县农村初级中学教师信息技术状况调查
县农村初级中学教师信息技术状况调查
调查：**市**县义中学 钟建伟
调查缘
教育信息化进程稳步推进信息技术广泛应农村学校教育注入新活力真实解农村初中教师现代教育信息技术状况促进教学教研理提升教师业务水适应教学改革发展需笔者年3月4月针性县5农村初级中学教师信息技术状况作专项调查
二调查象
选取县义中学黄布中学通衢中学细坳中学车田二中等五农村初中教师调查象五学校均属乡（镇）农村中心初中办学规模办学条件具典型性学校师资水教学业绩具般性调查象涉156名教师
三调查容
1指定容调查调查方便笔者设计调查容调查学校领导实填写
附：农村初中教师现代教育信息技术状况调查
调查学校： 调查时间：
教师情况
①总数（ ） ②专科数（ ） ③高级教师数（ ）
④计算机专业毕业教师数（ ） ⑤信息技术初级培训合格数（ ）
⑥英特尔未教育培训合格数（ ）
二组织领导
①否现代教育信息技术领导组 （ ） ② 否落实分领导 （ ）
③否专职信息技术教师（ ） ④ 信息技术教师数 （ ）
三教研活动
①否信息技术学科教研组（ ）
②学年学校开展专题教学研究活动次数（ ）
③否专题教学研究活动记录（ ）
四教研文章
三年教师信息技术教研文章校级交流篇数（ ）县级发表（含获奖）篇数（ ）市级发表（含获奖）篇数（ ）省级发表（含获奖）篇数（ ）
五教学应
①独立制作媒体课件课教师数 （ ）
②独立印文稿教师数 （ ）
③独立远程教育卫星资源教师数 （ ）
④常网查阅教学资料教师数 （ ）
⑤觉学计算机知识坚持计算机技训练教师数（ ）
2意调查通教师面面交谈电话访问网络聊**形式全面解教师信息技术整体情况
四现状分析
1意识强农村初中教师较普遍认学掌握信息技术信息技术教师事山区教师常规传统验教学够计算机网查资料样学生样提高教学质量教师走访交谈中解网会斗拱猪稀奇图片等闲聊活动充满兴趣根知道全国中学教师继续教育网
**省中学教师教育技术力**市教育科研网 农村中学远程教育资源等身专业成长教育教学十分网络资源造成种思想认识原农村初中教师缺乏信息技术优越性解缺乏信息技术教育教学积极促进作解
2知识偏少接受调查五农村初中156名教师中计算机专业毕业教师4占26参加信息技术初级培训合格教师122占782参加英特尔未教育培训合格教师8占5独立制作媒体课件教师38占244独立印文稿教师51占327独立远程教育卫星资源教师31占1993年县级报刊发表（含获奖）信息技术文篇数0校级交流信息技术验文章仅2篇解相部分教师懂计算机基常识连基文档编排进行想敢造成种状况原农村初中信息闭塞师资力量薄弱没形成良应信息技术氛围加教师工作条件差思想压力教学负担重整天初中生交道抓安全忙教学时间精力限没心思学现代教育信息技术
3学较动调查觉学计算机知识坚持计算机技训练教师16占103解农村初中教师参加信息技术初级培训合格占782教师考虑职称**升年度评优等身利益参加培训未参加信息技术初级培训占218教师年龄身体等利素愿放弃培训学机会造成农村初中教师学信息技术较动原：学信息技术缺乏兴趣没感受学乐趣认学学考考身影响年龄身体欠佳记忆力学学进干脆学少麻烦
4培训现学校提倡校培训培训容新课标学教法探讨等涉学科限语文数学英语等应考学科根信息技术纳入培训容教师参加信息技术专项培训般期1周集中培训培训完考完考完便完笔者教师谈培训检测时部分教师风趣回答：热炒热卖喜爱证书发啥牵挂调查5农村初中中2学校设信息技术教研组占40学年仅两学校分开展仅仅2次校级信息技术教学研究活动活动做做表面文章够深入研究效性强造成种现状原：师资信息技术教师身专业知识较薄弱培训力度达够二培训麻烦动计算机顾年龄偏者考虑培训效果等
5懒应调查常网查阅教学资料教师52占333数教师愿运远程教育课件资源动制作课件课教师更寥寥农村教师普遍认查阅资料制作课件课然形象直观学生乐意耗时费神极划算查资料制作课件校行请教学校做硬性求领导做逗硬检查书张嘴支粉笔课省事
五点建议
