青岛版（2017秋）三年级册科学第三单元土壤岩石
全套教案
9土壤成分 教学设计
目标确定
1相关课程标准陈述
知道组成土壤成分
2教材分析
土壤成分青岛版科学三年级册土壤岩石单元第课节课引导学生认识土壤成分通引导学生研究土壤解土壤成分进步掌握记录观察实验方法课土壤问题开始学生运定观察方法根已验进行推测研究通实践证实认识土壤种单物质
课活动包括两环节第环节：观察土壤交流发现目引导学生观察土壤体现两层意思：直接观察带土壤教科书图示学生直接手捻土壤感觉土壤湿度二利工具观察土壤第二环节：实验探究土壤成分教科书呈现两幅实验探究土壤成分特写图目学生明白通设计实验研究土壤成分
教科书中实验起提示作实际活动中采种方法进行探究活动设计目启发学生利方法方面角度实验研究实验中充分展现学生学性培养学生设计实验进行实验探究力第二环节酒精灯难点采教师讲解示范方法学生通次练掌握酒精灯正确
3学情分析
三年级学生身边常见土壤定认识土壤成分土壤种类土壤植物关系问题清楚土壤成分进行真实问题学认知程学生尝试解决真实问题程中学科学知识形成科学技科学态度
课前学生家长陪田野里观察采集土壤解土壤基特征课堂探究作充分准备通二年级学学生学会眼睛观察手摸等观察物体方法节课探究积累探究方法节课加热工具——酒精灯学学生说难点学生会擦火柴难题
学目标
1感官感知土壤说出发现
2通观察实验说出现象分析出土壤成分
重点难点
1 说土壤发现
2 说出土壤成分
评价务
评价务：通观察说说土壤里什？
评价务二：1组设计研究土壤成分方法2根研究计划组完成观察土壤实验说说观察现象结3解答生活链接题目
评价务三：90完成闯关题
课前准备
学生准备：农作物种植土壤
教师准备：烧杯玻璃棒放镜酒精灯铁架台三脚架火柴铁盒等制媒体课件
教学活动设计
谈话导入
（）导入新课板书课题
导入语：然赋予垠肥沃土壤造化处林林总总奇峰异石土壤鱼岩石奉献少宝藏？该珍惜呢？天开始起走进第三单元土壤岩石单元包括五课题
天学带土壤老师想问：土壤里取？挖土时候什感想？
土壤想研究解方面问题呢？
学提出问题意义知道提出问题解决问题样价值天选择基问题研究——土壤成分（板书课题：土壤成分）
渡语：学节课完成学目标呢？
（二）出示学目标
1感官感知土壤说出发现
2通观察实验说出现象分析出土壤成分
观察土壤找发现
1谈话：猜猜土壤成分？
学生提出猜想
谈话刚许学说出法生活验种猜测知道世界许伟发现源猜测刚积极猜测学棒光猜测行——验证出真正结想知道土壤成分现请学想想采什方法？
2观察土壤交流发现
方式观察土壤说说方法发现
观察方式
发现
感官观察
助仪器观察
二设计实验探究土壤成分
（）呈现学务：设计探究土壤成分实验计划
（二）执行汇报学务：
1交流方案组达成识
实验探究：
（1）干燥土壤倒入装水烧杯中观察什现象
（2）玻璃棒搅拌观察会出现什现象
（3）会观察会出现什现象
思考：沉入杯底泥沙什规律？什会样？
2教师指导学生完成实验填写实验记录表
（1）土块放进水中观察什现象？
（2）玻璃棒搅拌静置观察什现象？（追问：沉底泥沙什规律？什会样？）
土块放入水中气泡出说明土壤中空气
玻璃棒搅拌水流动时携带土壤微粒着起运动水变浑浊静置段时间发现水变清泥沙沉入水底枯叶等漂浮水面沉入水底泥沙分层现象：层粗粒沙层较细黏土
3土壤加热实验
（1）问题：土壤里肉眼见物质？
（2）学生猜测：
（3）设计实验方案验证猜想
（4）交流实验方案组达成识
（5）介绍实验注意事项：介绍酒精灯方法学生练酒精灯
（6）组做实验验证猜想
（7）汇报交流出结
注意：实验程中时观察现场填写活动手册
4总结土壤成分说说：土壤里成分？
土壤里沙黏土空气水腐殖质等成分腐殖质动植物残体腐烂变成
刚探究土壤成分实验中思考做法成功做法需改进？（学生说说）学思考成功改进反思非常重项探究技
巩固提升
渡语：面检测学节课达标情况
（）知识回顾
1手摸土壤感觉点湿土壤里
2土壤放入水中发现气泡出说明土壤中
3加热土壤程中思考方法成功方法需改进
4落红情物化作春泥更护花花瓣终变成土壤中
5区土壤否肥沃？土壤更肥沃方法
（二）辨真伪
1干燥土壤中没水分
2腐殖质越土壤越肥沃
3点燃酒精灯引燃酒精灯
（三）优选择
1加热土壤时候闻股气味土壤里（ ）
A空气 B水分 C腐殖质
2土壤放入水中静置会会发现土壤分层底层（ ）
A沙 B黏土 C枯枝烂叶
3列物体变成土壤中腐殖质（ ）
A白菜叶 B石块 C动物遗体
4蚯蚓土壤中生活松土种现象认识错误（ ）
A增加土壤中氧气含量 B利空气进入土壤中
C够促进根吸收水分 D够增加土壤中水分
5土壤植物生长提供基条件基条件（ ）
①养分 ②空气 ③水分 ④二氧化碳
A①②③④ B①②③ C①③④ D①③
课堂总结：通节课活动通观察实验运分析较推理概括等方法出土壤成分：沙黏土空气水腐殖质等研究土壤成分时助种工具放镜酒精灯等
