浅谈中小学教育教学案例分析

浅谈中学教育教学案例分析
什教育案例分析
教育教学案例分析指围绕定教育目教育教学实践程中真实情景加典型化处理形成供学者思考分析决断案例(事事例事件)通学者独立分析相互讨提高学者分析解决教育问题力种方法
海市位青年教师写篇走语文教学艺术殿堂中写次作文讲评课男生讲台朗读结果位略口吃学遭哄笑
台学紧紧注视着课堂里死寂片沉默中突然悔责中省悟初师场时恐惧冷场时手足措尴尬然信战胜切时候次成功够激活巨信次难忘失败摧毁仅点信眼前男孩难道会陷入种情形绝终微笑着开口然太惯众目睽睽说话索性家趴桌耳朵听吧～带头走教室背讲台站定学纷纷趴头终背传轻巧羞怯声音确篇作文写父亲间事动情缘听声音渐渐响起停顿方甚说声情茂知道已渐渐进入状态涌心头阵阵窃喜禁住悄悄回头竟然发现台早已少学抬起头默默赞许注视着朗读结束教室里响起阵热烈掌声知道掌声仅仅予篇作文(案例分析注重唯标准答案更注重学者思考分析程)
二教学案例分析教师教育理学
案例学校问题解决源泉十五报告中全提出定国改革开放现代化建设实际问题正做事情中心着眼马克思义理运着眼实际问题理思考着眼新实践新发展针前教育理界风行浅入浅出急功利深入深出食洋犯浅入深出弄玄虚刻意包装虚假宣传浮躁肤浅良风气课题组鲜明提出深入浅出返朴真坚持深入学校实际研究现实问题脚踏实做学问
案例教师专业成长阶梯案例理联系实际桥梁案例教育理乡
案例教师独特话语系统 研究数千案例中辑录60案例选28实验学校两幼园表述风格案例写法异焕发出学校独特性色彩特点角度生动记录中国基础学校改革发展进程中观念变革实践探索理性思考前进足迹具强烈时代特征鲜明中国特色
教育教学案例分析教师教育理学重容身成长发展重途径教育理学关系非常密切分偏重教育原理(原观念)难免空泛分赖教学验(技技巧)易致盲目案例基础探讨恰弥补两者缺失案例研究分析真实教学情境面确定复杂变教学情境教师作决策判断两难困惑促进教师实践反思默会智慧
教育理教学案例分析基础教学案例分析教育理学重补充具体运(纯理学相两者侧重点存目纯理学目系统掌握教育原理原方法等教育教学案例分析目提高学者教育理运力方式纯理学采取理解—接受学方式案例分析采取理解—运学方式)典型案例生动形象诠释教育观念者解读问题解决策略时反映类认识实践中真理众案例中寻找理假设支持性反驳性避免理理研究程中偏差案例研究科学决策支持系统重组成部分学校教育改革发展进程中遇种新情况新问题新矛盾进行系统案例研究现行理政策措施提供反馈学校富创造性实践中发现新理念新思路新见解找改进学校工作新生长点研究者表述研究程结话语系统高等学校理工作者擅长概念演绎理性思辨中学幼园教师作实践研究者适合身学校研究话语系统案例研究正通案例研究教师清楚明白阐明教育观念教育决策教师明确知识化默会知识外显
三答教育教学案例题
答教育教学案例题必须注意三方面掌握基教育教学理知识答题基础(教学案例题功考察教育理知识教育教学实践中运力身教育理功底基条件题中属什类型案例案例目什教育理关)次解题技巧分析教育教学案例答题关键(关键问题什谁充角色该充围绕问题展开分析需注意两基角度进行分析事者角度旁进入角色教师角度教育教学案例提高教师教育力教师行然关键)掌握答题技巧取高分手段(答题仅回答什更回答什什寻求理支持)

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