课题：学摩尔玩泥
教时：1教时
学具：超轻黏土
教具：超轻黏土课件道具纸盒干等
教学目标：
知识技：知道摩尔概括夸张表现物形体造型特点学会彩泥整体捏塑物动态
程方法：欣赏交流程中学整体捏塑表现简化夸张物方法
情感态度价值观：感受师雕塑作品魅力逐步提高欣赏力发现夸张物形象美培养善观察表现生活乐趣
教学重点： 整体捏塑法表现整体形象概括性
教学难点：夸张创意表现物动态造型
教材分析：
学摩尔玩泥美术教版二年级第学期彩泥变变变单元中课单元教学重点彩泥捏塑点线面组合提高立体造型力增强装饰生活意识年级学中已基解泥工基技法前两节课运捏压团搓叠接方法装饰面具瓶子单元夸张面具巧式瓶子学摩尔玩泥三课教学容课学生知道摩尔概括夸张表现物形体造型特点运整体捏塑方法塑造出夸张物造型
学情分析：
学生学快餐店喜庆蛋糕等彩泥性较熟悉掌握基泥工技法摩尔物雕塑作品较简洁夸张求物细部刻化年龄段学生说较容易模仿
教学策略：课设计通观察发现欣赏感受体验创作等重点学生学整体捏塑造型方法实际体验中获创作验成感感受师雕塑作品魅力逐步提高欣赏力发现夸张物形象美培养善观察表现生活乐趣
教学程：
激趣引入 感受摩尔作品独特美
1认识师摩尔：教师简介摩尔师生
简洁
夸张
2欣赏较： 摩尔作品图片写实性作品
3 纳摩尔作品特点： （板书）
4揭示课题： （板书）
二 分析观察探寻模仿摩尔作品窍门
1出示范作
2观察示范：教师示范捏塑物造型
整体捏塑
3捏塑方法步骤：整体捏塑法
①团彩泥
②捏头部
③塑四肢
三创意制作体验彩泥造型乐趣
1设疑：样泥动起摩尔师作品样生动呢？（生例举）
2欣赏学生作品（结合题）感受物生动姿态
3互动示范：扭扭拉拉弯弯议创意（题）
4提出作业求：
① 整体捏塑法做出泥
② 改变物整体动态造型
5教师时发现创意作品加表扬启发学生创作思维
四展示评价欣赏模仿摩尔创意作品美
1组合作展示组题物造型欣赏评
评价容：
①物形象简约整体感强动态夸张
②道具利创意
③合作展示作品题
2交流感受体会议收获
3拓展
4结鼓励学生抒见表达作品赞赏
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学具：超轻黏土
教具：超轻黏土课件道具纸盒干等
教学目标：
知识技：知道摩尔概括夸张表现物形体造型特点学会彩泥整体捏塑物动态
程方法：欣赏交流程中学整体捏塑表现简化夸张物方法
情感态度价值观：感受师雕塑作品魅力逐步提高欣赏力发现夸张物形象美培养善观察表现生活乐趣
教学重点： 整体捏塑法表现整体形象概括性
教学难点：夸张创意表现物动态造型
教材分析：
学摩尔玩泥美术教版二年级第学期彩泥变变变单元中课单元教学重点彩泥捏塑点线面组合提高立体造型力增强装饰生活意识年级学中已基解泥工基技法前两节课运捏压团搓叠接方法装饰面具瓶子单元夸张面具巧式瓶子学摩尔玩泥三课教学容课学生知道摩尔概括夸张表现物形体造型特点运整体捏塑方法塑造出夸张物造型
学情分析：
学生学快餐店喜庆蛋糕等彩泥性较熟悉掌握基泥工技法摩尔物雕塑作品较简洁夸张求物细部刻化年龄段学生说较容易模仿
教学策略：课设计通观察发现欣赏感受体验创作等重点学生学整体捏塑造型方法实际体验中获创作验成感感受师雕塑作品魅力逐步提高欣赏力发现夸张物形象美培养善观察表现生活乐趣
教学程：
激趣引入 感受摩尔作品独特美
1认识师摩尔：教师简介摩尔师生
简洁
夸张
2欣赏较： 摩尔作品图片写实性作品
3 纳摩尔作品特点： （板书）
4揭示课题： （板书）
二 分析观察探寻模仿摩尔作品窍门
1出示范作
2观察示范：教师示范捏塑物造型
整体捏塑
3捏塑方法步骤：整体捏塑法
①团彩泥
②捏头部
③塑四肢
三创意制作体验彩泥造型乐趣
1设疑：样泥动起摩尔师作品样生动呢？（生例举）
2欣赏学生作品（结合题）感受物生动姿态
3互动示范：扭扭拉拉弯弯议创意（题）
4提出作业求：
① 整体捏塑法做出泥
② 改变物整体动态造型
5教师时发现创意作品加表扬启发学生创作思维
四展示评价欣赏模仿摩尔创意作品美
1组合作展示组题物造型欣赏评
评价容：
①物形象简约整体感强动态夸张
②道具利创意
③合作展示作品题
2交流感受体会议收获
3拓展
4结鼓励学生抒见表达作品赞赏
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