拓展活动：兴趣学课查阅资料解土壤样形成
收获想法呢？先想想说说思维导图呈现学案
附：板书设计
9土壤成分
沙
土壤成分： 黏土 助工具：放镜
空气 酒精灯
水
腐殖质
10土壤种类教学设计
目标确定
1课程标准相关求
观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
说出类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
2教材分析
土壤种类青岛版科学三年级册土壤岩石单元第二课前课认识土壤成分基础引导学生土壤分类前课学学生已基形成土壤概念土壤认识已表面深入土壤部课基础知识拓宽延伸通动手动脑亲实践感知体验基础认识然界土壤种样土壤具特点
课两活动第活动：类型土壤什特点？包括两环节：观察较类型土壤特点二较类型土壤渗水性第二活动：沙质土壤土黏质土分适宜生长什植物？通四幅图提示学生思考交流类型土壤分适宜生长什植物学生理解类型土壤适宜生长植物
3学情分析
学土壤成分基础三年级学生土壤种类定认识沙质土黏质土壤土特点适宜生长植物等问题清楚课引导学生研究土壤种类适宜生长植物解决学生疑惑明确关土壤知识
学目标
1观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
2简单器材沙质土黏质土壤土进行观察较实验做实验记录
3知道类利土壤资源进行农业生产树立保护土壤资源意识
重 点难 点
观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
课前准备
矿泉水瓶纱布细绳类型土壤课件
评价设计
1 观察描述沙质土黏质土壤土特点
2举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
教学活动程
导入环节
（）导入新课板书课题
课前布置研究务搜集附土壤编号仔细观察特征做记录
1谈话：课前学采集土壤土壤里采集？起否相？
2学生出采集土壤回答
天探究土壤种类板书课题：10土壤种类
（二）出示学目标
渡语：学课应该达成什样学目标呢？请屏幕：
1观察说说沙质土黏质土壤土特点举例说说沙质土黏质土壤土适宜生长植物
2简单器材沙质土黏质土壤土进行观察较实验做实验记录
二土壤特点
1种土壤什特点？
（1）学生取方土壤组单位集中起观察
（2）学生种方法较研究土壤：土壤进行捏团观察土壤颗粒较粘手土壤少等
教师指导：土壤进行较观察探究方法
（3）组汇报观察结果
（4）总结：环境中土壤样
2土壤分类
（1）鼓励学生种方式土壤分类：颜色含沙数量少等
（2）组交流分类结果师生进行评价
总结：惯土壤中含沙量少土壤分三类：含沙量较土壤沙质土含沙少土壤黏质土含沙适中土壤壤土
（4）知道土壤分类方法？
①学生抒见发言
②教师指导学生阅读资料卡学生解分类方法
三土壤渗水力
1猜想假设：根生活验认种土壤渗水性强？种弱？
2组设计实验方案
①介绍实验材料：老师准备3种土壤掉底矿泉水瓶子纱布细绳水杯子等材料
②根材料学生组讨设计实验方案
③组汇报实验方案组学评价补充教师完善实验方案
3提示实验注意事项：做实验必须做四样样三份土壤样水样倒水速度倒水时间时开始
4学生探究实验观察较：三类土壤渗水快慢什？三类土壤停止渗水种土面杯水？
（教师提醒：流出水证明种土壤保水性差流出水少证明种土壤保水性）
①组合作探究认真观察现象讨完成实验记录单
②老师巡视指导
结：黏质土渗水性性弱沙质土渗水性强
四类型土壤适宜生长什植物？
（1）学生出课前调查搜集资料展示交流
（2）认识土壤适宜生长植物
①结合身生活实际已知识体系教师引导学生积极进行交流教师参学生组合作讨学学生通倾听搜集资料初步构建完善知识
②教师出示沙质土适宜沙质土中生活植物引导学生思考：果植物种植黏质土中会？
③教师出示种植黏质土壤土适宜黏质土壤土中生活植物指导学生观察思考相植物土壤生长情况
④观察交流：学校草坪中土壤种类型？适宜生长什植物？
⑤讨交流附田野中种土壤？适宜生长种植物？
结：沙质土黏质土壤土适宜生长植物
五拓展活动
附花园菜农田调查土壤类型解适宜生长什植物
六课堂总结
惯土壤中含沙量少土壤分三类：含沙量较土壤沙质土含沙少土壤黏质土含沙适中土壤壤土
黏质土渗水性性弱沙质土渗水性强
沙质土黏质土壤土适宜生长植物
附：板书设计
10土壤种类
沙质土 含沙 渗水性强
土壤种类 粘质土 含沙少 渗水性弱
壤土 含沙适中
沙质土黏质土壤土适宜生长植物
11保护土壤 教学设计
目标确定
1相关课程标准陈述
知道土壤球重资源
说出类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
2教材分析
保护土壤青岛版六制三年级第11课课教科书编着力引导学生通活动感知土壤重意识保护土壤势重意义付诸行动
