教会学生欣赏诗歌中哲理美—教育教学
教会学生欣赏诗歌中哲理美
高二哲学常识课堂教学中教师常常会诗寓理诗明理托物言志样会起化腐朽神奇化抽象形象化复杂简单细物润心田意外效果诗词中蕴涵量哲理哲学课课堂教学提供丰富素材活水哲学课教学焕发出旺盛生命活力洋溢着情感气息学生愿学易学乐学增添课堂教学艺术氛围教会学生欣赏哲理美呢？
诗词中蕴含着音乐美色彩美意境美情感美哲理美值欣赏教师做：
首先语言表达声色诵读：
哲理诗般具题鲜明突出情感起伏跌宕爱憎分明指明确等特点情感色彩力度表现轻快明朗厚实凝重错落舒缓群情激昂教师善握诗歌中丰富情感信息源表达力度点诗歌整体进行勾画安排运动气息饱含感情调放语调感觉语韵低沉高亢明快舒缓急促停顿舒放握节奏准确恰捕捉特点创造情感教学氛围促动学生心怀情感核引发学生情感鸣朗读发心声做声色茂声正确标准普通话诗词中书面写语言变口头语言做发音清楚响亮读错字丢字添字唱读色运恰语调表情达意现诗容朗读时做流畅句逗停顿握语速掌握节奏样读起琅琅口听起连惯悦耳喧染起控放度引起学生心情感体验认知撞击学生心灵学生带入诗歌情景中积极思考步深刻领悟诗歌优美深邃意境创造条件
次意境刻画情境描绘：
景诗歌中象包括作品中描绘塑造景物事情象相意仅指作者抒发情感应包括作者表达理念情景意象诗歌作品中两项基容首诗歌容说非作者抒发情感理念描绘塑造景物结合结合形式说情融景情景交融作品景已非常景表情景说景情言外意构成意境具虚实相生意境谐深邃幽远审美特征读者产生想象联想身入境思想情感受感染（99年版辞海）常说诗歌画诗歌表现美重特色善然美社会美融体通栩栩生呼欲出然美艺术形象表现
出社会美容首先学生握哲理诗意境美画面美教师准确握诗歌写作背景情感色彩表达着力点思想涵等基础利诗歌语言生动性形象性丰富性特点正确诠释描绘诗歌中景境先景境景入境调动学生想力体味中展示画面美渐入诗意境达情境交融做景境统样然然点燃学生情感火深刻领会作者思想感情掌握作者反映理念正象清李渔说：盘托出想穷
次思想涵意理点拨：
诗言志领会诗意方面学问诗旨着力点诗歌尤兴诗意言外思（司马光：迂叟诗话）诗词字面难懂字面弄通诗意致领会诗词字面容易懂真正领会诗意容易哲理诗假物事景情寓抽象形象中寓深刻哲理含蓄语言中通展示然美形象美意境表达见证诗体验信仰践行世界观生观价值观教师意选选准哲理诗选诗歌符合教材容学生欣赏水致切忌抬高拉深二理分析欣赏时紧扣题教师切语言包括体态语描绘情景渲染终说明理解哲理服务激发学生积极思考服务遵循定逻辑方法思维逻辑规律具体抽象特殊般娓娓道演绎纳学生思维想象情感活动中明白道理提高力升华思想身境景中感悟体验掌握哲学抽象道理高二哲学发展观点问题时选毛泽东诗句：天情天老间正道沧桑 （选七律·民解放军占领南京）符合高二学生认知水力求引起学生积极思考反映题体现唯物辨证法发展观说明哲理：宇宙间穷事物历产生发展消亡程作程存正马克思说世界成变事物集合体程集合类社会样沧海桑田总更迭着新生总够战胜腐朽
总哲理诗歌俯拾皆心选择情解读智感悟理造定够哲学课堂教学起事半功倍效果
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教会学生欣赏诗歌中哲理美—教育教学
教会学生欣赏诗歌中哲理美
高二哲学常识课堂教学中教师常常会诗寓理诗明理托物言志样会起化腐朽神奇化抽象形象化复杂简单细物润心田意外效果诗词中蕴涵量哲理哲学课课堂教学提供丰富素材活水哲学课教学焕发出旺盛生命活力洋溢着情感气息学生愿学易学乐学增添课堂教学艺术氛围教会学生欣赏哲理美呢？
诗词中蕴含着音乐美色彩美意境美情感美哲理美值欣赏教师做：
首先语言表达声色诵读：
哲理诗般具题鲜明突出情感起伏跌宕爱憎分明指明确等特点情感色彩力度表现轻快明朗厚实凝重错落舒缓群情激昂教师善握诗歌中丰富情感信息源表达力度点诗歌整体进行勾画安排运动气息饱含感情调放语调感觉语韵低沉高亢明快舒缓急促停顿舒放握节奏准确恰捕捉特点创造情感教学氛围促动学生心怀情感核引发学生情感鸣朗读发心声做声色茂声正确标准普通话诗词中书面写语言变口头语言做发音清楚响亮读错字丢字添字唱读色运恰语调表情达意现诗容朗读时做流畅句逗停顿握语速掌握节奏样读起琅琅口听起连惯悦耳喧染起控放度引起学生心情感体验认知撞击学生心灵学生带入诗歌情景中积极思考步深刻领悟诗歌优美深邃意境创造条件
次意境刻画情境描绘：
景诗歌中象包括作品中描绘塑造景物事情象相意仅指作者抒发情感应包括作者表达理念情景意象诗歌作品中两项基容首诗歌容说非作者抒发情感理念描绘塑造景物结合结合形式说情融景情景交融作品景已非常景表情景说景情言外意构成意境具虚实相生意境谐深邃幽远审美特征读者产生想象联想身入境思想情感受感染（99年版辞海）常说诗歌画诗歌表现美重特色善然美社会美融体通栩栩生呼欲出然美艺术形象表现
出社会美容首先学生握哲理诗意境美画面美教师准确握诗歌写作背景情感色彩表达着力点思想涵等基础利诗歌语言生动性形象性丰富性特点正确诠释描绘诗歌中景境先景境景入境调动学生想力体味中展示画面美渐入诗意境达情境交融做景境统样然然点燃学生情感火深刻领会作者思想感情掌握作者反映理念正象清李渔说：盘托出想穷
次思想涵意理点拨：
诗言志领会诗意方面学问诗旨着力点诗歌尤兴诗意言外思（司马光：迂叟诗话）诗词字面难懂字面弄通诗意致领会诗词字面容易懂真正领会诗意容易哲理诗假物事景情寓抽象形象中寓深刻哲理含蓄语言中通展示然美形象美意境表达见证诗体验信仰践行世界观生观价值观教师意选选准哲理诗选诗歌符合教材容学生欣赏水致切忌抬高拉深二理分析欣赏时紧扣题教师切语言包括体态语描绘情景渲染终说明理解哲理服务激发学生积极思考服务遵循定逻辑方法思维逻辑规律具体抽象特殊般娓娓道演绎纳学生思维想象情感活动中明白道理提高力升华思想身境景中感悟体验掌握哲学抽象道理高二哲学发展观点问题时选毛泽东诗句：天情天老间正道沧桑 （选七律·民解放军占领南京）符合高二学生认知水力求引起学生积极思考反映题体现唯物辨证法发展观说明哲理：宇宙间穷事物历产生发展消亡程作程存正马克思说世界成变事物集合体程集合类社会样沧海桑田总更迭着新生总够战胜腐朽
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