参加教师基功武活动心(精选篇)
第篇：参加教师基功武活动心
参加教师基功武活动心
王艳丽
带着份期怀着种追求 5月13日14日进修校曲鑫老师校宋敏带领幸参加市教育局办齐齐哈尔市学语文教师教学基功武活动
次赛分粉笔字武课堂教学武教学技武三项容说次教第次参加样型全方面考核教师素质赛活动心里份压力想知赛前天心练：时课堂教学更份投入课板书更加工整许教学技——简笔画书法然师范学校毕业早已练参加次赛必须努力刻苦练似重新找回学时代感觉天班练阵真算阵磨枪
时间转盘飞快旋转着晃赛日子已眼前5月13日赛点——安四系列赛前准备感觉真战场般时全市县区教育精英聚集里着位教师神彩飞扬状态暗暗定决心定努力完成赛环节5月14日早便开始系列赛务首先粉笔字武进入赛教室着十位评委领导然表面着十分镇定心里份紧张真法表达番认真书写利关紧接着第二环节赛——课堂教学赛求赛教师课前十分钟学生接触倍加珍惜易课
前十分钟先学生介绍接着学生练读读课文孩子鼓励番时间开始课第环节磨练刻面着台评委心里已紧张心学生分享难熬40分钟进行专业技展示毕竟关竭全力画着写着终十位评委审视结束整场武活动
次武活动中作名参赛选手真受益匪浅参加工作直认节课教育名学生现真正认识想做名优秀教师仅仅教节课问题更全方面发展提高身项
素质位老师艺展示深深感受：艺真位老师综合力展示兴趣爱体现教育理念培养出全面发展综合型先天足天补 够师表呢？理直气壮学生评头足呢？台老师情高歌书画展示真佩服已时觉惭愧老师易做语文老师易做优秀语文老师更容易做
历次教学武活动真切感受赛带巨精神压力时正磨练意志提升契机宝剑锋磨砺出梅花香苦寒语文教学座莽莽高山片边海洋教育学生发展身语文教师生中树立样信念断学锻炼提升弥补种种足拥更丰厚知识教育舞台拥片更灿烂天空
第二篇：参加教师基功赛心
参加教师基功赛心
紧张教师基功赛已结束现回想起宛昨天旧历历目
次赛感谢县教育局搭建展示艺台提供相互观摩学切磋机会更调动断学提高身业务水积极性切实促进教师专业化成长相年前说水高资质太浅届现场会擦肩现觉幸初没取资格现感觉课堂教学方面需改进方更提年刚刚加入教育行列情形初种跃跃欲试舍谁感觉反倒现总点战战兢兢履薄冰觉种感觉说明成熟现已开始意识老师授课厚积薄发程程甚会贯穿名青年教师名验教师转变成长程次赛收获决仅仅纸证书点荣誉感觉参次活动收获准备参赛全程程酸甜苦辣失误中深深责沮丧赛前忙碌紧张赛反思总结……未历未体会然觉已准备非常精心细致赛结束暴露问题静心细细反思感触颇
关键程取长补短
全面提高身素质教育关键教师基功搞教育教学工作前提条件时教师素质关系课程改革成败关键教师基功素质高会高质量教育教学步全面推进课程改革奠定基础通赛更认识长处出足参加赛说收获
认真准备积极参次赛程中教学基功综合素质检验提高
二细节决定成败常思常戒
次赛仅仅粗略纲字差背抓紧时间少眠夜晚妻子觉醒见挑灯夜读笑说现已学生时代差行正准备程发现真行差太远坚定告诉次赛差定行历告诉做该认认真真该丝苟便失败会悔笔试赛结束发现善变通纲中没需灵活作答题答够完整弱项定常思常戒理实际切实联系起
三目服务学致
基功赛早已结束良开始应该种基功融会贯通运教学中更教育教学服务孩子服务家长服务受益孩子
