英语课改心体会(精选篇)
第篇：英语课改心体会
初中英语新课程实施教学中遇少困难 时体验乐趣年教学工作中点体会：
形体语言英语口语教学中作 类表情达意语言形式两种：声语言形体语言细腻系统声语言类特语言形式交基手段现实生活中某特定情况声语言时间性抽象性弱点会暴露出时类住辅助手段进行交际知道形体语言类惯形式
初中英语教学中声语言教师事教学培养学生语感手段外语陌生语音特殊语法会学生感母语巨差异心产生排斥导致记忆理解种学困难果种困难点点堆积起会挫伤孩子学积极性实教学中采形体语言教学解决困难 例：学英文26字母时采形体语言种教学方式教师会感学英文字母时课堂会沉闷学生积极性差吸取验教训进行课题时充分调动活跃课堂气氛整堂课处兴奋状态教学生手势拼出字母形状加深字母认读课堂活动中启发学生动脑筋动手脚肢体拼出26英文字母形状学生动脑发挥快掌握加特定表情样学起快兴趣者根字母形状编口溜种方法符合孩子学兴趣容易记忆例：学字母abcde等时孩子唱出歌：尖角a双圆b半圆c馒头d倒山e通遍练充分调动学生情绪连时爱张嘴学生积极学练充分调动部分学生积极性述教学实践活动证明三点：
（）形体语言形象性韧性非常效辅助教学恰正确形体语言深奥事物通俗化抽象事物形象化事倍功半提高教学效果效率
（二）形体语言等手段运丰富教学方法手段破单纯讲课授课模式样化教学方法程度吸引学生注意力学生参表演示范活动体现出体性作 （三）形体语言辅助教学更适合低龄学生学心理容易引起鸣激发兴趣特七年级外语教学中意识针性形体语言会行效
二提高英语课堂教学效果浅议新课标明确强调关注学生情感激发学兴趣增强实践力培养创新精神新课程度教改实验中教师快适应新角色
突出新技术理念运新教材提高课堂教学效果新课标教师备课指导性文件熟悉课标握课改教学方备课明确教学目标课堂效组织教学钻研教材应做三字懂透化懂教材设计思路课容知识点弄明白做传授知识正确透仅懂教材做熟悉动灵巧化指教师教法教材灵活性开放性科学性融体新课标呼唤着教师角色转换教学程中教师传统传授者课堂组织者引导者学程中教师学生合作学完成教学目标引导学生实践帮助学生参合作探究学生感受成功教学程中进行情感策略调整学生节课充满奇喜悦 课程实现教育目标重途径组织教育活动 说课程居教育核心位新课程倡导体验参式学培养学生综合适语言力创新学力学生体验合作探究交流中学成长 著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲教学程中注意学生潜非智力素优势想方设法加强英语教学趣味性创造性学生提供种学英语环境课堂训练容接学生实际生活调动学生积极性产生种轻松愉快动学情绪 学生思维教师步
第二篇：英语课改心体会
课改心
贸系
11级报关国际货运
201402460127
佟亮
2014年6月28日
课程改革颠覆传统课堂教学改革彻底转变教师观念转变课堂模式建立高效课堂course change the course content is complicated difficult partial the old and the previous focus on the status of book knowledge strengthen curriculum and student life as well as modern social science and technology
development links concerned about the students＇ learning interests and experiences selection of lifelong learning necessary basic knowledgeand skills 班英语课堂教学改革搞热火天火荼课堂改革感受深面谈谈心
认识
1新教学观念通学新课改断实施逐渐认识教学质传统教学中教师单灌输讲解教学双边活动教学交流程探究程师生合作互动程课堂教学关注学生形成积极进取乐观生态度宗旨培养学生创新精神实践力重点仅学生具适应社会力更强调学生获取知识动性创造性
2新课程观念通学实践认识课程体验感受教师学生教材环境整合教材教学容唯
载体课堂学生获取知识唯场教师更学生获取知识唯指导教师懂教材教教材
3新学生观念通实践领悟课堂教学中学生学体教师尊重学生承认学生具独特性创造成功机会教师树立学生学体意识相信学生热爱学生学生真正成课堂
二尝试
课堂老师带领读完单词组织情景话做介绍朗读书中话做书阅读理解学互相讨出结果新课改告诉学生学体课堂学生充分展示台
三．收获
学课改学兴趣提高课堂充满笑语气氛非常活跃真正做快乐中学学中感受快乐学生口语表达力增强单词句子句子短文话表演知识点讲解学朗朗口轻松应付学生集体协作力培养家懂分工协作团结友爱真正学生体会课堂获取知识方
