学音乐教学探索浅谈—教育教学
学音乐作艺术教育门重学科原旧思路旧观念旧方式教育传统模式普遍存怪现象学生喜欢音乐喜欢音乐课学生围绕着老师指挥棒动学兴趣寡然事实证明种教学手段单信息量少活动量教学程缺乏艺术性创造性教学模式全面体现学生实践力创新精神适应社会快速发展教育求已严重制约着音乐教学更高层次发展广音乐教学工作者应音乐课程标准中新教学理念引导审美核心兴趣爱动力面全体关注性发展效体现教师组织导学生动参体作满足学生认知表现发展需音乐课真正成学生动探索课搭建学生表演旋转舞台梦想剧场音乐课真正活起
适时问引起审美趣味激发学生探索动机
什音乐审美趣味？审美趣味指学生音乐兴趣爱美国现代心理学家布鲁姆指出：学刺激学材料发生兴趣样案例：位教师教唱美国歌曲祝生日快乐时作样导入尝试：①创设生日情景：生日蛋糕点燃蜡烛②教师手持贺卡声情茂表演祝生日快乐熟悉情景熟悉歌声唤起学生强烈鸣学生情禁拍手着老师唱起老师拍着手鼓励学生情演唱首歌学生充分体验歌曲欢快情绪成功演唱获创造美喜悦时老师学生介绍祝生日快乐两位美国老师1893年创作歌曲少学生感受意外新鲜教师抓住时机发问：什首歌曲长翅膀超越时空飞万水千山飞遍世界呢？什100年天男女老少生日时会常常唱起？学生回答：意义感情听……教师总结：学说首歌住时间考验永远会老首歌受国界限止传世界角落喜欢位教师导入设计非常然非常浅非常生动非常煽情学生视觉听觉获美感情感想象获审美喜悦利学生奇心理特点学生置身种探索问题情景中然适时提问激起探索兴趣形成探索动机终学生懂音乐国界道理深深留学生心里
二引导玩培养审美趣味提高学生探索力
学生受年龄文化生活验局限审判趣味狭窄适合年龄段歌曲教材特点结构短旋律动听节奏明快形象鲜明等许教师针方面积累少验：创设优美音乐教学环境进行乐音化教学活动训练角色化歌表演游戏增强学生情感体验竞赛评方法引导学生积极参加音乐教学活动……总学生教师组织引导通动玩充分体验音乐作品歌词
美旋律美节奏美力度美……培养学生树立正确审美趣味积极进行审美体验提高学生音乐鉴赏力音乐表现力创造力进行粉刷匠课教学中深深体会玩乐趣意义：粉刷匠首极富童情绪朗朗口歌课教学中 开心生气 两形象异纸偶线索进行歌曲感受体现创作系列活动特进行歌表演创作环节时学生通肢体做简单律动停留较浅薄层次应引导学生样浓厚表演氛围中进行更深探究中更深道理学生学会基粉刷房屋领①扮成开心说：学勤劳学生面分工合作房屋彻底粉刷遍更漂亮？②接着伙开始分头商量什干③时教师引导：谁帮着粉刷窗户？……面……子学活跃起通次刷房子劳动体验学生体验劳动乐趣懂劳动光荣④欣赏歌曲劳动光荣
三巧CAI激发学生审美趣味开阔音乐视野
着高科技迅猛发展计算机辅助教学（简称CAI）已逐渐普教学优势认巧CAI效激发学生学兴趣突破教学难点指导操作实践开阔学生视野音乐欣赏教学中必须营造种学生易接受学生感兴趣环境气氛学生旋律乐器速度力度感受美声音美趣画面脑直接印象联想成图文声机结合媒体教学手段辅助教学激发学生情绪调动观性动性时程度提高教学效果学生进行音高低教学中般会准备许玻璃杯碗碟易拉罐筷子乐瓶装沙子塑料袋等样物品然学想想听听声音什？施方法件更出色物品定会选择FLASH怪味生日歌面动漫作简易介绍：8熊猫种极特殊演奏方式庆祝朋友生日
请鼠标点击右方TV图标完整播放鼠标熊猫稍加停顿时单独播放熊猫发出单音作品设计匠心引入教学风趣作品介绍乐器音色（乐器体积导致音高）者乐队员分工合作时趣味引入（
图）着媒体电脑迅速普音乐教学中广泛应电脑音乐制作中项技术——MIDI（musial instrument alinterface 乐器数字化接口包括：合成器电脑音乐软件音源电脑MIDI连线调音台数码录音机等周边设备）加入音乐教学服务行列充满美感MIDI音乐文字图片动画影等媒体综合信息结合然调动起学生欣赏音乐积极性动性学生会老师引导动感受音乐力度速度情绪学生欣赏优美画面MIDI音乐时脑海里产生种种生动想象身境般激起强烈音乐表现欲创造欲
试想学生已够通电脑摆弄MP3时愿意坐教室动接受教师单讲授？电脑音乐加入学生欣赏表现音乐创设种良氛围学生通感受想象表现创造等综合力更提高改变传统音乐教学模式学生素质愉快充满活力课堂中提高激发学生学音乐兴趣开阔学生音乐视野
总作教师方面加强知识先进技学时更更新观念正确认识音乐审美趣味作努力学生营造良宽松探究氛围注重培养学生性达提高学生艺术素质终目
参考资料：
网资料：音乐教学中指导学生行探索 刘黎君
学低段音乐审美趣味培养探索 陈安怡
电脑音乐制作服务教学 张 旭
音乐成线 中国教育报
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学音乐教学探索浅谈—教育教学
