时快步步然途（感受：然跑时间应该更加努力果珍惜时间时间会抛弃现时间赛跑更加发挥实力想战胜时间先战胜）学中问：知道跑赢时间然高兴跑赢谁呢？生：跑赢（感受：应该生中珍惜时间生分成两阶段珍惜时间时候珍惜时间努力学成年珍惜时间努力工作发挥实力事业取成功）
读步然途句话孩子举出样例子：（李承景）口锅常炒菜直新果久会生锈（王佳琳）间房子常扫会干净果久扫灰尘（罗子林）头脑样动脑筋会生锈证明停做学会跑赢时间取成功
句子四：假直时间赛跑成功（感受：珍惜时间重时说说前时间赛跑事时间赛跑算）
四利作延伸课文孩子文字中体会时间重应该珍惜时间
学生通文中讲件事分析体会容易感悟文中蕴含道理语文单纯传播知识担负着育务现学生中存着做事拖拉现象令老师家长十分头疼课正解决现象良载体学生读懂课文先引导学生班交流感受学生解时间流逝飞快时间复返时间等等特性深切感受时间珍贵引发学生惜时情感时间时刻走着复返十分公正谁分谁秒握时间赛跑然永远跑时间拥时间里快跑步超越时间时刻
时间赛跑教学反思8
林清玄散文时间赛跑简朴笔调讲述作者时候外婆世通爸爸谈话懂时间复返道理接着珍惜时间时间赛跑受益穷历篇散文清新淡雅略带忧伤篇提高学生朗读力文章
两周前围绕次活动题引领学生读课文培养良语感开始备课读语文学中重性众周知年语文老师格外重视语文课堂读清楚语文课必须引导学生读样指导学生读具体策略更茫然致语文课堂读处低效甚效状态项课题研究具深远意义兴奋投入中忙忙碌碌中思考着收获着……
时间赛跑第课时查阅学量资料林清玄作品新认识然篇文章容浅显易懂没太陌生词语意识引领学生全身心走进语言文字中体会林清玄心深深触动感受哀痛忧伤容易引领学生走进？提高读效性？想恰运种方式读文助老师情境创设语言渲染价值问题读代讲读中感悟读中理解读中达情感升华安排环节读书活动：
初读读中规范预整体感知
预种重语文学惯良预语文课堂教学成功保证六年级学生求课前预时课文读准读够独立解决读文中遇种字词问题课伊始解学生预课文情况做安排检查
初读通开火车读发现学生预存读书问题时纠正开火车方面够更学生机会读课文增加读文学生量外生弱生融合起带弱兼顾弱生读学生课堂价值资源读学生浏览课文说说容环节旨加强学生快速握文章整体脉络力班学生浏览前许训练篇课文篇幅长较浅显易懂学生够容易概括出
二读悟读中批注性化感悟
部分引导学生读悟学生品味中走进份忧伤奈里尊重学生喜想默读默读想出声读出声读鼓励默读默读够保证课堂安静便学生更集中思考理解课文容易疲劳易持久语文课程标准中指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解学生读悟学生品味时间独特感受体验必然会完整呈现出期间引导学生读时动笔圈圈画画做做批注正谓动笔墨读书
三品读读中理解文体验情感
第课时计划品读课文第1—7然段里通教师语言渲染图片提示问题探究实现学生文间话进产生情感鸣然通朗读表达份忧伤情感分四层次：
1谈话导读：第12然段谈话方式引导学生体会作者哀痛帮助学生部分读外祖母世亲离开心底忧伤哀痛深切撕心裂肺肝肠寸断学理解心哀痛？然种营造氛围学生读两然段读读
2拓展深读：爸爸话课学重点段落理解爸爸话学生读部分关键学生更透彻理解爸爸话实质指名学生朗读时学思考：爸爸想告诉什？学生回答出时间里事物永远会回紧接着两问题引领学生理解爸爸话爸爸通事例进行说明？生活中事例说明？样思考探讨中学生便深刻理解时间里事物永远会回紧接着学生扮演爸爸讲讲段话指导学生声音放缓语气深重突出爸爸＇语重心长
3体验引读：读懂爸爸话学三年级林清玄懂？读第5—7然段寻找答案里次品读时间学生期性化阅读行中独特情感体验第5然段品读中重点抓住……怕……更种说出味道两处通探究什害怕？什种说出味道？说出味道什味道？等问题引导学生读懂课作文范名言爸爸话带触动时光脚步匆匆停歇分秒带着事物走永复返种感伤奈期学生真切体会然种情感体验中通朗读表达心声
4师生连读：第67然段重难点做略处理先利课件出示插图加老师独白继续带着学生行走时光流逝忧伤奈中然助老师朗读带动学生感情朗读实现师生连读
四化诗诵读读中深化情感体验
里课文第1—7然段改写成首诗歌时间里事物永远会回作线文中相关容串联起引导学生分男女生配乐诵读种诗样语言中期深化孩子情感体验句时间里事物永远会回次吟诵重锤敲击着颗心灵……
设想完节语文课坐课堂教学录时候反思然努力实现种方式效读运默读轻声读领读读齐读指名读接连读引读男女声读快速浏览等方式读总说缺乏效性总觉蜻蜓点水感学生指导具体缺乏富实效具现实意义指导指名学生读第12然段时学生朗读评价没势必会造成孩子迷失方面指导学生朗读爸爸话时处理算假爸爸请语重心长说出段话种鼓励实种指导孩子读样方指引效
指导学生朗读第5然段时候表现出十足奈四行字连成句话难读句子三句名言朗读中突显出服整句子录课中学生指导——读谁读？谁想读？缺乏富实效针性指导回想著名特级教师永正稻秧历险记位学生朗读表现杂草草剂喷洒气力句完喘气时声音显出力气足样子显然学生理解位老师启发说：株杂草抗药性特强化学草剂假伪劣产品喷洒点说着便名学生做喷洒农药动作发出哧——声音片愉快笑声名学生读课文时便真气力老师利信手拈幽默指导学生实现效读堪称指导朗读典案例种朗读指导背思想值位语文老师思考学
总节录课中更加深刻认识课堂读指导远远够深知力限十分渴进步真诚希更予指导谢谢家
时间赛跑教学反思9
说教材
时间赛跑学语文第七册第组篇精读课文篇文章讲两层意思：爸爸谈话中太阳落山鸟飞行中明白什珍惜时间时间赛跑历中体会样珍惜时间作者慧眼独具抓住生活中意时间流逝问题祖母世哀痛万分通父母启示切身感受时间变成觉察行动中抓住东西点明中心认识：时间里事物永远会回假直时间赛跑会获成功篇教育学生珍惜时间教材
节课训练重点理解文中父亲说话关珍惜时间谚语文章段话明白中蕴含道理课难点通文中具体事例明白时间争取道理养成珍惜时间惯课教学目标
四年级学生定理解分析力根课文容班学生思维较活跃特点教学时指导学生读文体验展开探究方法理解课文容然学生联系亲身历见闻进行阅读反思感受时间珍贵形成珍惜时间价值观念情感体验
二说教法学法
培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法课文题目切入点引导学生质疑然组织学生讨探究体验结合实际进行阅读反思体现教师导性学生体位体现语文课堂开放性语文课社会生相结合特点
三说教学程
课堂结构：质疑定——探究体验——反思升华——作业
爱斯坦说：问题提出解答问题更重文章题目文章文眼课伊始引导学生题目入手质疑提问：读课题什问题问？时学生会提出：谁时间赛跑？什时间赛跑？时间什偏偏赛跑？样时间赛跑？结果样等问题针学生提出问题进行纳总结概括三问题：（出示问题）
1时间什赛跑？
2样时间赛跑？
3时间什偏偏赛跑？
问题确定学生选择想探究问题结合组成探究组迅速确定角色样边理解探究做铺垫探究确定方
接着进入教学第二阶段—探究体验
探究定信具带鼓励性语言引导学生反复读文探究学生寻求答案程中难免碰壁者片面时学生组讨学生探究转合作探究
学生通读文探究组合作探究明白：果时间停外祖母会世果时间停爸爸会拥童年会回昨天更会天外祖母样永远回果时间停明天会天太阳鸟会飞天飞行路线然切普普通通生活事例中体会时间复返学生文中寸光阴寸金寸金难买寸光阴等谚语探究理解中体会时间珍贵
学生通探究合作探究问题基明朗化时进行全班交流中心发言代表组进行发言根学生汇报情况相机板书时出示列重点句子：
（1）时间里事物永远会回
（2）寸光阴寸金寸金难买寸光阴
（3）光阴似箭日月梭
（4）然明天会新太阳永远会天太阳
新课标求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情学生探究理解程重时引导学生进行朗读体验(
（1）悲痛语调读第然段体验作者悲痛时间情
（2）稍慢奈沉重语气读第四然段体验时间短暂情
（3）稍快兴奋语调体验跑赢时间奋喜悦)
三问题相独立涵辐射全篇教学序根学生会报情况进行调整保护学生体意识够畅欲言
新课程标准求：语文课具开放性探究性扩学生阅读面学生读懂课文容理解体验学生交流搜集关珍惜时间名言警句谈理解样课堂争辨气氛活跃开拓视野培养学生思维
学生探究体验引导学生读文章然段结合实际进行反思升华教学进入第三阶段教学时方面引导：
1作者写出文章见位出色文学家果时间赛跑会文学取成功？
2假天时间赛跑努力学某方面取成功会感时间赛跑乐穷呢？
3说说浪费时间两件事谈谈感受
学生通反思明白珍惜时间会事业成时间赛跑生中乐趣懂该珍惜时间培养学生珍惜时间惯奠定基础
教学环节第四部分——布置作业
新课程标准求中年级学生拘形式写见闻感受引导学生观察社会观察生体现指导思想突出语文教学读写结合宗旨时强化学生珍惜时间价值观念情感态度安排作业：(出示作业)
（）时间亲密伙伴题谈谈浪费珍惜时间感受
（二）
（1）报刊电视网生活中搜集：誉走时间前面？动事迹？
（2）列举生活中具体事例说说分钟做事
四说板书设计
学生讨探究中相机板书板书样：
3时间赛跑
外祖母世：哀痛万分（起）
时间赛跑：兴奋（）
假…………（结果）
板书方面展现文章容方面展示文章叙述序组解文章序训练重点做铺垫时反映作者珍惜时间价值观形成程情感态度转变程
容概括：篇介绍关时间赛跑说课设计第二课时时间赛跑希帮助
时间赛跑教学反思10
昨天讲授林清玄时间赛跑文感慨颇吐快
说实话篇课文三年级学生说篇难理解课文时间概念说抽象没思维学生利仅概念理解篇寓意深刻课文重点
课开始学生陪着回忆年时候爷爷世课堂表现学生回忆说：老师天没讲新课老师讲您您爷爷事老师天哭老师天天难忧伤……眼时机成熟开口引导理解：作者外祖母世什忧伤？学生回答：外祖母老师爷爷样非常爱感情深外祖母世代表生命中美事物逝忧伤
学生会举反三会知识迁移欣慰接着提问：什老师哀痛段日子正常书作者什走出？学生思考回答：老师作者孩子理解正常啊老师已长接受事实作者孩子没办法理解长时间压抑会出问题需开导谁找谈话？爸爸话层意思？理解？
学生反复品读爸爸话法理解出意料点名成绩落孩子说：爸爸话三意思昨天回昨天二孩子长回童年三成长衰老死亡着时间挽回反复点名回答说出爸爸话语中三层含义许开始带着回忆生命样感受吧
趁热铁抛出问题：害怕什？说出滋味什滋味？学生假思索回答：害怕时光流逝说出滋味表示时光流逝伤感见学生理解力增决定接课文放手学出示事先预设问题读课文边品读边寻找答案1课文第六七段什事物例说明时光流逝？2什着急悲伤？3里写时间赛跑件事？4什高兴快乐？5句话中样启示？
学生纷纷举手回答问题环节设计中达读促讲效果学起分享课文句话：抓紧分秒时间努力学努力工作限时间里做更事
时间赛跑教学反思11
引导学生质疑课题激发学兴趣
学生提出什时间赛跑时间赛跑时间赛跑结果什问题带着问题阅读课文边读边思考更容易理清文章思路提高阅读效率
二感悟时间流逝获取成功道理
时间里事物永远会回句话学生理解难点 房晴老师方面引导学生体会层层深入理解句话时候首先引导学生先读爸爸句话初步感悟爸爸通三例子告诉理解时次引导回读句话果亲身体验感受会深刻觉爸爸说谜引读67段结合生活体验太阳落山鸟飞翔真切感受时间复返教学中房晴老师学生结合生活实际说说身边事物着时间流逝回第三次深刻领会爸爸话里意味深长明白什时间赛跑解决样时间赛跑问题房晴老师展示文作者林清玄成学生体悟时间赛跑成功道理