四总结
the traditional roles of teachers mainly teach textbook
knowledge center equipped with the knowledge of how much the primary purpose of reflecting the method of teaching to rote learning and strengthen the leading role the new curriculum more focused on students＇ learning strategies not the number of the mastery of knowledge for the purpose but to provide students with the knowledge platform in the process of student learning teachers simply guidance and help students to actively participate in handson independent thinking cooperative inquiry this reflects the new curriculum system teaching process is the process of interaction of the teacherstudent interaction and common development rebuild the humane harmonious democratic equal relationship between teachers and students through exchanges and establish a new learning community cooperative learning
班课改成功增强学兴趣提高学英语积极性学奠定基础
第三篇：英语课改心体会
英语课改心体会
初中英语新课程实施教学中遇少困难 时体验乐趣年教学工作中点体会：
形体语言英语口语教学中作 类表情达意语言形式两种：声语言形体语言细腻系统声语言类特语言形式交基手段现实生活中某特定情况声语言时间性抽象性弱点会暴露出时类住辅助手段进行交际知道形体语言类惯形式
初中英语教学中声语言教师事教学培养学生语感手段外语陌生语音特殊语法会学生感母语巨差异心产生排斥导致记忆理解种学困难果种困难点点堆积起会挫伤孩子学积极性实教学中采形体语言教学解决困难例：学英文26字母时采形体语言种教学方式教师会感学英文字母时课堂会沉闷学生积极性差吸取验教训进行课题时充分调动活跃课堂气氛整堂课处兴奋状态教学生手势拼出字母形状加深字母认读课堂活动中启发学生动脑筋动手脚肢体拼出26英文字母形状学生动脑发挥快掌握加特定表情样学起快兴趣者根字母形状编口溜种方法符合孩子学兴趣容易记忆例：学字母abcde等时孩子唱出歌：尖角a双圆b半圆c馒头d倒山e通遍练充分调动学生情绪连时爱张嘴学生积极学练充分调动部分学生积极性述教学实践活动证明三点：
()形体语言形象性韧性非常效辅助教学恰正确形体语言深奥事物通俗化抽象事物形象化事倍功半提高教学效果效率
(二)形体语言等手段运丰富教学方法手段破单纯讲课授课模式样化教学方法程度吸引学生注意力学生参表演示范活动体现出体性作 (
三)形体语言辅助教学更适合低龄学生学心理容易引起鸣激发兴趣特七年级外语教学中意识针性形体语言会行效
二提高英语课堂教学效果浅议新课标明确强调关注学生情感激发学兴趣增强实践力培养创新精神新课程度教改实验中教师快适应新角色突出新技术理念运新教材提高课堂教学效果新课标教师备课指导性文件熟悉课标握课改教学方备课明确教学目标课堂效组织教学钻研教材应做三字懂透化懂教材设计思路课容知识点弄明白做传授知识正确透仅懂教材做熟悉动灵巧化指教师教法教材灵活性开放性科学性融体新课标呼唤着教师角色转换教学程中教师传统传授者课堂组织者
引导者学程中教师学生合作学完成教学目标引导学生实践帮助学生参合作探究学生感受成功教学程中进行情感策略调整学生节课充满奇喜悦课程实现教育目标重途径组织教育活动 说课程居教育核心位新课程倡导体验参式学培养学生综合适语言力创新学力学生体验合作探究交流中学成长著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲教学程中注意学生潜非智力素优势想方设法加强英语教学趣味性创造性学生提供种学英语环境课堂训练容接学生实际生活调动学生积极性产生种轻松愉快动学情绪学生思维教师步 新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通教学实验慢慢理出点头绪面谈谈具体实施办法：
