语文教师读书心(精选篇)
第篇：语文教师读书心
篇：语文教师读书心
少学日出阳壮学日中光老学夕阳辉生中断提高始终学分开谓活老学老庄子说吾生涯知涯知识没穷坚持学始终处败反没知识断补充积累便会落时代歌德说谁落时代承受时代痛苦特现知识爆炸年代里接触新知识便会时代淘汰
教师学新知识面新挑战更忽视提供精神动力智力支持正高尔基说没力量知识更强知识武装起战胜工作限制班族学生样坐课堂里学读书成利知识武器通书充分利业余时间受空间限制方便学新东西扩展新思路总说读书成长处体现方面
读书站更高高度问题少犯错误少走弯路
牛顿说取巨成站巨肩更远科学巨虚怀谷然值学中学更价值东西书籍整类关系记忆关系书籍记录类历史记录新发现记载古历代积累知识验认真学前验理更高高度问题犯样错误较高起点书前智慧结晶研究成果验体现通学发现东西前验基础断完善促进成长程度样说类社会延续发展样实现试想果头开始伟做出贡献类社会终原踏步更见读书重性
二读书开阔视野
书中知识谓包罗万象拓宽视野知识更全面够更深刻思考问题事物广泛联系现代许实践证明种信息相关性果知道领域信息必然会碍身发展掌握更方面知识未确定风险降低做股票应解政治济形势便更分析股票走势样研究物理学学者定化学基础成记位诺贝尔获奖者复旦做讲演时说现代科学已没明显界限必须相关科学解行
方面伟导师恩格斯位广泛学典范然中学发奋读书十九岁时十二种语言说话写文章参加工作实践没间断学研究马克斯称部真正百科全书广博渊深知识恩格斯指导国际产义运动准确传播科学产义理帮助
历中体会知识力量更体会书做类掌握知识力量力武器巨作
三读书助树立正确生观
生善恶关键正确引导成长程中位良师益友起积极作书样位书导师教做做社会书籍安慰心灵摆脱悲哀痛苦羁绊书籍枯燥乏味岁月化令愉快时光书必种信念注入脑海充满崇高欢乐思想入神忘情灵魂升华
倡导支持读书读万卷书行万里路做称职教师带动教育事业蓬勃健康发展
篇二：语文教师读书心
古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实
仅仅老师读书想提高学识读书短暂学期里读时没书读书成日常生活部分学期里感觉收获颇丰学期读书心
常言道：茶醉必酒书香需花渴读书渴获知识常常会样疑惑：应该读书？古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实时应抛弃古时旧求知理念什书中黄金屋等等足取
读书达更效果善动脑找读文章眼睛心领神会外写读书笔记读感然读书效果思考重正俗话说：
记性烂笔头思考结果整理出写成笔记感想助思考帮助记忆思考结果便日较综合分析果读书书书空白处写法疑问评等做记号会加强文章理解记忆作文时果参考模仿渡文章没做评注效果样
常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听研读中想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发教学中意意中出错学生会时指出样仅师生间关系逐渐融洽班级气氛极活跃
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
更深体会教师成功学生名优秀教师首先认识教师什？教学生首先必须认识学生什？答案显然：教师学生做？实学生应该学会——更应该教师学会众教育家言行中难发现做贵求真真美真会善种感受学程中积累直教育家成功验鉴坚持认真负责处世严律宽原觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长
话说回常言道：书时方恨少事非知难说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足学中书言老师读书学
中乐趣学型社会全体社会成员提供充裕学资源学化社会中体学犹走进助餐厅想吃什完全请便体完全针身切实需求选择决定学什样学学进度等等
简言时结合教育教学实际觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏？天孩子什新花样？该做什事？处处孩子着想学生做力事时必然进步
篇三：语文教师读书心
日雷婷老师撰写语文教师高雅气质童心质文反复读遍收获颇丰
雷老师眼中：
学语文教学应该高雅失童真：优美表达智慧建构巧妙引导缜密预设灵动生成关键童情趣深度