学音乐作艺术教育门重学科原旧思路旧观念旧方式教育传统模式普遍存怪现象学生喜欢音乐喜欢音乐课学生围绕着老师指挥棒动学兴趣寡然事实证明种教学手段单信息量少活动量教学程缺乏艺术性创造性教学模式全面体现学生实践力创新精神适应社会快速发展教育求已严重制约着音乐教学更高层次发展广音乐教学工作者应音乐课程标准中新教学理念引导审美核心兴趣爱动力面全体关注性发展效体现教师组织导学生动参体作满足学生认知表现发展需音乐课真正成学生动探索课搭建学生表演旋转舞台梦想剧场音乐课真正活起
适时问引起审美趣味激发学生探索动机
什音乐审美趣味？审美趣味指学生音乐兴趣爱美国现代心理学家布鲁姆指出：学刺激学材料发生兴趣样案例：位教师教唱美国歌曲祝生日快乐时作样导入尝试：①创设生日情景：生日蛋糕点燃蜡烛②教师手持贺卡声情茂表演祝生日快乐熟悉情景熟悉歌声唤起学生强烈鸣学生情禁拍手着老师唱起老师拍着手鼓励学生情演唱首歌学生充分体验歌曲欢快情绪成功演唱获创造美喜悦时老师学生介绍祝生日快乐两位美国老师1893年创作歌曲少学生感受意外新鲜教师抓住时机发问：什首歌曲长翅膀超越时空飞万水千山飞遍世界呢？什100年天男女老少生日时会常常唱起？学生回答：意义感情听……教师总结：学说首歌住时间考验永远会老首歌受国界限止传世界角落喜欢位教师导入设计非常然非常浅非常生动非常煽情学生视觉听觉获美感情感想象获审美喜悦利学生奇心理特点学生置身种探索问题情景中然适时提问激起探索兴趣形成探索动机终学生懂音乐国界道理深深留学生心里
二引导玩培养审美趣味提高学生探索力
学生受年龄文化生活验局限审判趣味狭窄适合年龄段歌曲教材特点结构短旋律动听节奏明快形象鲜明等许教师针方面积累少验：创设优美音乐教学环境进行乐音化教学活动训练角色化歌表演游戏增强学生情感体验竞赛评方法引导学生积极参加音乐教学活动……总学生教师组织引导通动玩充分体验音乐作品歌词
美旋律美节奏美力度美……培养学生树立正确审美趣味积极进行审美体验提高学生音乐鉴赏力音乐表现力创造力进行粉刷匠课教学中深深体会玩乐趣意义：粉刷匠首极富童情绪朗朗口歌课教学中 开心生气 两形象异纸偶线索进行歌曲感受体现创作系列活动特进行歌表演创作环节时学生通肢体做简单律动停留较浅薄层次应引导学生样浓厚表演氛围中进行更深探究中更深道理学生学会基粉刷房屋领①扮成开心说：学勤劳学生面分工合作房屋彻底粉刷遍更漂亮？②接着伙开始分头商量什干③时教师引导：谁帮着粉刷窗户？……面……子学活跃起通次刷房子劳动体验学生体验劳动乐趣懂劳动光荣④欣赏歌曲劳动光荣
三巧CAI激发学生审美趣味开阔音乐视野
着高科技迅猛发展计算机辅助教学（简称CAI）已逐渐普教学优势认巧CAI效激发学生学兴趣突破教学难点指导操作实践开阔学生视野音乐欣赏教学中必须营造种学生易接受学生感兴趣环境气氛学生旋律乐器速度力度感受美声音美趣画面脑直接印象联想成图文声机结合媒体教学手段辅助教学激发学生情绪调动观性动性时程度提高教学效果学生进行音高低教学中般会准备许玻璃杯碗碟易拉罐筷子乐瓶装沙子塑料袋等样物品然学想想听听声音什？施方法件更出色物品定会选择FLASH怪味生日歌面动漫作简易介绍：8熊猫种极特殊演奏方式庆祝朋友生日
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图）着媒体电脑迅速普音乐教学中广泛应电脑音乐制作中项技术——MIDI（musial instrument alinterface 乐器数字化接口包括：合成器电脑音乐软件音源电脑MIDI连线调音台数码录音机等周边设备）加入音乐教学服务行列充满美感MIDI音乐文字图片动画影等媒体综合信息结合然调动起学生欣赏音乐积极性动性学生会老师引导动感受音乐力度速度情绪学生欣赏优美画面MIDI音乐时脑海里产生种种生动想象身境般激起强烈音乐表现欲创造欲
试想学生已够通电脑摆弄MP3时愿意坐教室动接受教师单讲授？电脑音乐加入学生欣赏表现音乐创设种良氛围学生通感受想象表现创造等综合力更提高改变传统音乐教学模式学生素质愉快充满活力课堂中提高激发学生学音乐兴趣开阔学生音乐视野
总作教师方面加强知识先进技学时更更新观念正确认识音乐审美趣味作努力学生营造良宽松探究氛围注重培养学生性达提高学生艺术素质终目
参考资料：
网资料：音乐教学中指导学生行探索 刘黎君
学低段音乐审美趣味培养探索 陈安怡
电脑音乐制作服务教学 张 旭
音乐成线 中国教育报
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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