三年级上册数学《长方形的认识》教学设计

三年级册数学长方形认识教学设计
教学容：三年级册第102103页
教学目标：
1．认识长正方形特征语言准确表述长正方形特征初步解长正方形关系
2．量折操作活动中发展学生观察较概括动手操作力
3．渗透数学文化感受数学魅力
教学重点：系列操作活动中发现验证长正方形特点
教学难点：特点应长正方形关系

教学程：
复引入
（课件出示四边形）
 师：仔细观察图形什特点？
学生观察讨出概念：样四条边围成封闭图形做四边形板书四边形
进步思考：仔细观察四边形角特征四边形分成两类？请说明理
明确：124710号图形分类剩图形分类124710号图形四角直角剩图形四角直角

二展开研究
1历观察较初步感知长方形正方形
（1）感知长方形边长度相等
师：仔细观察长方形长方形边什特征？
 学生动手操作测量进行研究
师：样剩两条边左右两条边称边说长方形边长度相等
（2）感知正方形特征
师：长方形中没特殊点长方形请说明理
生：410较特殊条边相等
（学生动手操作测量验证）
师：样四条边相等长方形正方形（板书：正方形）
师：想想正方形特征呢？
出示：正方形四角直角四条边相等

2历摆棒活动理解长方形特征
（1）动手操作
师：刚已初步认识长方形正方形面动手棒摆摆长方形
出示棒：
师：选择中四根棒摆成长方形选法？摆成什样长方形？
学生动手操作
展示种摆法拼摆中认识长方形特征


三沟通长方形正方形关系
师：刚摆出长方形中没特殊长方形？
学生指出两正方形
师：什说正方形？
生：四条边相等
师：想想四边形长方形正方形间什关系？
生：长方形特殊四边形正方形特殊长方形
师：图表示间关系请试试
学生尝试画图展示


四折纸活动加深长方形特征认识
1折纸验证特征
师：刚认识长方形谁说说长方形特征？
生：长方形四角直角相两条边长度相等
师：请学出张长方形纸想想样验证长方形特征请动手试试

2折正方形
师：手中张长方形纸想想张长方形纸折出正方形？
5
数学事：巧测金字塔
泰勒斯原位精明古希腊商积累足够财富便开始真正想生活——四处旅行泰勒斯旅行般意义游山玩水吃吃喝喝似总会关心常意事情
天泰勒斯埃街告示便原告示写着法老找世界聪明测量金字塔高度找法老
法老问泰勒斯什工具量金字塔泰勒斯说根木棍尺子木棍插金字塔旁边等木棍影子木棍样长时候量金字塔影子长度金字塔底面边长半两长度加起金字塔高度
泰勒斯真世界聪明爬金字塔顶量出金字塔高度

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