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学 2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
发挥学生体性积极性创新思维活动空间关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生
够老师发生鸣教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情况创设情境提出问题激励学生参发挥想象积极思维解决问题意
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳总结容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
郭敏
第四篇：英语课改心体会
英语课改心体会
西夏中杨红佳
英语课堂教学种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程程中激发学生学动机调动学生学积极性英语教师应该考虑必须解决问题面笔者根先学教堂训练模式学实践体会谈谈课堂教学中应首先注意点帮助教师效激发学生学热情优化课堂气氛获佳教学效果
认识
1新教学观念
通学新课改断实施逐渐认识教学质传统教学中教师单灌输讲解教学双边活动教学交流程探究程师生合作互动程课堂教学关注学生形成积极进取乐观生态度宗旨培养学生创新精神实践力重点仅学生具适应社会力更强调学生获取知识动性创造性
2新课程观念
通学实践认识课程体验感受教师学生教材环境整合教材教学容唯载体课堂学生获取知识唯场教师更学生获取知识唯指导教师懂教材教教材
3新学生观念
通实践领悟课堂教学中学生学体教师尊重学生承认学生具独特性创造成功机会教师树立学生学体意识相信学生热爱学生学生真正成课堂
二尝试
1挖掘教材精心编写导学案
家知道新课改课堂教学中教师教学组织者指导者学生学教师体作首先体现导学案编写课改认真钻研灵活挖掘教材重组教材中知识点形成知识链构成知识网通种形式问题设计散乱知识语言语法变简单序知识系统根教学容精心设计导学案类型课基础作铺垫
2充分展示学生真正成课堂
新课改告诉学生学体学生学会学关重直坚持课堂模式进行英语教学课堂交位学生方法：
第胆放手耐心指导学生接触课改奇陌生第堂课改实验课真谓笑料十足漏洞百出面失败没气馁心态学生起分析失败原然鼓励继续胆前迈进展示环节中改节课优等生发言状况规定学组成员必须轮流台展示讲老师放手喜爱方式尝试体会然耐心指导更全面方法改进创造展示程中表现非常位表现特欠缺展示学生会静静等展示完绝会中途断旦完全否决信心倍受击进生会产生恐惧心理教学会回优生宰课堂原路历风雨见彩虹坚信耐心指导放手学生次次尝试探索总结着急教学容否时完成必担心教学质量暂时否受影响学生真正成课堂成功便指日
第二点奖励少点批评教学中应充分关注学生情感态度变化采取积极态度较运激励性语言：说真懂真少语音语调相漂亮真
创意等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心记位陈闪学生学成绩全班落基础太差笨拙口语引学哄堂笑窘迫时满脸通红知措立刻示意家安静微笑着说：错声音非常响亮讲解性继续努力果真接时间里越说越流畅越讲越精彩学深深动尤进生倍受鼓舞信心增更激励家设立奖励机制积分量化制度夺红旗制度等浓厚竞争氛围中绝数学生甘落处处争学翁
3反馈检测落实学生知识掌握情况
课改程中反馈检测相重检测学生知识落实情况学生通学体验成功享受快乐效环节容口语检测笔试相结合形式样时间充足话学生进行堂检测利早晚部分学生进行综合抽测课余时间组组长组学生进行简单测试天导学案检查种方式时发现学生知识掌握口语表达方面足时进行补充讲解学生掉队
三．收获
历月风雨历程课改取定效果学生学兴趣提高课堂充满笑语气氛非常活跃真正做快乐中学学中感受快乐学生口语表达力增强单词句子句子短文话表演知识点讲解学朗朗口轻松应付学生集
体协作力培养家懂分工协作团结友爱真正学生体会课堂获取知识超市生命狂欢
四反思
感受成绩时课堂教学改革中存着许美中足方课堂秩序较难维持学生注意力容易分散教学容难完成教学进度缓慢课堂语母语语音语调够准确部分学生学热情持久积极性出现差异等等面问题位教师课改工作做细细环节稳扎稳落实处课改作项持久工作厌烦做时求善总结失时修正时完善课改工作更新台阶