总教师基功赛结束追求会停止学更会停止新课程改革中学教师提出更高更新求教师基功涵断扩展作新时代中学教师仅掌握传统五项基功现代化教育观科学学生观发展眼光强烈未意识会工作学中更高目标迈进做心
第三篇：教师基功武方案
2014年长沙市中学体育教师基功赛方案
办单位：天心区教育局
二承办单位：天心区教师进修学校
三参赛象：全区中学体育教师
四活动分组：分高中组初中组学组三组
五报名方式：
赛采取学校推荐体育教师愿报名方式参加区赛报名参赛教师必须2014年4月10日前报名表发送邮箱
六教学基功赛容：
第项：队列队形口令（10分）
立正稍息左（右）齐原转法行进间转法
第二项：体育基础知识问答选手题库点题回答（10分） 第三项：专业技术技课前10分钟抽签确定容（40分）
1球类：篮球排球足球
2体操类：基体操技巧单杠双杠支撑跳跃
3武术：基功手型步型弹腿套路动作
4田径
5健美操
赛办法：
根抽赛容教师示范抽赛容动作技术讲解动作技术领重点难点教法易犯错误等
第四项：体育课特长展示（30分）说课（10分）
1课老师根特长进行动作展示
2根展示容说课（5分钟）
说教学目标：根体育（健康）课程标准教学目标应涉认知目标技目标情感目标
说教材：阐明教材选择分析教材技术结构重点难点
说教法手段：围绕教学目标选择行效教学方法手段效发展学生身体体现受益新课程理念
说教学程序
七评委员：组织单位聘请关专家教师组成评委会
十录取办法奖励：
1根参赛数定例分评出三组二三等奖颁发获奖证书予定奖励
2评选出等奖中选拔教师代表天心区参加市级赛活动 十未事宜行通知
第四篇：参加呼伦贝尔市第五届青年教师基功竞赛活动学心
取石山攻玉苑
——参加呼伦贝尔市第五届青年教师基功竞赛活动学心
5月13日5月18日作根河市带队老师参加呼伦贝尔市举办第五届青年教师基功竞赛活动
次活动两项容第项阅读教学写作教学效连接课题研讨活动课题海拉尔莫旗阿荣旗三方31名教师参研究5月14日午两名阿荣旗教师出研讨课节课斑羚飞渡节课羚羊木雕研讨方阅读教学中找准写作链接点进引导学生进行课堂写作两节课参加课题组研讨活动点启示：
1学生写作训练练笔应求学生作业完整抄写写作求样学生翻阅练笔回顾出老师布置练笔原目更实现写作积累
2阅读教学中应渗透具体写作技法指导设计教学容时应意识考虑阅读写作链接更实现读促悟悟促写写促读真正语文教学读写体化
3作文教学采互批互改效果更尤忽视范文传阅影响力量建议采学生分组互批作文组成员作文水中差三种程度组合组长负责整理组作文中精彩片段美词佳句讲评时全班展示
4提倡集体备课分散备课压力交换分享备课精品忽视性化教学教师应独特教学风格
第二项青年教师基功竞赛活动四天时间里21选手分讲杨修死唐雎辱命词五首敬业乐业四篇课文天进行现场反思答辩八年级学生讲九年级学期课讲课难度出现亮点更加清晰语文教学中存问题引发更思考结合盟教学研修学院杨树贞语文教研员许彦赛点评总结：
（） 关教师基功
赛课程中出现教师书写表达等基素质关情况具体表现种：
1部分语文教师字基础够表现板书字体美观板书写错字例反唇相击说话说错字例褒贬读课文读错字例离yāo读成yào标点运正确例（）时针现象杨树贞强调语文老师写错字读错字应视教学事级类赛检测中评等第
2 教师现场作文难忘（尴尬成功）节课文质兼美少书写字体美观容晦涩乏味针现象许彦老师指出语文老师会写作说