1更新教育观念类已步入信息时代信息化环境促进教师断提高现代教育技术应力提升教师整体素质需推进素质教育需教育改革发展需教育部门学校认真组织教师学教育部颁发中学教师教育技术力标准（试行）明确标准历史价值：引领中国中初中信息技术应历史转折明确标准意识态度动力知识技基础应创新目标社会责价值取农村初中教师觉克服环境条件带困难限制坚持更新取觉克服甘落求进步思想树立扎根山乡争创业绩专业思想树立学生终身学发展服务信念更新教育观念动适应教育形势发展需动担培养责动担学发展责努力成终身学者实践者成学生学榜样
2加强实培训信息技术门实技术农村初中教师掌握现代教育信息技术必须通元培训学校情采取切实具体培训方式达理想效果笔者认方面市县教师培训中心教研部门电教馆（站）组织信息技术骨干培训信息技术骨干工作学中发挥带动作方面加强信息技术校培训者师师徒结培训容应计算机基础
知识学媒体课件制作文稿编排印邮件发送网络资源应等方面功夫注重实性方面鼓励培训鼓励提高愿学善学教师成学榜样
3倡导教学应应创新中学教师教育技术力标准教师掌握信息技术提出根目标学目应应范围广教师言学信息技术知识提升信息素养根目运学知识教育教学服务首先学校领导带头学带头应应口工作忙事务学掌握信息技术停留嘴边印文稿发送邮件制作课件查讯资料等常规性工作学会做力求做次学校应相应落实措施农村初中教师利简易媒体课明确求规定学期均应组织媒体环境赛课活动营造良学应氛围次倡导教师应信息技术学科教学机整合应信息技术教师学发展机融合应信息技术提高教育教学效益相互促进
4实施政策倾斜保障教师学应现代教育信息技术教育部门应实际出发教师专业发展需出发制定教育技术培训考试教师职务**升资格认定等挂钩具体办法形成促进教师参信息技术培训激励机制农村初中教师学应信息技术应该定政策倾斜笔者认培养选拔级骨干教师应信息技术掌握应情况作硬条件年度评优需考核教师应信息技术学生服务提高教学质量服务情况评选优秀教师优秀班教育科研先进师德标兵等级类荣誉称号时应充分考核信息技术力教师职务**升时需考查信息技术力愿购买电脑动学教师予定例资金补助动学善运信息技术教育手段改进教学方法教学业绩突出教师予表彰奖励级教育部门评选信息技术骨干教师优秀教师等样农村初中教师潜学激情发挥信息技术掌握应便会成教师觉行动提升信息技术力会成名空话
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县农村初级中学教师信息技术状况调查
调查：**市**县义中学 钟建伟
调查缘
教育信息化进程稳步推进信息技术广泛应农村学校教育注入新活力真实解农村初中教师现代教育信息技术状况促进教学教研理提升教师业务水适应教学改革发展需笔者年3月4月针性县5农村初级中学教师信息技术状况作专项调查
二调查象
选取县义中学黄布中学通衢中学细坳中学车田二中等五农村初中教师调查象五学校均属乡（镇）农村中心初中办学规模办学条件具典型性学校师资水教学业绩具般性调查象涉156名教师
三调查容
1指定容调查调查方便笔者设计调查容调查学校领导实填写
附：农村初中教师现代教育信息技术状况调查
调查学校： 调查时间：
教师情况
①总数（ ） ②专科数（ ） ③高级教师数（ ）
④计算机专业毕业教师数（ ） ⑤信息技术初级培训合格数（ ）
⑥英特尔未教育培训合格数（ ）
二组织领导
①否现代教育信息技术领导组 （ ） ② 否落实分领导 （ ）
③否专职信息技术教师（ ） ④ 信息技术教师数 （ ）
三教研活动
①否信息技术学科教研组（ ）
②学年学校开展专题教学研究活动次数（ ）
③否专题教学研究活动记录（ ）
四教研文章
三年教师信息技术教研文章校级交流篇数（ ）县级发表（含获奖）篇数（ ）市级发表（含获奖）篇数（ ）省级发表（含获奖）篇数（ ）
五教学应
①独立制作媒体课件课教师数 （ ）
②独立印文稿教师数 （ ）
③独立远程教育卫星资源教师数 （ ）
④常网查阅教学资料教师数 （ ）
⑤觉学计算机知识坚持计算机技训练教师数（ ）
2意调查通教师面面交谈电话访问网络聊**形式全面解教师信息技术整体情况
四现状分析
1意识强农村初中教师较普遍认学掌握信息技术信息技术教师事山区教师常规传统验教学够计算机网查资料样学生样提高教学质量教师走访交谈中解网会斗拱猪稀奇图片等闲聊活动充满兴趣根知道全国中学教师继续教育网
