学三年级语文教师心体会(精选篇)
第篇：三年级语文组学学教师专业标准心体会
三年级语文组学学教师专业标准心体会
学时间：2014年2月22日午
学点：三年级办公室
参加教师：应国萍王卓尔虞美珍江月仙傅爱珍
日校组织全体教师网学学教师专业标准（试行）顾明远学教师专业标准说明两份材料三年级语文备课组五位老师利课余时间积极网学细细阅读两份材料家深感触2月22日午课家聚集办公室位教师结合教学科年龄特点谈想法总结：
应国萍：学学教师专业标准明白专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学明确名合格学教师道德坐标知识坐标力坐标细细品读学教师专业标准感悟颇深四基理念做项呢尤终身学工作学校规定教育局求时静心学番呢没时代尤教育改革热潮时代作教师学努力学紧时代步伐确真会社会淘汰学生更应该坐读读类书籍充实脑洗涤心灵面学生作教师定学生生命安全放首位时尊重学生格信学生尊重差异做家长放心孩子喜欢老师
王卓尔：教育部推出学教师专业标准（试行）国家学教师专业素质基求学教师开展教育教学活动基规范引领学教师专业发展基准学教师培养准入培训考核等工作重读完专业标准面基逐条真敢说名真正合格学教师作名学教师真应该细细品读严格求努力成名名副实合格学教师
专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学学生放第位求工作始终围绕着学生发展开展教学老师利益终目标心中时时刻刻装着学生学生健康快乐成长没学生放第位谈师德力等等师德先中充分体现学生理念关爱学生尊重学生格富爱心责心耐心细心然做身师表教书育尊律做学生健康成长指导者引路力重终身学
中结合实际情况需做事情反思坚持做反思作项务样提高力断提高身专业水
虞美珍：通学学教师专业标准教师行修养更深刻认识：1爱心责感学生耐心2面学生热情开朗乐观尊重学生格3调节情绪保持心态4注重身专业发展勤学断进取5具良职业道德修养语言规范健康举止文明礼貌
江月仙：专业标准突出四基理念：学生师德先力重终身学教20年觉四基理念心中握做够特力重终身学方面需反思应该认年纪记性疲学进修反应加倍学紧形势样提高力断提高身专业水会落伍
傅爱珍俗话说：老师领进门修行时候更关注学生学忽视老师引导殊知位老师学生少走弯路引导学生养成良学惯达学生高效趣学老师出现学生尤学生重天学教育部出台学教师专业标准更深深认识老师力提升重性明白作合格学教师道德坐标知识坐标力坐标明白专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学标准教育教学设计组织实施激励评价沟通合作反思发展五领域学教师专业力提出具体求中教师学生条印象深刻教学中深刻认识孩子认识够发现孩子性化特点求教学中努力学积极改正力孩子发挥出提高学积极性学效率
意义成企求成东西
第二篇：学三年级语文教研培训心体会
学三年级语文教研培训心体会
2014年10月13日参加**区阿子营镇中心校开展学三年级语文教研培训次培训心体会：
次培训分四议程第老教师示范课次课题三年级课第15课露珠篇童话两位老讲十分精彩课题引入非常巧妙位老师应美妙情境位老师迷语形式引出啦露珠引发学生奇心增强学生求知欲科学处理教材重点突出语调种享受学生优美语境中学课手势恰体课堂结构合理逻辑性强营造宽松谐气氛
接着进行时第二项议程：说课两位老师十分详细陈述节课中表现突出存着足第三评课分六位老师两节课方做足进行评然家讨议程：议课分李加德老师岳校两节课进行评价总结提出次教育活动目提高学生学力培养应该五方面加强
