中学生心理健康现状成分析策
中学生心理健康现状成分析策
**教体局 杨占强 黄彦林
提出背景
时断媒体报道：某某学校xx学生离家出走xx学生跳楼xx学生酗酒群殴xx学生着迷色情说xx学生迷恋网吧xx学生异性朋友出手……报道出青少年学生心理健康水仅关系身全面发展影响全民族素质水精神文明程度中学时期生成长重阶段心理健康发展关键时期然面现代社会竞争加剧教育局限家庭教育弱化少中学生程度存种心理困扰障碍影响健康发展中学生良行呈升趋势中学生甚出现直接危害校园社会界犯罪行性质越越恶劣良行中学生品德形成产生严重消极影响必须高度重视
二调查方法
中学生心理健康诊断测试标准县高二高学生样心理健康问题进行专门调查调查学生强迫心理际关系敏感抑郁心理敌心理焦虑心理异性交心理等六方面特点
采取问卷调查法记名答卷方式进行调查发放问卷800份收回效答卷745份回收率931
三调查结果
调查结果进行量化处理基础进行深入分析表：
受调查学生心理健康状况（）：
强迫
际关系敏感
抑郁
敌
焦虑
异性交
均分
正常
65．2
67．3
65．8
75．4
70．5
79．7
70．7
心理疾病
34．8
32．7
34．2
24．6
29．5
20．3
29．3
中轻度
30．6
26．5
28．1
20．8
23．7
16．6
24．4
中
中度
3．9
5．0
5．3
3．4
5．1
3．1
4．3
中
重度
0．3
1．2
0．8
0．4
0．7
0．6
0．6
通调查发现中学生心理健康状况令担忧293学生存心理问题具体表现：
强迫症状方面348学生存心理问题33学生明知没必事情法摆脱意义想法动30学生常会感集中精神脑子变空
际关系敏感方面327学生存心理问题328学生际交中常卑感心神安34学生认理解情6学生公场吃东西会感舒服
抑郁心理方面342学生存心理问题31学生常会感孤独苦闷29学生时会精采提起劲9学生常责备5学生容易哭泣
敌心理方面246学生存心理问题25学生容易烦恼激动22学生想摔坏东西动18学生时会控发脾气
焦虑心理方面295学生存心理问题7学生常会缘突然感害怕312学生常会感紧张容易紧张
异性交心理方面203学生存心理问题29学生拒绝异性学交90学生认中学阶段学生间发展友情爱情18学生认异性交中需关方面指导
四成分析
中学生存着心理健康问题呈明显增加趋势必须引起高度重视分析原现代社会击学校应试教育带压力引起学生精神行适应性障碍改革开放整社会发生急剧变化社会交日益频繁元价值观存社会信息量激增生活节奏加快疑会造成心理紧张特青少年学生承受社会生活压力外面学负担重升学压力家长期值高等种刺激导致部分学生产生种心理适心理疾病强迫症抑郁症焦虑症等等基础教育项重务保护增进学生身体心理健康作基础教育场——学校教育长时间忽视学生心理健康教育造成学生缺乏方面认识影响学生心理素质健康发育
五策建议
培养提高中学生心理素质中学校教育重具体做法认五方面努力：
1中学开设专门心理健康教育课程帮助学生解心理科学知识掌握定心理调节技术教学中面全体学生辅导辅分两部分：部分理知识课心理卫生常识讲座心理调节问题答疑焦点问题讨等心理知识学中明确认识矫正观念积极态度心理突部分活动训炼课中学生开展心理健康教育效方法活动容包括：品表演角色模拟游戏互访互问活动形式活动中学生仅学介绍解交社社交技掌握诸转移情绪宣泄痛苦发泄愤怒心理调节手段防患未然
2．通学科教学渗透心理健康教育心理健康教育学校教育教学相互存相互促进互制约心理健康教育学校整体教学工作中部分教师转变观念改变成绩力测验评价方法教学中学生爱尊重表扬鼓励少批评创造谐教学环境建立良师生关系样学校心理健康教育驱力激发
