周 长
教学容：海市九年义务教育课三年级数学第二学期P5961
教学目标：1．通辨指描等活动丰富周长感知理解化周长概念
2．历量算拉等操作活动探索求图形周长策略探究动手实践质疑思辨中培养学生空间观念创新意识
3．发展空间想象力渗透变变化曲直等数学基思想
训练目标：养成良听说动手操作等惯培养合作意识
教学重点：理解周长意义会测量种物体图形周长
教学难点：理解周长含义
教学准备：练单课件图形教具
教学程：
直接导入揭示课题
1．出示课题——周长（板书）
课题什想问？
2．初步理解周长：周长度（板书）
设计意图：学生已知识验出发谈谈周长字面理解握学生原认知接学做铺垫
二 深入理解探究新知
（）较分析突破边线周理解
1．思考较：操场周长？想丁丁走较丁丁次走操场周长呢？
2 观察描树叶正方形周长（学生演示课件演示）
3 师生结：边线点出发绕圈回点周操场周边线长度操场周长
设计意图：通三种跑步路线辨析学生明晰什操场周边线初步建立周长概念
（二）联系实际感悟周长概念
1．找找生活中物体周长
2 思考：立体图形没周长？长方体纸巾盒找周长？
3 进步感知学周长面图形周长
（三）操作辨析深化理解周长概念
1．出示练：（见右图）
（1）请周长图形面√描出周长
（2）否什困难疑问？
2 交流解析困惑
3 讨辨析强调封闭图形周边线长度周长（完善板书）
设计意图：进步强化周长概念质封闭图形周边线长度图形周长
三巩固理解计算解周长质属性
1．算算体会周长边线总
（1）图形⑤添加边线变成周长图形
（2）测量计算三角形周长
2 拉拉体会变变
（1）计算添加边线四边形周长
（2）想想：什形状直变周长没变呢？
（2）知道五角星周长？（测量条边长度）
3．排面积干扰（机动）
（1）较图中两块菜周长块菜周长长？
（2）发现：周长长短周边线长度关图形
4结：较周长时图形迷惑应该较周边线长度相等
设计意图：算算拉拉分分进步强化提升周长概念质理解排面积（形状）干扰周长握真正聚焦周边线长度
四 课堂总结回生活
1．课件展示周长生活中应
2．学生说收获
设计意图：带领学生解欣赏周长生活中应数学回生活感受学数学
板书： 周长
绕图形周边线长度图形周长
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教学容：海市九年义务教育课三年级数学第二学期P5961
教学目标：1．通辨指描等活动丰富周长感知理解化周长概念
2．历量算拉等操作活动探索求图形周长策略探究动手实践质疑思辨中培养学生空间观念创新意识
3．发展空间想象力渗透变变化曲直等数学基思想
训练目标：养成良听说动手操作等惯培养合作意识
教学重点：理解周长意义会测量种物体图形周长
教学难点：理解周长含义
教学准备：练单课件图形教具
教学程：
直接导入揭示课题
1．出示课题——周长（板书）
课题什想问？
2．初步理解周长：周长度（板书）
设计意图：学生已知识验出发谈谈周长字面理解握学生原认知接学做铺垫
二 深入理解探究新知
（）较分析突破边线周理解
1．思考较：操场周长？想丁丁走较丁丁次走操场周长呢？
2 观察描树叶正方形周长（学生演示课件演示）
3 师生结：边线点出发绕圈回点周操场周边线长度操场周长
设计意图：通三种跑步路线辨析学生明晰什操场周边线初步建立周长概念
（二）联系实际感悟周长概念
1．找找生活中物体周长
2 思考：立体图形没周长？长方体纸巾盒找周长？
3 进步感知学周长面图形周长
（三）操作辨析深化理解周长概念
1．出示练：（见右图）
（1）请周长图形面√描出周长
（2）否什困难疑问？
2 交流解析困惑
3 讨辨析强调封闭图形周边线长度周长（完善板书）
设计意图：进步强化周长概念质封闭图形周边线长度图形周长
三巩固理解计算解周长质属性
1．算算体会周长边线总
（1）图形⑤添加边线变成周长图形
（2）测量计算三角形周长
2 拉拉体会变变
（1）计算添加边线四边形周长
（2）想想：什形状直变周长没变呢？
（2）知道五角星周长？（测量条边长度）
3．排面积干扰（机动）
（1）较图中两块菜周长块菜周长长？
（2）发现：周长长短周边线长度关图形
4结：较周长时图形迷惑应该较周边线长度相等
设计意图：算算拉拉分分进步强化提升周长概念质理解排面积（形状）干扰周长握真正聚焦周边线长度
四 课堂总结回生活
1．课件展示周长生活中应
2．学生说收获
设计意图：带领学生解欣赏周长生活中应数学回生活感受学数学
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绕图形周边线长度图形周长
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