通培训进步明白：教育科研够提高教师专业化水促进教师专业化发展效途径提高教师素质培养高素质条捷径教师新课改中重道远信息知识课程整合起教师首先课程整合意识备课课课余辅导中合理利信息资源次教师应教学生正确应信息资源教会学生学学科间融合贯通
学致沟通交流真正成学新课程理念真正贯彻落实教学中老师学引导分开
总通次培训完善提高理水提供难台定会珍惜次学培训机会认真学次活动充电更事教学工作基础学校教育教学中作名实施者积极投身教育教学发展中成实施引领者全体教师致力教育教学研究探索中寻求适应现代教学改革心路切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生获力提高推动校新课程改革添砖加瓦贡献份力量
皇洪超
2014年10月14日
第三篇：学三年级语文教学心体会
学三年级语文教学心体会
实践中课堂提问浮浅意琐碎甚效激发兴趣启发思维引发争议阐发观点形成学生良思维品质需正确理性指导课堂成败否课堂效率高低仅赖教师学识水语言表达力评价艺术等更重教师组织教学力学生应该教师精心组织围绕课堂教学目标充分利课堂45分钟限时间里进行组织纪律高效率学样组织引导参学生语文学呢？半学期学实践充分证明：科学效提问激活课堂促进教学实现动态生成重方法教师课前应充分预设教学环节引领性问题根学生课堂断生成新问题调整重组灵活机动组织教学
围绕语文课堂提问效性研究积极探索前阶段提出课堂提问效性十项策略：
（）态度真诚
提问目帮助学生理解教材容获知识找获知识方法教师果提问时神态然鼓励眼神亲切话语鼓励位学生样学生会积极参问题思考中学生认知水理解力样思考结果千差万答案样教师公公正满腔热情视仁回答正确学生教师予表扬回答错误学生教师指责嘲笑真诚
耐心加引导启发外提问量顾层面学生提问尖子学生忽略学生特成绩差善言谈学生调动位学生回答问题积极性
（二）施问
孔子材施教条教学原应课堂提问中施问教师预设问题时根学生情况分层次预设选择学生回答问题时根问题难易程度异课前检测字词时程度较差学生回答增强差生信心提高学积极性课文理解般性概括问题中等学生回答促思考提高理解力语言表述力难度较拓展性问题综合性表述题程度较学生部分中等生回答教师回答加点评学生较鉴中提高分析力概括力
（三）注重实际
教学仅教材出发更应熟悉学生解学生认识水全面解学生提问学生思维接轨取教学动权设计提问考虑学生思想方法考虑学生知识层面兴趣爱讲乡村四月课时样提问：里乡村四月什样景色呢？导入课文问学生：作者家乡四月什特点呢？写出什？连串问题引领学生关注身边生活解文章容思考作者表达思想情感
（四）体现整体
传统语文教学喜欢篇课文肢解开零碎发问易形成分析疲劳提问应注意利学生整体感受文基础深入研讨关键点教鱼游纸第环节设计两问题学生整体理解课文：课文次写鱼游纸？作者三次写鱼游纸情况感受什？围绕问题学生开展组学课题充满生机
（五）创设情境
进行课堂教学时创设情境问题必重环节情境问题仅营造良氛围避免传统教学张嘴块黑板张嘴尴尬局面提高学生积极性调动学生学热情提高课堂效率更起事半功倍作然果情境问题宽泛学生容易跑调难引入课堂学正轨造成课堂教学时间严重足宝贵学样白白浪费导致课堂效率低
（六）重视体验
设计问题学生亲切感利学生说真话抒真情教学中彩天提问联系实际说说中奖感
受？中奖天中父亲辆汽车道德抉择汽车
库伯感受出什？问题切合学生实际学生话说激发思维形成热烈课堂气氛
第四篇：学三年级语文教学心体会
三年级语文教学心（二）
青州市官镇孙板学 铁立军
实践中课堂提问浮浅意琐碎甚效激发兴趣启发思维引发争议阐发观点形成学生良思维品质需正确理性指导课堂成败否课堂效率高低仅赖教师学识水语言表达力评价艺术等更重教师组织教学力学生应该教师精心组织围绕课堂教学目标充分利课堂40分钟限时间里进行组织纪律高效率学样组织引导参学生语文学呢？半学期学实践充分证明：科学效提问激活课堂促进教学实现动态生成重方法教师课前应充分预设教学环节引领性问题根学生课堂断生成新问题调整重组灵活机动组织教学围绕语文课堂提问效性研究积极探索前阶段提出课堂提问效性十项策略：