3 部分教师朗读力欠缺范读时语气语调感情握甚学生针现象杨树贞表态基功达标检测中重点检查语文老师范读力
4部分教师语言表达力欠缺包括a授课语言语病较例精炼语言复述事b渡语言缺失教学环节然衔接教学程割裂感强浑然体
c评价语言贫乏单整堂课简单评价者评价反破坏应创设教学情境例：学生诵读武陵春时揣摩词情感份排遣掉忧愁份国破家亡夫死凄婉全班学生伴着该生诵读沉浸份愁绪中教师句点评读真相信久会拍沙滩瞬间破坏份意境d师生话语言抓住学生发言关键点引申点拨形成思维碰撞产生智慧火花针现象许彦老师强调指出语文教师授课语言应做节奏美情感美逻辑美
述语文教师身应出现现象更应引起警觉重视身素质提高须知语文教师身素质提高带语文教学水提高
（二） 关专业技
1 备课力听课时发现许老师备课时设置教学目标设置问题设置拓展延伸容课题关注够教学容程序安排合适课件设计采贴标签式割裂文解读方式切根原教师深入文研读够够正确解读教材加挖掘教材力欠缺追求花样急牵强附会拓展延伸反遗失教学根基许彦说教师教材坚守教材解
读教材挖掘教材力性化理解时强调教师备课时应关注单元目标课前导读课题
2 授课力听课时发现教师教学设计环节实效文解读蜻蜓点水风痕学生体悟文美想明白记住文中心思想意义语文课缺少语文味教师须知语文工具性文性工具性语文’魂语文课堂应彩应更书声琅琅更词句赏析品悟更文解读生成智慧火花样课堂会语文味许彦老师强调指出语文学科教学突出语文教学魂’（工具性）深入品析语言学生语言品析中学会运语言驾驭语言基础彰显教师神’课堂充满灵动智慧
3 关古诗词教学词五首课堂教学中发现部分老师会通范读角度诵读引导学生赏析懂创设情境激发学生联想想象会提出干问题学生书中挖答案甚学生翻译词义求文理解种做法完全没考虑古诗词文体特殊性教者心中定没诗情画意概念许彦老师认古诗词教学（1）应利意象（形象）助想象联想引导学生领悟词意境
（2）应引导学生品味诗歌含蓄精炼语言理解容握情感
4 关文言文教学应握两基点语言沟通文化传承前者强调积累词语疏通文意（针老师留积累作业现象）者强调文解读（针解读文孤立史实外现象）文言文教学课堂应样程：慢读——间读（译读）——读出句读——读出语气——美读
综述课堂教学应具备三度：高度角度尺度高度指文阅读深度强调拓展视野角度指文切入角度强调够激活课堂尺度指采恰教学方法强调教学效果否握三度取决教师专业素质教师日常教学中应学实践反思取石山攻玉苑学中领悟实践中提高反思中成长样坚持语文教师专业素质会提高语文教学水会真正提高
第五篇：体育教师基功武资料库5
体育教师基功武资料库
第四部分 体育教师应掌握基技术
（含教学方法）
学体育教师
1队列体操队形
立正稍息前齐前右（左）齐中齐连续报数
╳报数成╳列横队——集合成╳路队——集合踏步立定排成（二）列横队排成（二）路队原（二）路队变成二（四）路队原（二）列横队变成二（四）列横队原（二）列横队变成二（四）路队右（左）转半面右（左）转转齐步立定跑步立定原跑步变踏步跑步齐步互换跑步变便步左（右）转弯走转走左（右）转走（二）路队变成二（四）路队裂分合方法变换队形错肩行进交叉行进步法跑步法报数步数散开走成圆形队直斜曲折方（螺旋蛇形等）
2走跑