三读书体验交流中感受时间宝贵
指导学生找出写感受句子读读体会跑赢时间快乐心情请学交流课前收集关珍惜时间名言谚语格言
四朗读代解说回整体升华感受
阅读学生性化行课教学中房老师学生读课文充分感知课文容引导学生容思想逐步加深理解明白课文告诉道理
五存足
学生进行朗读指导时候存足：指导朗读方式丰富指名读齐读两种学生参面够广阔重点句段分析朗读相结合学生理解着读读中理解度关注学生理解学生朗读机会充足
二老师情绪足带动全体学生课堂老师语言情绪感染学生直接素老师激情四射语言学生会兴致高涨老师深沉忧伤语言会学生感受悲伤沉痛氛围通次课房老师语言够贴学生尤语言缺乏感染力语调稍显淡教师身没进入课堂状态种体现
时间赛跑教学反思12
林清玄时间赛跑篇清新淡雅略带忧伤散文三年级学生说深奥难懂没少握学生快熟悉喜爱学课文前布置两道预题第课文读熟第二找关时间方面格言谚语
教学时课文中幅图入手太阳西斜位身背书包少年独放学路狂奔时间赛跑然引出课文第二部分容样时间赛跑断取成功然倒入第部分体验时间流逝
问题时抛学生规定五分钟完成五分钟发现部分学生正期样认真阅读文章寻解答案五分钟出现高高举起手知道读文收获肖娟第站起回答说外祖母世时间赛跑答案牵强附会急想学生引爸爸话中时间话题中问外祖母世爸爸说时间里事物永远会回什意思样牵着学生鼻子问题问题目明确直奔课文中含义深刻句子达设计问题答案里学生觉枯燥感乏味学生云云学生茫茫然
课想学读叙说外祖母世忧伤段文字感受作者法排忧伤爸爸关时间深奥话倒感受深否学道感受忧伤读读段忧伤文字然带时间流逝感伤里呢学生直接明理倒细细品文感受文字里忧伤读读忧伤文字感受文字里快乐读读快乐文字感受父亲话含义
堂课失败学生没喜欢篇文章学生认识停留浅显层面想三年级学生认知水零碎局部股脑抛学生问题老师层层深入学生认识提高深刻完整
时间赛跑教学反思13
时间赛跑篇精读课文著名散文家林清玄笔篇清新淡雅略带忧伤情绪散文文讲外祖母世忧伤已引发时间思考爸爸席话启示太阳落山鸟飞行中明白什珍惜时间时间赛跑历中体会样珍惜时间启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功精读课文体味感悟环节中出示三问题：
()里出时间复返
(二)样时间赛跑
(三)里出受益穷
结合书中含义深刻句子学生难理解语句引导学生进行研讨感悟赏析品读时间里事物永远会回句话学生理解难点方面引导学生体会层层深入
引导学生先读爸爸话爸爸理解：昨天回昨天孩长回童年果亲身体验感受会深刻感爸爸说谜
二着重引导学生读读面语句感受生活体验样理解：着太阳寸寸沉进山头知道然明天会新太阳永远会天太阳鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天真切感受时间复返
三引导学生谈谈样时间流逝结合生活实际说说理解明白什珍惜时间进时间赛跑受益穷时补充介绍林清玄位作家学生知道林清玄巨成功直时间赛跑结果激励学生果样坚持时间赛跑会取成功
样时间赛跑断取成功部分容教学重点引导学生读书思考文中写作者时间赛跑件事中体会什着急悲伤什高兴快乐呢指导学生体验时间珍贵时间赛跑快乐基础读出感受学生明白生活中时刻时间赛跑找出感触深句子时请学生结合生活中实例理解问题学生发言程中时引导学生明白珍惜时间虚度年华悔终生结合作者历感悟句话：假直时间赛跑成功
学生通文中讲件事分析体会容易感悟文中蕴含道理语文单纯传播知识担负着育务现学生中存着做事拖拉现象令老师家长十分头疼课正解决现象良载体学生读懂课文先引导学生班交流感受学生解时间流逝飞快时间复返时间等等特性深切感受时间珍贵引发学生惜时情感时间时刻走着复返十分公正谁分谁秒握时间赛跑然永远跑时间拥时间里快跑步超越时间时刻
实时间身旁电视时候时间着精彩节目分秒说悄悄话时候时间带秘密轻悄悄玩耍时便嬉闹身影旁觉察匆匆流想挽留时知早已回头聊发呆时时间珍贵刻留懂珍惜奈叹息眼前……时间匆匆关键握限时间限握
拥时间里快跑步步作许步成生起步奠基受益穷迈出生第步时间赛跑吧
朱清先生匆匆篇文章情独钟(学生展开拓展)作者优美质朴语言流畅清新文笔似淡富哲理语言深深动学引朱清先生匆匆里优美语句作总结语燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候时间复返
文章学完然没说什学眼中出理解决心课学练笔里回忆浪费时间悔已谈时间宝贵定学计划着发心语句知道学生懂珍惜时间出发心深处理解时间宝贵
语文教学洋溢着文色彩充满着生命感动负载着陶冶情操命教师善关注挖掘教材中蕴含生哲理成唤醒学生心灵源泉动力学生心中美性萌芽慢慢滋生强壮完善学生格语文课学生心里落实学生具体行动
时间赛跑教学反思14
学目标：
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
二教学方法： 探究组合作讨法
三学重难点：
重点：课文启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
难点：时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
四教学准备：
收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
五教学时间： 两课时
第课时
教学程
（） 谈话引入：
1（编谜语）学喜欢谜语？谜语？说家猜猜？老师编谜语想听？（1）什东西觉充裕总觉够？（2）什东西珍惜会带财富？（3）什东西浪费等浪费生命？
（生说见解师引时间）
2学关时间什法呢？
3师：时间摸着时时存复返外祖母世时候想法样认时间天天悲事情时间赛跑（板书课题）想知道回事？读题质疑
（二）初读课文整体感知
1请学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
2（检查读书解读书情况）谁读喜欢容？
3课文写什容？谁告诉家呢？
（生说互相补充教师相机指导）
（三 ）次读书质疑问难
1学读书认真解课文意知道学贵疑读篇课文提出问题呢？想提出价值问题认真读书呀
（生次认真读书注意发现问题教师巡视指导）
2谁说说问题？觉写句子理解呢？
（生发言师生补充）
（四）三读课文重点探究
1学提出问题真问题解决呢？老师？认真读书2请选择喜欢容认真读读解决问题
（生读书教师学生交谈）
3交流解决问题
4谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
（学生读书谈感受师生评指导学生读出感受）
（五）学生选择深入探究
1请找出认难理解语句家起研究？（生读书画出认含义深刻难理解语句旁边写法）
2请组学交流法
（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
（六）延伸深化中心
1学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？（生说师生补充）
2时间流水复返时间赛跑身边学时间赛跑跑时间前面呢？
3（学算时间帐做读书游戏进步懂珍惜时间）
4师引导总结：然时间回头时间赛跑定会成功
（七）作业
写读感者写亲身历样事情
时间赛跑教学反思15
生活天广阔语文容丰富语文色彩绚丽
三年级语文课中时间赛跑课篇感文章疼爱外祖母世引起悲痛心怜明白生命意义更折服进出时间赛跑理成章
三年级学生没历理解起容远课学绘声绘色读课文通讨解决提出问题学生说出珍惜时间名言谚语寸光阴寸金寸难买寸光阴花重开日少年……课文知识目标突破出珍惜时间情感目标突破彻底学生然表情里总觉时间眼里没意识重课文结束时兴致勃勃算起帐：天24时睡觉概九时吃饭两时概剩七时里？学纷纷惊异：啊七时干什？课长七时？
见学兴趣便做实验：计时间学分钟读少字结果出学读三百字接着算算：时读万八千字七时呢？十万字家瞪眼睛相二三语文书呢
然没说什学眼中出震惊决心课学日记里回忆浪费时间悔已谈时间宝贵定学计划着发心语句知道学生懂珍惜时间出发心深处理解时间宝贵语文课适算算会起意想效果啊
件事语文教学启发：
语文教学注重学生生活体验出发理解教材
语文外延生活外延生活中处处洋溢着语文气息学生生活理解体验解读教材教师教学中拘泥教材变教教材现教材教教材成学生通真实生活通广阔世界桥梁通课文唤起学生生活积累学生课知识课外知识机联系起学更深更广
二强调语文学科文性
语文教学洋溢着文色彩充满着生命感动负载着陶冶情操命教师善关注挖掘教材中蕴含生哲理成唤醒学生心灵源泉动力学生心中美性萌芽慢慢滋生强壮完善学生格语文课学生心里
太阳教学反思
太阳教学反思1
太阳篇科普性说明文文章采列数字方等说明方法介绍太阳关知识说明太阳类着非常密切关系文教学重点难点解太阳特点体会课文样运举例列数字等方法说明太阳特点教学课时方面入手
激励展示激发兴趣
课前提前布置学生收集关太阳资料增加太阳解课时先学生介绍收集关太阳资料学生急想收集资料展示家学积极性快调动起
二初读课文理清思路
环节设置意理清文章条理教学时先学生读课文读准字音学生字新词解课文意然指名分节读课文纠正读音说说课文讲什紧接着学生思考课文然段讲太阳特点？然段讲太阳类关系非常密切？通交流学生课文条理目然
三解特点领悟方法
文教学重点难点解太阳特点体会课文样运举例列数字等方法说明太阳特点第13然段学节课学重点教学时采学合作相结合方法先学生读第13然段课文写太阳特点样太阳特点写清楚写具体然座合作学基础进行交流引导学生抓住具体语句读体会学生仅太阳远热特点理解非常透彻知道通列数字举例子作较进行具体说明处样突出重点突破难点
四课巩固实践写作
教学中发现学读书认识够认读书单纯朗读读字音读基础读懂作者写作意图重点样读实际没效果机械读教学中重视朗读训练时朗读指导训练位方面应该强化
太阳教学反思2
番茄太阳(苏教版四年级册)见闻线时间序叙述盲童明明言行举止描绘音容笑貌时抒发心感受字里行间饱含着盲童喜爱情学生感悟篇文章中丰富文涵篇课文教学重点难点教学时紧紧抓住描写盲童明明笑重点词句感受明明笑声中乐观话语中爱心品味番茄太阳意象美终学生积累语言获启迪
读感悟笑纯真
首先提问：课文中美番茄太阳指什什说明明笑脸美番茄太阳学生找出描写明明笑句子交流出示：3页前第1页123
(1)次菜场家夫妻俩忙碌女孩安静坐着说话声细细柔柔特爱笑
(2)女孩面手摸面咯咯笑妈妈旁边笑
(3)果盲童明明挺漂亮乌黑头发象牙色皮肤精致眉巴笑起天
(4)明明面手摸面笑：真太阳番茄番茄太阳明明咯咯笑声银铃样清脆串串追着走
接着重点指导学生读描写明明笑句子感悟第句学生读中体会出明明笑文静甜甜开朗第二句学生体会明明笑爽朗开心仅快乐影响着家第三句学生找出字眼写出明明天般美第四句学生带着笑声追着走作者什样写两问题学生体会明明笑动听回味穷中学生感受明明笑天真纯洁着纯真笑明明脸美番茄太阳
二读品味笑中温暖
明明笑容已深深感染感染着课文中学默读课文找出描写作者心情变化句子生圈画出示：
