初级阶段欧美学生汉字偏误分析
——基HSK动态作文语料库（20版）
初级阶段欧美学生汉字偏误分析
——基HSK动态作文语料库（20版）
摘
着国济蓬勃发展汉语国际影响力逐步增强越越外国学者加入汉语学热潮中汉字学成制约欧美学者汉语水提高瓶颈问题文基HSK动态作文语料库资料统计初级阶段欧美留学生汉字偏误情况欧美留学生汉字偏误分部件偏误笔画偏误字音偏误字形偏误分析欧美学生汉字偏误产生原针偏误问题提出相应解决策希通研究汉语国际教育提供新视角方法提高教学针性帮助欧美留学生提高汉语水
关键词：初级阶段汉字偏误研究汉语国际教育动态作文语料库
An Analysis of Errors in Chinese Character Acquisition by European and American Students in the Preliminary Stage
Based on HSK Dynamic Composition Corpus (Version 20)
Abstract
With the rapid development of China＇s economy and the increasing international influence of Chinese more and more foreign learners are joining the craze of Chinese learning However Chinese character learning has become a bottleneck problem that restricts the improvement of Chinese proficiency of European and American learners Based on the HSK dynamic composition corpus this paper makes statistics on the Chinese character acquisition errors of European and American students in the primary stage and divides them into component errors stroke errors word sound errors and font errors This paper analyzes the causes of Chinese character acquisition errors of European and American students and puts forward the corresponding solutions to the above errors The author hopes that the research can provide some new perspectives and methods for the international education of Chinese improve the pertinence of teaching and help the European and American students to improve their Chinese
Keywords Primary stage Acquisition of Chinese characters Sentence Bias research Teaching Chinese as a Second Language Dynamic composition corpus
目 录
引言 1
二偏误类型数量统计 2
三偏误描述 3
（） 笔画偏误分析 4
1．笔形偏误 4
2．笔画数目偏误 4
（二）部件偏误分析 6
1．部件改换 6
2．部件增损 7
（三）字音偏误分析 8
四偏误产生原 8
（）汉字身特点 8
1．汉字难写难认难记 8
2 汉字音形义三素结合文字 9
3 量形字音字音字汉字中 9
（二）学者身素 9
1．学者学动机学态度 9
2．学者学策略思维方法 10
（三）教师教学方法选教材 11
五针初级阶段欧美学者汉字书写偏误策 11
（）学生方面策略 11
1．树立信心 11
2．培养学兴趣 12
（二）教师方面策略 12
1．教学容材施教 12
2．教学方式样化 13
六结语 13
参考文献 14
谢 辞 15
引言
着国济蓬勃发展全球化进程加快国家支持着孔子学院日俱增世界国兴建起汉语国际教育事业迅速发展汉语国际教育教学中相语言素教学汉字教学直处落位置汉字初级阶段欧美学者感受中华文化拦路虎成汉语水停滞前瓶颈耗费学者时间精力学容非汉字莫属相知识学非汉字文化圈欧美学者说汉字发音体系构型方式思维方式欧美学者母语文字十分学汉语难度非常高欧美初级阶段留学生致认素增加学汉语难度
世界90年代开始提高初级阶段欧美学者汉字学效率提高学兴趣提高汉语国际教育水研究火荼展开学者典偏误分析法应非汉字文化圈欧美留学生汉字研究中分析汉字偏误分析汉字偏误指学者学第二种语言中重复练学者认定偏误换句话说偏误形式已整合学者语言系统中汉字偏误分析学者汉字学程中错误进行分析包括学第二语言程指学第二语言错误系统分析定律偏误分析假说第二语言汉字教学中起着关重作学者基前领域研究成果理方法进行总结种偏误现象进行分类集中汉字字形字音字义方面探讨偏误现象产生原中具代表性：杜惠（1993）分析留学生学汉字书写程中差错规律认留学生汉字书写偏误分类：字素混淆字素遗失笔划增损笔划变形结构错位音错字混淆错字杜惠认知惯学态度等角度解释影响留学生汉字书写出现偏误素提出汉字教学基原力求更进行汉字教学肖奚强（2002）研究外国学生汉字偏误认偏误类型分部件改换部件增损部件变形变位吴英成（1990）30名新加坡学生学资料研究语料结：汉字结构尤独体字会意字错误率相形声字错误频率较高偏误性质错字偏误率远远低字偏误率通研究出结果：音音学难度远远高汉字形造成难度学者观点研究初级阶段欧美学者汉字偏误问题提供影响深远参考