种方式做正确姿势走两臂放部位前脚掌走加两臂摆动走加步幅走改变速度走画直线跑原摆臂练高抬腿跑快速跑站立式起跑加速跑放松跑蹬跑跑走交然形跑定时跑（34分钟）50米跑25米返跑10秒25米返跑100米跑400米跑2分钟25米返跑800米跑钻穿爬越跨迈跳越
3投掷
持轻物掷远持轻物投准持轻物投五六米远处23米高横绳单双手前推抛实心球离墙定距离墙投沙包球掷沙包垒球掷远
4基体操
全国统童广播体操简单动作组合（68节）肢躯干等动作（68节）方变换（68节）劳动模仿操运动模仿操拍手操套双操套发展素质套棒操套沙袋操套
5跳绳
前摇绳连续单脚交换跳前摇绳连续脚跳摇绳跳双摇跳双跳原考试单脚交换跳脚跳斜面正面跑入鱼贯跳集体跑8字跳穿梭交叉跳
6攀登爬越
爬越障碍物爬山坡爬铁丝网爬垂直竿（绳）爬斜绳爬横绳握吊绳摆越2米宽沟高资匍匐前进
7技巧
象行兔跳前左右滚动前滚翻连续前滚翻滚翻叉横叉仰卧推起成桥手扶墙桥背墙蹲撑脚蹬墙成手倒立墙手倒立扶持手倒立侧手翻前滚翻——脚前滑成叉前滚翻两腿交叉转体180度前滚翻两腿交叉转体180度——滚翻（男）前滚翻起立——单腿前滑成叉——腿前摆成腿坐 1
——滚翻（女）左（右）侧手翻左（右）转体90度腿前直立——前滚翻——挺身跳仰卧挺身立卧撑仰卧起坐俯卧撑
8支撑跳跃
跳成蹲撑起立前跳（挺身转体屈腿分腿等）跳成跪撑变蹲撑起立前跳（放器械）跳成跪撑——跪跳（横放器械）跳成分腿立撑前挺身跳（横放器械）箱前滚翻（箱）分腿腾越山羊
9武术
基手形步型名词术语第套武术操第套少年拳
10游戏
略
11唱游韵律活动
唱游：猜猜谁拍苍蝇拉拉圆圈放鞭炮丢手绢谁力气套圈气功师黄河长江快快排队切西瓜猫捉老鼠
韵律活动：十六步舞海军学歌做操快乐歌唱家鸭子飞船红花献谁找朋友火车舞拍手游戏司机庆祝六童节秧歌舞友谊舞欢乐舞
12球类
篮球：起动急停滑步原双手胸前传接球原单手肩传球原双手胸前投篮原行进间运球排球：准备姿势移动正面侧面手发球手发球双手手传球双手手垫球低网扣球
足球：脚侧踢球正脚背踢球脚掌脚侧胸部接球脚侧正脚背带球原正额顶球
乒乓球：原颠球行进颠球两面传球墙击球吊球赛握拍法准备姿势简单步法发球接发球挡球正手攻球
13实践操作
画条米长直线（提供畚箕石灰皮尺）
画直径2米圆
中学体育教师
1田径
跑专门性练跨栏跑（五栏）
跳高：跨越式俯卧式背越式（高度限）
跳远：蹲踞式挺身式三级跳远
铅球：原侧推铅球侧滑步推铅球
实心球：正面双手头前抛实心球
2体操
头手翻（男）单肩滚翻成单膝跪撑衡（女）
跳成支撑支撑回环右（左）腿前摆越成骑撑骑撑前回环 左（右）腿前摆越时右（左）转体180度成支撑摆转体度（男）
骑撑倒摆动挂膝成骑撑（女）
挂臂摆动前摆成分腿坐前滚翻成分腿坐弹杠摆前摆转体度（男）
支撑摆动摆转体度成分腿坐前摆（女）
分腿腾越（箱）（男）分腿腾越（横箱）（女）
中学生广播操编操节
3球类
篮球：传接球持球突破行进间投篮运球转身体前变换手运球急停跳投（男）传接球持球突破篮急停投篮（擦板）体前变换手运球行进间投篮（女）
排球：手发球手发球传垫传垫
4武术
见教科书容
5实践操作
画条米长直线（提供畚箕石灰皮尺）画直径2米圆
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第篇：参加教师基功武活动心