中学许课程包含着丰富彩心理健教育容教师应积极深入挖掘中学生实施觉意影响达润物细声效历史课中英雄物坚强意志英雄事迹语文课文中物心理描写等会学生心理产生积极影响门学科教学中目加入心理健康教育容教育模式知识教育素质教育心理教育转化 3开展心理咨询辅导工作学校设立心理健康咨询室新生入校时适应良老生学际交情感升学填报志愿等心理突心理挫折造成心理障碍等问题进行咨询采心理治疗简易方法症药学生心理疾病治疗时注意身形象真诚关注学生增
强学生信感例学生考试理想连续月苦闷精采应帮助分析考试原认识成败常事提高认识鼓励找解决策时应指导调节情绪方法听轻快音乐活动交等等克服抑郁情绪养成良行惯
4优化第二课堂引导学生积极参加种实践活动第二课堂促德智体美劳全面发展知情意行谐发展基途径开阔学生知识领域思想境界提高文化修养扩社交范围心理容量发展学生性起重作学生通校外实践发现开拓身潜力
第二课堂容相广泛学校班级根身实际情况举办种形势教育类社会生活类心理卫生类阅读类审美类信息处理类等指导性讲座积极组织种社会实践活动参观调查访问建立种类型课外活动组阅读组总第二课堂应努力体现思想性知识性情感性艺术性实践性学生体性统
5建立青少年心理研究中心重视培养教师科学心理教育观树立教师正确心理教育意识组建支具丰富验事心理学教育教师班骨干高素质教师队伍学校力开展心理健康教育科研工作先导学生进行教育
中学生正处青春期青春期行性格智力等心理素质迅速发展关键时期处特殊发育阶段青少年生理心理等方面急剧变化加文化知识社会验足容易产生健康心理导致心理问题心理疾病必须时期少男少女健康心理充分认识异循循善诱
综述中学生心理健康状况容忽视应重视学生心理健康教育教育工作中仅仅停留解问题分析问题水够解决问题心理健康教育具实际意义推进素质教育全面谐发展
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中学生心理健康现状成分析策
**教体局 杨占强 黄彦林
提出背景
时断媒体报道：某某学校xx学生离家出走xx学生跳楼xx学生酗酒群殴xx学生着迷色情说xx学生迷恋网吧xx学生异性朋友出手……报道出青少年学生心理健康水仅关系身全面发展影响全民族素质水精神文明程度中学时期生成长重阶段心理健康发展关键时期然面现代社会竞争加剧教育局限家庭教育弱化少中学生程度存种心理困扰障碍影响健康发展中学生良行呈升趋势中学生甚出现直接危害校园社会界犯罪行性质越越恶劣良行中学生品德形成产生严重消极影响必须高度重视
二调查方法
中学生心理健康诊断测试标准县高二高学生样心理健康问题进行专门调查调查学生强迫心理际关系敏感抑郁心理敌心理焦虑心理异性交心理等六方面特点
采取问卷调查法记名答卷方式进行调查发放问卷800份收回效答卷745份回收率931
三调查结果
调查结果进行量化处理基础进行深入分析表：
受调查学生心理健康状况（）：
强迫
际关系敏感
抑郁
敌
焦虑
异性交
均分
正常
65．2
67．3
65．8
75．4
70．5
79．7
70．7
心理疾病
34．8
32．7
34．2
24．6
29．5
20．3
29．3
中轻度
30．6
26．5
28．1
20．8
23．7
16．6
24．4
中
中度
3．9
5．0
5．3
3．4
5．1
3．1
4．3
中
重度
0．3
1．2
0．8
0．4
0．7
0．6
0．6
通调查发现中学生心理健康状况令担忧293学生存心理问题具体表现：
强迫症状方面348学生存心理问题33学生明知没必事情法摆脱意义想法动30学生常会感集中精神脑子变空
际关系敏感方面327学生存心理问题328学生际交中常卑感心神安34学生认理解情6学生公场吃东西会感舒服