第五篇：高中英语课改心体会
高中英语课改心体会
信丰中学刘香英
摘： 新课程改革摆学校教育面前重课题特中学考试始终分数评价标准教育体系中新课程改革中实施素质教育突出问题文拟通笔者教学实践思索英语学科角度较应试教育素质教育英语语言素质教育中作加分析英语教学中效整合方面素质教育进行述
关键词：英语课改素质培养英语教学师生角色
新课程标准明确指出：学生发展英语课程出发点宿改变课程注重知识传授倾学生获基础知识基技时学会学形成正确生观世界观价值观增强社会责感全面提高文素养英语课程标准目标学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识等素养整合发展基础培养学生综合语言运力种关注学生全面发展课程目标破传统基精英义思想升学取狭窄课程定位力求基础教育领域全面实施素质教育引导学生学会学学会生存学会做学会合作培养具社会责感健全格创新精神实践力终身学力基种认识应学生做具持续发
展潜培养应视应试机器填塞容器断灌输知识施加压力限制甚扼杀动性创造性
新旧课程根区理念长期国中学教育领域中奉行知识传递价值取教学观致课堂教学模式轻视甚否认体活动予学生素质发展真正价值种背景实施新轮课程改革疑课堂教学改革提供肥沃土壤新课程先进理念反映时代济全球化文化元化社会信息化特点体现世界教育发展趋势折射出美未追求核心新课程理念落实重课程改革取终成功问题基出课程理念教师行转化英语课程标准正式出版发行拉开中学英语课程改革序幕标志着新课程理念逐渐深入心新课改全体英语教师说机遇挑战必须认真面高中英语新课改注重学生语言力培养注重锻炼学生定语言环境中英语交际突出学生学中中心位方面做法：
词汇方面新教材词汇量较求学生单元单词分二三部分进行背诵鼓励通音标构词法等科学记忆单词坚持课前测
二语法方面求学生课前步智慧练预节课语法点课时先学生通总结提出重难点然纳总结课布置相关配套练巩固天学知识
三坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题样
仅训练口语听力断回顾单词语法
高中教学方面遭遇新课程改革说机遇挑战新课改倡导全教学强调课程教学促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学提倡交流合作创新学相义务教育阶段高中英语新课程更强调根高中学生认知特点学发展需进步发展学生基语言运力着重提高学生英语获取信息处理信息分析解决问题力逐步培养学生英语进行思维表达力进步学发展创造必条件教师教学力提出更高求通阶段教学点体会：
面全体学生满足需求学生全面发展终身发展奠定基础学生学中存智力兴趣性格态度语言基础力学方式等方面差异教学中根学生体差异提出求差生量难度适中问题问量回答握问题回答正确时总会说very good果回答错误会说thank you all the same表示鼓励样会信心增加强参意识逐渐消畏惧心理面优生提高求单词测错误率超20课做提高题增加阅读量等
二创造宽松谐气氛教学程中注重学生沟通学生消英语学恐惧感英语感兴趣保持英语学动力取成绩刻板学仅会影响英语学效果适反厌恶学英语
创造宽松谐学氛围利英语学高英语必修第单元friendship较贴学生生活题材学生分组讨warmingup中问题设置make a list of qualities a good friend should havemake a list of qualities a good friend should not have 列出词完成taskdescribe one of your best friends等学生感兴趣话题讨鼓励学生胆说英语学程中犯错误采取宽容态度锻炼学生英语表达力胆量形中发展学生运英语交际力培养创新灵活运英语惯
三培养学生探究性学力学课文前求学生先预找出知识点课整理总结笔记发现重难点教subjunctive mood时先学生课例句概括虚拟语气两种基形式总结虚拟语气法样仅锻炼学生学力增强成感
四建立良师生关系常学生起反思学程中足加改正教学矛盾作矛盾双方教师学生谐融洽师生关系完成教学关紧开学周学生署名方式教学提意见课常深入学生中询问听课效果学情况改进教学方法限度提高教学质量阶段教学实践深刻认识名教师仅硬专业知识耐心爱心
总言教师英语成学生生活中须叟缺趣事物变学学生觉行学程成种满足需求动探索程
英语教学中实施素质教育学生培养成积极学者创造性未建设者时代求英语新课程改革求理实践相结合断提高身素质听验老师课取精华运教学中断反思教学中足作新课改成功否关键性素教师身深刻理解课改精神教学课改目标紧密结合断更新观念新课程成长
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第篇：英语课改心体会