文章基HSK动态作文语料库材料分析初级阶段欧美学生汉字偏误类型原针偏误提出具体效建议帮助学者建立起学汉语信心学者学汉语爱汉语
二偏误类型数量统计
文基北京语言学HSK动态作文语料库（20版）中语料源例句通全篇检索搜索方式选取美国英国学生证书水ABC级作文总45篇中A级15篇B级15篇C级15篇作语料源进行逐字逐句阅读记录45篇机抽取作文分属五作文题目中父母孩子第老师9篇三尚没水喝想……9篇面挫折9篇吸烟健康公众利益影响9篇假期9篇记录错字字通整理纳研究阶段搜集偏误汉字总483初级阶段欧美学者汉字偏误分：笔画偏误部件偏误字音偏误分析出偏误类占重图示：
表 初级阶段偏误类型分类
偏误类型
偏误例数
占重
笔画偏误
213
441
部件偏误
144
298
字音偏误
126
261
表示笔画方面偏误483偏误汉字中占总体441部件方面占298字音方面占总体261见初级阶段欧美留学生汉字偏误集中笔画部件种类型偏误分类统计表：
表二 笔画方面偏误分类统计表
笔画方面偏误类
笔形偏误
笔画数目偏误
数量
77
136
占重
362
638
表二示笔形偏误213笔画方面偏误汉字中占例362笔画增损偏误占例638初级阶段欧美留学生汉字书写笔画解深刻根语料出现笔画数目偏误汉字类型具体分析表三示：
表三 笔画数目偏误分类统计表
笔画数目偏误类
横笔遗漏误加
竖笔遗漏误加
撇笔遗漏误加
点笔遗漏误加
提笔遗漏
钩笔遗漏
数目
45
30
34
14
7
6
占重
331
220
250
103
52
44
表四 部件方面偏误分类统计表
部件方面偏误类
部件改换
部件增损
数量
93
51
占重
645
354
表四示144部件方面偏误中部件改换占总体645部件增损占总体354说明初级阶段欧美留学生部件改换方面偏误较偏误方面类统计表五表六示：
表五 部件改换分类统计表
部件改换偏误
类
意符形改换
意符意改换
意符类化改换
数目
32
34
27
占重
344
366
290
表六 部件增损分类统计表
部件增损偏误类
部件增加
部件减少
数目
29
22
占重
569
431
表七 字音方面偏误分类统计表
字音方面偏误
音致误
音致误
数量
90
36
占重
714
286
表七示126字音方面偏误中音致误偏误占总体714音致误偏误占较少286
三偏误描述
非汉字文化圈欧美学者认知中汉字幅幅神秘美妙图画意识里汉字笔画写出画出汉字发音体系构型方式思维方式英语迥然欧美学者方块汉字极熟悉学拼音文字角度果学者掌握拼写规理解学词汇含义反然通常学生阅读单词拼音文字世界中学者形音义三者中知道中项知道余两项汉字世界众笔画表意文字字母拼音文字着天差汉字形音义结合文字着汉字演变部分汉字形音义间关联性够明显外汉字学中果字形字音笔画者笔重视正确书写总完全掌握汉字音形义避免出现错误调查汉字部件笔画字形字音方面初级阶段欧美学者汉字偏误类型谓五花八门
（） 笔画偏误分析
分析45篇语料中笔画偏误占总例441笔画偏误细分两种类型：笔形偏误笔画数目偏误
1．笔形偏误
汉字学中初级阶段欧美学者受母语迁移影响汉字书写难度较汉字属方块形拼音文字背景欧美留学生惯母语曲线居书写方式导致书写程中觉汉字书写非常拗手法掌握汉字书写规律技巧常出现情况拼音文字弧线形汉字应容易化直曲化曲直语料库中初级阶段欧美学者汉字偏误中统计出笔形偏误频率较高汉字：哭蓝盒中统计出77次笔形偏误语料中初级阶段学者13次哭写成字观察初级阶段学生常口字写成字母O汉字盆中皿字写成倒放英文字母B外部分学者常常母语字母代相似汉字部件类常见汉字：语笑邻防队等：防字耳朵旁写成希腊字母β者拉丁字母P竿字竹字头写成两拉丁字母K说字言字旁写成手写体字母j出现种情况原初级阶段欧美学者汉字笔画没深刻认识
2．笔画数目偏误
种类型笔画偏误中出现频率高偏误类型483汉字偏误中出现136次根统计语料笔画偏误分种类型：
（1）横笔遗漏横笔误加横笔遗漏分析出汉字书写频率中出现频次高整字方框三横汉字学生常容易三横写成两横：真具直整字方框半包围结构中两横汉字常会两横写成横：首面算等整字部件面横汉字学生常遗漏掉方横笔常见汉字：画两更例等整字部件面横汉字学生样会遗漏横笔：整字部件方框横汉字更境电学生会汉字部横笔认识模糊遗漏掉横笔汉字整字部中结构中横笔汉字学生常易类汉字横笔遗漏类常见出现错误汉字：妈高陪会命外136汉字偏误中出现错误频率高包含部件目汉字者单独目字目学生常会遗漏横笔横笔误加初级阶段欧美学者常出现偏误整字中三横汉字学生容易出现写横情况常见汉字住生学生类汉字时受稚字右边部件影响整字中两横汉字初级阶段学者会两横写成三横黑宜等汉字具宜出现混淆整字部横汉字学生会出现部横变成两横情况类常见汉字：德丑屋出现频次较高汉字：事喜萝类整字中横笔汉字学生时会整字部加横笔偏误初级阶段欧美学者汉字中横笔数目模糊清造成
（3）竖笔遗漏竖笔误加部件者整字中竖笔汉字初级阶段学者写作中容易中竖笔遗漏常见汉字步展臧竖笔遗漏情况外初级阶段学者书写程中会出现加笔竖笔情况充韩流等汉字中汉字充流字右边部件出现错误频率高需注意
（4）撇笔遗漏撇笔误加分析出偏误语料中整字者部件左角撇笔类汉字初级阶段学者会遗漏掉撇笔汉字年身怕洗学生常遗漏撇笔整字部撇笔汉字汉字菜弟第等学生会遗漏撇笔中出现错误频次较高汉字汉字中撇笔缺失学生混淆汉字弋戈撇笔误加情况会出现汉字划找式试等包含部件弋者戈汉字学生混淆两部件会出现撇笔数目错误情况