抑郁心理方面342学生存心理问题31学生常会感孤独苦闷29学生时会精采提起劲9学生常责备5学生容易哭泣
敌心理方面246学生存心理问题25学生容易烦恼激动22学生想摔坏东西动18学生时会控发脾气
焦虑心理方面295学生存心理问题7学生常会缘突然感害怕312学生常会感紧张容易紧张
异性交心理方面203学生存心理问题29学生拒绝异性学交90学生认中学阶段学生间发展友情爱情18学生认异性交中需关方面指导
四成分析
中学生存着心理健康问题呈明显增加趋势必须引起高度重视分析原现代社会击学校应试教育带压力引起学生精神行适应性障碍改革开放整社会发生急剧变化社会交日益频繁元价值观存社会信息量激增生活节奏加快疑会造成心理紧张特青少年学生承受社会生活压力外面学负担重升学压力家长期值高等种刺激导致部分学生产生种心理适心理疾病强迫症抑郁症焦虑症等等基础教育项重务保护增进学生身体心理健康作基础教育场——学校教育长时间忽视学生心理健康教育造成学生缺乏方面认识影响学生心理素质健康发育
五策建议
培养提高中学生心理素质中学校教育重具体做法认五方面努力：
1中学开设专门心理健康教育课程帮助学生解心理科学知识掌握定心理调节技术教学中面全体学生辅导辅分两部分：部分理知识课心理卫生常识讲座心理调节问题答疑焦点问题讨等心理知识学中明确认识矫正观念积极态度心理突部分活动训炼课中学生开展心理健康教育效方法活动容包括：品表演角色模拟游戏互访互问活动形式活动中学生仅学介绍解交社社交技掌握诸转移情绪宣泄痛苦发泄愤怒心理调节手段防患未然
2．通学科教学渗透心理健康教育心理健康教育学校教育教学相互存相互促进互制约心理健康教育学校整体教学工作中部分教师转变观念改变成绩力测验评价方法教学中学生爱尊重表扬鼓励少批评创造谐教学环境建立良师生关系样学校心理健康教育驱力激发
中学许课程包含着丰富彩心理健教育容教师应积极深入挖掘中学生实施觉意影响达润物细声效历史课中英雄物坚强意志英雄事迹语文课文中物心理描写等会学生心理产生积极影响门学科教学中目加入心理健康教育容教育模式知识教育素质教育心理教育转化 3开展心理咨询辅导工作学校设立心理健康咨询室新生入校时适应良老生学际交情感升学填报志愿等心理突心理挫折造成心理障碍等问题进行咨询采心理治疗简易方法症药学生心理疾病治疗时注意身形象真诚关注学生增
强学生信感例学生考试理想连续月苦闷精采应帮助分析考试原认识成败常事提高认识鼓励找解决策时应指导调节情绪方法听轻快音乐活动交等等克服抑郁情绪养成良行惯
4优化第二课堂引导学生积极参加种实践活动第二课堂促德智体美劳全面发展知情意行谐发展基途径开阔学生知识领域思想境界提高文化修养扩社交范围心理容量发展学生性起重作学生通校外实践发现开拓身潜力
第二课堂容相广泛学校班级根身实际情况举办种形势教育类社会生活类心理卫生类阅读类审美类信息处理类等指导性讲座积极组织种社会实践活动参观调查访问建立种类型课外活动组阅读组总第二课堂应努力体现思想性知识性情感性艺术性实践性学生体性统
5建立青少年心理研究中心重视培养教师科学心理教育观树立教师正确心理教育意识组建支具丰富验事心理学教育教师班骨干高素质教师队伍学校力开展心理健康教育科研工作先导学生进行教育
中学生正处青春期青春期行性格智力等心理素质迅速发展关键时期处特殊发育阶段青少年生理心理等方面急剧变化加文化知识社会验足容易产生健康心理导致心理问题心理疾病必须时期少男少女健康心理充分认识异循循善诱
综述中学生心理健康状况容忽视应重视学生心理健康教育教育工作中仅仅停留解问题分析问题水够解决问题心理健康教育具实际意义推进素质教育全面谐发展
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