教材三部分组成：第部分提出课探究问题需材料学生提前做探究准备第二部分包括两活动：1 土壤提供什？活动包含两环节：解土壤植物动物类关系二通讨交流探究土壤提供什2样保护土壤？活动包含两环节：解保护土壤做法二通水土流失实验探究样保护土壤第三部分收集落叶土壤水混合桶里加入蚯蚓放置段时间制作植物生长需肥料意引导学生开展制作肥料活动通活动学生进行善土保护土壤情感教育
3学情分析
三年级学生土壤已定解知道土壤类息息相关衣食住行土壤着定生活验学生通信息渠道获关土壤知识学生样保护土壤什保护土壤等知识缺乏定研究正节课研究容
学目标
1说出土壤带什（知道土壤球重资源）
2设计模拟水土流失实验说出保护土壤方法
重点难点
知道土壤球重资源解保护土壤意义
评价务
评价务：通观察讨说说土壤带什？
评价务二：1说说保护土壤方法2设计水土流失实验分析3解答生活链接题目
评价务三：90完成闯关题
课前准备
学生准备：棉花粘性标签等刀种类岩石记录单
教师准备：两块木板（块铺土壤块铺草皮）喷壶水课件评价表
教学活动设计
谈话导入
（）导入新课板书课题
谈话：学位诗写样诗句什眼里常含泪水？土爱深沉知道赞美什诗句？正土壤美丽爱世界应该做？
师生交流引出课题教师板书：保护土壤
渡语：学节课完成学目标呢？
（二）出示学目标
1说出土壤带什（知道土壤球重资源）
2设计模拟水土流失实验说出保护土壤方法
土壤球重资源
活动：土壤提供什？
谈话：家知道土壤类赖生存重基础课前家搜集资料谁说说土壤类提供什？
学生根课前搜集资料回答全班交流组间互相补充
教师结：土壤植物母亲植物提供养料水分土壤动物提供生存栖息食物类生存离开土壤土壤球重资源
二保护土壤
谈话：土壤类动植物家园生活中破坏土壤现象？应该样保护土壤呢？方法？家讨组方法
（）学务：生活中破坏土壤现象？应该样保护土壤呢？方法？
执行学务：学生组讨根已知识验生活验汇总保护土壤措施汇报
汇报学务：
补充？学知道方法真少
谈话：什植树造林退牧种草保护土壤呢？防止土壤流失面做实验认识土壤表面草样保护土壤老师准备两水槽两盒壤土盒土种草皮盒土没草皮喷壶水设计实验验证种草保护土壤？
（二）学务二：植树造林保护土壤？设计实验证明
1交流方案组达成识
组讨设计实验方案汇报教师引导完善实验方案：教师事先准备种草皮盒子浅盒子中填满土壤拍实分两盒子倾斜放入水槽中土盒方样高度时喷壶两盒分浇样水保证实验科学性
（教师边演示边讲解）引导学生仔细观察两盒子中土发生什变化？
学生通观察发现草土壤基流失没草土壤流失较严重学生组讨草土壤什作？明白退牧草植树造林保护土壤重性
总结：植树造林捡拾膜农家肥退耕林等保护土壤
植树造林重性：水土植物相互存植物保护土壤水走时涵养部分水土壤水植物生存
立法保护土壤
谈话：学知道破坏土壤现象？学生回答老师出示破坏土壤图片学生谈感想
破坏土壤行时刻发生身边样止境破坏会造成什果呢？假没土壤球样情景？学生继续讨
类样止境破坏球会土壤没种会食物吃果堪设想
国立法层面土壤进行保护（出示相关法律条文）
法律保护：十分珍惜合理利土切实保护耕国基国策
——中华民国土理法
三巩固提升
渡语：面检测学节课达标情况
（）知识回顾
1国耕面积居世界第 位均占量世界均水 非农业逐年增加耕呈 趋势
2国相部分土难开发利 等
3实验说明水土流失重原 水土植物相互存植物护土保水土水植物生存
4应该样做保护赖生存土壤呢？举例说明
课堂总结：土壤球重资源植树造林退耕林捡拾膜农家肥等方法保护土壤国家通法律保护土壤
拓展活动：课请学继续调查生活中破坏土壤现象做张手抄报宣传保护土壤
收获想法呢？先想想说说思维导图呈现学案
附：板书设计
保护土壤
土壤球重资源
植树造林
保护土壤方法 捡拾膜
合理农药化肥
施农家肥……
12认识岩石
教学目标
知识目标：
1．方法认识岩石般特性较熟练认识般常见岩石
2．知道岩石作
力目标：
1．通实验培养学生实验动手操作力合作力
2．通研究岩石培养学生行获取知识力
情感目标：
激发学生热爱科学热爱然行获取知识成功产生探求兴趣
教学重难点
1．认识岩石般特性
2．培养学生实验动手操作力合作力
教学准备
学生准备：
1．搜集岩石采集时注意安全
2．采集工具：锤子袋子
3．采集回岩石洗净砸成块种岩石贴号码标签岩石进行编号
教师准备：
1．搜集岩石岩石资料
2．组表格张
3．组实验材料：放镜盐酸铁钉滴锤子铜钥匙刀
4．媒体教学设备
教学程
创设问题情景阶段：
（）导入：
学然种样岩石五颜六色五彩缤纷漂亮极认识种岩石呢？想知道关岩石知识？样感兴趣？
（二）面先请段关岩石录播放岩石录
（三）问题：
1．认识岩石？什特点？
2．知道关岩石知识？
二探究阶段：
面做实验请准备做实验时请定记住：安全第
（）观察
工具：放镜
放镜观察采回岩石岩石表面什特点？
（二）试试