(1)生活艰难心情灰暗(灰暗)
(2)次幕心觉温暖起(温暖)
(3)明明屋里光线带许快乐(快乐)
(4)嘴呼出温热气息拂面颊泪哗子流(感动)
什心情产生样变化学生带着问题读描写明明笑句子学生品味出明明笑产生力量感温暖感快乐着样温暖笑明明脸美番茄太阳
三读探究笑中意蕴
温暖仅仅明明笑什学生默读课文四然段找出阿姨妈妈说眼睛心等等长腿句话学生读交流反馈感悟明明善良感恩爱心……呀爱孕育美丽笑心中爱脸会迷笑生次齐读描写明明笑句子师总结读——着笑脸觉美番茄太阳
整教学环节紧扣描写明明笑句子逐步深入层层剥笋唱三叹学生品词析句语言实践中受情感熏陶实现工具性文性统
太阳教学反思3
歌曲种太阳四年级第八课首富童趣歌曲歌曲通欢快跳跃旋律富幻想歌词表达少年童创造理想未天真美愿
导入新课时候现通南北极特殊理环境引入运问题果送什礼物南极北极？激发学生兴趣引导充分发挥想象胆想学生天生种求知欲简述南北极理特点时候已抓住注意力通问题激发想象力接着导入课容学生然集中注意力聆听
节课终目标学生终唱唱准种太阳首歌学程中加深简谱识谱力歌曲分两部分学通逐段欣赏分部学逐步难点攻破
首先针样唱歌谱掌握歌曲节奏问题运音高节奏朗读歌谱方式解决读谱唱谱原四年级学生部分学生简谱熟悉瞬间反应出歌谱音名时唱出音准两方面时进行学生反应现单纯读出歌谱思考音高问题减轻学生负担帮助更注意力放件事情面等歌谱熟悉解决音高问题变容易起时反复读谱程中形加深节奏印象解决附点切分十六分节奏等问题花时间解决节奏问题举两
音高问题利口风琴帮助解决学生吹奏旋律听学演奏程中形加旋律握助更准确演唱歌曲音句衔接方学生握衔接两音单独出基础模唱解决然没什特新意效果
针感情演唱歌曲方面通引导引导学生想象着公体会部分情感学生想体会教师应该带着样情感演唱交学生学生发心想法学生通思考答案助帮助更通声音表情表现出教师起作引导思考
课存着足学生口风琴演奏方面水部分学生课堂进程需针学生予更时间练课堂会更加关注问题
太阳教学反思4
太阳篇科普短文文章采列数字方作较等说明方法介绍太阳相关知识说明太阳类着非常密切关系
课文叙述层次清楚两部分容：介绍太阳关知识 远热说明太阳球非常密切关系两部分容通 太阳然离远远关系非常密切 句子然连接起承启作
文学第次接触类问题课程安排重点放太阳三特点说明方法理解学知道说明事物特点特征采列数字方作较等方法抽象者懂指示县具体通俗明留深刻印象
太阳教学反思5
1情境导入激发兴趣
新课标强调语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境说明文教学更应该创设情境激发学生学热情教学导入时播放羿射日课件吸引学生注意力通问题羿真九太阳射？件事发生？导入课进行学
2重视朗读读中领悟
俗话说：读书百遍义见指导学生读等教学工作成功半新教学纲中朗读素质教育重容养成良朗读惯学生思维更加连贯文章结构节奏握更加准确
节课朗读占重位置篇幅容全文读分节读分句读形式放声朗读读集体读方法快读品读朗读基做形式样朗读充分收明显效果
朗读目培养学生语感学生读中理解读中领悟教授写作方法时先学生组朗读感悟指导朗读体会写作方法
3强调整体感知培养概括力
新课标重视培养学生整体感知课文力语言概括力设计样问题：羿真九太阳射？件事发生？然通品读前三段学生概括出太阳特点：远热
4合作学重视体
语文课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式
合作学方面培养学生团队精神合作意识方面合作中讨探究充分表达见解基础总结家识出满意答案节课重点解太阳特点写作方法设计样问题：文章中通具体语句出太阳特点呢？请画出读读句子想想句子中出太阳什特点？作者采什方法解太阳特点？
学生组讨激烈汇报时发言积极充分体现学生体教学理念
5足处
（1）朗读指导训练强化
（2）部分学生积极性未调动起
（3）教学设计更加突出课文整体性
太阳教学反思6
四太阳篇课文讲述孩子画四太阳带欢乐事表现孩子颗童真爱心太阳种颜色书会四颜色太阳呢？学生会产生强烈求知欲时老师尊重位学生发展潜学生充足时间空间读想说做引导敢发表见解整学程成学生学相互合作发展程
联系生活引发奇
课开始出示太阳学生说说太阳认识作告诉学生书画四太阳孩子说说读课题想知道什样课开始学生强烈奇心学生已迫问：会四太阳呢？紧接着学问：底回事呢？激发学生动意识产生参学欲
二欣赏朗读介绍太阳
文中四太阳太阳成段教学时学生选择喜欢太阳段读更学生喜欢太阳读太阳说太阳通学生尝试学互评教师点拨量做表情动作文容更深步解时学生感受学喜悦
三启发想开发潜
课文中孩子童心龄孩子惊叹已会产生画画想法时势引导学生画画画出心中想拥太阳美心愿画进画里
整课堂气氛非常活跃学生学轻松学快乐知觉中四十分钟悄悄溜走
太阳教学反思7
三年级册太阳篇说明文全文分两部分采列数字方等说明方法介绍太阳特点太阳类着密切关系进行第课时教学结合组师徒研究题：语文学方法指导重点放说文明说明方法运教学
篇说明文助艺术形象传授知识准确通俗语言说明事物传授知识侧重方面教：
1初步学会默读学略读粗知文章意学生读课文概括出然段容加注书分门类方法全文分两部分概括出部分样容量学生初步握文章容体会文章思想感情
2教学太阳时抓住课文中语言解说明事物方法课文第段讲清楚太阳三特点运量数字说明学生感觉目然什引传说增加文章生动性样教学学生解学法激发学生学兴趣说太阳会发光会发热什提球钢铁呢？运较说明方法抽象数字具体化形象化样做目教课文学会作者写作方法新课标提语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯引导学生掌握语文学方法学生创设利合作探究学环境中引导学生掌握语文学方法正节课重点
3 加强朗读教学学段阅读教学重视朗读默读学段关朗读目标中求感情朗读指学生朗读中通品味语言体会作者作品情感态度教学中指导学生抓住然段重点词句通朗读体会说明事物样运列数字做较方喻等种方法处
4拓展教学课重点初步掌握说明文说明方法运学生更进步理解掌握说明方法运通举范例引导学生例子观察身边事物进行仿写学生学会运说明方法进行作
语文作门基础学科听说读写程含量思维力创造力培养素教学中进行创造思维培养促动探索积极思考发展学生智力创造力已形成许语文教师识语文教学牢固树立语文观课走课外课外相结合拓宽学语文空间学生终身学奠定基础
整堂课教学程教学流程分课文学拓展学两模块课文学中基课课文性质次研讨课题教学方法学生进行探索合作交流学方学生真正成课堂教师教学中起穿针引线推波助澜作致力营造种师生互动生生互动课堂氛围学生敢想敢说敢问获知识时获宝贵学验
课堂教学第二部分拓展学意学生进步学方法落实处初步培养学生运方法学惯学生真正成语文学体
太阳教学反思8
四太阳教版学语文年级册篇课文篇文章闪烁着智慧光芒作者丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳分送夏秋冬春表现作者希年四季时时美丽处处舒适善良心美心愿
谜语引入揭题容易吸引孩子更快速提高孩子兴趣积极性注意力集中课文中接设计问题牵引：太阳种颜色书会四颜色太阳呢？学生会产生强烈求知欲时尊重位学生发展潜学生充足时间空间读想说做引导敢发表见解整学程成学生学相互合作发展程
课第然段教学充分尊重学生性特点教师活动极少出示课件──火辣辣太阳提出问题：着太阳想夏天热什感觉？老师根孩子回答时予引导肯定赞扬教师适时点拨仪式孩子思维活跃争相说着感受孩子想出办法太阳热时老师出示书中绿太阳图学生体会绿太阳带清凉通热冷孩子绿太阳喜爱情油然生朗读表达感受学生悟中感受朗读乐趣感受学语文乐趣
读代讲学生读中感知读中体会读中思考读中完成语言文字训练 教学金黄太阳段时先请喜欢段课文学生读完段学生说说秋天画家什太阳画成金黄色？然课件演示：秋日果园硕果累累落叶飘飘景象邀请说话情境中指导朗读促进学生更体会金黄太阳喜悦欢乐
整备课教学程中知道存问题牵引着学生步步利走课堂静教学务完成没改变教学设计引起足够重视课堂教学充分体现学生体位发挥教师导作课堂整整活起
太阳教学反思9
昨天实验中学班三太阳课完感想
堂课文章太长保证学生课时间读书设计两问题然逐解决昨天预设两问题基解决遗憾
第问题简单求学生读课文解文写谁做什事学生读书整理部分够说出部分学生回答文物女画家时候教师提示学生懂女画家外群南极想学生讨然什作者直接写群极写女画家入手时间半课已继续第二问题提出学生没时间读书作罢
第二遗憾学生发表意见时更肯定什肯定没说明白学生说女画家感情然文中找考察队员南极生日时泪水流出感觉时表扬没说样理解众数学形容女画家时想坚强毅力里读坚强女画家作女性柔软女画家形象更血肉面学生回答样短时间迅速捕捉重信息然引导深读教学机智真重特文中三太阳理解引导够深入
第三遗憾时家里少电脑课旦细节没考虑做幻灯片时台式电脑操作课时事笔记家里播放视频时事笔记声音太响亮清晰没连接音箱没调试昨天课时音箱连接音箱发出嗡嗡声外视频声音微弱模糊然机应变学生猜测画面容学生模仿播音员样子进行播音次失误感细节马虎教学媒体出点问题事果教学环节者教学重点难点出现误差弥补会简单
点觉提昨天站时间偏前排左方明显学课积极偏远学反映般困事关否申报职称少感紧张想样课时课样游刃余花工夫研究研究教材
太阳教学反思10
太阳离远
太阳圆学生回答基础稍作结：家太阳熟悉想更深解太阳？
通课学家会更深刻认识然放手学生学想想体会什？学生充分学基础教师热情洋溢鼓励学生进行讨交流
桌讲述收获教师组织学生进行全班交流全班交流程中学生选择感兴趣感触深握点进行交流
学生抒见畅欲言：太阳类生活关系密切太阳杀菌知识面学生回答教师出示课件学生通画面进步解太阳特点
学生课体会深刻着学生交流教师针性指导学生课重点知识进行掌握
学互动交流学生头脑中关太阳科学信息陡然增长清晰知道课文讲太阳特点太阳类关系
学文说明方法程中教师助富童趣生动形象资料学生太阳认识更深刻认识掌握运种教学手法会学容更清楚更明白展示读者文章更生动更形象
课堂教学中充分发挥网络教学优势学生真正成课堂
太阳教学反思11
教学中亮点：
篇课文说明方法介绍太阳学生二年级学中接触记叙文中太阳诗歌中太阳神话中太阳学完课容带领孩子重温细节学生感受事物手法展现面前教材联系种必做法学生惊喜前知识重现联系天学会印象更深
二教学中足：
课堂容量较认识四种说明方法学生堂消化
三教学思考：
新课改教材教教教材便成老师句口头禅成新课程改革时尚语教教材教材教反映两种教学行前者典型行特征：教材成东西学生成容器教师搬运工教学程教师教材东西搬进学生容器里程灌输教学方式者然教材成教学资源学生成学教学程教师参学生学合作学探究学程建构教学旋律教学太阳时努力做注意点堂课成理课训练容拘泥篇教材课堂教学程成学生语文素养培养程
1观察太阳
孩子天迎着阳学踏着夕阳余辉放学回家太阳说熟悉课前天观察太阳运动规律提前感受热
2阅读关太阳文章
教学程中教师引导学生涉猎教材外文字资料学生成发现者学生广泛搜集关太阳文章阅读探寻出关问题答案课文中提太阳类关系密切容学生补充知识充分感受密切二字
3体会太阳关种体裁
