“自我赏析式”作文评价模式初探

赏析式 作文评价模式初探
[容摘]：篇作文中值肯定亮点写较糟糕作文中间乏两句精彩语句次作文学生—— ﹋ 划出认精彩语句时候学生会积极思考心找句子学生没满意方马动笔加两句文章顿时生动起
[关键词]：赏析 欣赏 评析 朗读 修改
学生作教师改作文评价模式极禁锢学生表达欲限制学生思维助长学生修改作文惰性赖性学生动参倒作文评价活动中真正成宰作文批改进行胆探究尝试改革寻求条切实行新路子探索赏析式 作文评价模式极调动学生修改作文积极性提高学生修改作文力
激发学生赏析欲
　　俗话说作文时改出叶圣陶先生说：修改文章权利首先应属作者求语文教师重视学生作文指导批改重视指导学生修改作文重环节进行作文讲评时学生注意倾听老师学作文优缺点评价仔细阅读作真正理解教师批改意图找出作中存问题然作进行认真修改修改权利学生作文评价批改中学生作动位转动位努力学生作实践中体会文章写认真修改道理学生修改程中修改作文原更通更流畅产生种成功喜悦感增强写作文信心提高写作兴趣终学生成作文真正
二 教学生赏析方法
作文批改结果呈现形式应该种样例：书面口头分数等第表示评语表示等值重点提时说精批细改作文批改中种重方法已绝唯方法认老师学生作文改越细越实样法片面果教师想采精批细改方法篇学生作文改成学生优秀作文选太现实学生力提高循序渐进果希愿代现实时精批细改时间必定许时进行评讲等老师批改作文发学生手里时候学生时作文印象已淡薄老师作文改仔细劳功批改作文时量提高工作效率针学生作实际情况灵活运作文评价批改方式方法学生时次作文中吸取验教训提高写作水
1精彩词句 —﹋画出
篇作文中值肯定亮点写较糟糕作文中间乏两句精彩语句次作文学生—— ﹋ 画出认精彩语句时候学生会积极思考心找句子学生没满意方马动笔加两句文章顿时生动起
2欣赏语句 加评析
学生作欣赏果仅限找精彩句子行需写出认精彩理年词句进行评析通评析学生语言表达力提高修改作文力发展
3反复朗读 找出足
朗读发现作文问题途径次作学生方反复朗读通读发现作足处
4修改 完善作
清唐彪说：文章作便佳须频改方入妙耳意学必知见文章入妙须频改作者频改中领悟文章入妙法断修改渐入佳境古中外文章概莫外
学语文新课标明确指出 计划培养学生修改作文力惯指导修改者组织互相修改见努力培养学生修改作文力惯作文教学十分必迫切务
三学生展示赏析舞台
　　许事写作文评语总千篇律够具体中心够突出够生动……空洞放四海皆公式化批注套作文力理想学生评语合适然学生知然知然手修改批语失实际意义教师仅应抓性化问题根学生文章提出问题更应提示存问题解决问题方法突破口学生放矢明白进行修改达真正学会修改目时学生作文评语应该鼓励味批评会学生失作兴趣
　　赏析式 作文评价模式种新生事物想子取高效率件轻易举事情必须深入进行分析研究学生实际情况胆探索适合学生实情方法反复实践断总结改进学生真正成作文评价
[参考文献]：学生优秀作文选学语文新课标
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