实验材料：盐酸铁钉滴锤子铜钥匙
1．锤子铁钉铜钥匙敲划岩石硬度样？
2．滴岩石表面滴滴盐酸岩石表面什变化？
三展示交流阶段：
（）组讨整理实验结果
（二）填写实验表格
岩石编号
颜色
形状
硬度
滴盐酸反应
1
2
3
4
5
（三）讲解岩石基知识
花岗岩：花斑粒粗硬三种矿物组成中白色石英肉红色淡黄色长石黑色云母
石灰岩：灰色灰白色俗称青石细密硬度遇盐酸剧烈泡
理石：般白色具美丽花纹颗粒均匀紧密遇盐酸泡
砂岩：粗细砂粒构成岩石黄色灰色绿色硬
页岩：颗粒细粘土构成岩石灰色红褐色较软具薄层状构造
玄武岩：黑色褐色颗粒密细坚硬常圆形孔洞表面杏红状斑点
（四）岩石分类
谈话：根实验出结收集种岩石？请讨写
（五）学岩石途
谈话：生活中关岩石途什解？
学生汇报教师总结
四拓展活动：
外出旅游时注意考察岩石属类
13矿物矿产教学设计
目标确定
1课程标准相关求
（1）知道岩石矿物组成
（2）知道矿产类工农业生产重资源
（3）举例说出类利矿产资源进行工业生产树立合理开采利矿产资源意识
2教材分析
矿物矿产青岛版六制三年级册第13课节课问题矿产类关系非常密切利矿产制造生活品？引发学生思考提示节课探究题利务卡提示学生搜集关矿物方面资料探究做充分准备
教材包括四活动：1观察岩石什组成教材呈现学生放镜观察花岗岩情景图目节课认识岩石基础花岗岩入手进行研究放镜观察花岗岩构成认识石英长石云母三种矿物2观察种样矿物教材中呈现部分常见矿物图片：石墨黄铁矿方铅矿滑石金刚石目学生观察矿物认识矿物特点途丰富学生矿物认识解3矿产类什关系？活动包括两环节：第环节认识铁矿石类关系第二环节认识磷矿石类关系4样保护矿产资源？教材中展示幅学生交流图目引导学生保护矿产资源参环境保护活动树立合理开采利矿产资源意识
节课拓展活动查阅资料解海洋中矿产资源教材中提出活动题：查阅资料解海洋中矿产资源
3学情分析
学生已学会颜色硬度等方面认识岩石科学基础学生矿物进行探究学生解资源利学生形成持续发展利保护矿产资源价值观
学目标
1知道岩石矿物组成矿产类工农业生产重资源举例说出类利矿产资源进行工业生产
2运简单工具常见矿物进行观察研究正确讲述探究程结
3解类生活生产造成环境破坏具参环境保护活动意识树立合理开采利矿产资源意识
重 点难 点运简单工具常见矿物进行观察研究
评价设计
1认真阅读课准确说出岩石什组成
2运简单工具常见矿物进行观察研究
教学活动程
导入环节
（）导入新课板书课题
1谈话：学老师搜集种样岩石搜集什？
2学生展示交流发现
3 出示种岩石图片岩石样？
天探究矿物矿产关知识板书课题：13矿物矿产
（二）出示学目标
渡语：学课应该达成什样学目标呢？请屏幕：
1知道岩石矿物组成矿产类工农业生产重资源举例说说类利矿产资源进行工业生产
2运简单工具常见矿物进行观察研究
二岩石什组成？
1交流：关岩石想知道什？
学生提出问题：样认识岩石？岩石什组成？等等
2组探究
[出示]教师组准备种岩石标放镜
（1）提出问题：准备研究岩石？谁办法？
（2）组讨观察方法需材料注意事项
（3）汇报交流：学生汇报研究方案
岩石组成记录单
岩石种类
观察颜色结构
岩石组成成分
花岗岩
砂 岩
理岩
发现
（4）组研究：学生研究岩石组成教师巡视指导
提示：根收集资料研究岩石组成
（5）[PPT 7出示]汇报总结：组汇报观察岩石组成
石英 石英 方解石
花岗岩 长石 砂岩 长石 理岩 白云石
云母 …… ……
……
结：石英长石云母白云石等矿物岩石矿物组成
三观察种样矿物
1交流：知道矿物？途？
2讨：组根收集资料已生活验发表意见
3学生组汇报
教师根学生汇报结果加补充：
[出示]矿产图片途：
金属矿产黄铁矿方铅矿等冶炼成种金属原料金属原料制造飞机轮船钢笔等
非金属矿产硫磺石墨滑石金刚石等生产化工原料肥料颜料洗化品火柴等
结：矿物种类非常途十分广泛聚集起具开采价值矿物岩石等称矿产
四矿产类关系
1提出问题：矿产什关系？
2组交流资料展开讨
3[PPT 9出示]铁矿石磷矿石生活关系
4汇报交流
结：矿产类生产生活带极便利类发展必少重组成部分
五样保护矿产资源
然矿产类提供巨济利益生活效类相辅相成应该想办法保护矿产资源建议呢？
2讨：组根收集资料已生活验讨保护矿产方法
学生交流：合理开采利矿产资源开发新源立法……
3结：保护矿产资源关身边事做起保护矿产资源保护球
4介绍中华民国矿产资源保护法学生进行保护矿产资源法制教育
六堂训练
1岩石种种 组成花岗岩 三种矿物组成
2生活中 等方岩石矿物
3世界已发现矿物 种
4矿物中硬度
附：板书设计
13矿物矿产
石英
石英
方解石
花岗岩
长石
砂岩
长石
理岩
白云石
云母
…… ……
岩石矿物组成
矿产：开采价值矿物岩石
保护矿产资源方法
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全套教案