篇课文说明方法介绍太阳学生二年级学中接触记叙文中太阳诗歌中太阳神话中太阳学完课容带领孩子重温细节学生感受事物手法展现面前
太阳教学反思12
带着紧张激动心情完四太阳课堂许画面电影般幕幕跳跃脑海里禁静静反思起感触颇深
四太阳篇极富童情趣课文作者丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳分送夏秋冬春 四季节表达四美心愿课文语言简洁生动优美充满童真然段结构相读起琅琅口感亲切惬意紧扣课文词句中体会作者美心愿进行感情朗读教学重难点抓住教学环节进行教学
利媒体课件丰富课堂教学
帮助学生更理解文中清凉香甜温暖彩等词语精心制作媒体课件利优美音乐迷图片形象生动动画等媒体手段引发孩子四太阳情感体验达感情朗读目学生美丽画面悠扬旋律吸引联系生活实际谈感受入情入境快领会文中作者情感带着情感细细品读课文读中感读中悟情感升华朗读起声色
：孩子感兴趣春天彩色太阳贴彩找然图片五颜六色花海辽阔草原七彩蝴蝶……伴着曲空灵婉转spring morning孩子走进五彩斑斓世界陶醉中口中更发出哇哇声音发心灵衷赞叹马抓住机会问孩子：发出哇哇’声代表什啊？齐声答道：美啊接着问：学关春天词语赞美春天呢？百花盛开百鸟争鸣风细雨春回……许孩子争先恐想发言时说：家非常喜欢春天想赞美春天呢带着赞美语气读读然段啊？信回答啊啊需言语问题显苍白力孩子视觉听觉美享受美愉悦赞美情感已然然产生进进行朗读训练然水渠成
二抓住重点词语指导朗读
记张田先生说阅读教学第读第二读第三读容学程中设计求层次种形式读读读代讲学生读中感知读中体会读中思考
起初先孩子进行初读字离词词离句句离文复生字词环节没单独进行重点字词渗透文段里先喜欢太阳学读读该然段然出示带红色字体生字词学生读齐读整然段齐读单调生字词带入定语言环境中学生更效理解体会词句
通媒体创设情景引导学生进行情感体会带着感情朗读指导彩色太阳然段朗读时先学生读表扬方面请位学读求学闭眼睛边欣赏学朗读边想象春天美丽画面读完孩子描述脑中画面时赞美情已孩子心中酝酿伴刚音乐spring morning全班齐读然段通层层深入孩子已春天赞美中体会画家美愿
三启发想象
爱斯坦说想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着科学发展进步知识源泉课文中画家丰富想象力善良心会孩子赞叹已会产生画画想法时势引导学生想想位出色画家样画出心中太阳呢写美心愿送祝福吧孩子展开想象翅膀纯真善良带祝福
杯纯咖啡香醇令齿颊留香回味穷苦涩味道岂更耐寻味？次发现教学足力提高前提点堂课需提高方
1孩子朗读评价够位然读学生少没抓住闪光点进行表扬中孩子读秋天金黄太阳然段读非常声音甜美表情丰富忽略表情点评整堂课孩子情绪始终没调动高点朗读稍欠缺果指导感情朗读时提醒孩子声情茂朗读会更会加强方面训练
2课件太丰富反点喧宾夺设计教学程时注重运课件带动学生知觉中运媒体操作程中时候显稍稍混乱浪费时间位老师听完课问：什初读课文时出示动画？实老师范读重啊语惊醒梦中样合理运课件琢磨琢磨
3贴出四太阳时位置没预设板书春夏秋冬时显拥挤意课前准备充分致定吸取教训备课时注重教学环节
堂课结束教学工作断进行希节课带新挑战新构思断反思促逐渐成长
太阳教学反思13
阅读教学学生教师文间话程课堂通话走进学生心灵够更帮助学生理解文深入文章精髓实现先做位读者初次接触题目觉奇怪读读课文点明该教呢？读读课文教参略悟
篇课文讲盲童明明然生见美世界活泼爱笑美丽聪明生活充满乐观重着颗真诚爱心懂关爱作者相处中清脆笑声感染美爱心感动作者感温暖明明爱心温暖作者温暖学生否感受份温暖呢？
教学中抓住明明样孩子？’心情样变化？两条线索通次朗读交流学生品味中受感染体会明明丰满涵
明明样孩子？文章字里行间体现出：夫妻俩忙碌女孩安静坐着说话声音细细柔柔特爱笑
女孩面手摸面咯咯笑妈妈旁边笑
明明咯咯笑声银铃样清脆串串追着走学生通找寻探究反复深情朗读感受明明然盲童丝毫残疾悲伤天真善良幸福问乐观富爱心快乐鼓舞感染作者作者快乐着明明快乐满足着明明满足次感悟孩子受深深震撼孩子课中全方位认识明明体会孩子善良乐观心灵
＇心情样变化？
初读课文提出求：作者心情什变化？找出关词语句子交流纳：灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动引导学生设身处体会时出现某种心情原
教学中点遗憾篇课文出现三次番茄太阳次次涵丰富次次温暖心学生体解三次番茄太阳含义学生善纳表达学生助学辅助资料宣读影响学生思维表达力培养训练
太阳教学反思14
篇散文全文朋友口吻第称进行讲述季节画颜色太阳世界万物带种美
课文4然段夏天秋天冬天春天序叙述然段写季节段落结构相似先写画什颜色太阳写阳光耀季节呈现美全文语言优美结构工整具反复特点读起亲切舒缓非常适合学生朗读
课文配幅插图图画中描绘男孩画太阳情境透甜甜微笑感受美心愿
优点：
通游戏设置认识生字富趣味性激发学生学兴趣
分然段朗读分然段理解课文部分整体
通拓展引导孩子思考说说想画什样太阳升华情感
缺点：
指导朗读方面够位没学生进行范读
2朗读方式太单
改进措施：
采种朗读方式读指名读男女生读齐读交年级语文教学朗读重环节课堂突出朗读重性孩子爱朗读
太阳教学反思15
课文中明明天般笑脸纯真善良心灵化作红红番茄太阳挂作者心中挂心中感动着温暖着明白生活幸降时悲观失积极心态迎接根文容特点抓住理解三处番茄太阳含义展开教学：首先学生浏览全文画出三处描写番茄太阳句子接着初读三处番茄太阳引导学生思考：三处番茄太阳什情况出现？分指什？予学生足够时间阅读课文师生交流交流中学生较准确说清第第二处番茄太阳含义第三处学生够理解意思表述知什词语较恰学生朗读相关段落画出关键词引导学生体会原感动明明心灵紧接着追问什样心灵？时学生说第三处番茄太阳含义学生较容易说出美心灵善良心等容
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时间赛跑教学反思1
幸听吉春亚老师时间赛跑课真沐浴着春光般舒畅令受益匪浅中令感受深课堂丰富恰处评价语言吉老师诗般语言犹涓涓细流流入孩子心田流入座位老师心田
孩子
亲切暖称呼呀学生日里听惯声声淡味学听饱含爱孩子谁会感高兴呢？谁会积极动投入学中呢？
找？找老师？
耐心等老师提出问题学生没马正确回答出时候数老师会显急躁特公开课面众听课老师执教者会感面子埋怨学生启发埋怨启发位吉老师呢？脸丝毫出点急躁埋怨样子反显样容知道课堂学生回答出问题正常更需老师份耐心步步引领学生揭开云雾见青天
位爸爸朗读语重心长位爸爸朗读时带丝哀伤
样朗读评价学生说疑棒吉老师鼓励学生朗读时读出理解求千篇律唯样培养学生良性抹杀学生创造力切实提高学生阅读理解力
仅段话背出背出感情
背诵种重语文力熟读理解基础美文佳句背诵出利丰富学生积累增强学生文化底蕴丰厚储蓄时须信手拈时老师指导朗读时求学生读感情背诵时便感情全抛吉老师注重学生背出感情句仅段话背出背出感情肯定位学生更暗示全班学背书背出感情样箭双雕评价点妨呢？
课堂美琅琅书声朗读仅灿烂亮家
样赞美谁听会喜欢呢？课堂样鼓励赞美少必批评责骂学生找信信亮学生成长道路
吉老师美妙精彩语言值细细品味揣摩鉴
时间赛跑教学反思2
课前学生通互相交流解分钟做少事接着联系课文重点词句体会时间宝贵尤抓住昨天回昨天然明天会新太阳永远会天太阳假直时间赛跑成功句话结合生活验(太阳山知道天样鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天)理解学生生活验中真切感受时间复返
样教学方式充分调动学生时生活追忆语文教学注重学生生活体验出发理解教材语文外延生活外延生活中处处洋溢着语文气息
学生生活理解体验解读教材教学课文重难点时注意引导学生联系时间赛跑生活验时牵动生活体验进行理解首先联系时间赛跑生活验体会跑赢时间快乐心情然求学生找出表达时间赛跑深刻体会句子展开讨求学生结合生活验说明知道名事例说明常说生活教育课告诉果教育中融入生活体验会简单说教脱离苍白力焕发出穷教育力量
时间赛跑教学反思3
时间赛跑篇精读课文林清玄笔清新略带忧伤散文文中外祖母世作者悲伤已父亲启发太阳落山鸟飞行中作者明白珍惜时间身时间赛跑历中切实体会明白珍惜时间启示果珍惜时间会获取成功
教篇课文中体会样环节学生提出问题：
()文中什方出时间复返
(二)作者时间赛跑事例
(三)里出作者受益穷
结合课文中难理解句子加引导讨探究中加感悟时间里事物永远会回引导体会层层深入加理解
引导学生先读爸爸话爸爸样理解昨天回昨天孩长回童年果亲身体验感受会深刻作者感爸爸说迷
二引导学生读作者感受生活体验作者感受时间复返
1着太阳寸寸沉进山头
2然明天会新太阳永远会天太阳
3鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天
作者里真切感时间飞快
三拓展引导学生谈谈样时间结合实际明白作者什珍惜时间进时间赛跑受益穷告诉学生正作者事业取巨成功
通文中事例学生容易懂篇文章蕴含道理教学仅授知识更教学生生活篇文章正篇难素材现学生做事拖拉写点作业家长陪十分钟写完作业写时甚更长时间令家长老师十分头疼学生读懂篇课文学生交流感受：时间学生说动画片时时间说朋友嘻闹时时间身旁溜掉说边写作业边玩时间样事例学生真明白时间复返时间等深刻感觉时间珍贵学生珍惜时间改变拖拉作法学纷纷说出决心作法话发肺腹达教书育目
告诉学生老师喜欢篇文章六年级时学篇珍惜时间匆匆作者朱清放录音读文学生心里更震撼样结束节课唤醒学生心灵改变惯完善学生格
时间赛跑教学反思4
时间赛跑篇略带忧伤情绪散文文章写外祖母世悲伤已听爸爸席话太阳落山鸟飞行等然现象明白什珍惜时间时间赛跑历中体会应该样珍惜时间篇课文深深启示：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功
教学中学生知道身边事物感受时间飞快理解时间里事物永远会回学生联系生活实际捕捉时间影子引导学生细处感受时间时间宝贵易逝孩子心中扎根然通学时间赛跑事生活实践中形成珍惜时间时间赛跑积极生态度通补充资料作者直时间赛跑获系列成学生情感升华明白课文句话意思感悟珍惜时间道理
学生学完课文陷入沉思：
1实际教学中学生提出问题没深入引导学生总学生够理解掌握时间里事物会回实学生完全理解应结合学生幼园生活学生更容易理解联系学生生活实际
2学贵学致学生学课文水皮湿现象否通朗读入心入脑否通理解文中重语言文字珍惜时光指导学生朗读时略显够位应加强悟读转化
步教学中紧扣新课标加强学生语言文字训练学生语文训练脚步走更扎实
时间赛跑教学反思5
时间赛跑教版学语文三年级册第四单元篇精读课文台湾著名散文家林清玄笔篇清新淡雅略带忧伤文章课文深深启示：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功
学文目：
体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度文教学难点
二学生学中获启示：假直时间赛跑成功文教学难点