（）态度真诚
提问目帮助学生理解教材容获知识找获知识方法教师果提问时神态然鼓励眼神亲切话语鼓励位学生样学生会积极参问题思考中学生认知水理解力样思考结果千差万答案样教师公公正满腔热情视仁回答正确学生教
师予表扬回答错误学生教师指责嘲笑真诚耐心加引导启发外提问量顾层面学生提问尖子学生忽略学生特成绩差善言谈学生调动位学生回答问题积极性
（二）施问
孔子材施教条教学原应课堂提问中施问教师预设问题时根学生情况分层次预设选择学生回答问题时根问题难易程度异课前检测字词时
程度较差学生回答增强差生信心提高学积极性课文理解般性概括问题中等学生回答促思考提高理解力语言表述力难度较拓展性问题综合性表述题程度较学生部分中等生回答教师回答加点评学生较鉴中提高分析力概括力
（三）注重实际
教学仅教材出发更应熟悉学生解学生认识水全面解学生提问学生思维接轨取教学动权设计提问考虑学生思想方法考虑学生知识层面兴趣爱讲乡村四月体现整体
传统语文教学喜欢篇课文肢解开零碎发问易形成分析疲劳提问应注意利学生整体感受文基础深入研讨关键点教鱼游纸第环节设计两问题学生整体理解课文：课文次写鱼游纸？作者三次写鱼游纸情况感受什？围绕问题学生开展组学课题充满生机
（五）创设情境
进行课堂教学时创设情境问题必重环节情境问题仅营造良氛围避免传统教学张嘴块黑板张嘴尴尬局面提高学生积极性调动学生学热情提高课堂效率更起事半功倍作然果情境问题宽泛学生容易跑调难引入课堂学正
轨造成课堂教学时间严重足宝贵学样白白浪费导致课堂效率低
第五篇：学三年级语文教学心体会
双龙二20142014学年度第学期三年级
英语教学心体会
回顾学期教学工作担三年级英语教学工作感触深总结年前教学方法验根区学生接受力实际情况根教材纲教学目标等总体方针学校领导支持帮助利完成学期教学务学期中总结出心体会：
1 课堂教学体性灵活性
⑴ 课堂教学体学生根新课程教学改革求位教
师定格仅堂课备节课熟悉掌握教材教材设计新颖灵活创设情景真实贴切关键性素必须激发学生学兴趣基础量结合学生实际生活利学生掌握知识进行语言表达力训练学生进行真实语言学运例教授body节课中学head arm hand leg foot eye等身体部位单词时学生刚学会单词时较容易忘记采学生喜欢口遛特点边读单词边指身体部位然英语介绍家学生表现争先恐表演种学生体性效果达教学目标提高学生学英语兴趣
⑵ 课堂教学灵活性学校资源缺乏条件作名教师
常备日常生活教具课文里图片语言极限性现实性物品学生感触真实真正感受运语言力
例学colour颜色单词red yellow green blue black时日常生活普通品胶袋作教具学生感觉周围切事物英语表达学起较真实容易
⒉ 做课堂教学反思
然备课教学设计等方面力求新颖灵活样实
际授课时没想存问题例教学手段单传统教学方式占流学生学动性充分发挥部分学生学动学生英语水参差齐加接受力时课堂纪律控制课堂整体教学效果差游戏握位学生评价忙碌语言拓展运环节中够连贯性等等班堂课必须做教学反思总结班堂课关注学生关注学生学语言整程注重学生体差异提高学生学积极性动性学生实践参体验中形成良学策略养成良学惯关注教学活动效设计遵循教学规律学生年龄特征心理特征出发激发学英语兴趣热情营造良教学氛围更达成教学目标
通学期工作验现代信息化教育发展中
断完善提高创新理念吸取新知识总结验严格求思想业务水更台阶