（5）点笔遗漏点笔误加学生作文中反复出现立永柿等汉字类型整字者部件正方点汉字学生容易点笔遗漏中永字水字易混淆学生出现偏误错误频率较高学生整字中点笔数目认识模糊会出现错误汉字钱感龙等部件整字右角点汉字整字者部件部点笔汉字学生容易忽略中点笔类常见汉字：夜搬岛等中岛偏误错误极学生混淆汉字鸟乌出现点笔遗漏外部分初级阶段学者会出现点笔误加情况点笔程中泛化汉字晋景歌中会出现错误中值引起关注汉字晋哥出现点笔误加情况初级阶段学者汉字子面部分笔画点横泛化结果
（6）提笔遗漏学生作文语料中出现频次较低问题容易初级阶段学者遗漏问题整字左边部件里提笔汉字学生容易中提笔遗漏出现错误频次高汉字：骑验初级阶段学者容易充汉字形旁马中提笔遗漏外等类整字部提笔汉字学生容易中提笔遗漏出现种情况原学生汉字整字部提笔认识清晰
（7）钩笔遗漏整字部件竖钩中钩笔学生容易忽略遗漏类常见汉字护救等笔画竖笔竖钩认识清晰会出现错误汉字整字弯钩中钩笔学生容易出现错误汉字染已等类钩笔遗漏学生混淆笔画竖弯钩竖弯结构笔画
（二）部件偏误分析
类偏误分两类型部件改换部件增损
1．部件改换
（1）意符形改换偏误
基HSK动态作文语料库语料搜集45篇作文中统计出初级阶段欧美学学者常出现改变部件中意符情况意义没什联系常意符间形体相者相似时基类认知心理初级阶段学者汉字书写程中会误：
①笔画增减形形似意符代常见偏误汉字分种类型：
两点水三点水代：准——淮冽——洌净——浄冶——治冼——洗广字头厂字头代：底——厎庄——压木字旁字旁代换：租——柤柚——秞衣字旁示字旁代：福——褔袖——神病字头广字头代：疷——底土字旁王字旁代：玚——场玦——块秃宝盖宝盖头代：冗——宂
②笔画长短曲折否形形似意符代常见两种类型：
贝见代：现觉观惯刀九代：努染切仇
（2）意符意改换偏误
意符形改换偏误外统计汉字偏误中初级阶段汉语学者会出现意符意改换偏误 肖奚强外国学生汉字偏误分析[J]世界汉语教学2002(02)7985+4
常见类型：
①走字旁足字旁换：逃——跳带走走旁足字旁汉字学生常易混淆类常见汉字追跑逃等出现类偏误原三部件表意相关脚相关
②草字头竹字头换：蓝——篮芊——竿带草字头竹字头汉字初级阶段汉语学者常出现混淆统计93部件改换偏误中出现频率较高：蓝篮筷芊类偏误草字头竹字头表义植物关
③口字旁言字旁换唔——语说——哾谈——啖带口字旁言字旁汉字学生易混淆出现偏误频次较高汉字语唱说等出现偏误原口字旁言字旁说话关初级阶段学者容易产生混淆
（3）意符类化改换偏误
刚刚接触汉字初级阶段学者说词短语中学生会受身已化语言知识影响改换汉字意符常见类型：
①受文影响产生类化改换眼睛——眼镜根——根椐模仿——模访旁边——傍边
②受学生化语言知识影响类化改换：认洗澡手洗洗澡误写成洗操初级阶段学者认偷手行动偷书误写成揄书认动作手相关钱误写成措钱
2．部件增损
类偏误细分部件增加者部件减损
（1）部件增加
词语中汉字初级阶段欧美学者易受前字影响该字增加部件出现频次较高词语偏误：神州——神洲吹风——吹疯象————顽皮——顽颇底——倒底度——渡士——仕……汉字形旁意义间着密切联系初级阶段学者常会利点根身化语言知识汉字加意符
（2）部件减损
欧美学者汉字学初级阶段部件减损出现错误频次较原初级阶段学者汉字形体认识尚浅难建立牢固汉字形音义联系常出现知音难记形情况学生作文语料中词语偏误出现频次较高：睡觉——垂觉抬水——台水乡——古乡难免——难逸愿意——原意汽车——气车解放——解方处境——处竟吵架——吵加鼓励——鼓厉价值观——价直观百姓——白姓……
（三）字音偏误分析
分析出483汉字偏误中字音偏误出现126次占总例261字音偏误细分音致误音致误出现字音偏误情况初级阶段欧美学者刚刚接触汉字汉字音义统没百分百理解导致汉字书写中出现量音字混似音字混情况发音相部件学生容易书写汉字程中音字部件代正确声符：错误——错物牺牲——稀牲渲染——炫染遭遇——遭迂希西禺玄宣发音相似初级阶段学者容易出现换情况发音相似部件学生书写汉字程中容易出现错误攀援——攀爰开玩笑——开完笑等时出现偏误较高汉字词汇广播——广博喜欢——希欢幸福——辛福接受——结受辛苦——幸苦偶尔——偶等汉语中着许读音相者相汉字导致更频繁出现汉字音代情况初级阶段欧美学者产生量字原汉语程中字音偏误欧美学者初级阶段中级阶段甚高级阶段始终伴汉字学需艰苦克服关键问题解决问题需欧美学门中国文化更加深刻解真正融入中国传统文化氛围深层次理解中国民风民俗慢慢理解汉语中音形义三者间关系
四偏误产生原
汉字难学初级阶段欧美学者遇拦路虎通分析初级阶段欧美学者偏误情况解学者偏误规律根章节根汉字特点结合学者身素影响思考汉语国际教育教师教材问题探讨初级阶段欧美学者出现偏误原
（）汉字身特点
欧美学者母语文字拉丁字母表音文字汉隶属汉藏语系表意性质文字刚刚接触汉字学者说受母语负迁移影响学汉语难度更
1．汉字难写难认难记
汉字具复杂性拼音文字汉字具种样类型笔画部件结构类型着汉字发展变化初级阶段欧美学者说认读基笔画点横竖撇捺提折钩等汉字笔画变形十分复杂外笔画写法应俱全种样笔画钩种写法分：横钩竖钩斜钩等增添书写认读难度外汉字三维构型文字拼音语系汉字中书写求严格复杂汉字相位置笔画长度根学生想法改变初级阶段学者刚接触汉字时没形成汉字字感容易出现笔记关系笔画部件增损部件改换偏误 熊威 非汉字文化圈留学生汉字书写偏误分析[D]华中师范学2013
2 汉字音形义三素结合文字
汉字拼音文字相拼音文字知道文字形状明白汉字读音方面分析汉字发音含义分注释含义中获着现代简体中文发展初级阶段学者汉字识记难度更加外初级阶段学者汉字字形解够深刻出现书写偏误时没意识修改难认知角度描述汉字正确做法汉字构型意识字音字义结合起初级阶段学者学水限制意识中汉字泛化描述
3 量形字音字音字汉字中
拼音文字截然汉字发音声调区分汉字音字音字音字学者说难克服知识点汉字读音相语义联系甚少初级阶段学者没真正理解汉字意思读音导致偏误出现
总汉字特点拼音文字相径庭初级阶段欧美学者说汉字学缺乏规律循求学者逐步缓慢学通知识积累培养语感减少汉字偏误发生
（二）学者身素
1．学者学动机学态度