三年级学生说时间较模糊概念学生较难理解样进行教学：
导入导语样设计：时间马车样快速奔跑天明天时间永远完真样？应该样时间呢？相信学学完篇课文会更收获板书课题边读边思考：文中句话表达出作者时间赛跑体会？抓住中心句：假直时间赛跑成功展开教学
二时间里事物永远会回句话学生理解难点方面引导学生体会层层深入理解句话时候首先引导学生先读爸爸句话初步感悟爸爸理解：昨天永远变成昨天爸爸永远回童年果亲身体验感受会深刻觉爸爸说谜时次引导回读句话外祖母世感受时间情流逝体会怕心情进步体会爸爸话引读67段结合生活体验太阳落山鸟飞翔真切感受时间复返教学中学生结合生活实际说说身边事物着时间流逝回第三次深刻领会爸爸话里意味深长明白什时间赛跑
三样时间赛跑断取成功部分容教学重点引导学生读书思考文中写作者时间赛跑件事？中体会什着急悲伤什高兴快乐呢？指导学生体验时间珍贵时间赛跑快乐基础读出感受学生明白生活中时刻时间赛跑找出感触深句子时请学生结合生活中实例理解问题学生发言程中时引导学生明白珍惜时间碌碌悔终生结合作者历感悟句话：假直时间赛跑成功
通课学学生认识珍惜时间重性语文教学延续程教师说节课结束教学理念完善开始教师断探索中获提升断获润色磨练反思教学处较惋惜足处特记录：
1语文课程标准求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情然出示重点句子引导学生学教法老套着探究问题理解容深入应该引导学生进行层次角度形式性朗读——发现问题时读理解容时读体会情感时读学生理解感受中读出外祖母世哀痛读出体验时间流逝哀愁读出跑时间前面喜悦通丰富采性鲜明朗读朗朗读书声中明理悟情
2教师导学生体新课改求停留理求教师仅备教材更认真备学生偏离预设问题该样灵活应考验师者驾驭课堂力学生感悟时间赛跑意义环节处理欠缺点位学生发言：次帮妈妈买盐五分钟没想三分钟买回余二分钟做什？果时深入例分钟做少口算题卡分钟写少字学生更直观认识分秒重性学生更深刻理解时间赛跑相时间里做更意义事会取成功提高速度时间赛跑
时间赛跑教学反思6
课生字较字较难写设计思路难写字串联课文点带面步步营字词句渐进方式帮助学生理解记忆进辐射全文
中赛梭赢益四书写字带出全文中赛字解决作者谁赛跑接着提出学求生喜欢方式声读课文然出示生字词生种认读形式中课生字感陌生中课难读字音反复朗读巩固中讲安慰词建议学生句式学着说完整话时需安慰文中作者什情况需安慰？样外关走进文走出文中学生理解词语明白课文容接着指出难写字生观察字字相似然点生回答口头组词认环节节课亮点检测学生认字识字效果形字组词程中生更加熟悉字特点样环节书写奠定良基础成弱点削弱中心旨握问题反显杂框架题时显够清晰生字抓显没重点时候应该优柔寡断应该胆砍掉环节
时指导书写时学生稍作观察较流利说出书写注意点然着书空实里注意细节问题根布鲁姆导学导教导测量理第学生观察然师生互换老师学生角色学生念老师写学生指出里注意然学生写老师提求写完展示反馈投影评价生生互评总定评价时间紧省步
接着讲解梭时理解文中光阴似箭日月梭接着学生展示积累时间快名言警句通文中作者感觉时间快呢？转入课文学感受作者感受样时间飞逝学生心中发芽
时候出示忧伤词忧伤时候？文中作者日忧伤困扰呢？文中找出类似表示心情词语？全班男女生赛读读出作者心情通作者什着急悲伤什高兴快乐呢？画龙点睛引出文中心问题接着问学生时间带走什？总结赢时间会样？输掉时间会样呢？引出赢字写法实里求学生写字拆字法记忆赢时间会处呢引出益字写法学生体验赢时间会受益穷分钟学生体验抓紧时间选择喜欢方式体验谁收获？写字读书交流感受写感想
学生默读课文助四种概括容方法提示纳课文意实部分显余时间里摆着节奏快慢够实停留分钟里家体验中感受
王荣生说：教师知道教什知道什教容堂课教学容相集中学生学相透彻算达教学目标学定教方法容生知道学生学什教什方法然成堂课
时间赛跑教学反思7
时间赛跑篇清新淡雅略带忧伤情绪散文叙述外祖母世悲伤已听爸爸席话太阳落山鸟飞行等然想象明白什珍惜时间时间赛跑历中体会应该样珍惜时间教学程中学生感受：然光阴似箭日月梭然时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学重点引导学生感受珍惜时间意义学难点
篇课文出现三年级教材中觉难中专时接触篇课文现三年级孩子感受珍惜时间意义确实件棘手事解决难点进行设计：
教师生历引入学：
教学开始出示幼园工作张片历孩子体会什时间里事物永远会回问题：图片历想起什？激起学生思考孩子回想时光身进步感受时间里事物永远会回意思发表想法
二读做中体会爸爸话带种说出滋味
读孩子读读课文1—5然段读中体会心情心里想法体会怕词时孩子说出感受：知道会外祖母样老死觉怕感受时间金钱宝贵时间夺走生命做孩子静心聆听时钟滴答响声伸手抓抓（问：抓住时间？）伸手孩子发出声声叹息孩子助摇头……体会种说出滋味面时间流逝心中助忧伤难受
三抓住重点句引导孩子读中体会说说感受
教学中出示样句子引导孩子联系文生活实际感受句子含义：
句子：然明天会新太阳永远会天太阳（感受：时间天天流逝）
句子二：明天飞样路线永远天许明天飞条路线老鸟鸟（感受：然老终究会成时间里事物新生命会诞生）
句子三：然知道永远跑时间原跑快步果加劲时快步步然途（感受：然跑时间应该更加努力果珍惜时间时间会抛弃现时间赛跑更加发挥实力想战胜时间先战胜）学中问：知道跑赢时间然高兴跑赢谁呢？生：跑赢（感受：应该生中珍惜时间生分成两阶段珍惜时间时候珍惜时间努力学成年珍惜时间努力工作发挥实力事业取成功）
读步然途句话孩子举出样例子：（李承景）口锅常炒菜直新果久会生锈（王佳琳）间房子常扫会干净果久扫灰尘（罗子林）头脑样动脑筋会生锈证明停做学会跑赢时间取成功
句子四：假直时间赛跑成功（感受：珍惜时间重时说说前时间赛跑事时间赛跑算）
四利作延伸课文孩子文字中体会时间重应该珍惜时间
学生通文中讲件事分析体会容易感悟文中蕴含道理语文单纯传播知识担负着育务现学生中存着做事拖拉现象令老师家长十分头疼课正解决现象良载体学生读懂课文先引导学生班交流感受学生解时间流逝飞快时间复返时间等等特性深切感受时间珍贵引发学生惜时情感时间时刻走着复返十分公正谁分谁秒握时间赛跑然永远跑时间拥时间里快跑步超越时间时刻
时间赛跑教学反思8
林清玄散文时间赛跑简朴笔调讲述作者时候外婆世通爸爸谈话懂时间复返道理接着珍惜时间时间赛跑受益穷历篇散文清新淡雅略带忧伤篇提高学生朗读力文章
两周前围绕次活动题引领学生读课文培养良语感开始备课读语文学中重性众周知年语文老师格外重视语文课堂读清楚语文课必须引导学生读样指导学生读具体策略更茫然致语文课堂读处低效甚效状态项课题研究具深远意义兴奋投入中忙忙碌碌中思考着收获着……
时间赛跑第课时查阅学量资料林清玄作品新认识然篇文章容浅显易懂没太陌生词语意识引领学生全身心走进语言文字中体会林清玄心深深触动感受哀痛忧伤容易引领学生走进？提高读效性？想恰运种方式读文助老师情境创设语言渲染价值问题读代讲读中感悟读中理解读中达情感升华安排环节读书活动：
初读读中规范预整体感知
预种重语文学惯良预语文课堂教学成功保证六年级学生求课前预时课文读准读够独立解决读文中遇种字词问题课伊始解学生预课文情况做安排检查
初读通开火车读发现学生预存读书问题时纠正开火车方面够更学生机会读课文增加读文学生量外生弱生融合起带弱兼顾弱生读学生课堂价值资源读学生浏览课文说说容环节旨加强学生快速握文章整体脉络力班学生浏览前许训练篇课文篇幅长较浅显易懂学生够容易概括出
二读悟读中批注性化感悟
部分引导学生读悟学生品味中走进份忧伤奈里尊重学生喜想默读默读想出声读出声读鼓励默读默读够保证课堂安静便学生更集中思考理解课文容易疲劳易持久语文课程标准中指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解学生读悟学生品味时间独特感受体验必然会完整呈现出期间引导学生读时动笔圈圈画画做做批注正谓动笔墨读书
三品读读中理解文体验情感
第课时计划品读课文第1—7然段里通教师语言渲染图片提示问题探究实现学生文间话进产生情感鸣然通朗读表达份忧伤情感分四层次：
1谈话导读：第12然段谈话方式引导学生体会作者哀痛帮助学生部分读外祖母世亲离开心底忧伤哀痛深切撕心裂肺肝肠寸断学理解心哀痛？然种营造氛围学生读两然段读读
2拓展深读：爸爸话课学重点段落理解爸爸话学生读部分关键学生更透彻理解爸爸话实质指名学生朗读时学思考：爸爸想告诉什？学生回答出时间里事物永远会回紧接着两问题引领学生理解爸爸话爸爸通事例进行说明？生活中事例说明？样思考探讨中学生便深刻理解时间里事物永远会回紧接着学生扮演爸爸讲讲段话指导学生声音放缓语气深重突出爸爸＇语重心长
3体验引读：读懂爸爸话学三年级林清玄懂？读第5—7然段寻找答案里次品读时间学生期性化阅读行中独特情感体验第5然段品读中重点抓住……怕……更种说出味道两处通探究什害怕？什种说出味道？说出味道什味道？等问题引导学生读懂课作文范名言爸爸话带触动时光脚步匆匆停歇分秒带着事物走永复返种感伤奈期学生真切体会然种情感体验中通朗读表达心声
4师生连读：第67然段重难点做略处理先利课件出示插图加老师独白继续带着学生行走时光流逝忧伤奈中然助老师朗读带动学生感情朗读实现师生连读
四化诗诵读读中深化情感体验
里课文第1—7然段改写成首诗歌时间里事物永远会回作线文中相关容串联起引导学生分男女生配乐诵读种诗样语言中期深化孩子情感体验句时间里事物永远会回次吟诵重锤敲击着颗心灵……
设想完节语文课坐课堂教学录时候反思然努力实现种方式效读运默读轻声读领读读齐读指名读接连读引读男女声读快速浏览等方式读总说缺乏效性总觉蜻蜓点水感学生指导具体缺乏富实效具现实意义指导指名学生读第12然段时学生朗读评价没势必会造成孩子迷失方面指导学生朗读爸爸话时处理算假爸爸请语重心长说出段话种鼓励实种指导孩子读样方指引效
指导学生朗读第5然段时候表现出十足奈四行字连成句话难读句子三句名言朗读中突显出服整句子录课中学生指导——读谁读？谁想读？缺乏富实效针性指导回想著名特级教师永正稻秧历险记位学生朗读表现杂草草剂喷洒气力句完喘气时声音显出力气足样子显然学生理解位老师启发说：株杂草抗药性特强化学草剂假伪劣产品喷洒点说着便名学生做喷洒农药动作发出哧——声音片愉快笑声名学生读课文时便真气力老师利信手拈幽默指导学生实现效读堪称指导朗读典案例种朗读指导背思想值位语文老师思考学
总节录课中更加深刻认识课堂读指导远远够深知力限十分渴进步真诚希更予指导谢谢家
时间赛跑教学反思9
说教材
时间赛跑学语文第七册第组篇精读课文篇文章讲两层意思：爸爸谈话中太阳落山鸟飞行中明白什珍惜时间时间赛跑历中体会样珍惜时间作者慧眼独具抓住生活中意时间流逝问题祖母世哀痛万分通父母启示切身感受时间变成觉察行动中抓住东西点明中心认识：时间里事物永远会回假直时间赛跑会获成功篇教育学生珍惜时间教材
节课训练重点理解文中父亲说话关珍惜时间谚语文章段话明白中蕴含道理课难点通文中具体事例明白时间争取道理养成珍惜时间惯课教学目标