9土壤成分 教学设计
目标确定
1相关课程标准陈述
知道组成土壤成分
2教材分析
土壤成分青岛版科学三年级册土壤岩石单元第课节课引导学生认识土壤成分通引导学生研究土壤解土壤成分进步掌握记录观察实验方法课土壤问题开始学生运定观察方法根已验进行推测研究通实践证实认识土壤种单物质
课活动包括两环节第环节：观察土壤交流发现目引导学生观察土壤体现两层意思：直接观察带土壤教科书图示学生直接手捻土壤感觉土壤湿度二利工具观察土壤第二环节：实验探究土壤成分教科书呈现两幅实验探究土壤成分特写图目学生明白通设计实验研究土壤成分
教科书中实验起提示作实际活动中采种方法进行探究活动设计目启发学生利方法方面角度实验研究实验中充分展现学生学性培养学生设计实验进行实验探究力第二环节酒精灯难点采教师讲解示范方法学生通次练掌握酒精灯正确
3学情分析
三年级学生身边常见土壤定认识土壤成分土壤种类土壤植物关系问题清楚土壤成分进行真实问题学认知程学生尝试解决真实问题程中学科学知识形成科学技科学态度
课前学生家长陪田野里观察采集土壤解土壤基特征课堂探究作充分准备通二年级学学生学会眼睛观察手摸等观察物体方法节课探究积累探究方法节课加热工具——酒精灯学学生说难点学生会擦火柴难题
学目标
1感官感知土壤说出发现
2通观察实验说出现象分析出土壤成分
重点难点
1 说土壤发现
2 说出土壤成分
评价务
评价务：通观察说说土壤里什？
评价务二：1组设计研究土壤成分方法2根研究计划组完成观察土壤实验说说观察现象结3解答生活链接题目
评价务三：90完成闯关题
课前准备
学生准备：农作物种植土壤
教师准备：烧杯玻璃棒放镜酒精灯铁架台三脚架火柴铁盒等制媒体课件
教学活动设计
谈话导入
（）导入新课板书课题
导入语：然赋予垠肥沃土壤造化处林林总总奇峰异石土壤鱼岩石奉献少宝藏？该珍惜呢？天开始起走进第三单元土壤岩石单元包括五课题
天学带土壤老师想问：土壤里取？挖土时候什感想？
土壤想研究解方面问题呢？
学提出问题意义知道提出问题解决问题样价值天选择基问题研究——土壤成分（板书课题：土壤成分）
渡语：学节课完成学目标呢？
（二）出示学目标
1感官感知土壤说出发现
2通观察实验说出现象分析出土壤成分
观察土壤找发现
1谈话：猜猜土壤成分？
学生提出猜想
谈话刚许学说出法生活验种猜测知道世界许伟发现源猜测刚积极猜测学棒光猜测行——验证出真正结想知道土壤成分现请学想想采什方法？
2观察土壤交流发现
方式观察土壤说说方法发现
观察方式
发现
感官观察
助仪器观察
二设计实验探究土壤成分
（）呈现学务：设计探究土壤成分实验计划
（二）执行汇报学务：
1交流方案组达成识
实验探究：
（1）干燥土壤倒入装水烧杯中观察什现象
（2）玻璃棒搅拌观察会出现什现象
（3）会观察会出现什现象
思考：沉入杯底泥沙什规律？什会样？
2教师指导学生完成实验填写实验记录表
（1）土块放进水中观察什现象？
（2）玻璃棒搅拌静置观察什现象？（追问：沉底泥沙什规律？什会样？）
土块放入水中气泡出说明土壤中空气
玻璃棒搅拌水流动时携带土壤微粒着起运动水变浑浊静置段时间发现水变清泥沙沉入水底枯叶等漂浮水面沉入水底泥沙分层现象：层粗粒沙层较细黏土
3土壤加热实验
（1）问题：土壤里肉眼见物质？
（2）学生猜测：
（3）设计实验方案验证猜想
（4）交流实验方案组达成识
（5）介绍实验注意事项：介绍酒精灯方法学生练酒精灯
（6）组做实验验证猜想
（7）汇报交流出结
注意：实验程中时观察现场填写活动手册
4总结土壤成分说说：土壤里成分？
土壤里沙黏土空气水腐殖质等成分腐殖质动植物残体腐烂变成
刚探究土壤成分实验中思考做法成功做法需改进？（学生说说）学思考成功改进反思非常重项探究技
巩固提升
渡语：面检测学节课达标情况
（）知识回顾
1手摸土壤感觉点湿土壤里
2土壤放入水中发现气泡出说明土壤中
3加热土壤程中思考方法成功方法需改进
4落红情物化作春泥更护花花瓣终变成土壤中
5区土壤否肥沃？土壤更肥沃方法
（二）辨真伪
1干燥土壤中没水分
2腐殖质越土壤越肥沃
3点燃酒精灯引燃酒精灯
（三）优选择
1加热土壤时候闻股气味土壤里（ ）
A空气 B水分 C腐殖质
2土壤放入水中静置会会发现土壤分层底层（ ）
A沙 B黏土 C枯枝烂叶
3列物体变成土壤中腐殖质（ ）
A白菜叶 B石块 C动物遗体
4蚯蚓土壤中生活松土种现象认识错误（ ）
A增加土壤中氧气含量 B利空气进入土壤中
C够促进根吸收水分 D够增加土壤中水分
5土壤植物生长提供基条件基条件（ ）
①养分 ②空气 ③水分 ④二氧化碳
A①②③④ B①②③ C①③④ D①③
课堂总结：通节课活动通观察实验运分析较推理概括等方法出土壤成分：沙黏土空气水腐殖质等研究土壤成分时助种工具放镜酒精灯等