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第篇：三年级语文组学学教师专业标准心体会
三年级语文组学学教师专业标准心体会
学时间：2014年2月22日午
学点：三年级办公室
参加教师：应国萍王卓尔虞美珍江月仙傅爱珍
日校组织全体教师网学学教师专业标准（试行）顾明远学教师专业标准说明两份材料三年级语文备课组五位老师利课余时间积极网学细细阅读两份材料家深感触2月22日午课家聚集办公室位教师结合教学科年龄特点谈想法总结：
应国萍：学学教师专业标准明白专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学明确名合格学教师道德坐标知识坐标力坐标细细品读学教师专业标准感悟颇深四基理念做项呢尤终身学工作学校规定教育局求时静心学番呢没时代尤教育改革热潮时代作教师学努力学紧时代步伐确真会社会淘汰学生更应该坐读读类书籍充实脑洗涤心灵面学生作教师定学生生命安全放首位时尊重学生格信学生尊重差异做家长放心孩子喜欢老师
王卓尔：教育部推出学教师专业标准（试行）国家学教师专业素质基求学教师开展教育教学活动基规范引领学教师专业发展基准学教师培养准入培训考核等工作重读完专业标准面基逐条真敢说名真正合格学教师作名学教师真应该细细品读严格求努力成名名副实合格学教师
专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学学生放第位求工作始终围绕着学生发展开展教学老师利益终目标心中时时刻刻装着学生学生健康快乐成长没学生放第位谈师德力等等师德先中充分体现学生理念关爱学生尊重学生格富爱心责心耐心细心然做身师表教书育尊律做学生健康成长指导者引路力重终身学
中结合实际情况需做事情反思坚持做反思作项务样提高力断提高身专业水
虞美珍：通学学教师专业标准教师行修养更深刻认识：1爱心责感学生耐心2面学生热情开朗乐观尊重学生格3调节情绪保持心态4注重身专业发展勤学断进取5具良职业道德修养语言规范健康举止文明礼貌
江月仙：专业标准突出四基理念：学生师德先力重终身学教20年觉四基理念心中握做够特力重终身学方面需反思应该认年纪记性疲学进修反应加倍学紧形势样提高力断提高身专业水会落伍
傅爱珍俗话说：老师领进门修行时候更关注学生学忽视老师引导殊知位老师学生少走弯路引导学生养成良学惯达学生高效趣学老师出现学生尤学生重天学教育部出台学教师专业标准更深深认识老师力提升重性明白作合格学教师道德坐标知识坐标力坐标明白专业标准中四基理念：学生师德先力重终身学标准教育教学设计组织实施激励评价沟通合作反思发展五领域学教师专业力提出具体求中教师学生条印象深刻教学中深刻认识孩子认识够发现孩子性化特点求教学中努力学积极改正力孩子发挥出提高学积极性学效率
意义成企求成东西
第二篇：学三年级语文教研培训心体会
学三年级语文教研培训心体会
2014年10月13日参加**区阿子营镇中心校开展学三年级语文教研培训次培训心体会：
次培训分四议程第老教师示范课次课题三年级课第15课露珠篇童话两位老讲十分精彩课题引入非常巧妙位老师应美妙情境位老师迷语形式引出啦露珠引发学生奇心增强学生求知欲科学处理教材重点突出语调种享受学生优美语境中学课手势恰体课堂结构合理逻辑性强营造宽松谐气氛
接着进行时第二项议程：说课两位老师十分详细陈述节课中表现突出存着足第三评课分六位老师两节课方做足进行评然家讨议程：议课分李加德老师岳校两节课进行评价总结提出次教育活动目提高学生学力培养应该五方面加强
通培训进步明白：教育科研够提高教师专业化水促进教师专业化发展效途径提高教师素质培养高素质条捷径教师新课改中重道远信息知识课程整合起教师首先课程整合意识备课课课余辅导中合理利信息资源次教师应教学生正确应信息资源教会学生学学科间融合贯通