四年级学生定理解分析力根课文容班学生思维较活跃特点教学时指导学生读文体验展开探究方法理解课文容然学生联系亲身历见闻进行阅读反思感受时间珍贵形成珍惜时间价值观念情感体验
二说教法学法
培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法课文题目切入点引导学生质疑然组织学生讨探究体验结合实际进行阅读反思体现教师导性学生体位体现语文课堂开放性语文课社会生相结合特点
三说教学程
课堂结构：质疑定——探究体验——反思升华——作业
爱斯坦说：问题提出解答问题更重文章题目文章文眼课伊始引导学生题目入手质疑提问：读课题什问题问？时学生会提出：谁时间赛跑？什时间赛跑？时间什偏偏赛跑？样时间赛跑？结果样等问题针学生提出问题进行纳总结概括三问题：（出示问题）
1时间什赛跑？
2样时间赛跑？
3时间什偏偏赛跑？
问题确定学生选择想探究问题结合组成探究组迅速确定角色样边理解探究做铺垫探究确定方
接着进入教学第二阶段—探究体验
探究定信具带鼓励性语言引导学生反复读文探究学生寻求答案程中难免碰壁者片面时学生组讨学生探究转合作探究
学生通读文探究组合作探究明白：果时间停外祖母会世果时间停爸爸会拥童年会回昨天更会天外祖母样永远回果时间停明天会天太阳鸟会飞天飞行路线然切普普通通生活事例中体会时间复返学生文中寸光阴寸金寸金难买寸光阴等谚语探究理解中体会时间珍贵
学生通探究合作探究问题基明朗化时进行全班交流中心发言代表组进行发言根学生汇报情况相机板书时出示列重点句子：
（1）时间里事物永远会回
（2）寸光阴寸金寸金难买寸光阴
（3）光阴似箭日月梭
（4）然明天会新太阳永远会天太阳
新课标求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情学生探究理解程重时引导学生进行朗读体验(
（1）悲痛语调读第然段体验作者悲痛时间情
（2）稍慢奈沉重语气读第四然段体验时间短暂情
（3）稍快兴奋语调体验跑赢时间奋喜悦)
三问题相独立涵辐射全篇教学序根学生会报情况进行调整保护学生体意识够畅欲言
新课程标准求：语文课具开放性探究性扩学生阅读面学生读懂课文容理解体验学生交流搜集关珍惜时间名言警句谈理解样课堂争辨气氛活跃开拓视野培养学生思维
学生探究体验引导学生读文章然段结合实际进行反思升华教学进入第三阶段教学时方面引导：
1作者写出文章见位出色文学家果时间赛跑会文学取成功？
2假天时间赛跑努力学某方面取成功会感时间赛跑乐穷呢？
3说说浪费时间两件事谈谈感受
学生通反思明白珍惜时间会事业成时间赛跑生中乐趣懂该珍惜时间培养学生珍惜时间惯奠定基础
教学环节第四部分——布置作业
新课程标准求中年级学生拘形式写见闻感受引导学生观察社会观察生体现指导思想突出语文教学读写结合宗旨时强化学生珍惜时间价值观念情感态度安排作业：(出示作业)
（）时间亲密伙伴题谈谈浪费珍惜时间感受
（二）
（1）报刊电视网生活中搜集：誉走时间前面？动事迹？
（2）列举生活中具体事例说说分钟做事
四说板书设计
学生讨探究中相机板书板书样：
3时间赛跑
外祖母世：哀痛万分（起）
时间赛跑：兴奋（）
假…………（结果）
板书方面展现文章容方面展示文章叙述序组解文章序训练重点做铺垫时反映作者珍惜时间价值观形成程情感态度转变程
容概括：篇介绍关时间赛跑说课设计第二课时时间赛跑希帮助
时间赛跑教学反思10
昨天讲授林清玄时间赛跑文感慨颇吐快
说实话篇课文三年级学生说篇难理解课文时间概念说抽象没思维学生利仅概念理解篇寓意深刻课文重点
课开始学生陪着回忆年时候爷爷世课堂表现学生回忆说：老师天没讲新课老师讲您您爷爷事老师天哭老师天天难忧伤……眼时机成熟开口引导理解：作者外祖母世什忧伤？学生回答：外祖母老师爷爷样非常爱感情深外祖母世代表生命中美事物逝忧伤
学生会举反三会知识迁移欣慰接着提问：什老师哀痛段日子正常书作者什走出？学生思考回答：老师作者孩子理解正常啊老师已长接受事实作者孩子没办法理解长时间压抑会出问题需开导谁找谈话？爸爸话层意思？理解？
学生反复品读爸爸话法理解出意料点名成绩落孩子说：爸爸话三意思昨天回昨天二孩子长回童年三成长衰老死亡着时间挽回反复点名回答说出爸爸话语中三层含义许开始带着回忆生命样感受吧
趁热铁抛出问题：害怕什？说出滋味什滋味？学生假思索回答：害怕时光流逝说出滋味表示时光流逝伤感见学生理解力增决定接课文放手学出示事先预设问题读课文边品读边寻找答案1课文第六七段什事物例说明时光流逝？2什着急悲伤？3里写时间赛跑件事？4什高兴快乐？5句话中样启示？
学生纷纷举手回答问题环节设计中达读促讲效果学起分享课文句话：抓紧分秒时间努力学努力工作限时间里做更事
时间赛跑教学反思11
引导学生质疑课题激发学兴趣
学生提出什时间赛跑时间赛跑时间赛跑结果什问题带着问题阅读课文边读边思考更容易理清文章思路提高阅读效率
二感悟时间流逝获取成功道理
时间里事物永远会回句话学生理解难点 房晴老师方面引导学生体会层层深入理解句话时候首先引导学生先读爸爸句话初步感悟爸爸通三例子告诉理解时次引导回读句话果亲身体验感受会深刻觉爸爸说谜引读67段结合生活体验太阳落山鸟飞翔真切感受时间复返教学中房晴老师学生结合生活实际说说身边事物着时间流逝回第三次深刻领会爸爸话里意味深长明白什时间赛跑解决样时间赛跑问题房晴老师展示文作者林清玄成学生体悟时间赛跑成功道理
三读书体验交流中感受时间宝贵
指导学生找出写感受句子读读体会跑赢时间快乐心情请学交流课前收集关珍惜时间名言谚语格言
四朗读代解说回整体升华感受
阅读学生性化行课教学中房老师学生读课文充分感知课文容引导学生容思想逐步加深理解明白课文告诉道理
五存足
学生进行朗读指导时候存足：指导朗读方式丰富指名读齐读两种学生参面够广阔重点句段分析朗读相结合学生理解着读读中理解度关注学生理解学生朗读机会充足
二老师情绪足带动全体学生课堂老师语言情绪感染学生直接素老师激情四射语言学生会兴致高涨老师深沉忧伤语言会学生感受悲伤沉痛氛围通次课房老师语言够贴学生尤语言缺乏感染力语调稍显淡教师身没进入课堂状态种体现
时间赛跑教学反思12
林清玄时间赛跑篇清新淡雅略带忧伤散文三年级学生说深奥难懂没少握学生快熟悉喜爱学课文前布置两道预题第课文读熟第二找关时间方面格言谚语
教学时课文中幅图入手太阳西斜位身背书包少年独放学路狂奔时间赛跑然引出课文第二部分容样时间赛跑断取成功然倒入第部分体验时间流逝
问题时抛学生规定五分钟完成五分钟发现部分学生正期样认真阅读文章寻解答案五分钟出现高高举起手知道读文收获肖娟第站起回答说外祖母世时间赛跑答案牵强附会急想学生引爸爸话中时间话题中问外祖母世爸爸说时间里事物永远会回什意思样牵着学生鼻子问题问题目明确直奔课文中含义深刻句子达设计问题答案里学生觉枯燥感乏味学生云云学生茫茫然
课想学读叙说外祖母世忧伤段文字感受作者法排忧伤爸爸关时间深奥话倒感受深否学道感受忧伤读读段忧伤文字然带时间流逝感伤里呢学生直接明理倒细细品文感受文字里忧伤读读忧伤文字感受文字里快乐读读快乐文字感受父亲话含义
堂课失败学生没喜欢篇文章学生认识停留浅显层面想三年级学生认知水零碎局部股脑抛学生问题老师层层深入学生认识提高深刻完整
时间赛跑教学反思13
时间赛跑篇精读课文著名散文家林清玄笔篇清新淡雅略带忧伤情绪散文文讲外祖母世忧伤已引发时间思考爸爸席话启示太阳落山鸟飞行中明白什珍惜时间时间赛跑历中体会样珍惜时间启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功精读课文体味感悟环节中出示三问题：
()里出时间复返
(二)样时间赛跑
(三)里出受益穷
结合书中含义深刻句子学生难理解语句引导学生进行研讨感悟赏析品读时间里事物永远会回句话学生理解难点方面引导学生体会层层深入
引导学生先读爸爸话爸爸理解：昨天回昨天孩长回童年果亲身体验感受会深刻感爸爸说谜
二着重引导学生读读面语句感受生活体验样理解：着太阳寸寸沉进山头知道然明天会新太阳永远会天太阳鸟飞天空想鸟明天飞样路线永远天真切感受时间复返
三引导学生谈谈样时间流逝结合生活实际说说理解明白什珍惜时间进时间赛跑受益穷时补充介绍林清玄位作家学生知道林清玄巨成功直时间赛跑结果激励学生果样坚持时间赛跑会取成功
样时间赛跑断取成功部分容教学重点引导学生读书思考文中写作者时间赛跑件事中体会什着急悲伤什高兴快乐呢指导学生体验时间珍贵时间赛跑快乐基础读出感受学生明白生活中时刻时间赛跑找出感触深句子时请学生结合生活中实例理解问题学生发言程中时引导学生明白珍惜时间虚度年华悔终生结合作者历感悟句话：假直时间赛跑成功
学生通文中讲件事分析体会容易感悟文中蕴含道理语文单纯传播知识担负着育务现学生中存着做事拖拉现象令老师家长十分头疼课正解决现象良载体学生读懂课文先引导学生班交流感受学生解时间流逝飞快时间复返时间等等特性深切感受时间珍贵引发学生惜时情感时间时刻走着复返十分公正谁分谁秒握时间赛跑然永远跑时间拥时间里快跑步超越时间时刻
实时间身旁电视时候时间着精彩节目分秒说悄悄话时候时间带秘密轻悄悄玩耍时便嬉闹身影旁觉察匆匆流想挽留时知早已回头聊发呆时时间珍贵刻留懂珍惜奈叹息眼前……时间匆匆关键握限时间限握
拥时间里快跑步步作许步成生起步奠基受益穷迈出生第步时间赛跑吧
朱清先生匆匆篇文章情独钟(学生展开拓展)作者优美质朴语言流畅清新文笔似淡富哲理语言深深动学引朱清先生匆匆里优美语句作总结语燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候时间复返
文章学完然没说什学眼中出理解决心课学练笔里回忆浪费时间悔已谈时间宝贵定学计划着发心语句知道学生懂珍惜时间出发心深处理解时间宝贵
语文教学洋溢着文色彩充满着生命感动负载着陶冶情操命教师善关注挖掘教材中蕴含生哲理成唤醒学生心灵源泉动力学生心中美性萌芽慢慢滋生强壮完善学生格语文课学生心里落实学生具体行动
时间赛跑教学反思14
学目标：
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
二教学方法： 探究组合作讨法
三学重难点：
重点：课文启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
难点：时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
四教学准备：
收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
五教学时间： 两课时
第课时
教学程
（） 谈话引入：
1（编谜语）学喜欢谜语？谜语？说家猜猜？老师编谜语想听？（1）什东西觉充裕总觉够？（2）什东西珍惜会带财富？（3）什东西浪费等浪费生命？
（生说见解师引时间）
2学关时间什法呢？
3师：时间摸着时时存复返外祖母世时候想法样认时间天天悲事情时间赛跑（板书课题）想知道回事？读题质疑
（二）初读课文整体感知