教育心理学解学者学动机学态度会影响学效果公众认知学态度学生会学态度差学生获更学成果样刚刚接触汉语初级阶段欧美学者学动机学态度异学效果样课堂认真听讲课作业时完成学者相课迟讲话认真听讲学生初级阶段知识接收程度较差导致出现偏误情况较学生勤练懂问善钻研通实践汉字感空间意识够断服练中慢慢形成中级汉语水前进学生出现畏难情绪愿思考愿练知识进阶较慢着时间推移会逐步丧失学汉语热情学态度外学动机影响初级阶段学者汉语水重素学动机学门知识趋力什欧美学者选择头开始学中文？学动机学汉语真正动机意志强化面汉字博精深世界精神力量寄托笔者通调查着全球化进程推进部分欧美学者中国进行贸易交流者中国找份工作学动机厚非达目标初级阶段学者学心态速成心态想快掌握汉语 郁文卿 美国学生汉字偏误分析教学策略[D]苏州学2014
出学动机学者会花更精力时间提高汉语听力口语较少关注汉语阅读写作汉字书写会出现较偏误第二种常见情况欧美学者汉语学具极兴趣爱非常喜欢汉语学者享受学汉语程会兼顾汉字认读书写表达类初级阶段学者会汉字学花更时间功夫学效果真正汉语学程中
2．学者学策略思维方法
俗话说：没学会学生会学学生样道理初级阶段欧美学者学策略知识接收程度致果学者第二语言学验会身学惯制定学计划加强练拥正确学策略事半功倍通调查学外语验学生认学汉字学汉字基础学阶段明白书写汉字时笔重性学中学书写笔画汉字程非常重刚汉语国际教育教师容易初级阶段教学中忽略知识点 王艳娣 留学生汉字书写偏误策研究[D]安徽学2010
学者早早跨汉字书写障碍汉字书写工整少出现笔画方面汉字结构偏误见学策略十分重初级阶段欧美学者语言思维模式思维方式学效果样拼音文字母语欧美学者惯抽象思维没办法短时间接受方块型汉字欧美阶段学者惯通食物表象挖掘事物涵汉字信息理解步步呈线性进行相反表意文字母语中国学生惯形象思维够直接脑海中形象迅速握汉字思维方式非逻辑性初级阶段欧美学者难抽象思维模式渡形象思维模式导致常出现汉字认读书写偏误
（三）教师教学方法选教材
着孔子学院新建汉语国际教育教师需求量增影响初级阶段欧美学者汉字学水素教师专业素质教学效果名专业教师语言学教育学教育心理学汉语教学法定钻研汉语诠释讲解清晰会影响学者汉语水汉字听说读汉语教师初级阶段教学程中需重点关注容方面基础学中汉语教师初级阶段欧美学者练汉字感兴趣基怕学者阅读听汉字力强写汉字时然错误汉语教师会学生讲汉字写初级阶段教学程中忽略汉字笔画教学注重汉字规范正确拼音文字汉字面文字初级阶段欧美学者汉字书写序性存笔画偏误问题笔部件结构逆书写模式结果写出汉字画出结构完整初级阶段重视汉字书写训练学者养成学情况根运笔规律笔划书写避免出现汉字视动失调出现书写偏误情况外汉字教学教材着初级阶段学者学水进行调整荣继华编发展汉语（2005）册汉字书写示范板块较少缺少汉字笔画笔示范目前初级阶段学者教材中杨寄洲编汉语教程（2009）杨楠编成功路（2006）等教材中针汉字书写练题较少定程度影响汉语教师汉字教学导致学者汉字书写重视程度远远够
五针初级阶段欧美学者汉字书写偏误策
（）学生方面策略
学生学动机学态度思维模式初级阶段汉语水针初级阶段欧美学者汉字书写偏误方面进行指导：
1．树立信心
学者首先树立学汉语信心教师采鼓励式教学避免学者出现畏难情绪教师初级阶段欧美学者传递观念第二外语汉语学者汉字书写水高初级阶段欧美学者语言背景影响会限制学者学学者言建立信信提供积极心理建议果老师指导采取适方法相信天道酬勤课花费时间精力努力付出肯定会克服写汉字困难
2．培养学兴趣
培养学者汉字浓厚学兴趣汉语教师工作重点俗话说兴趣老师奇心兴趣学汉语前提教师鼓励激发学者根学汉字需解汉字起源发展史学程学者解汉字演变程感受传统文化魅力重环节汉字质表意性质方块文字学者母音初级阶段欧美学者通汉字图画认知更理解汉字字音字形接纳汉字提高汉字学效率重点初级阶段学者掌握汉字书写规律汉字基础牢牢初级阶段学程中老师会系统讲解汉字基规学者沉静耐心学认真理解汉字语音词汇语法书写情况充分理解掌握汉字书写规律
（二）教师方面策略
分析初级阶段欧美学者出现偏误原教师教学方面角度改善：
1．教学容材施教
学者学水教师选择教材容选取符合学者学水容选取45篇作文语料分析中初级阶段学者汉字书写掌握牢固初级阶段欧美学者教师重视汉字认读听读力外忽视汉字书写教学课程中强调汉字字母区属拼音体系初级阶段欧美学者理解汉字基笔画横竖撇点折解汉字基书写方法强调汉字书写走笔学者理解汉字正确运笔规律左右外初级阶段学者部件偏误出现频率较高教师授课程中注意强调汉字部件位置学生意识记忆常见部件位置外教师注重提醒学者区分容易混淆相似字相似部件学者意识区分形似者形字教师注意材施教针学生选取教材提供指导帮助学者掌握汉字认读书写
2．教学方式样化
着媒体科技发展教师通媒体教学展示趣动画者图片展示汉字结构笔加深学者印象汉字种表意性质方块文字教师教学时味强调汉字认读抄写汉语课活动形式样化教师设置趣味游戏：猜字谜画字游戏拼字游戏找错字游戏编字游戏等等活跃课堂氛围外课举办种形式汉字学活动开设趣味专题课组织汉字书法赛汉字作文赛汉字认读赛等等培养学生汉字学热情校园营造爱汉字学氛围教师心定激发学学兴趣帮助学者爱汉字学汉字
六结语
汉字音形义三者结合文字表意文字欧美学者表音文字母语语言体系汉字成汉语学拦路虎文章初级阶段欧美学者汉字问题着手调查基HSK动态作文语料库（20版）分析欧美学生作文语料研究汉字学程中出现偏误类型总结偏误规律基础结合汉字身特点学者身素目前汉语国际教育教师情况分析偏误成针偏误成提出具体效建议教学策略期帮助初级阶段欧美学者建立学汉语信心掌握效汉语方法学者学汉字爱汉语真正感受汉语博精深笔者力限文初级阶段欧美学者汉字进行非常浅显偏误分析研究文初级阶段欧美学者汉字偏误诸足需研究中加改进希国汉语国际教育中汉字偏误问题研究教学提供参考意见
参考文献
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初级阶段欧美学生汉字偏误分析