参加教师基功武活动心
王艳丽
带着份期怀着种追求 5月13日14日进修校曲鑫老师校宋敏带领幸参加市教育局办齐齐哈尔市学语文教师教学基功武活动
次赛分粉笔字武课堂教学武教学技武三项容说次教第次参加样型全方面考核教师素质赛活动心里份压力想知赛前天心练：时课堂教学更份投入课板书更加工整许教学技——简笔画书法然师范学校毕业早已练参加次赛必须努力刻苦练似重新找回学时代感觉天班练阵真算阵磨枪
时间转盘飞快旋转着晃赛日子已眼前5月13日赛点——安四系列赛前准备感觉真战场般时全市县区教育精英聚集里着位教师神彩飞扬状态暗暗定决心定努力完成赛环节5月14日早便开始系列赛务首先粉笔字武进入赛教室着十位评委领导然表面着十分镇定心里份紧张真法表达番认真书写利关紧接着第二环节赛——课堂教学赛求赛教师课前十分钟学生接触倍加珍惜易课
前十分钟先学生介绍接着学生练读读课文孩子鼓励番时间开始课第环节磨练刻面着台评委心里已紧张心学生分享难熬40分钟进行专业技展示毕竟关竭全力画着写着终十位评委审视结束整场武活动
次武活动中作名参赛选手真受益匪浅参加工作直认节课教育名学生现真正认识想做名优秀教师仅仅教节课问题更全方面发展提高身项
素质位老师艺展示深深感受：艺真位老师综合力展示兴趣爱体现教育理念培养出全面发展综合型先天足天补 够师表呢？理直气壮学生评头足呢？台老师情高歌书画展示真佩服已时觉惭愧老师易做语文老师易做优秀语文老师更容易做
历次教学武活动真切感受赛带巨精神压力时正磨练意志提升契机宝剑锋磨砺出梅花香苦寒语文教学座莽莽高山片边海洋教育学生发展身语文教师生中树立样信念断学锻炼提升弥补种种足拥更丰厚知识教育舞台拥片更灿烂天空
第二篇：参加教师基功赛心
参加教师基功赛心
紧张教师基功赛已结束现回想起宛昨天旧历历目
次赛感谢县教育局搭建展示艺台提供相互观摩学切磋机会更调动断学提高身业务水积极性切实促进教师专业化成长相年前说水高资质太浅届现场会擦肩现觉幸初没取资格现感觉课堂教学方面需改进方更提年刚刚加入教育行列情形初种跃跃欲试舍谁感觉反倒现总点战战兢兢履薄冰觉种感觉说明成熟现已开始意识老师授课厚积薄发程程甚会贯穿名青年教师名验教师转变成长程次赛收获决仅仅纸证书点荣誉感觉参次活动收获准备参赛全程程酸甜苦辣失误中深深责沮丧赛前忙碌紧张赛反思总结……未历未体会然觉已准备非常精心细致赛结束暴露问题静心细细反思感触颇
关键程取长补短
全面提高身素质教育关键教师基功搞教育教学工作前提条件时教师素质关系课程改革成败关键教师基功素质高会高质量教育教学步全面推进课程改革奠定基础通赛更认识长处出足参加赛说收获
认真准备积极参次赛程中教学基功综合素质检验提高
二细节决定成败常思常戒
次赛仅仅粗略纲字差背抓紧时间少眠夜晚妻子觉醒见挑灯夜读笑说现已学生时代差行正准备程发现真行差太远坚定告诉次赛差定行历告诉做该认认真真该丝苟便失败会悔笔试赛结束发现善变通纲中没需灵活作答题答够完整弱项定常思常戒理实际切实联系起
三目服务学致
基功赛早已结束良开始应该种基功融会贯通运教学中更教育教学服务孩子服务家长服务受益孩子