初中英语新课程实施教学中遇少困难 时体验乐趣年教学工作中点体会：
形体语言英语口语教学中作 类表情达意语言形式两种：声语言形体语言细腻系统声语言类特语言形式交基手段现实生活中某特定情况声语言时间性抽象性弱点会暴露出时类住辅助手段进行交际知道形体语言类惯形式
初中英语教学中声语言教师事教学培养学生语感手段外语陌生语音特殊语法会学生感母语巨差异心产生排斥导致记忆理解种学困难果种困难点点堆积起会挫伤孩子学积极性实教学中采形体语言教学解决困难 例：学英文26字母时采形体语言种教学方式教师会感学英文字母时课堂会沉闷学生积极性差吸取验教训进行课题时充分调动活跃课堂气氛整堂课处兴奋状态教学生手势拼出字母形状加深字母认读课堂活动中启发学生动脑筋动手脚肢体拼出26英文字母形状学生动脑发挥快掌握加特定表情样学起快兴趣者根字母形状编口溜种方法符合孩子学兴趣容易记忆例：学字母abcde等时孩子唱出歌：尖角a双圆b半圆c馒头d倒山e通遍练充分调动学生情绪连时爱张嘴学生积极学练充分调动部分学生积极性述教学实践活动证明三点：
（）形体语言形象性韧性非常效辅助教学恰正确形体语言深奥事物通俗化抽象事物形象化事倍功半提高教学效果效率
（二）形体语言等手段运丰富教学方法手段破单纯讲课授课模式样化教学方法程度吸引学生注意力学生参表演示范活动体现出体性作 （三）形体语言辅助教学更适合低龄学生学心理容易引起鸣激发兴趣特七年级外语教学中意识针性形体语言会行效
二提高英语课堂教学效果浅议新课标明确强调关注学生情感激发学兴趣增强实践力培养创新精神新课程度教改实验中教师快适应新角色
突出新技术理念运新教材提高课堂教学效果新课标教师备课指导性文件熟悉课标握课改教学方备课明确教学目标课堂效组织教学钻研教材应做三字懂透化懂教材设计思路课容知识点弄明白做传授知识正确透仅懂教材做熟悉动灵巧化指教师教法教材灵活性开放性科学性融体新课标呼唤着教师角色转换教学程中教师传统传授者课堂组织者引导者学程中教师学生合作学完成教学目标引导学生实践帮助学生参合作探究学生感受成功教学程中进行情感策略调整学生节课充满奇喜悦 课程实现教育目标重途径组织教育活动 说课程居教育核心位新课程倡导体验参式学培养学生综合适语言力创新学力学生体验合作探究交流中学成长 著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲教学程中注意学生潜非智力素优势想方设法加强英语教学趣味性创造性学生提供种学英语环境课堂训练容接学生实际生活调动学生积极性产生种轻松愉快动学情绪 学生思维教师步
第二篇：英语课改心体会
课改心
贸系
11级报关国际货运
201402460127
佟亮
2014年6月28日
课程改革颠覆传统课堂教学改革彻底转变教师观念转变课堂模式建立高效课堂course change the course content is complicated difficult partial the old and the previous focus on the status of book knowledge strengthen curriculum and student life as well as modern social science and technology
development links concerned about the students＇ learning interests and experiences selection of lifelong learning necessary basic knowledgeand skills 班英语课堂教学改革搞热火天火荼课堂改革感受深面谈谈心
认识
1新教学观念通学新课改断实施逐渐认识教学质传统教学中教师单灌输讲解教学双边活动教学交流程探究程师生合作互动程课堂教学关注学生形成积极进取乐观生态度宗旨培养学生创新精神实践力重点仅学生具适应社会力更强调学生获取知识动性创造性
2新课程观念通学实践认识课程体验感受教师学生教材环境整合教材教学容唯
载体课堂学生获取知识唯场教师更学生获取知识唯指导教师懂教材教教材
3新学生观念通实践领悟课堂教学中学生学体教师尊重学生承认学生具独特性创造成功机会教师树立学生学体意识相信学生热爱学生学生真正成课堂
二尝试
课堂老师带领读完单词组织情景话做介绍朗读书中话做书阅读理解学互相讨出结果新课改告诉学生学体课堂学生充分展示台
三．收获
学课改学兴趣提高课堂充满笑语气氛非常活跃真正做快乐中学学中感受快乐学生口语表达力增强单词句子句子短文话表演知识点讲解学朗朗口轻松应付学生集体协作力培养家懂分工协作团结友爱真正学生体会课堂获取知识方