——基HSK动态作文语料库（20版）
初级阶段欧美学生汉字偏误分析
——基HSK动态作文语料库（20版）
摘
着国济蓬勃发展汉语国际影响力逐步增强越越外国学者加入汉语学热潮中汉字学成制约欧美学者汉语水提高瓶颈问题文基HSK动态作文语料库资料统计初级阶段欧美留学生汉字偏误情况欧美留学生汉字偏误分部件偏误笔画偏误字音偏误字形偏误分析欧美学生汉字偏误产生原针偏误问题提出相应解决策希通研究汉语国际教育提供新视角方法提高教学针性帮助欧美留学生提高汉语水
关键词：初级阶段汉字偏误研究汉语国际教育动态作文语料库
An Analysis of Errors in Chinese Character Acquisition by European and American Students in the Preliminary Stage
Based on HSK Dynamic Composition Corpus (Version 20)
Abstract
With the rapid development of China＇s economy and the increasing international influence of Chinese more and more foreign learners are joining the craze of Chinese learning However Chinese character learning has become a bottleneck problem that restricts the improvement of Chinese proficiency of European and American learners Based on the HSK dynamic composition corpus this paper makes statistics on the Chinese character acquisition errors of European and American students in the primary stage and divides them into component errors stroke errors word sound errors and font errors This paper analyzes the causes of Chinese character acquisition errors of European and American students and puts forward the corresponding solutions to the above errors The author hopes that the research can provide some new perspectives and methods for the international education of Chinese improve the pertinence of teaching and help the European and American students to improve their Chinese
Keywords Primary stage Acquisition of Chinese characters Sentence Bias research Teaching Chinese as a Second Language Dynamic composition corpus
目 录
引言 1
二偏误类型数量统计 2
三偏误描述 3
（） 笔画偏误分析 4
1．笔形偏误 4
2．笔画数目偏误 4
（二）部件偏误分析 6
1．部件改换 6
2．部件增损 7
（三）字音偏误分析 8
四偏误产生原 8
（）汉字身特点 8
1．汉字难写难认难记 8
2 汉字音形义三素结合文字 9
3 量形字音字音字汉字中 9
（二）学者身素 9
1．学者学动机学态度 9
2．学者学策略思维方法 10
（三）教师教学方法选教材 11
五针初级阶段欧美学者汉字书写偏误策 11
（）学生方面策略 11
1．树立信心 11
2．培养学兴趣 12
（二）教师方面策略 12
1．教学容材施教 12
2．教学方式样化 13
六结语 13
参考文献 14
谢 辞 15
引言
着国济蓬勃发展全球化进程加快国家支持着孔子学院日俱增世界国兴建起汉语国际教育事业迅速发展汉语国际教育教学中相语言素教学汉字教学直处落位置汉字初级阶段欧美学者感受中华文化拦路虎成汉语水停滞前瓶颈耗费学者时间精力学容非汉字莫属相知识学非汉字文化圈欧美学者说汉字发音体系构型方式思维方式欧美学者母语文字十分学汉语难度非常高欧美初级阶段留学生致认素增加学汉语难度
世界90年代开始提高初级阶段欧美学者汉字学效率提高学兴趣提高汉语国际教育水研究火荼展开学者典偏误分析法应非汉字文化圈欧美留学生汉字研究中分析汉字偏误分析汉字偏误指学者学第二种语言中重复练学者认定偏误换句话说偏误形式已整合学者语言系统中汉字偏误分析学者汉字学程中错误进行分析包括学第二语言程指学第二语言错误系统分析定律偏误分析假说第二语言汉字教学中起着关重作学者基前领域研究成果理方法进行总结种偏误现象进行分类集中汉字字形字音字义方面探讨偏误现象产生原中具代表性：杜惠（1993）分析留学生学汉字书写程中差错规律认留学生汉字书写偏误分类：字素混淆字素遗失笔划增损笔划变形结构错位音错字混淆错字杜惠认知惯学态度等角度解释影响留学生汉字书写出现偏误素提出汉字教学基原力求更进行汉字教学肖奚强（2002）研究外国学生汉字偏误认偏误类型分部件改换部件增损部件变形变位吴英成（1990）30名新加坡学生学资料研究语料结：汉字结构尤独体字会意字错误率相形声字错误频率较高偏误性质错字偏误率远远低字偏误率通研究出结果：音音学难度远远高汉字形造成难度学者观点研究初级阶段欧美学者汉字偏误问题提供影响深远参考
