n 语言功陷阱
n 王蒙
n 焦点问题
Ø 思考语言社会功问题语言引发社会问题
Ø 演讲基特点求
n 二王蒙
王蒙1934年生北京
n 5岁学
n 10岁时跳级考入中学
n 1948年14岁王蒙参加
n 1949年15岁调入新民义青年团（改名产义青年团）北京市委工作
n 1953年19岁长篇说青春万岁获成功
n 1956年参加全国第届青年作者会议
n 1956年秋发表组织部年轻引起极反响
n 1958年24岁错划右派
n 1958年赴北京郊区劳动
n 1962年赴新疆劳动
n 1963年起伊犁区农村劳动年
n
n 三王蒙成
n 间治区文联编辑维吾尔语翻译1979年调回北京北京市文联专业作家中国作家协会副席
n 20世纪50年代发表作品千余万字
n 翻译成英法德俄日韩意西班牙等二十余种语言文字
n 获意利蒙德罗文学奖日创作学会文化奖
n 学术著作〈红楼梦〉启示录
n 担十余学教授名誉教授顾问
n 应邀访问世界洲四十国家哈佛学燕京学院特邀访问学者美国三学院校长级学者
n 三文分析
n 什关注语言？
语言存揭示澄明达
语言存家居住家中
——海德格尔
王蒙篇演讲前部分讲述语言尤文学语言基功
Ø （）王蒙提出语言三种功：
Ø 现实功
Ø 生发促进功（推进思想推进感情推进文化创造文化）
Ø 浪漫功（语言文字离开现实者超出现实功）
Ø （二）理解王蒙观点：
Ø ① 语言创造：（反语言工具）提倡语言体皎洁
Ø ② 没语言没记忆：（反语言交际）提倡语言文化俩困觉
Ø ③ 语言审美化：（反语言反映）提倡语言形象吃葡萄
Ø （三）王蒙篇演讲部分讲述语言陷阱
语言陷阱：
Ø 语言现实思想感情脱节
Ø 脱离生活变成反面东西
Ø 异化狗屎化效应语言文字宰扼杀创造性扼杀活泼生机
n 四样认识语言功陷阱
Ø （1）语言决定生产意义
Ø （2）语言思想物质现实：维特根斯坦说语言局限世界局限例现代时间种空间化隐喻……美国印第安霍皮族里没昨天天明天概念样语言体系生产出宇宙生命观宇宙观哲学
Ø （3）语言限定体验：语言瞬间体验中起着决定性作历史性养成感受性明月流水横限定体验力方式月色五味
Ø （4）语言身美形象
Ø （5）语言修改现实：王蒙历反右十年文化革命作家特殊历遭遇语言负面功着特殊认识说语言文字反宰扼杀创造性扼杀活泼生机
n 五概念恐惧语言权利
存义哲学家基尔克郭尔提出概念恐惧认恐惧畏惧前者没具体象恐惧十年文化革命中语言样造成种恐惧语言没创造实体富反坏右牛鬼蛇神等青年街走说明语言身隐藏着权力影响认识思考事实语言方存着权力妥协立斗争存着扼杀扼杀反抗
n 六谈谈讲演
讲演稿演说词较隆重集会会议发表讲话文稿交流思想感情表达张见解具宣传鼓动教育作
演讲种沟通古代希腊演讲称诱动术包含三意思：
（1）广场性：利话语修辞调动公众情绪相互感染
（2）单性：含表演性质独白话语行
（3） 谋性：演讲种修辞性谋策略实施
七王蒙讲演风格：
外松紧
庄谐
取譬引喻
n 八思考讨
l 找出表现演讲者机智句子
l 样区分演讲中幽默噱头？
l 举例说明演讲者样断调动活跃场气氛
l 意演讲者关语言陷阱观点？什？
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n 王蒙
n 焦点问题
Ø 思考语言社会功问题语言引发社会问题
Ø 演讲基特点求
n 二王蒙
王蒙1934年生北京
n 5岁学
n 10岁时跳级考入中学
n 1948年14岁王蒙参加
n 1949年15岁调入新民义青年团（改名产义青年团）北京市委工作
n 1953年19岁长篇说青春万岁获成功
n 1956年参加全国第届青年作者会议
n 1956年秋发表组织部年轻引起极反响
n 1958年24岁错划右派
n 1958年赴北京郊区劳动
n 1962年赴新疆劳动
n 1963年起伊犁区农村劳动年
n
n 三王蒙成
n 间治区文联编辑维吾尔语翻译1979年调回北京北京市文联专业作家中国作家协会副席
n 20世纪50年代发表作品千余万字
n 翻译成英法德俄日韩意西班牙等二十余种语言文字
n 获意利蒙德罗文学奖日创作学会文化奖
n 学术著作〈红楼梦〉启示录
n 担十余学教授名誉教授顾问
n 应邀访问世界洲四十国家哈佛学燕京学院特邀访问学者美国三学院校长级学者
n 三文分析
n 什关注语言？
语言存揭示澄明达
语言存家居住家中
——海德格尔
王蒙篇演讲前部分讲述语言尤文学语言基功
Ø （）王蒙提出语言三种功：
Ø 现实功
Ø 生发促进功（推进思想推进感情推进文化创造文化）
Ø 浪漫功（语言文字离开现实者超出现实功）
Ø （二）理解王蒙观点：
Ø ① 语言创造：（反语言工具）提倡语言体皎洁
Ø ② 没语言没记忆：（反语言交际）提倡语言文化俩困觉
Ø ③ 语言审美化：（反语言反映）提倡语言形象吃葡萄
Ø （三）王蒙篇演讲部分讲述语言陷阱
语言陷阱：
Ø 语言现实思想感情脱节
Ø 脱离生活变成反面东西
Ø 异化狗屎化效应语言文字宰扼杀创造性扼杀活泼生机
n 四样认识语言功陷阱
Ø （1）语言决定生产意义
Ø （2）语言思想物质现实：维特根斯坦说语言局限世界局限例现代时间种空间化隐喻……美国印第安霍皮族里没昨天天明天概念样语言体系生产出宇宙生命观宇宙观哲学
Ø （3）语言限定体验：语言瞬间体验中起着决定性作历史性养成感受性明月流水横限定体验力方式月色五味
Ø （4）语言身美形象
Ø （5）语言修改现实：王蒙历反右十年文化革命作家特殊历遭遇语言负面功着特殊认识说语言文字反宰扼杀创造性扼杀活泼生机
n 五概念恐惧语言权利
存义哲学家基尔克郭尔提出概念恐惧认恐惧畏惧前者没具体象恐惧十年文化革命中语言样造成种恐惧语言没创造实体富反坏右牛鬼蛇神等青年街走说明语言身隐藏着权力影响认识思考事实语言方存着权力妥协立斗争存着扼杀扼杀反抗
n 六谈谈讲演
讲演稿演说词较隆重集会会议发表讲话文稿交流思想感情表达张见解具宣传鼓动教育作
演讲种沟通古代希腊演讲称诱动术包含三意思：
（1）广场性：利话语修辞调动公众情绪相互感染
（2）单性：含表演性质独白话语行
（3） 谋性：演讲种修辞性谋策略实施
七王蒙讲演风格：
外松紧
庄谐
取譬引喻
n 八思考讨
l 找出表现演讲者机智句子
l 样区分演讲中幽默噱头？
l 举例说明演讲者样断调动活跃场气氛
l 意演讲者关语言陷阱观点？什？
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