拓展活动：兴趣学课查阅资料解土壤样形成
收获想法呢？先想想说说思维导图呈现学案
附：板书设计
9土壤成分
沙
土壤成分： 黏土 助工具：放镜
空气 酒精灯
水
腐殖质
10土壤种类教学设计
目标确定
1课程标准相关求
观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
说出类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
2教材分析
土壤种类青岛版科学三年级册土壤岩石单元第二课前课认识土壤成分基础引导学生土壤分类前课学学生已基形成土壤概念土壤认识已表面深入土壤部课基础知识拓宽延伸通动手动脑亲实践感知体验基础认识然界土壤种样土壤具特点
课两活动第活动：类型土壤什特点？包括两环节：观察较类型土壤特点二较类型土壤渗水性第二活动：沙质土壤土黏质土分适宜生长什植物？通四幅图提示学生思考交流类型土壤分适宜生长什植物学生理解类型土壤适宜生长植物
3学情分析
学土壤成分基础三年级学生土壤种类定认识沙质土黏质土壤土特点适宜生长植物等问题清楚课引导学生研究土壤种类适宜生长植物解决学生疑惑明确关土壤知识
学目标
1观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
2简单器材沙质土黏质土壤土进行观察较实验做实验记录
3知道类利土壤资源进行农业生产树立保护土壤资源意识
重 点难 点
观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
课前准备
矿泉水瓶纱布细绳类型土壤课件
评价设计
1 观察描述沙质土黏质土壤土特点
2举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
教学活动程
导入环节
（）导入新课板书课题
课前布置研究务搜集附土壤编号仔细观察特征做记录
1谈话：课前学采集土壤土壤里采集？起否相？
2学生出采集土壤回答
天探究土壤种类板书课题：10土壤种类
（二）出示学目标
渡语：学课应该达成什样学目标呢？请屏幕：
1观察说说沙质土黏质土壤土特点举例说说沙质土黏质土壤土适宜生长植物
2简单器材沙质土黏质土壤土进行观察较实验做实验记录
二土壤特点
1种土壤什特点？
（1）学生取方土壤组单位集中起观察
（2）学生种方法较研究土壤：土壤进行捏团观察土壤颗粒较粘手土壤少等
教师指导：土壤进行较观察探究方法
（3）组汇报观察结果
（4）总结：环境中土壤样
2土壤分类
（1）鼓励学生种方式土壤分类：颜色含沙数量少等
（2）组交流分类结果师生进行评价
总结：惯土壤中含沙量少土壤分三类：含沙量较土壤沙质土含沙少土壤黏质土含沙适中土壤壤土
（4）知道土壤分类方法？
①学生抒见发言
②教师指导学生阅读资料卡学生解分类方法
三土壤渗水力
1猜想假设：根生活验认种土壤渗水性强？种弱？
2组设计实验方案
①介绍实验材料：老师准备3种土壤掉底矿泉水瓶子纱布细绳水杯子等材料
②根材料学生组讨设计实验方案
③组汇报实验方案组学评价补充教师完善实验方案
3提示实验注意事项：做实验必须做四样样三份土壤样水样倒水速度倒水时间时开始
4学生探究实验观察较：三类土壤渗水快慢什？三类土壤停止渗水种土面杯水？
（教师提醒：流出水证明种土壤保水性差流出水少证明种土壤保水性）
①组合作探究认真观察现象讨完成实验记录单
②老师巡视指导
结：黏质土渗水性性弱沙质土渗水性强
四类型土壤适宜生长什植物？
（1）学生出课前调查搜集资料展示交流
（2）认识土壤适宜生长植物
①结合身生活实际已知识体系教师引导学生积极进行交流教师参学生组合作讨学学生通倾听搜集资料初步构建完善知识
②教师出示沙质土适宜沙质土中生活植物引导学生思考：果植物种植黏质土中会？
③教师出示种植黏质土壤土适宜黏质土壤土中生活植物指导学生观察思考相植物土壤生长情况
④观察交流：学校草坪中土壤种类型？适宜生长什植物？
⑤讨交流附田野中种土壤？适宜生长种植物？
结：沙质土黏质土壤土适宜生长植物
五拓展活动
附花园菜农田调查土壤类型解适宜生长什植物
六课堂总结
惯土壤中含沙量少土壤分三类：含沙量较土壤沙质土含沙少土壤黏质土含沙适中土壤壤土
黏质土渗水性性弱沙质土渗水性强
沙质土黏质土壤土适宜生长植物
附：板书设计
10土壤种类
沙质土 含沙 渗水性强
土壤种类 粘质土 含沙少 渗水性弱
壤土 含沙适中
沙质土黏质土壤土适宜生长植物
11保护土壤 教学设计
目标确定
1相关课程标准陈述
知道土壤球重资源
说出类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
2教材分析
保护土壤青岛版六制三年级第11课课教科书编着力引导学生通活动感知土壤重意识保护土壤势重意义付诸行动