**省中学教师教育技术力**市教育科研网 农村中学远程教育资源等身专业成长教育教学十分网络资源造成种思想认识原农村初中教师缺乏信息技术优越性解缺乏信息技术教育教学积极促进作解
2知识偏少接受调查五农村初中156名教师中计算机专业毕业教师4占26参加信息技术初级培训合格教师122占782参加英特尔未教育培训合格教师8占5独立制作媒体课件教师38占244独立印文稿教师51占327独立远程教育卫星资源教师31占1993年县级报刊发表（含获奖）信息技术文篇数0校级交流信息技术验文章仅2篇解相部分教师懂计算机基常识连基文档编排进行想敢造成种状况原农村初中信息闭塞师资力量薄弱没形成良应信息技术氛围加教师工作条件差思想压力教学负担重整天初中生交道抓安全忙教学时间精力限没心思学现代教育信息技术
3学较动调查觉学计算机知识坚持计算机技训练教师16占103解农村初中教师参加信息技术初级培训合格占782教师考虑职称**升年度评优等身利益参加培训未参加信息技术初级培训占218教师年龄身体等利素愿放弃培训学机会造成农村初中教师学信息技术较动原：学信息技术缺乏兴趣没感受学乐趣认学学考考身影响年龄身体欠佳记忆力学学进干脆学少麻烦
4培训现学校提倡校培训培训容新课标学教法探讨等涉学科限语文数学英语等应考学科根信息技术纳入培训容教师参加信息技术专项培训般期1周集中培训培训完考完考完便完笔者教师谈培训检测时部分教师风趣回答：热炒热卖喜爱证书发啥牵挂调查5农村初中中2学校设信息技术教研组占40学年仅两学校分开展仅仅2次校级信息技术教学研究活动活动做做表面文章够深入研究效性强造成种现状原：师资信息技术教师身专业知识较薄弱培训力度达够二培训麻烦动计算机顾年龄偏者考虑培训效果等
5懒应调查常网查阅教学资料教师52占333数教师愿运远程教育课件资源动制作课件课教师更寥寥农村教师普遍认查阅资料制作课件课然形象直观学生乐意耗时费神极划算查资料制作课件校行请教学校做硬性求领导做逗硬检查书张嘴支粉笔课省事
五点建议
1更新教育观念类已步入信息时代信息化环境促进教师断提高现代教育技术应力提升教师整体素质需推进素质教育需教育改革发展需教育部门学校认真组织教师学教育部颁发中学教师教育技术力标准（试行）明确标准历史价值：引领中国中初中信息技术应历史转折明确标准意识态度动力知识技基础应创新目标社会责价值取农村初中教师觉克服环境条件带困难限制坚持更新取觉克服甘落求进步思想树立扎根山乡争创业绩专业思想树立学生终身学发展服务信念更新教育观念动适应教育形势发展需动担培养责动担学发展责努力成终身学者实践者成学生学榜样
2加强实培训信息技术门实技术农村初中教师掌握现代教育信息技术必须通元培训学校情采取切实具体培训方式达理想效果笔者认方面市县教师培训中心教研部门电教馆（站）组织信息技术骨干培训信息技术骨干工作学中发挥带动作方面加强信息技术校培训者师师徒结培训容应计算机基础
知识学媒体课件制作文稿编排印邮件发送网络资源应等方面功夫注重实性方面鼓励培训鼓励提高愿学善学教师成学榜样
3倡导教学应应创新中学教师教育技术力标准教师掌握信息技术提出根目标学目应应范围广教师言学信息技术知识提升信息素养根目运学知识教育教学服务首先学校领导带头学带头应应口工作忙事务学掌握信息技术停留嘴边印文稿发送邮件制作课件查讯资料等常规性工作学会做力求做次学校应相应落实措施农村初中教师利简易媒体课明确求规定学期均应组织媒体环境赛课活动营造良学应氛围次倡导教师应信息技术学科教学机整合应信息技术教师学发展机融合应信息技术提高教育教学效益相互促进
4实施政策倾斜保障教师学应现代教育信息技术教育部门应实际出发教师专业发展需出发制定教育技术培训考试教师职务**升资格认定等挂钩具体办法形成促进教师参信息技术培训激励机制农村初中教师学应信息技术应该定政策倾斜笔者认培养选拔级骨干教师应信息技术掌握应情况作硬条件年度评优需考核教师应信息技术学生服务提高教学质量服务情况评选优秀教师优秀班教育科研先进师德标兵等级类荣誉称号时应充分考核信息技术力教师职务**升时需考查信息技术力愿购买电脑动学教师予定例资金补助动学善运信息技术教育手段改进教学方法教学业绩突出教师予表彰奖励级教育部门评选信息技术骨干教师优秀教师等样农村初中教师潜学激情发挥信息技术掌握应便会成教师觉行动提升信息技术力会成名空话
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