文章基HSK动态作文语料库材料分析初级阶段欧美学生汉字偏误类型原针偏误提出具体效建议帮助学者建立起学汉语信心学者学汉语爱汉语
二偏误类型数量统计
文基北京语言学HSK动态作文语料库（20版）中语料源例句通全篇检索搜索方式选取美国英国学生证书水ABC级作文总45篇中A级15篇B级15篇C级15篇作语料源进行逐字逐句阅读记录45篇机抽取作文分属五作文题目中父母孩子第老师9篇三尚没水喝想……9篇面挫折9篇吸烟健康公众利益影响9篇假期9篇记录错字字通整理纳研究阶段搜集偏误汉字总483初级阶段欧美学者汉字偏误分：笔画偏误部件偏误字音偏误分析出偏误类占重图示：
表 初级阶段偏误类型分类
偏误类型
偏误例数
占重
笔画偏误
213
441
部件偏误
144
298
字音偏误
126
261
表示笔画方面偏误483偏误汉字中占总体441部件方面占298字音方面占总体261见初级阶段欧美留学生汉字偏误集中笔画部件种类型偏误分类统计表：
表二 笔画方面偏误分类统计表
笔画方面偏误类
笔形偏误
笔画数目偏误
数量
77
136
占重
362
638
表二示笔形偏误213笔画方面偏误汉字中占例362笔画增损偏误占例638初级阶段欧美留学生汉字书写笔画解深刻根语料出现笔画数目偏误汉字类型具体分析表三示：
表三 笔画数目偏误分类统计表
笔画数目偏误类
横笔遗漏误加
竖笔遗漏误加
撇笔遗漏误加
点笔遗漏误加
提笔遗漏
钩笔遗漏
数目
45
30
34
14
7
6
占重
331
220
250
103
52
44
表四 部件方面偏误分类统计表
部件方面偏误类
部件改换
部件增损
数量
93
51
占重
645
354
表四示144部件方面偏误中部件改换占总体645部件增损占总体354说明初级阶段欧美留学生部件改换方面偏误较偏误方面类统计表五表六示：
表五 部件改换分类统计表
部件改换偏误
类
意符形改换
意符意改换
意符类化改换
数目
32
34
27
占重
344
366
290
表六 部件增损分类统计表
部件增损偏误类
部件增加
部件减少
数目
29
22
占重
569
431
表七 字音方面偏误分类统计表
字音方面偏误
音致误
音致误
数量
90
36
占重
714
286
表七示126字音方面偏误中音致误偏误占总体714音致误偏误占较少286
三偏误描述
非汉字文化圈欧美学者认知中汉字幅幅神秘美妙图画意识里汉字笔画写出画出汉字发音体系构型方式思维方式英语迥然欧美学者方块汉字极熟悉学拼音文字角度果学者掌握拼写规理解学词汇含义反然通常学生阅读单词拼音文字世界中学者形音义三者中知道中项知道余两项汉字世界众笔画表意文字字母拼音文字着天差汉字形音义结合文字着汉字演变部分汉字形音义间关联性够明显外汉字学中果字形字音笔画者笔重视正确书写总完全掌握汉字音形义避免出现错误调查汉字部件笔画字形字音方面初级阶段欧美学者汉字偏误类型谓五花八门
（） 笔画偏误分析
分析45篇语料中笔画偏误占总例441笔画偏误细分两种类型：笔形偏误笔画数目偏误
1．笔形偏误
汉字学中初级阶段欧美学者受母语迁移影响汉字书写难度较汉字属方块形拼音文字背景欧美留学生惯母语曲线居书写方式导致书写程中觉汉字书写非常拗手法掌握汉字书写规律技巧常出现情况拼音文字弧线形汉字应容易化直曲化曲直语料库中初级阶段欧美学者汉字偏误中统计出笔形偏误频率较高汉字：哭蓝盒中统计出77次笔形偏误语料中初级阶段学者13次哭写成字观察初级阶段学生常口字写成字母O汉字盆中皿字写成倒放英文字母B外部分学者常常母语字母代相似汉字部件类常见汉字：语笑邻防队等：防字耳朵旁写成希腊字母β者拉丁字母P竿字竹字头写成两拉丁字母K说字言字旁写成手写体字母j出现种情况原初级阶段欧美学者汉字笔画没深刻认识
2．笔画数目偏误
种类型笔画偏误中出现频率高偏误类型483汉字偏误中出现136次根统计语料笔画偏误分种类型：
（1）横笔遗漏横笔误加横笔遗漏分析出汉字书写频率中出现频次高整字方框三横汉字学生常容易三横写成两横：真具直整字方框半包围结构中两横汉字常会两横写成横：首面算等整字部件面横汉字学生常遗漏掉方横笔常见汉字：画两更例等整字部件面横汉字学生样会遗漏横笔：整字部件方框横汉字更境电学生会汉字部横笔认识模糊遗漏掉横笔汉字整字部中结构中横笔汉字学生常易类汉字横笔遗漏类常见出现错误汉字：妈高陪会命外136汉字偏误中出现错误频率高包含部件目汉字者单独目字目学生常会遗漏横笔横笔误加初级阶段欧美学者常出现偏误整字中三横汉字学生容易出现写横情况常见汉字住生学生类汉字时受稚字右边部件影响整字中两横汉字初级阶段学者会两横写成三横黑宜等汉字具宜出现混淆整字部横汉字学生会出现部横变成两横情况类常见汉字：德丑屋出现频次较高汉字：事喜萝类整字中横笔汉字学生时会整字部加横笔偏误初级阶段欧美学者汉字中横笔数目模糊清造成
（3）竖笔遗漏竖笔误加部件者整字中竖笔汉字初级阶段学者写作中容易中竖笔遗漏常见汉字步展臧竖笔遗漏情况外初级阶段学者书写程中会出现加笔竖笔情况充韩流等汉字中汉字充流字右边部件出现错误频率高需注意
（4）撇笔遗漏撇笔误加分析出偏误语料中整字者部件左角撇笔类汉字初级阶段学者会遗漏掉撇笔汉字年身怕洗学生常遗漏撇笔整字部撇笔汉字汉字菜弟第等学生会遗漏撇笔中出现错误频次较高汉字汉字中撇笔缺失学生混淆汉字弋戈撇笔误加情况会出现汉字划找式试等包含部件弋者戈汉字学生混淆两部件会出现撇笔数目错误情况