总教师基功赛结束追求会停止学更会停止新课程改革中学教师提出更高更新求教师基功涵断扩展作新时代中学教师仅掌握传统五项基功现代化教育观科学学生观发展眼光强烈未意识会工作学中更高目标迈进做心
第三篇：教师基功武方案
2014年长沙市中学体育教师基功赛方案
办单位：天心区教育局
二承办单位：天心区教师进修学校
三参赛象：全区中学体育教师
四活动分组：分高中组初中组学组三组
五报名方式：
赛采取学校推荐体育教师愿报名方式参加区赛报名参赛教师必须2014年4月10日前报名表发送邮箱
六教学基功赛容：
第项：队列队形口令（10分）
立正稍息左（右）齐原转法行进间转法
第二项：体育基础知识问答选手题库点题回答（10分） 第三项：专业技术技课前10分钟抽签确定容（40分）
1球类：篮球排球足球
2体操类：基体操技巧单杠双杠支撑跳跃
3武术：基功手型步型弹腿套路动作
4田径
5健美操
赛办法：
根抽赛容教师示范抽赛容动作技术讲解动作技术领重点难点教法易犯错误等
第四项：体育课特长展示（30分）说课（10分）
1课老师根特长进行动作展示
2根展示容说课（5分钟）
说教学目标：根体育（健康）课程标准教学目标应涉认知目标技目标情感目标
说教材：阐明教材选择分析教材技术结构重点难点
说教法手段：围绕教学目标选择行效教学方法手段效发展学生身体体现受益新课程理念
说教学程序
七评委员：组织单位聘请关专家教师组成评委会
十录取办法奖励：
1根参赛数定例分评出三组二三等奖颁发获奖证书予定奖励
2评选出等奖中选拔教师代表天心区参加市级赛活动 十未事宜行通知
第四篇：参加呼伦贝尔市第五届青年教师基功竞赛活动学心
取石山攻玉苑
——参加呼伦贝尔市第五届青年教师基功竞赛活动学心
5月13日5月18日作根河市带队老师参加呼伦贝尔市举办第五届青年教师基功竞赛活动
次活动两项容第项阅读教学写作教学效连接课题研讨活动课题海拉尔莫旗阿荣旗三方31名教师参研究5月14日午两名阿荣旗教师出研讨课节课斑羚飞渡节课羚羊木雕研讨方阅读教学中找准写作链接点进引导学生进行课堂写作两节课参加课题组研讨活动点启示：
1学生写作训练练笔应求学生作业完整抄写写作求样学生翻阅练笔回顾出老师布置练笔原目更实现写作积累
2阅读教学中应渗透具体写作技法指导设计教学容时应意识考虑阅读写作链接更实现读促悟悟促写写促读真正语文教学读写体化
3作文教学采互批互改效果更尤忽视范文传阅影响力量建议采学生分组互批作文组成员作文水中差三种程度组合组长负责整理组作文中精彩片段美词佳句讲评时全班展示
4提倡集体备课分散备课压力交换分享备课精品忽视性化教学教师应独特教学风格
第二项青年教师基功竞赛活动四天时间里21选手分讲杨修死唐雎辱命词五首敬业乐业四篇课文天进行现场反思答辩八年级学生讲九年级学期课讲课难度出现亮点更加清晰语文教学中存问题引发更思考结合盟教学研修学院杨树贞语文教研员许彦赛点评总结：
（） 关教师基功
赛课程中出现教师书写表达等基素质关情况具体表现种：
1部分语文教师字基础够表现板书字体美观板书写错字例反唇相击说话说错字例褒贬读课文读错字例离yāo读成yào标点运正确例（）时针现象杨树贞强调语文老师写错字读错字应视教学事级类赛检测中评等第
2 教师现场作文难忘（尴尬成功）节课文质兼美少书写字体美观容晦涩乏味针现象许彦老师指出语文老师会写作说