教材三部分组成：第部分提出课探究问题需材料学生提前做探究准备第二部分包括两活动：1 土壤提供什？活动包含两环节：解土壤植物动物类关系二通讨交流探究土壤提供什2样保护土壤？活动包含两环节：解保护土壤做法二通水土流失实验探究样保护土壤第三部分收集落叶土壤水混合桶里加入蚯蚓放置段时间制作植物生长需肥料意引导学生开展制作肥料活动通活动学生进行善土保护土壤情感教育
3学情分析
三年级学生土壤已定解知道土壤类息息相关衣食住行土壤着定生活验学生通信息渠道获关土壤知识学生样保护土壤什保护土壤等知识缺乏定研究正节课研究容
学目标
1说出土壤带什（知道土壤球重资源）
2设计模拟水土流失实验说出保护土壤方法
重点难点
知道土壤球重资源解保护土壤意义
评价务
评价务：通观察讨说说土壤带什？
评价务二：1说说保护土壤方法2设计水土流失实验分析3解答生活链接题目
评价务三：90完成闯关题
课前准备
学生准备：棉花粘性标签等刀种类岩石记录单
教师准备：两块木板（块铺土壤块铺草皮）喷壶水课件评价表
教学活动设计
谈话导入
（）导入新课板书课题
谈话：学位诗写样诗句什眼里常含泪水？土爱深沉知道赞美什诗句？正土壤美丽爱世界应该做？
师生交流引出课题教师板书：保护土壤
渡语：学节课完成学目标呢？
（二）出示学目标
1说出土壤带什（知道土壤球重资源）
2设计模拟水土流失实验说出保护土壤方法
土壤球重资源
活动：土壤提供什？
谈话：家知道土壤类赖生存重基础课前家搜集资料谁说说土壤类提供什？
学生根课前搜集资料回答全班交流组间互相补充
教师结：土壤植物母亲植物提供养料水分土壤动物提供生存栖息食物类生存离开土壤土壤球重资源
二保护土壤
谈话：土壤类动植物家园生活中破坏土壤现象？应该样保护土壤呢？方法？家讨组方法
（）学务：生活中破坏土壤现象？应该样保护土壤呢？方法？
执行学务：学生组讨根已知识验生活验汇总保护土壤措施汇报
汇报学务：
补充？学知道方法真少
谈话：什植树造林退牧种草保护土壤呢？防止土壤流失面做实验认识土壤表面草样保护土壤老师准备两水槽两盒壤土盒土种草皮盒土没草皮喷壶水设计实验验证种草保护土壤？
（二）学务二：植树造林保护土壤？设计实验证明
1交流方案组达成识
组讨设计实验方案汇报教师引导完善实验方案：教师事先准备种草皮盒子浅盒子中填满土壤拍实分两盒子倾斜放入水槽中土盒方样高度时喷壶两盒分浇样水保证实验科学性
（教师边演示边讲解）引导学生仔细观察两盒子中土发生什变化？
学生通观察发现草土壤基流失没草土壤流失较严重学生组讨草土壤什作？明白退牧草植树造林保护土壤重性
总结：植树造林捡拾膜农家肥退耕林等保护土壤
植树造林重性：水土植物相互存植物保护土壤水走时涵养部分水土壤水植物生存
立法保护土壤
谈话：学知道破坏土壤现象？学生回答老师出示破坏土壤图片学生谈感想
破坏土壤行时刻发生身边样止境破坏会造成什果呢？假没土壤球样情景？学生继续讨
类样止境破坏球会土壤没种会食物吃果堪设想
国立法层面土壤进行保护（出示相关法律条文）
法律保护：十分珍惜合理利土切实保护耕国基国策
——中华民国土理法
三巩固提升
渡语：面检测学节课达标情况
（）知识回顾
1国耕面积居世界第 位均占量世界均水 非农业逐年增加耕呈 趋势
2国相部分土难开发利 等
3实验说明水土流失重原 水土植物相互存植物护土保水土水植物生存
4应该样做保护赖生存土壤呢？举例说明
课堂总结：土壤球重资源植树造林退耕林捡拾膜农家肥等方法保护土壤国家通法律保护土壤
拓展活动：课请学继续调查生活中破坏土壤现象做张手抄报宣传保护土壤
收获想法呢？先想想说说思维导图呈现学案
附：板书设计
保护土壤
土壤球重资源
植树造林
保护土壤方法 捡拾膜
合理农药化肥
施农家肥……
12认识岩石
教学目标
知识目标：
1．方法认识岩石般特性较熟练认识般常见岩石
2．知道岩石作
力目标：
1．通实验培养学生实验动手操作力合作力
2．通研究岩石培养学生行获取知识力
情感目标：
激发学生热爱科学热爱然行获取知识成功产生探求兴趣
教学重难点
1．认识岩石般特性
2．培养学生实验动手操作力合作力
教学准备
学生准备：
1．搜集岩石采集时注意安全
2．采集工具：锤子袋子
3．采集回岩石洗净砸成块种岩石贴号码标签岩石进行编号
教师准备：
1．搜集岩石岩石资料
2．组表格张
3．组实验材料：放镜盐酸铁钉滴锤子铜钥匙刀
4．媒体教学设备
教学程
创设问题情景阶段：
（）导入：
学然种样岩石五颜六色五彩缤纷漂亮极认识种岩石呢？想知道关岩石知识？样感兴趣？
（二）面先请段关岩石录播放岩石录
（三）问题：
1．认识岩石？什特点？
2．知道关岩石知识？
二探究阶段：
面做实验请准备做实验时请定记住：安全第
（）观察
工具：放镜
放镜观察采回岩石岩石表面什特点？
（二）试试
实验材料：盐酸铁钉滴锤子铜钥匙