学致沟通交流真正成学新课程理念真正贯彻落实教学中老师学引导分开
总通次培训完善提高理水提供难台定会珍惜次学培训机会认真学次活动充电更事教学工作基础学校教育教学中作名实施者积极投身教育教学发展中成实施引领者全体教师致力教育教学研究探索中寻求适应现代教学改革心路切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生获力提高推动校新课程改革添砖加瓦贡献份力量
皇洪超
2014年10月14日
第三篇：学三年级语文教学心体会
学三年级语文教学心体会
实践中课堂提问浮浅意琐碎甚效激发兴趣启发思维引发争议阐发观点形成学生良思维品质需正确理性指导课堂成败否课堂效率高低仅赖教师学识水语言表达力评价艺术等更重教师组织教学力学生应该教师精心组织围绕课堂教学目标充分利课堂45分钟限时间里进行组织纪律高效率学样组织引导参学生语文学呢？半学期学实践充分证明：科学效提问激活课堂促进教学实现动态生成重方法教师课前应充分预设教学环节引领性问题根学生课堂断生成新问题调整重组灵活机动组织教学
围绕语文课堂提问效性研究积极探索前阶段提出课堂提问效性十项策略：
（）态度真诚
提问目帮助学生理解教材容获知识找获知识方法教师果提问时神态然鼓励眼神亲切话语鼓励位学生样学生会积极参问题思考中学生认知水理解力样思考结果千差万答案样教师公公正满腔热情视仁回答正确学生教师予表扬回答错误学生教师指责嘲笑真诚
耐心加引导启发外提问量顾层面学生提问尖子学生忽略学生特成绩差善言谈学生调动位学生回答问题积极性
（二）施问
孔子材施教条教学原应课堂提问中施问教师预设问题时根学生情况分层次预设选择学生回答问题时根问题难易程度异课前检测字词时程度较差学生回答增强差生信心提高学积极性课文理解般性概括问题中等学生回答促思考提高理解力语言表述力难度较拓展性问题综合性表述题程度较学生部分中等生回答教师回答加点评学生较鉴中提高分析力概括力
（三）注重实际
教学仅教材出发更应熟悉学生解学生认识水全面解学生提问学生思维接轨取教学动权设计提问考虑学生思想方法考虑学生知识层面兴趣爱讲乡村四月课时样提问：里乡村四月什样景色呢？导入课文问学生：作者家乡四月什特点呢？写出什？连串问题引领学生关注身边生活解文章容思考作者表达思想情感
（四）体现整体
传统语文教学喜欢篇课文肢解开零碎发问易形成分析疲劳提问应注意利学生整体感受文基础深入研讨关键点教鱼游纸第环节设计两问题学生整体理解课文：课文次写鱼游纸？作者三次写鱼游纸情况感受什？围绕问题学生开展组学课题充满生机
（五）创设情境
进行课堂教学时创设情境问题必重环节情境问题仅营造良氛围避免传统教学张嘴块黑板张嘴尴尬局面提高学生积极性调动学生学热情提高课堂效率更起事半功倍作然果情境问题宽泛学生容易跑调难引入课堂学正轨造成课堂教学时间严重足宝贵学样白白浪费导致课堂效率低
（六）重视体验
设计问题学生亲切感利学生说真话抒真情教学中彩天提问联系实际说说中奖感
受？中奖天中父亲辆汽车道德抉择汽车
库伯感受出什？问题切合学生实际学生话说激发思维形成热烈课堂气氛
第四篇：学三年级语文教学心体会
三年级语文教学心（二）
青州市官镇孙板学 铁立军
实践中课堂提问浮浅意琐碎甚效激发兴趣启发思维引发争议阐发观点形成学生良思维品质需正确理性指导课堂成败否课堂效率高低仅赖教师学识水语言表达力评价艺术等更重教师组织教学力学生应该教师精心组织围绕课堂教学目标充分利课堂40分钟限时间里进行组织纪律高效率学样组织引导参学生语文学呢？半学期学实践充分证明：科学效提问激活课堂促进教学实现动态生成重方法教师课前应充分预设教学环节引领性问题根学生课堂断生成新问题调整重组灵活机动组织教学围绕语文课堂提问效性研究积极探索前阶段提出课堂提问效性十项策略：