3 部分教师朗读力欠缺范读时语气语调感情握甚学生针现象杨树贞表态基功达标检测中重点检查语文老师范读力
4部分教师语言表达力欠缺包括a授课语言语病较例精炼语言复述事b渡语言缺失教学环节然衔接教学程割裂感强浑然体
c评价语言贫乏单整堂课简单评价者评价反破坏应创设教学情境例：学生诵读武陵春时揣摩词情感份排遣掉忧愁份国破家亡夫死凄婉全班学生伴着该生诵读沉浸份愁绪中教师句点评读真相信久会拍沙滩瞬间破坏份意境d师生话语言抓住学生发言关键点引申点拨形成思维碰撞产生智慧火花针现象许彦老师强调指出语文教师授课语言应做节奏美情感美逻辑美
述语文教师身应出现现象更应引起警觉重视身素质提高须知语文教师身素质提高带语文教学水提高
（二） 关专业技
1 备课力听课时发现许老师备课时设置教学目标设置问题设置拓展延伸容课题关注够教学容程序安排合适课件设计采贴标签式割裂文解读方式切根原教师深入文研读够够正确解读教材加挖掘教材力欠缺追求花样急牵强附会拓展延伸反遗失教学根基许彦说教师教材坚守教材解
读教材挖掘教材力性化理解时强调教师备课时应关注单元目标课前导读课题
2 授课力听课时发现教师教学设计环节实效文解读蜻蜓点水风痕学生体悟文美想明白记住文中心思想意义语文课缺少语文味教师须知语文工具性文性工具性语文’魂语文课堂应彩应更书声琅琅更词句赏析品悟更文解读生成智慧火花样课堂会语文味许彦老师强调指出语文学科教学突出语文教学魂’（工具性）深入品析语言学生语言品析中学会运语言驾驭语言基础彰显教师神’课堂充满灵动智慧
3 关古诗词教学词五首课堂教学中发现部分老师会通范读角度诵读引导学生赏析懂创设情境激发学生联想想象会提出干问题学生书中挖答案甚学生翻译词义求文理解种做法完全没考虑古诗词文体特殊性教者心中定没诗情画意概念许彦老师认古诗词教学（1）应利意象（形象）助想象联想引导学生领悟词意境
（2）应引导学生品味诗歌含蓄精炼语言理解容握情感
4 关文言文教学应握两基点语言沟通文化传承前者强调积累词语疏通文意（针老师留积累作业现象）者强调文解读（针解读文孤立史实外现象）文言文教学课堂应样程：慢读——间读（译读）——读出句读——读出语气——美读
综述课堂教学应具备三度：高度角度尺度高度指文阅读深度强调拓展视野角度指文切入角度强调够激活课堂尺度指采恰教学方法强调教学效果否握三度取决教师专业素质教师日常教学中应学实践反思取石山攻玉苑学中领悟实践中提高反思中成长样坚持语文教师专业素质会提高语文教学水会真正提高
第五篇：体育教师基功武资料库5
体育教师基功武资料库
第四部分 体育教师应掌握基技术
（含教学方法）
学体育教师
1队列体操队形
立正稍息前齐前右（左）齐中齐连续报数
╳报数成╳列横队——集合成╳路队——集合踏步立定排成（二）列横队排成（二）路队原（二）路队变成二（四）路队原（二）列横队变成二（四）列横队原（二）列横队变成二（四）路队右（左）转半面右（左）转转齐步立定跑步立定原跑步变踏步跑步齐步互换跑步变便步左（右）转弯走转走左（右）转走（二）路队变成二（四）路队裂分合方法变换队形错肩行进交叉行进步法跑步法报数步数散开走成圆形队直斜曲折方（螺旋蛇形等）
2走跑