1．锤子铁钉铜钥匙敲划岩石硬度样？
2．滴岩石表面滴滴盐酸岩石表面什变化？
三展示交流阶段：
（）组讨整理实验结果
（二）填写实验表格
岩石编号
颜色
形状
硬度
滴盐酸反应
1
2
3
4
5
（三）讲解岩石基知识
花岗岩：花斑粒粗硬三种矿物组成中白色石英肉红色淡黄色长石黑色云母
石灰岩：灰色灰白色俗称青石细密硬度遇盐酸剧烈泡
理石：般白色具美丽花纹颗粒均匀紧密遇盐酸泡
砂岩：粗细砂粒构成岩石黄色灰色绿色硬
页岩：颗粒细粘土构成岩石灰色红褐色较软具薄层状构造
玄武岩：黑色褐色颗粒密细坚硬常圆形孔洞表面杏红状斑点
（四）岩石分类
谈话：根实验出结收集种岩石？请讨写
（五）学岩石途
谈话：生活中关岩石途什解？
学生汇报教师总结
四拓展活动：
外出旅游时注意考察岩石属类
13矿物矿产教学设计
目标确定
1课程标准相关求
（1）知道岩石矿物组成
（2）知道矿产类工农业生产重资源
（3）举例说出类利矿产资源进行工业生产树立合理开采利矿产资源意识
2教材分析
矿物矿产青岛版六制三年级册第13课节课问题矿产类关系非常密切利矿产制造生活品？引发学生思考提示节课探究题利务卡提示学生搜集关矿物方面资料探究做充分准备
教材包括四活动：1观察岩石什组成教材呈现学生放镜观察花岗岩情景图目节课认识岩石基础花岗岩入手进行研究放镜观察花岗岩构成认识石英长石云母三种矿物2观察种样矿物教材中呈现部分常见矿物图片：石墨黄铁矿方铅矿滑石金刚石目学生观察矿物认识矿物特点途丰富学生矿物认识解3矿产类什关系？活动包括两环节：第环节认识铁矿石类关系第二环节认识磷矿石类关系4样保护矿产资源？教材中展示幅学生交流图目引导学生保护矿产资源参环境保护活动树立合理开采利矿产资源意识
节课拓展活动查阅资料解海洋中矿产资源教材中提出活动题：查阅资料解海洋中矿产资源
3学情分析
学生已学会颜色硬度等方面认识岩石科学基础学生矿物进行探究学生解资源利学生形成持续发展利保护矿产资源价值观
学目标
1知道岩石矿物组成矿产类工农业生产重资源举例说出类利矿产资源进行工业生产
2运简单工具常见矿物进行观察研究正确讲述探究程结
3解类生活生产造成环境破坏具参环境保护活动意识树立合理开采利矿产资源意识
重 点难 点运简单工具常见矿物进行观察研究
评价设计
1认真阅读课准确说出岩石什组成
2运简单工具常见矿物进行观察研究
教学活动程
导入环节
（）导入新课板书课题
1谈话：学老师搜集种样岩石搜集什？
2学生展示交流发现
3 出示种岩石图片岩石样？
天探究矿物矿产关知识板书课题：13矿物矿产
（二）出示学目标
渡语：学课应该达成什样学目标呢？请屏幕：
1知道岩石矿物组成矿产类工农业生产重资源举例说说类利矿产资源进行工业生产
2运简单工具常见矿物进行观察研究
二岩石什组成？
1交流：关岩石想知道什？
学生提出问题：样认识岩石？岩石什组成？等等
2组探究
[出示]教师组准备种岩石标放镜
（1）提出问题：准备研究岩石？谁办法？
（2）组讨观察方法需材料注意事项
（3）汇报交流：学生汇报研究方案
岩石组成记录单
岩石种类
观察颜色结构
岩石组成成分
花岗岩
砂 岩
理岩
发现
（4）组研究：学生研究岩石组成教师巡视指导
提示：根收集资料研究岩石组成
（5）[PPT 7出示]汇报总结：组汇报观察岩石组成
石英 石英 方解石
花岗岩 长石 砂岩 长石 理岩 白云石
云母 …… ……
……
结：石英长石云母白云石等矿物岩石矿物组成
三观察种样矿物
1交流：知道矿物？途？
2讨：组根收集资料已生活验发表意见
3学生组汇报
教师根学生汇报结果加补充：
[出示]矿产图片途：
金属矿产黄铁矿方铅矿等冶炼成种金属原料金属原料制造飞机轮船钢笔等
非金属矿产硫磺石墨滑石金刚石等生产化工原料肥料颜料洗化品火柴等
结：矿物种类非常途十分广泛聚集起具开采价值矿物岩石等称矿产
四矿产类关系
1提出问题：矿产什关系？
2组交流资料展开讨
3[PPT 9出示]铁矿石磷矿石生活关系
4汇报交流
结：矿产类生产生活带极便利类发展必少重组成部分
五样保护矿产资源
然矿产类提供巨济利益生活效类相辅相成应该想办法保护矿产资源建议呢？
2讨：组根收集资料已生活验讨保护矿产方法
学生交流：合理开采利矿产资源开发新源立法……
3结：保护矿产资源关身边事做起保护矿产资源保护球
4介绍中华民国矿产资源保护法学生进行保护矿产资源法制教育
六堂训练
1岩石种种 组成花岗岩 三种矿物组成
2生活中 等方岩石矿物
3世界已发现矿物 种
4矿物中硬度
附：板书设计
13矿物矿产
石英
石英
方解石
花岗岩
长石
砂岩
长石
理岩
白云石
云母
…… ……
岩石矿物组成
矿产：开采价值矿物岩石
保护矿产资源方法
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