（）态度真诚
提问目帮助学生理解教材容获知识找获知识方法教师果提问时神态然鼓励眼神亲切话语鼓励位学生样学生会积极参问题思考中学生认知水理解力样思考结果千差万答案样教师公公正满腔热情视仁回答正确学生教
师予表扬回答错误学生教师指责嘲笑真诚耐心加引导启发外提问量顾层面学生提问尖子学生忽略学生特成绩差善言谈学生调动位学生回答问题积极性
（二）施问
孔子材施教条教学原应课堂提问中施问教师预设问题时根学生情况分层次预设选择学生回答问题时根问题难易程度异课前检测字词时
程度较差学生回答增强差生信心提高学积极性课文理解般性概括问题中等学生回答促思考提高理解力语言表述力难度较拓展性问题综合性表述题程度较学生部分中等生回答教师回答加点评学生较鉴中提高分析力概括力
（三）注重实际
教学仅教材出发更应熟悉学生解学生认识水全面解学生提问学生思维接轨取教学动权设计提问考虑学生思想方法考虑学生知识层面兴趣爱讲乡村四月体现整体
传统语文教学喜欢篇课文肢解开零碎发问易形成分析疲劳提问应注意利学生整体感受文基础深入研讨关键点教鱼游纸第环节设计两问题学生整体理解课文：课文次写鱼游纸？作者三次写鱼游纸情况感受什？围绕问题学生开展组学课题充满生机
（五）创设情境
进行课堂教学时创设情境问题必重环节情境问题仅营造良氛围避免传统教学张嘴块黑板张嘴尴尬局面提高学生积极性调动学生学热情提高课堂效率更起事半功倍作然果情境问题宽泛学生容易跑调难引入课堂学正
轨造成课堂教学时间严重足宝贵学样白白浪费导致课堂效率低
第五篇：学三年级语文教学心体会
双龙二20142014学年度第学期三年级
英语教学心体会
回顾学期教学工作担三年级英语教学工作感触深总结年前教学方法验根区学生接受力实际情况根教材纲教学目标等总体方针学校领导支持帮助利完成学期教学务学期中总结出心体会：
1 课堂教学体性灵活性
⑴ 课堂教学体学生根新课程教学改革求位教
师定格仅堂课备节课熟悉掌握教材教材设计新颖灵活创设情景真实贴切关键性素必须激发学生学兴趣基础量结合学生实际生活利学生掌握知识进行语言表达力训练学生进行真实语言学运例教授body节课中学head arm hand leg foot eye等身体部位单词时学生刚学会单词时较容易忘记采学生喜欢口遛特点边读单词边指身体部位然英语介绍家学生表现争先恐表演种学生体性效果达教学目标提高学生学英语兴趣
⑵ 课堂教学灵活性学校资源缺乏条件作名教师
常备日常生活教具课文里图片语言极限性现实性物品学生感触真实真正感受运语言力
例学colour颜色单词red yellow green blue black时日常生活普通品胶袋作教具学生感觉周围切事物英语表达学起较真实容易
⒉ 做课堂教学反思
然备课教学设计等方面力求新颖灵活样实
际授课时没想存问题例教学手段单传统教学方式占流学生学动性充分发挥部分学生学动学生英语水参差齐加接受力时课堂纪律控制课堂整体教学效果差游戏握位学生评价忙碌语言拓展运环节中够连贯性等等班堂课必须做教学反思总结班堂课关注学生关注学生学语言整程注重学生体差异提高学生学积极性动性学生实践参体验中形成良学策略养成良学惯关注教学活动效设计遵循教学规律学生年龄特征心理特征出发激发学英语兴趣热情营造良教学氛围更达成教学目标
通学期工作验现代信息化教育发展中
断完善提高创新理念吸取新知识总结验严格求思想业务水更台阶
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