种方式做正确姿势走两臂放部位前脚掌走加两臂摆动走加步幅走改变速度走画直线跑原摆臂练高抬腿跑快速跑站立式起跑加速跑放松跑蹬跑跑走交然形跑定时跑（34分钟）50米跑25米返跑10秒25米返跑100米跑400米跑2分钟25米返跑800米跑钻穿爬越跨迈跳越
3投掷
持轻物掷远持轻物投准持轻物投五六米远处23米高横绳单双手前推抛实心球离墙定距离墙投沙包球掷沙包垒球掷远
4基体操
全国统童广播体操简单动作组合（68节）肢躯干等动作（68节）方变换（68节）劳动模仿操运动模仿操拍手操套双操套发展素质套棒操套沙袋操套
5跳绳
前摇绳连续单脚交换跳前摇绳连续脚跳摇绳跳双摇跳双跳原考试单脚交换跳脚跳斜面正面跑入鱼贯跳集体跑8字跳穿梭交叉跳
6攀登爬越
爬越障碍物爬山坡爬铁丝网爬垂直竿（绳）爬斜绳爬横绳握吊绳摆越2米宽沟高资匍匐前进
7技巧
象行兔跳前左右滚动前滚翻连续前滚翻滚翻叉横叉仰卧推起成桥手扶墙桥背墙蹲撑脚蹬墙成手倒立墙手倒立扶持手倒立侧手翻前滚翻——脚前滑成叉前滚翻两腿交叉转体180度前滚翻两腿交叉转体180度——滚翻（男）前滚翻起立——单腿前滑成叉——腿前摆成腿坐 1
——滚翻（女）左（右）侧手翻左（右）转体90度腿前直立——前滚翻——挺身跳仰卧挺身立卧撑仰卧起坐俯卧撑
8支撑跳跃
跳成蹲撑起立前跳（挺身转体屈腿分腿等）跳成跪撑变蹲撑起立前跳（放器械）跳成跪撑——跪跳（横放器械）跳成分腿立撑前挺身跳（横放器械）箱前滚翻（箱）分腿腾越山羊
9武术
基手形步型名词术语第套武术操第套少年拳
10游戏
略
11唱游韵律活动
唱游：猜猜谁拍苍蝇拉拉圆圈放鞭炮丢手绢谁力气套圈气功师黄河长江快快排队切西瓜猫捉老鼠
韵律活动：十六步舞海军学歌做操快乐歌唱家鸭子飞船红花献谁找朋友火车舞拍手游戏司机庆祝六童节秧歌舞友谊舞欢乐舞
12球类
篮球：起动急停滑步原双手胸前传接球原单手肩传球原双手胸前投篮原行进间运球排球：准备姿势移动正面侧面手发球手发球双手手传球双手手垫球低网扣球
足球：脚侧踢球正脚背踢球脚掌脚侧胸部接球脚侧正脚背带球原正额顶球
乒乓球：原颠球行进颠球两面传球墙击球吊球赛握拍法准备姿势简单步法发球接发球挡球正手攻球
13实践操作
画条米长直线（提供畚箕石灰皮尺）
画直径2米圆
中学体育教师
1田径
跑专门性练跨栏跑（五栏）
跳高：跨越式俯卧式背越式（高度限）
跳远：蹲踞式挺身式三级跳远
铅球：原侧推铅球侧滑步推铅球
实心球：正面双手头前抛实心球
2体操
头手翻（男）单肩滚翻成单膝跪撑衡（女）
跳成支撑支撑回环右（左）腿前摆越成骑撑骑撑前回环 左（右）腿前摆越时右（左）转体180度成支撑摆转体度（男）
骑撑倒摆动挂膝成骑撑（女）
挂臂摆动前摆成分腿坐前滚翻成分腿坐弹杠摆前摆转体度（男）
支撑摆动摆转体度成分腿坐前摆（女）
分腿腾越（箱）（男）分腿腾越（横箱）（女）
中学生广播操编操节
3球类
篮球：传接球持球突破行进间投篮运球转身体前变换手运球急停跳投（男）传接球持球突破篮急停投篮（擦板）体前变换手运球行进间投篮（女）
排球：手发球手发球传垫传垫
4武术
见教科书容
5实践操作
画条米长直线（提供畚箕石灰皮尺）画直径2米圆
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