1请学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
2（检查读书解读书情况）谁读喜欢容？
3课文写什容？谁告诉家呢？
（生说互相补充教师相机指导）
（三 ）次读书质疑问难
1学读书认真解课文意知道学贵疑读篇课文提出问题呢？想提出价值问题认真读书呀
（生次认真读书注意发现问题教师巡视指导）
2谁说说问题？觉写句子理解呢？
（生发言师生补充）
（四）三读课文重点探究
1学提出问题真问题解决呢？老师？认真读书2请选择喜欢容认真读读解决问题
（生读书教师学生交谈）
3交流解决问题
4谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
（学生读书谈感受师生评指导学生读出感受）
（五）学生选择深入探究
1请找出认难理解语句家起研究？（生读书画出认含义深刻难理解语句旁边写法）
2请组学交流法
（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
（六）延伸深化中心
1学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？（生说师生补充）
2时间流水复返时间赛跑身边学时间赛跑跑时间前面呢？
3（学算时间帐做读书游戏进步懂珍惜时间）
4师引导总结：然时间回头时间赛跑定会成功
（七）作业
写读感者写亲身历样事情
时间赛跑教学反思15
生活天广阔语文容丰富语文色彩绚丽
三年级语文课中时间赛跑课篇感文章疼爱外祖母世引起悲痛心怜明白生命意义更折服进出时间赛跑理成章
三年级学生没历理解起容远课学绘声绘色读课文通讨解决提出问题学生说出珍惜时间名言谚语寸光阴寸金寸难买寸光阴花重开日少年……课文知识目标突破出珍惜时间情感目标突破彻底学生然表情里总觉时间眼里没意识重课文结束时兴致勃勃算起帐：天24时睡觉概九时吃饭两时概剩七时里？学纷纷惊异：啊七时干什？课长七时？
见学兴趣便做实验：计时间学分钟读少字结果出学读三百字接着算算：时读万八千字七时呢？十万字家瞪眼睛相二三语文书呢
然没说什学眼中出震惊决心课学日记里回忆浪费时间悔已谈时间宝贵定学计划着发心语句知道学生懂珍惜时间出发心深处理解时间宝贵语文课适算算会起意想效果啊
件事语文教学启发：
语文教学注重学生生活体验出发理解教材
语文外延生活外延生活中处处洋溢着语文气息学生生活理解体验解读教材教师教学中拘泥教材变教教材现教材教教材成学生通真实生活通广阔世界桥梁通课文唤起学生生活积累学生课知识课外知识机联系起学更深更广
二强调语文学科文性
语文教学洋溢着文色彩充满着生命感动负载着陶冶情操命教师善关注挖掘教材中蕴含生哲理成唤醒学生心灵源泉动力学生心中美性萌芽慢慢滋生强壮完善学生格语文课学生心里
太阳教学反思
太阳教学反思1
太阳篇科普性说明文文章采列数字方等说明方法介绍太阳关知识说明太阳类着非常密切关系文教学重点难点解太阳特点体会课文样运举例列数字等方法说明太阳特点教学课时方面入手
激励展示激发兴趣
课前提前布置学生收集关太阳资料增加太阳解课时先学生介绍收集关太阳资料学生急想收集资料展示家学积极性快调动起
二初读课文理清思路
环节设置意理清文章条理教学时先学生读课文读准字音学生字新词解课文意然指名分节读课文纠正读音说说课文讲什紧接着学生思考课文然段讲太阳特点？然段讲太阳类关系非常密切？通交流学生课文条理目然
三解特点领悟方法
文教学重点难点解太阳特点体会课文样运举例列数字等方法说明太阳特点第13然段学节课学重点教学时采学合作相结合方法先学生读第13然段课文写太阳特点样太阳特点写清楚写具体然座合作学基础进行交流引导学生抓住具体语句读体会学生仅太阳远热特点理解非常透彻知道通列数字举例子作较进行具体说明处样突出重点突破难点
四课巩固实践写作
教学中发现学读书认识够认读书单纯朗读读字音读基础读懂作者写作意图重点样读实际没效果机械读教学中重视朗读训练时朗读指导训练位方面应该强化
太阳教学反思2
番茄太阳(苏教版四年级册)见闻线时间序叙述盲童明明言行举止描绘音容笑貌时抒发心感受字里行间饱含着盲童喜爱情学生感悟篇文章中丰富文涵篇课文教学重点难点教学时紧紧抓住描写盲童明明笑重点词句感受明明笑声中乐观话语中爱心品味番茄太阳意象美终学生积累语言获启迪
读感悟笑纯真
首先提问：课文中美番茄太阳指什什说明明笑脸美番茄太阳学生找出描写明明笑句子交流出示：3页前第1页123
(1)次菜场家夫妻俩忙碌女孩安静坐着说话声细细柔柔特爱笑
(2)女孩面手摸面咯咯笑妈妈旁边笑
(3)果盲童明明挺漂亮乌黑头发象牙色皮肤精致眉巴笑起天
(4)明明面手摸面笑：真太阳番茄番茄太阳明明咯咯笑声银铃样清脆串串追着走
接着重点指导学生读描写明明笑句子感悟第句学生读中体会出明明笑文静甜甜开朗第二句学生体会明明笑爽朗开心仅快乐影响着家第三句学生找出字眼写出明明天般美第四句学生带着笑声追着走作者什样写两问题学生体会明明笑动听回味穷中学生感受明明笑天真纯洁着纯真笑明明脸美番茄太阳
二读品味笑中温暖
明明笑容已深深感染感染着课文中学默读课文找出描写作者心情变化句子生圈画出示：
(1)生活艰难心情灰暗(灰暗)
(2)次幕心觉温暖起(温暖)
(3)明明屋里光线带许快乐(快乐)
(4)嘴呼出温热气息拂面颊泪哗子流(感动)
什心情产生样变化学生带着问题读描写明明笑句子学生品味出明明笑产生力量感温暖感快乐着样温暖笑明明脸美番茄太阳
三读探究笑中意蕴
温暖仅仅明明笑什学生默读课文四然段找出阿姨妈妈说眼睛心等等长腿句话学生读交流反馈感悟明明善良感恩爱心……呀爱孕育美丽笑心中爱脸会迷笑生次齐读描写明明笑句子师总结读——着笑脸觉美番茄太阳
整教学环节紧扣描写明明笑句子逐步深入层层剥笋唱三叹学生品词析句语言实践中受情感熏陶实现工具性文性统
太阳教学反思3
歌曲种太阳四年级第八课首富童趣歌曲歌曲通欢快跳跃旋律富幻想歌词表达少年童创造理想未天真美愿
导入新课时候现通南北极特殊理环境引入运问题果送什礼物南极北极？激发学生兴趣引导充分发挥想象胆想学生天生种求知欲简述南北极理特点时候已抓住注意力通问题激发想象力接着导入课容学生然集中注意力聆听
节课终目标学生终唱唱准种太阳首歌学程中加深简谱识谱力歌曲分两部分学通逐段欣赏分部学逐步难点攻破
首先针样唱歌谱掌握歌曲节奏问题运音高节奏朗读歌谱方式解决读谱唱谱原四年级学生部分学生简谱熟悉瞬间反应出歌谱音名时唱出音准两方面时进行学生反应现单纯读出歌谱思考音高问题减轻学生负担帮助更注意力放件事情面等歌谱熟悉解决音高问题变容易起时反复读谱程中形加深节奏印象解决附点切分十六分节奏等问题花时间解决节奏问题举两
音高问题利口风琴帮助解决学生吹奏旋律听学演奏程中形加旋律握助更准确演唱歌曲音句衔接方学生握衔接两音单独出基础模唱解决然没什特新意效果
针感情演唱歌曲方面通引导引导学生想象着公体会部分情感学生想体会教师应该带着样情感演唱交学生学生发心想法学生通思考答案助帮助更通声音表情表现出教师起作引导思考
课存着足学生口风琴演奏方面水部分学生课堂进程需针学生予更时间练课堂会更加关注问题
太阳教学反思4
太阳篇科普短文文章采列数字方作较等说明方法介绍太阳相关知识说明太阳类着非常密切关系
课文叙述层次清楚两部分容：介绍太阳关知识 远热说明太阳球非常密切关系两部分容通 太阳然离远远关系非常密切 句子然连接起承启作
文学第次接触类问题课程安排重点放太阳三特点说明方法理解学知道说明事物特点特征采列数字方作较等方法抽象者懂指示县具体通俗明留深刻印象
太阳教学反思5
1情境导入激发兴趣
新课标强调语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境说明文教学更应该创设情境激发学生学热情教学导入时播放羿射日课件吸引学生注意力通问题羿真九太阳射？件事发生？导入课进行学
2重视朗读读中领悟
俗话说：读书百遍义见指导学生读等教学工作成功半新教学纲中朗读素质教育重容养成良朗读惯学生思维更加连贯文章结构节奏握更加准确
节课朗读占重位置篇幅容全文读分节读分句读形式放声朗读读集体读方法快读品读朗读基做形式样朗读充分收明显效果
朗读目培养学生语感学生读中理解读中领悟教授写作方法时先学生组朗读感悟指导朗读体会写作方法
3强调整体感知培养概括力
新课标重视培养学生整体感知课文力语言概括力设计样问题：羿真九太阳射？件事发生？然通品读前三段学生概括出太阳特点：远热
4合作学重视体
语文课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式
合作学方面培养学生团队精神合作意识方面合作中讨探究充分表达见解基础总结家识出满意答案节课重点解太阳特点写作方法设计样问题：文章中通具体语句出太阳特点呢？请画出读读句子想想句子中出太阳什特点？作者采什方法解太阳特点？
学生组讨激烈汇报时发言积极充分体现学生体教学理念
5足处
（1）朗读指导训练强化
（2）部分学生积极性未调动起
（3）教学设计更加突出课文整体性
太阳教学反思6
四太阳篇课文讲述孩子画四太阳带欢乐事表现孩子颗童真爱心太阳种颜色书会四颜色太阳呢？学生会产生强烈求知欲时老师尊重位学生发展潜学生充足时间空间读想说做引导敢发表见解整学程成学生学相互合作发展程
联系生活引发奇
课开始出示太阳学生说说太阳认识作告诉学生书画四太阳孩子说说读课题想知道什样课开始学生强烈奇心学生已迫问：会四太阳呢？紧接着学问：底回事呢？激发学生动意识产生参学欲
二欣赏朗读介绍太阳
文中四太阳太阳成段教学时学生选择喜欢太阳段读更学生喜欢太阳读太阳说太阳通学生尝试学互评教师点拨量做表情动作文容更深步解时学生感受学喜悦
三启发想开发潜
课文中孩子童心龄孩子惊叹已会产生画画想法时势引导学生画画画出心中想拥太阳美心愿画进画里
整课堂气氛非常活跃学生学轻松学快乐知觉中四十分钟悄悄溜走
太阳教学反思7
三年级册太阳篇说明文全文分两部分采列数字方等说明方法介绍太阳特点太阳类着密切关系进行第课时教学结合组师徒研究题：语文学方法指导重点放说文明说明方法运教学
篇说明文助艺术形象传授知识准确通俗语言说明事物传授知识侧重方面教：
1初步学会默读学略读粗知文章意学生读课文概括出然段容加注书分门类方法全文分两部分概括出部分样容量学生初步握文章容体会文章思想感情
2教学太阳时抓住课文中语言解说明事物方法课文第段讲清楚太阳三特点运量数字说明学生感觉目然什引传说增加文章生动性样教学学生解学法激发学生学兴趣说太阳会发光会发热什提球钢铁呢？运较说明方法抽象数字具体化形象化样做目教课文学会作者写作方法新课标提语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯引导学生掌握语文学方法学生创设利合作探究学环境中引导学生掌握语文学方法正节课重点
3 加强朗读教学学段阅读教学重视朗读默读学段关朗读目标中求感情朗读指学生朗读中通品味语言体会作者作品情感态度教学中指导学生抓住然段重点词句通朗读体会说明事物样运列数字做较方喻等种方法处