四总结
the traditional roles of teachers mainly teach textbook
knowledge center equipped with the knowledge of how much the primary purpose of reflecting the method of teaching to rote learning and strengthen the leading role the new curriculum more focused on students＇ learning strategies not the number of the mastery of knowledge for the purpose but to provide students with the knowledge platform in the process of student learning teachers simply guidance and help students to actively participate in handson independent thinking cooperative inquiry this reflects the new curriculum system teaching process is the process of interaction of the teacherstudent interaction and common development rebuild the humane harmonious democratic equal relationship between teachers and students through exchanges and establish a new learning community cooperative learning
班课改成功增强学兴趣提高学英语积极性学奠定基础
第三篇：英语课改心体会
英语课改心体会
初中英语新课程实施教学中遇少困难 时体验乐趣年教学工作中点体会：
形体语言英语口语教学中作 类表情达意语言形式两种：声语言形体语言细腻系统声语言类特语言形式交基手段现实生活中某特定情况声语言时间性抽象性弱点会暴露出时类住辅助手段进行交际知道形体语言类惯形式
初中英语教学中声语言教师事教学培养学生语感手段外语陌生语音特殊语法会学生感母语巨差异心产生排斥导致记忆理解种学困难果种困难点点堆积起会挫伤孩子学积极性实教学中采形体语言教学解决困难例：学英文26字母时采形体语言种教学方式教师会感学英文字母时课堂会沉闷学生积极性差吸取验教训进行课题时充分调动活跃课堂气氛整堂课处兴奋状态教学生手势拼出字母形状加深字母认读课堂活动中启发学生动脑筋动手脚肢体拼出26英文字母形状学生动脑发挥快掌握加特定表情样学起快兴趣者根字母形状编口溜种方法符合孩子学兴趣容易记忆例：学字母abcde等时孩子唱出歌：尖角a双圆b半圆c馒头d倒山e通遍练充分调动学生情绪连时爱张嘴学生积极学练充分调动部分学生积极性述教学实践活动证明三点：
()形体语言形象性韧性非常效辅助教学恰正确形体语言深奥事物通俗化抽象事物形象化事倍功半提高教学效果效率
(二)形体语言等手段运丰富教学方法手段破单纯讲课授课模式样化教学方法程度吸引学生注意力学生参表演示范活动体现出体性作 (
三)形体语言辅助教学更适合低龄学生学心理容易引起鸣激发兴趣特七年级外语教学中意识针性形体语言会行效
二提高英语课堂教学效果浅议新课标明确强调关注学生情感激发学兴趣增强实践力培养创新精神新课程度教改实验中教师快适应新角色突出新技术理念运新教材提高课堂教学效果新课标教师备课指导性文件熟悉课标握课改教学方备课明确教学目标课堂效组织教学钻研教材应做三字懂透化懂教材设计思路课容知识点弄明白做传授知识正确透仅懂教材做熟悉动灵巧化指教师教法教材灵活性开放性科学性融体新课标呼唤着教师角色转换教学程中教师传统传授者课堂组织者
引导者学程中教师学生合作学完成教学目标引导学生实践帮助学生参合作探究学生感受成功教学程中进行情感策略调整学生节课充满奇喜悦课程实现教育目标重途径组织教育活动 说课程居教育核心位新课程倡导体验参式学培养学生综合适语言力创新学力学生体验合作探究交流中学成长著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲教学程中注意学生潜非智力素优势想方设法加强英语教学趣味性创造性学生提供种学英语环境课堂训练容接学生实际生活调动学生积极性产生种轻松愉快动学情绪学生思维教师步 新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通教学实验慢慢理出点头绪面谈谈具体实施办法：
