班主任培训体会：怎样去认识、理解学生的心理需要

 
班培训体会：样认识理解学生心理需
 
 
　
　　两天真够忙白天听完报告晚抓紧进行整理补充反思老师讲太快简单记关键词句等明天什忘干净
　　午位心理辅导师县实验中学郝老师讲关样认识理解学生心理需问题讲非常生动列举案例非常感郝老师讲解程中次声音哽咽面听老师出奇安静声嘀咕声音
　　性中质需渴尊重赏识精神生命言孩子仿佛赏识间
　　马斯洛需纳五类低高分成五阶层金字塔样中生理需基时说吃喝拉撒睡生理需满足更高层次需例饿极偷抢时顾安全需时常会抱怨孩子没远理想没长远目标某需满足没高层实现需应该进行反思感觉身边环境够安全没爱属感尊重？
　　份调查表明：校学生中约76感觉快乐什数字？说果班50名学生38快乐什感觉快乐？：1少怜2交流少怜3享受成功机会少怜4玩乐少怜5轻松愉快时间少怜6参加实践机会少怜
　　郝老师提位学生家长告诉初四第次模拟考试结束孩子关房间里告诉家里谁准扰天吃死睡死玩死家长担心次考试样子高考疯次郝老师孩子放学回家嚷着
说天作业太真烦郝老师劝做孩子吃苦谁知孩子说道：做孩子太累愿做孩子时身教师言
　　掌握学生心理健康问题教育必须发达国家心理健康教育种必需品感觉身体舒服首先找心理咨询师医生欠发达国家心理健康教育种奢侈品常规讲400学生配备名心理咨询师少学校达求呢？学生心理问题需班课老师关注解决
　　知道没优点没缺点样存孩子闪光点等发现足够耐心学生成功教师骄傲表彰荣誉带时快乐学生信感激辈子快乐幸福

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