（5）点笔遗漏点笔误加学生作文中反复出现立永柿等汉字类型整字者部件正方点汉字学生容易点笔遗漏中永字水字易混淆学生出现偏误错误频率较高学生整字中点笔数目认识模糊会出现错误汉字钱感龙等部件整字右角点汉字整字者部件部点笔汉字学生容易忽略中点笔类常见汉字：夜搬岛等中岛偏误错误极学生混淆汉字鸟乌出现点笔遗漏外部分初级阶段学者会出现点笔误加情况点笔程中泛化汉字晋景歌中会出现错误中值引起关注汉字晋哥出现点笔误加情况初级阶段学者汉字子面部分笔画点横泛化结果
（6）提笔遗漏学生作文语料中出现频次较低问题容易初级阶段学者遗漏问题整字左边部件里提笔汉字学生容易中提笔遗漏出现错误频次高汉字：骑验初级阶段学者容易充汉字形旁马中提笔遗漏外等类整字部提笔汉字学生容易中提笔遗漏出现种情况原学生汉字整字部提笔认识清晰
（7）钩笔遗漏整字部件竖钩中钩笔学生容易忽略遗漏类常见汉字护救等笔画竖笔竖钩认识清晰会出现错误汉字整字弯钩中钩笔学生容易出现错误汉字染已等类钩笔遗漏学生混淆笔画竖弯钩竖弯结构笔画
（二）部件偏误分析
类偏误分两类型部件改换部件增损
1．部件改换
（1）意符形改换偏误
基HSK动态作文语料库语料搜集45篇作文中统计出初级阶段欧美学学者常出现改变部件中意符情况意义没什联系常意符间形体相者相似时基类认知心理初级阶段学者汉字书写程中会误：
①笔画增减形形似意符代常见偏误汉字分种类型：
两点水三点水代：准——淮冽——洌净——浄冶——治冼——洗广字头厂字头代：底——厎庄——压木字旁字旁代换：租——柤柚——秞衣字旁示字旁代：福——褔袖——神病字头广字头代：疷——底土字旁王字旁代：玚——场玦——块秃宝盖宝盖头代：冗——宂
②笔画长短曲折否形形似意符代常见两种类型：
贝见代：现觉观惯刀九代：努染切仇
（2）意符意改换偏误
意符形改换偏误外统计汉字偏误中初级阶段汉语学者会出现意符意改换偏误 肖奚强外国学生汉字偏误分析[J]世界汉语教学2002(02)7985+4
常见类型：
①走字旁足字旁换：逃——跳带走走旁足字旁汉字学生常易混淆类常见汉字追跑逃等出现类偏误原三部件表意相关脚相关
②草字头竹字头换：蓝——篮芊——竿带草字头竹字头汉字初级阶段汉语学者常出现混淆统计93部件改换偏误中出现频率较高：蓝篮筷芊类偏误草字头竹字头表义植物关
③口字旁言字旁换唔——语说——哾谈——啖带口字旁言字旁汉字学生易混淆出现偏误频次较高汉字语唱说等出现偏误原口字旁言字旁说话关初级阶段学者容易产生混淆
（3）意符类化改换偏误
刚刚接触汉字初级阶段学者说词短语中学生会受身已化语言知识影响改换汉字意符常见类型：
①受文影响产生类化改换眼睛——眼镜根——根椐模仿——模访旁边——傍边
②受学生化语言知识影响类化改换：认洗澡手洗洗澡误写成洗操初级阶段学者认偷手行动偷书误写成揄书认动作手相关钱误写成措钱
2．部件增损
类偏误细分部件增加者部件减损
（1）部件增加
词语中汉字初级阶段欧美学者易受前字影响该字增加部件出现频次较高词语偏误：神州——神洲吹风——吹疯象————顽皮——顽颇底——倒底度——渡士——仕……汉字形旁意义间着密切联系初级阶段学者常会利点根身化语言知识汉字加意符
（2）部件减损
欧美学者汉字学初级阶段部件减损出现错误频次较原初级阶段学者汉字形体认识尚浅难建立牢固汉字形音义联系常出现知音难记形情况学生作文语料中词语偏误出现频次较高：睡觉——垂觉抬水——台水乡——古乡难免——难逸愿意——原意汽车——气车解放——解方处境——处竟吵架——吵加鼓励——鼓厉价值观——价直观百姓——白姓……
（三）字音偏误分析
分析出483汉字偏误中字音偏误出现126次占总例261字音偏误细分音致误音致误出现字音偏误情况初级阶段欧美学者刚刚接触汉字汉字音义统没百分百理解导致汉字书写中出现量音字混似音字混情况发音相部件学生容易书写汉字程中音字部件代正确声符：错误——错物牺牲——稀牲渲染——炫染遭遇——遭迂希西禺玄宣发音相似初级阶段学者容易出现换情况发音相似部件学生书写汉字程中容易出现错误攀援——攀爰开玩笑——开完笑等时出现偏误较高汉字词汇广播——广博喜欢——希欢幸福——辛福接受——结受辛苦——幸苦偶尔——偶等汉语中着许读音相者相汉字导致更频繁出现汉字音代情况初级阶段欧美学者产生量字原汉语程中字音偏误欧美学者初级阶段中级阶段甚高级阶段始终伴汉字学需艰苦克服关键问题解决问题需欧美学门中国文化更加深刻解真正融入中国传统文化氛围深层次理解中国民风民俗慢慢理解汉语中音形义三者间关系
四偏误产生原
汉字难学初级阶段欧美学者遇拦路虎通分析初级阶段欧美学者偏误情况解学者偏误规律根章节根汉字特点结合学者身素影响思考汉语国际教育教师教材问题探讨初级阶段欧美学者出现偏误原
（）汉字身特点
欧美学者母语文字拉丁字母表音文字汉隶属汉藏语系表意性质文字刚刚接触汉字学者说受母语负迁移影响学汉语难度更
1．汉字难写难认难记
汉字具复杂性拼音文字汉字具种样类型笔画部件结构类型着汉字发展变化初级阶段欧美学者说认读基笔画点横竖撇捺提折钩等汉字笔画变形十分复杂外笔画写法应俱全种样笔画钩种写法分：横钩竖钩斜钩等增添书写认读难度外汉字三维构型文字拼音语系汉字中书写求严格复杂汉字相位置笔画长度根学生想法改变初级阶段学者刚接触汉字时没形成汉字字感容易出现笔记关系笔画部件增损部件改换偏误 熊威 非汉字文化圈留学生汉字书写偏误分析[D]华中师范学2013
2 汉字音形义三素结合文字
汉字拼音文字相拼音文字知道文字形状明白汉字读音方面分析汉字发音含义分注释含义中获着现代简体中文发展初级阶段学者汉字识记难度更加外初级阶段学者汉字字形解够深刻出现书写偏误时没意识修改难认知角度描述汉字正确做法汉字构型意识字音字义结合起初级阶段学者学水限制意识中汉字泛化描述
3 量形字音字音字汉字中
拼音文字截然汉字发音声调区分汉字音字音字音字学者说难克服知识点汉字读音相语义联系甚少初级阶段学者没真正理解汉字意思读音导致偏误出现
总汉字特点拼音文字相径庭初级阶段欧美学者说汉字学缺乏规律循求学者逐步缓慢学通知识积累培养语感减少汉字偏误发生
（二）学者身素
1．学者学动机学态度