4拓展教学课重点初步掌握说明文说明方法运学生更进步理解掌握说明方法运通举范例引导学生例子观察身边事物进行仿写学生学会运说明方法进行作
语文作门基础学科听说读写程含量思维力创造力培养素教学中进行创造思维培养促动探索积极思考发展学生智力创造力已形成许语文教师识语文教学牢固树立语文观课走课外课外相结合拓宽学语文空间学生终身学奠定基础
整堂课教学程教学流程分课文学拓展学两模块课文学中基课课文性质次研讨课题教学方法学生进行探索合作交流学方学生真正成课堂教师教学中起穿针引线推波助澜作致力营造种师生互动生生互动课堂氛围学生敢想敢说敢问获知识时获宝贵学验
课堂教学第二部分拓展学意学生进步学方法落实处初步培养学生运方法学惯学生真正成语文学体
太阳教学反思8
四太阳教版学语文年级册篇课文篇文章闪烁着智慧光芒作者丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳分送夏秋冬春表现作者希年四季时时美丽处处舒适善良心美心愿
谜语引入揭题容易吸引孩子更快速提高孩子兴趣积极性注意力集中课文中接设计问题牵引：太阳种颜色书会四颜色太阳呢？学生会产生强烈求知欲时尊重位学生发展潜学生充足时间空间读想说做引导敢发表见解整学程成学生学相互合作发展程
课第然段教学充分尊重学生性特点教师活动极少出示课件──火辣辣太阳提出问题：着太阳想夏天热什感觉？老师根孩子回答时予引导肯定赞扬教师适时点拨仪式孩子思维活跃争相说着感受孩子想出办法太阳热时老师出示书中绿太阳图学生体会绿太阳带清凉通热冷孩子绿太阳喜爱情油然生朗读表达感受学生悟中感受朗读乐趣感受学语文乐趣
读代讲学生读中感知读中体会读中思考读中完成语言文字训练 教学金黄太阳段时先请喜欢段课文学生读完段学生说说秋天画家什太阳画成金黄色？然课件演示：秋日果园硕果累累落叶飘飘景象邀请说话情境中指导朗读促进学生更体会金黄太阳喜悦欢乐
整备课教学程中知道存问题牵引着学生步步利走课堂静教学务完成没改变教学设计引起足够重视课堂教学充分体现学生体位发挥教师导作课堂整整活起
太阳教学反思9
昨天实验中学班三太阳课完感想
堂课文章太长保证学生课时间读书设计两问题然逐解决昨天预设两问题基解决遗憾
第问题简单求学生读课文解文写谁做什事学生读书整理部分够说出部分学生回答文物女画家时候教师提示学生懂女画家外群南极想学生讨然什作者直接写群极写女画家入手时间半课已继续第二问题提出学生没时间读书作罢
第二遗憾学生发表意见时更肯定什肯定没说明白学生说女画家感情然文中找考察队员南极生日时泪水流出感觉时表扬没说样理解众数学形容女画家时想坚强毅力里读坚强女画家作女性柔软女画家形象更血肉面学生回答样短时间迅速捕捉重信息然引导深读教学机智真重特文中三太阳理解引导够深入
第三遗憾时家里少电脑课旦细节没考虑做幻灯片时台式电脑操作课时事笔记家里播放视频时事笔记声音太响亮清晰没连接音箱没调试昨天课时音箱连接音箱发出嗡嗡声外视频声音微弱模糊然机应变学生猜测画面容学生模仿播音员样子进行播音次失误感细节马虎教学媒体出点问题事果教学环节者教学重点难点出现误差弥补会简单
点觉提昨天站时间偏前排左方明显学课积极偏远学反映般困事关否申报职称少感紧张想样课时课样游刃余花工夫研究研究教材
太阳教学反思10
太阳离远
太阳圆学生回答基础稍作结：家太阳熟悉想更深解太阳？
通课学家会更深刻认识然放手学生学想想体会什？学生充分学基础教师热情洋溢鼓励学生进行讨交流
桌讲述收获教师组织学生进行全班交流全班交流程中学生选择感兴趣感触深握点进行交流
学生抒见畅欲言：太阳类生活关系密切太阳杀菌知识面学生回答教师出示课件学生通画面进步解太阳特点
学生课体会深刻着学生交流教师针性指导学生课重点知识进行掌握
学互动交流学生头脑中关太阳科学信息陡然增长清晰知道课文讲太阳特点太阳类关系
学文说明方法程中教师助富童趣生动形象资料学生太阳认识更深刻认识掌握运种教学手法会学容更清楚更明白展示读者文章更生动更形象
课堂教学中充分发挥网络教学优势学生真正成课堂
太阳教学反思11
教学中亮点：
篇课文说明方法介绍太阳学生二年级学中接触记叙文中太阳诗歌中太阳神话中太阳学完课容带领孩子重温细节学生感受事物手法展现面前教材联系种必做法学生惊喜前知识重现联系天学会印象更深
二教学中足：
课堂容量较认识四种说明方法学生堂消化
三教学思考：
新课改教材教教教材便成老师句口头禅成新课程改革时尚语教教材教材教反映两种教学行前者典型行特征：教材成东西学生成容器教师搬运工教学程教师教材东西搬进学生容器里程灌输教学方式者然教材成教学资源学生成学教学程教师参学生学合作学探究学程建构教学旋律教学太阳时努力做注意点堂课成理课训练容拘泥篇教材课堂教学程成学生语文素养培养程
1观察太阳
孩子天迎着阳学踏着夕阳余辉放学回家太阳说熟悉课前天观察太阳运动规律提前感受热
2阅读关太阳文章
教学程中教师引导学生涉猎教材外文字资料学生成发现者学生广泛搜集关太阳文章阅读探寻出关问题答案课文中提太阳类关系密切容学生补充知识充分感受密切二字
3体会太阳关种体裁
篇课文说明方法介绍太阳学生二年级学中接触记叙文中太阳诗歌中太阳神话中太阳学完课容带领孩子重温细节学生感受事物手法展现面前
太阳教学反思12
带着紧张激动心情完四太阳课堂许画面电影般幕幕跳跃脑海里禁静静反思起感触颇深
四太阳篇极富童情趣课文作者丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳分送夏秋冬春 四季节表达四美心愿课文语言简洁生动优美充满童真然段结构相读起琅琅口感亲切惬意紧扣课文词句中体会作者美心愿进行感情朗读教学重难点抓住教学环节进行教学
利媒体课件丰富课堂教学
帮助学生更理解文中清凉香甜温暖彩等词语精心制作媒体课件利优美音乐迷图片形象生动动画等媒体手段引发孩子四太阳情感体验达感情朗读目学生美丽画面悠扬旋律吸引联系生活实际谈感受入情入境快领会文中作者情感带着情感细细品读课文读中感读中悟情感升华朗读起声色
：孩子感兴趣春天彩色太阳贴彩找然图片五颜六色花海辽阔草原七彩蝴蝶……伴着曲空灵婉转spring morning孩子走进五彩斑斓世界陶醉中口中更发出哇哇声音发心灵衷赞叹马抓住机会问孩子：发出哇哇’声代表什啊？齐声答道：美啊接着问：学关春天词语赞美春天呢？百花盛开百鸟争鸣风细雨春回……许孩子争先恐想发言时说：家非常喜欢春天想赞美春天呢带着赞美语气读读然段啊？信回答啊啊需言语问题显苍白力孩子视觉听觉美享受美愉悦赞美情感已然然产生进进行朗读训练然水渠成
二抓住重点词语指导朗读
记张田先生说阅读教学第读第二读第三读容学程中设计求层次种形式读读读代讲学生读中感知读中体会读中思考
起初先孩子进行初读字离词词离句句离文复生字词环节没单独进行重点字词渗透文段里先喜欢太阳学读读该然段然出示带红色字体生字词学生读齐读整然段齐读单调生字词带入定语言环境中学生更效理解体会词句
通媒体创设情景引导学生进行情感体会带着感情朗读指导彩色太阳然段朗读时先学生读表扬方面请位学读求学闭眼睛边欣赏学朗读边想象春天美丽画面读完孩子描述脑中画面时赞美情已孩子心中酝酿伴刚音乐spring morning全班齐读然段通层层深入孩子已春天赞美中体会画家美愿
三启发想象
爱斯坦说想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着科学发展进步知识源泉课文中画家丰富想象力善良心会孩子赞叹已会产生画画想法时势引导学生想想位出色画家样画出心中太阳呢写美心愿送祝福吧孩子展开想象翅膀纯真善良带祝福
杯纯咖啡香醇令齿颊留香回味穷苦涩味道岂更耐寻味？次发现教学足力提高前提点堂课需提高方
1孩子朗读评价够位然读学生少没抓住闪光点进行表扬中孩子读秋天金黄太阳然段读非常声音甜美表情丰富忽略表情点评整堂课孩子情绪始终没调动高点朗读稍欠缺果指导感情朗读时提醒孩子声情茂朗读会更会加强方面训练
2课件太丰富反点喧宾夺设计教学程时注重运课件带动学生知觉中运媒体操作程中时候显稍稍混乱浪费时间位老师听完课问：什初读课文时出示动画？实老师范读重啊语惊醒梦中样合理运课件琢磨琢磨
3贴出四太阳时位置没预设板书春夏秋冬时显拥挤意课前准备充分致定吸取教训备课时注重教学环节
堂课结束教学工作断进行希节课带新挑战新构思断反思促逐渐成长
太阳教学反思13
阅读教学学生教师文间话程课堂通话走进学生心灵够更帮助学生理解文深入文章精髓实现先做位读者初次接触题目觉奇怪读读课文点明该教呢？读读课文教参略悟
篇课文讲盲童明明然生见美世界活泼爱笑美丽聪明生活充满乐观重着颗真诚爱心懂关爱作者相处中清脆笑声感染美爱心感动作者感温暖明明爱心温暖作者温暖学生否感受份温暖呢？
教学中抓住明明样孩子？’心情样变化？两条线索通次朗读交流学生品味中受感染体会明明丰满涵
明明样孩子？文章字里行间体现出：夫妻俩忙碌女孩安静坐着说话声音细细柔柔特爱笑
女孩面手摸面咯咯笑妈妈旁边笑
明明咯咯笑声银铃样清脆串串追着走学生通找寻探究反复深情朗读感受明明然盲童丝毫残疾悲伤天真善良幸福问乐观富爱心快乐鼓舞感染作者作者快乐着明明快乐满足着明明满足次感悟孩子受深深震撼孩子课中全方位认识明明体会孩子善良乐观心灵
＇心情样变化？
初读课文提出求：作者心情什变化？找出关词语句子交流纳：灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动引导学生设身处体会时出现某种心情原
教学中点遗憾篇课文出现三次番茄太阳次次涵丰富次次温暖心学生体解三次番茄太阳含义学生善纳表达学生助学辅助资料宣读影响学生思维表达力培养训练
太阳教学反思14
篇散文全文朋友口吻第称进行讲述季节画颜色太阳世界万物带种美
课文4然段夏天秋天冬天春天序叙述然段写季节段落结构相似先写画什颜色太阳写阳光耀季节呈现美全文语言优美结构工整具反复特点读起亲切舒缓非常适合学生朗读
课文配幅插图图画中描绘男孩画太阳情境透甜甜微笑感受美心愿
优点：
通游戏设置认识生字富趣味性激发学生学兴趣
分然段朗读分然段理解课文部分整体
通拓展引导孩子思考说说想画什样太阳升华情感
缺点：
指导朗读方面够位没学生进行范读
2朗读方式太单
改进措施：
采种朗读方式读指名读男女生读齐读交年级语文教学朗读重环节课堂突出朗读重性孩子爱朗读
太阳教学反思15
课文中明明天般笑脸纯真善良心灵化作红红番茄太阳挂作者心中挂心中感动着温暖着明白生活幸降时悲观失积极心态迎接根文容特点抓住理解三处番茄太阳含义展开教学：首先学生浏览全文画出三处描写番茄太阳句子接着初读三处番茄太阳引导学生思考：三处番茄太阳什情况出现？分指什？予学生足够时间阅读课文师生交流交流中学生较准确说清第第二处番茄太阳含义第三处学生够理解意思表述知什词语较恰学生朗读相关段落画出关键词引导学生体会原感动明明心灵紧接着追问什样心灵？时学生说第三处番茄太阳含义学生较容易说出美心灵善良心等容
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