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学 2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
发挥学生体性积极性创新思维活动空间关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生
够老师发生鸣教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情况创设情境提出问题激励学生参发挥想象积极思维解决问题意
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳总结容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
郭敏
第四篇：英语课改心体会
英语课改心体会
西夏中杨红佳
英语课堂教学种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程程中激发学生学动机调动学生学积极性英语教师应该考虑必须解决问题面笔者根先学教堂训练模式学实践体会谈谈课堂教学中应首先注意点帮助教师效激发学生学热情优化课堂气氛获佳教学效果
认识
1新教学观念
通学新课改断实施逐渐认识教学质传统教学中教师单灌输讲解教学双边活动教学交流程探究程师生合作互动程课堂教学关注学生形成积极进取乐观生态度宗旨培养学生创新精神实践力重点仅学生具适应社会力更强调学生获取知识动性创造性
2新课程观念
通学实践认识课程体验感受教师学生教材环境整合教材教学容唯载体课堂学生获取知识唯场教师更学生获取知识唯指导教师懂教材教教材
3新学生观念
通实践领悟课堂教学中学生学体教师尊重学生承认学生具独特性创造成功机会教师树立学生学体意识相信学生热爱学生学生真正成课堂
二尝试
1挖掘教材精心编写导学案
家知道新课改课堂教学中教师教学组织者指导者学生学教师体作首先体现导学案编写课改认真钻研灵活挖掘教材重组教材中知识点形成知识链构成知识网通种形式问题设计散乱知识语言语法变简单序知识系统根教学容精心设计导学案类型课基础作铺垫
2充分展示学生真正成课堂
新课改告诉学生学体学生学会学关重直坚持课堂模式进行英语教学课堂交位学生方法：
第胆放手耐心指导学生接触课改奇陌生第堂课改实验课真谓笑料十足漏洞百出面失败没气馁心态学生起分析失败原然鼓励继续胆前迈进展示环节中改节课优等生发言状况规定学组成员必须轮流台展示讲老师放手喜爱方式尝试体会然耐心指导更全面方法改进创造展示程中表现非常位表现特欠缺展示学生会静静等展示完绝会中途断旦完全否决信心倍受击进生会产生恐惧心理教学会回优生宰课堂原路历风雨见彩虹坚信耐心指导放手学生次次尝试探索总结着急教学容否时完成必担心教学质量暂时否受影响学生真正成课堂成功便指日
第二点奖励少点批评教学中应充分关注学生情感态度变化采取积极态度较运激励性语言：说真懂真少语音语调相漂亮真
创意等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心记位陈闪学生学成绩全班落基础太差笨拙口语引学哄堂笑窘迫时满脸通红知措立刻示意家安静微笑着说：错声音非常响亮讲解性继续努力果真接时间里越说越流畅越讲越精彩学深深动尤进生倍受鼓舞信心增更激励家设立奖励机制积分量化制度夺红旗制度等浓厚竞争氛围中绝数学生甘落处处争学翁
3反馈检测落实学生知识掌握情况
课改程中反馈检测相重检测学生知识落实情况学生通学体验成功享受快乐效环节容口语检测笔试相结合形式样时间充足话学生进行堂检测利早晚部分学生进行综合抽测课余时间组组长组学生进行简单测试天导学案检查种方式时发现学生知识掌握口语表达方面足时进行补充讲解学生掉队
三．收获
历月风雨历程课改取定效果学生学兴趣提高课堂充满笑语气氛非常活跃真正做快乐中学学中感受快乐学生口语表达力增强单词句子句子短文话表演知识点讲解学朗朗口轻松应付学生集
体协作力培养家懂分工协作团结友爱真正学生体会课堂获取知识超市生命狂欢
四反思
感受成绩时课堂教学改革中存着许美中足方课堂秩序较难维持学生注意力容易分散教学容难完成教学进度缓慢课堂语母语语音语调够准确部分学生学热情持久积极性出现差异等等面问题位教师课改工作做细细环节稳扎稳落实处课改作项持久工作厌烦做时求善总结失时修正时完善课改工作更新台阶
第五篇：高中英语课改心体会