教育心理学解学者学动机学态度会影响学效果公众认知学态度学生会学态度差学生获更学成果样刚刚接触汉语初级阶段欧美学者学动机学态度异学效果样课堂认真听讲课作业时完成学者相课迟讲话认真听讲学生初级阶段知识接收程度较差导致出现偏误情况较学生勤练懂问善钻研通实践汉字感空间意识够断服练中慢慢形成中级汉语水前进学生出现畏难情绪愿思考愿练知识进阶较慢着时间推移会逐步丧失学汉语热情学态度外学动机影响初级阶段学者汉语水重素学动机学门知识趋力什欧美学者选择头开始学中文？学动机学汉语真正动机意志强化面汉字博精深世界精神力量寄托笔者通调查着全球化进程推进部分欧美学者中国进行贸易交流者中国找份工作学动机厚非达目标初级阶段学者学心态速成心态想快掌握汉语 郁文卿 美国学生汉字偏误分析教学策略[D]苏州学2014
出学动机学者会花更精力时间提高汉语听力口语较少关注汉语阅读写作汉字书写会出现较偏误第二种常见情况欧美学者汉语学具极兴趣爱非常喜欢汉语学者享受学汉语程会兼顾汉字认读书写表达类初级阶段学者会汉字学花更时间功夫学效果真正汉语学程中
2．学者学策略思维方法
俗话说：没学会学生会学学生样道理初级阶段欧美学者学策略知识接收程度致果学者第二语言学验会身学惯制定学计划加强练拥正确学策略事半功倍通调查学外语验学生认学汉字学汉字基础学阶段明白书写汉字时笔重性学中学书写笔画汉字程非常重刚汉语国际教育教师容易初级阶段教学中忽略知识点 王艳娣 留学生汉字书写偏误策研究[D]安徽学2010
学者早早跨汉字书写障碍汉字书写工整少出现笔画方面汉字结构偏误见学策略十分重初级阶段欧美学者语言思维模式思维方式学效果样拼音文字母语欧美学者惯抽象思维没办法短时间接受方块型汉字欧美阶段学者惯通食物表象挖掘事物涵汉字信息理解步步呈线性进行相反表意文字母语中国学生惯形象思维够直接脑海中形象迅速握汉字思维方式非逻辑性初级阶段欧美学者难抽象思维模式渡形象思维模式导致常出现汉字认读书写偏误
（三）教师教学方法选教材
着孔子学院新建汉语国际教育教师需求量增影响初级阶段欧美学者汉字学水素教师专业素质教学效果名专业教师语言学教育学教育心理学汉语教学法定钻研汉语诠释讲解清晰会影响学者汉语水汉字听说读汉语教师初级阶段教学程中需重点关注容方面基础学中汉语教师初级阶段欧美学者练汉字感兴趣基怕学者阅读听汉字力强写汉字时然错误汉语教师会学生讲汉字写初级阶段教学程中忽略汉字笔画教学注重汉字规范正确拼音文字汉字面文字初级阶段欧美学者汉字书写序性存笔画偏误问题笔部件结构逆书写模式结果写出汉字画出结构完整初级阶段重视汉字书写训练学者养成学情况根运笔规律笔划书写避免出现汉字视动失调出现书写偏误情况外汉字教学教材着初级阶段学者学水进行调整荣继华编发展汉语（2005）册汉字书写示范板块较少缺少汉字笔画笔示范目前初级阶段学者教材中杨寄洲编汉语教程（2009）杨楠编成功路（2006）等教材中针汉字书写练题较少定程度影响汉语教师汉字教学导致学者汉字书写重视程度远远够
五针初级阶段欧美学者汉字书写偏误策
（）学生方面策略
学生学动机学态度思维模式初级阶段汉语水针初级阶段欧美学者汉字书写偏误方面进行指导：
1．树立信心
学者首先树立学汉语信心教师采鼓励式教学避免学者出现畏难情绪教师初级阶段欧美学者传递观念第二外语汉语学者汉字书写水高初级阶段欧美学者语言背景影响会限制学者学学者言建立信信提供积极心理建议果老师指导采取适方法相信天道酬勤课花费时间精力努力付出肯定会克服写汉字困难
2．培养学兴趣
培养学者汉字浓厚学兴趣汉语教师工作重点俗话说兴趣老师奇心兴趣学汉语前提教师鼓励激发学者根学汉字需解汉字起源发展史学程学者解汉字演变程感受传统文化魅力重环节汉字质表意性质方块文字学者母音初级阶段欧美学者通汉字图画认知更理解汉字字音字形接纳汉字提高汉字学效率重点初级阶段学者掌握汉字书写规律汉字基础牢牢初级阶段学程中老师会系统讲解汉字基规学者沉静耐心学认真理解汉字语音词汇语法书写情况充分理解掌握汉字书写规律
（二）教师方面策略
分析初级阶段欧美学者出现偏误原教师教学方面角度改善：
1．教学容材施教
学者学水教师选择教材容选取符合学者学水容选取45篇作文语料分析中初级阶段学者汉字书写掌握牢固初级阶段欧美学者教师重视汉字认读听读力外忽视汉字书写教学课程中强调汉字字母区属拼音体系初级阶段欧美学者理解汉字基笔画横竖撇点折解汉字基书写方法强调汉字书写走笔学者理解汉字正确运笔规律左右外初级阶段学者部件偏误出现频率较高教师授课程中注意强调汉字部件位置学生意识记忆常见部件位置外教师注重提醒学者区分容易混淆相似字相似部件学者意识区分形似者形字教师注意材施教针学生选取教材提供指导帮助学者掌握汉字认读书写
2．教学方式样化
着媒体科技发展教师通媒体教学展示趣动画者图片展示汉字结构笔加深学者印象汉字种表意性质方块文字教师教学时味强调汉字认读抄写汉语课活动形式样化教师设置趣味游戏：猜字谜画字游戏拼字游戏找错字游戏编字游戏等等活跃课堂氛围外课举办种形式汉字学活动开设趣味专题课组织汉字书法赛汉字作文赛汉字认读赛等等培养学生汉字学热情校园营造爱汉字学氛围教师心定激发学学兴趣帮助学者爱汉字学汉字
六结语
汉字音形义三者结合文字表意文字欧美学者表音文字母语语言体系汉字成汉语学拦路虎文章初级阶段欧美学者汉字问题着手调查基HSK动态作文语料库（20版）分析欧美学生作文语料研究汉字学程中出现偏误类型总结偏误规律基础结合汉字身特点学者身素目前汉语国际教育教师情况分析偏误成针偏误成提出具体效建议教学策略期帮助初级阶段欧美学者建立学汉语信心掌握效汉语方法学者学汉字爱汉语真正感受汉语博精深笔者力限文初级阶段欧美学者汉字进行非常浅显偏误分析研究文初级阶段欧美学者汉字偏误诸足需研究中加改进希国汉语国际教育中汉字偏误问题研究教学提供参考意见
参考文献
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