高中英语课改心体会
信丰中学刘香英
摘： 新课程改革摆学校教育面前重课题特中学考试始终分数评价标准教育体系中新课程改革中实施素质教育突出问题文拟通笔者教学实践思索英语学科角度较应试教育素质教育英语语言素质教育中作加分析英语教学中效整合方面素质教育进行述
关键词：英语课改素质培养英语教学师生角色
新课程标准明确指出：学生发展英语课程出发点宿改变课程注重知识传授倾学生获基础知识基技时学会学形成正确生观世界观价值观增强社会责感全面提高文素养英语课程标准目标学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识等素养整合发展基础培养学生综合语言运力种关注学生全面发展课程目标破传统基精英义思想升学取狭窄课程定位力求基础教育领域全面实施素质教育引导学生学会学学会生存学会做学会合作培养具社会责感健全格创新精神实践力终身学力基种认识应学生做具持续发
展潜培养应视应试机器填塞容器断灌输知识施加压力限制甚扼杀动性创造性
新旧课程根区理念长期国中学教育领域中奉行知识传递价值取教学观致课堂教学模式轻视甚否认体活动予学生素质发展真正价值种背景实施新轮课程改革疑课堂教学改革提供肥沃土壤新课程先进理念反映时代济全球化文化元化社会信息化特点体现世界教育发展趋势折射出美未追求核心新课程理念落实重课程改革取终成功问题基出课程理念教师行转化英语课程标准正式出版发行拉开中学英语课程改革序幕标志着新课程理念逐渐深入心新课改全体英语教师说机遇挑战必须认真面高中英语新课改注重学生语言力培养注重锻炼学生定语言环境中英语交际突出学生学中中心位方面做法：
词汇方面新教材词汇量较求学生单元单词分二三部分进行背诵鼓励通音标构词法等科学记忆单词坚持课前测
二语法方面求学生课前步智慧练预节课语法点课时先学生通总结提出重难点然纳总结课布置相关配套练巩固天学知识
三坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题样
仅训练口语听力断回顾单词语法
高中教学方面遭遇新课程改革说机遇挑战新课改倡导全教学强调课程教学促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学提倡交流合作创新学相义务教育阶段高中英语新课程更强调根高中学生认知特点学发展需进步发展学生基语言运力着重提高学生英语获取信息处理信息分析解决问题力逐步培养学生英语进行思维表达力进步学发展创造必条件教师教学力提出更高求通阶段教学点体会：
面全体学生满足需求学生全面发展终身发展奠定基础学生学中存智力兴趣性格态度语言基础力学方式等方面差异教学中根学生体差异提出求差生量难度适中问题问量回答握问题回答正确时总会说very good果回答错误会说thank you all the same表示鼓励样会信心增加强参意识逐渐消畏惧心理面优生提高求单词测错误率超20课做提高题增加阅读量等
二创造宽松谐气氛教学程中注重学生沟通学生消英语学恐惧感英语感兴趣保持英语学动力取成绩刻板学仅会影响英语学效果适反厌恶学英语
创造宽松谐学氛围利英语学高英语必修第单元friendship较贴学生生活题材学生分组讨warmingup中问题设置make a list of qualities a good friend should havemake a list of qualities a good friend should not have 列出词完成taskdescribe one of your best friends等学生感兴趣话题讨鼓励学生胆说英语学程中犯错误采取宽容态度锻炼学生英语表达力胆量形中发展学生运英语交际力培养创新灵活运英语惯
三培养学生探究性学力学课文前求学生先预找出知识点课整理总结笔记发现重难点教subjunctive mood时先学生课例句概括虚拟语气两种基形式总结虚拟语气法样仅锻炼学生学力增强成感
四建立良师生关系常学生起反思学程中足加改正教学矛盾作矛盾双方教师学生谐融洽师生关系完成教学关紧开学周学生署名方式教学提意见课常深入学生中询问听课效果学情况改进教学方法限度提高教学质量阶段教学实践深刻认识名教师仅硬专业知识耐心爱心
总言教师英语成学生生活中须叟缺趣事物变学学生觉行学程成种满足需求动探索程
英语教学中实施素质教育学生培养成积极学者创造性未建设者时代求英语新课程改革求理实践相结合断提高身素质听验老师课取精华运教学中断反思教学中足作新课改成功否关键性素教师身深刻理解课改精神教学课改目标紧密结合断更新观念新课程成长
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