学语文教师应该优雅容：拥翩翩风度儒雅气质丰富涵博学底蕴书香气息健康情趣柔善爱心童心特颗童心应该颗初性善物先定先存芥蒂先设防复杂性情解宽容赤子心
语文教师高雅气质童心质语文课堂中充分融合高雅气质中见童趣精预设巧生成简单线条拉动丰富语言材料文提供语言信息中发现提取具语文价值部分然童视角解读更学生学语言时丰富心体验心灵世界
文中雷老师独特体验视角饱含深情阐述三问题
第问题：语文教师什具高雅气质？雷老师认：1语言艺术高雅艺术语文教师应学生语言学榜样教师生运语言表达思想传递知识培养生语言应该具备特点：简洁准确语速疏缓抑扬顿挫语调富情感富启发性2优秀语文教师必须高雅文语言底座文化语文教学仅仅语言教学更文化教学教师接触优秀书籍努力成文化研究者做思想3语文教师类限热爱健康生活情趣快乐幸福感教师孩子带快乐幸福感教育意义拥幸福美生播种幸福第义活幸福中
第二问题：语文教师什具童心质？雷老师告诉：1认识童教师保持未知世界探究渴生活进行细致观察感悟正确握童心态语文教师双孩子眼睛颗孩子童心应该名长童种真诚教师情怀教学成功建筑童理解引领2语文教师真正教学关注学生孩子作完整孩子呼吸感受起成长真正阅读孩子感悟话师生成长3优秀语文教师需童视角童意识需童文学修养解决语文教育童文化突条根途径全面导入童文学资源方法实现学语文教育童化
第三问题：语文教师样做高雅气质童心质融合？雷老师说：1语文教师具备深入挖掘文涵力语文教学容中反映语言文字优美东西童化语言呈现出2教学起点应该学生现实学状态学生困惑疑问需应该成教学生长点时教学价值引导学生达发展区语言修养思想情感均发展童真世界中融入高雅学生会优美语言氛围中成文学爱者文化继承者
品味着雷老师亲身实践基石真情智慧凝结成真知灼见语文教学质知道作优秀语文教师应该具情怀追求更加清晰认识身足条充满阳光语文教学路铺展眼前直延伸远方路头时传阵阵孩子银铃般笑声愿踏着条幸福路实现师者生命价值
第二篇：学语文教师读书心
阅读学语文教师六月刊文练笔研究专辑作文练笔教学块中顿感明朗读着读着时倍感时指引导航时灵感顿生文练笔教学更宽广解更系统认识
文练笔伴着阅读教学进程引导学生巧妙利关阅读容进行种短快写作训练文练笔选材角度容简短贴实际紧阅读教学形式样丰富学生作色彩学生负担少课堂中颇受师生欢迎项作训练实际教学中文练笔设计意性练笔时机方法难易度握等导致训练低效甚效实施效文练笔策略前值思考探讨问题文教学中找准切入点文练笔练效性重前提保证学前验结合教学实践找准文练笔切入点整理提出点法
选择文练笔切入点常常会水满汀洲处寻芳草困惑实备课时候够潜心会文愁天涯芳草呢
拓展文空白处——文角色话
文召唤读者参意义空间文质兼美文章读者想象空间善挖掘片文交流空间教版十册草虫村落课文许方留想象空间引发学生进步思考巧设练笔空间意味深长视良久然齐欢跃走回洞穴里意味深长视良久甲虫夫妻间爱意流露深情视中作丈夫阔时妻子会丈夫倾诉什呢蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似果蜥蜴着群奇甲虫会讲述外面千世界呢会提出新奇趣问题里充分调动学生生活体验学生奇异想象驰骋加受作者文中童心童语感染作者笔草虫世界环境渲染学生练笔情感激发必然产生幕幕生动趣情景然学生语言质量训练
二 丰润文空白处——文角代言
语文课程标准指出：阅读应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪……阅读教学中适时插入文空白填补孩子充事翁想想说说填补事中公心理语言空白处程中孩子直接进入角色融入心情感受公感情融体样练笔学生文话孩子纯洁心灵公融合样练笔带动孩子真实感悟思考思维情感引发动积极情态学生言会言物言动情文生色少时更深化文题达读促写写促读互利效果
教学教版第九册震中父子时引导学生想象模拟压废墟底阿曼达死神面前鼓励学死神搏斗争取时间获救情景学生身心参中感受阿曼达起丰富阿曼达勇敢坚强形象教版第十册老海鸥文中意想事情发生 ——群海鸥突然飞围着老遗翻飞盘旋连声鸣声姿态时样发生什事海鸥炸营似遗扑声鸣着翅膀扑样容易片飞动白色旋涡中脱出身老生前视海鸥亲十年日般坚持海鸥喂食中海鸥声声熟悉亲切呼唤中见海鸥片深情然海鸥十天找位相相十年老心中焦急忧虑啊眼前出现老遗时翻飞盘旋连声鸣时说什呢海鸥意识遗带走老永海鸥炸营似遗扑次声鸣着希老眼希遗留会声鸣想老说什想说什情景海
鸥伤痛奈焦虑千言万语学生流泻笔鸥情深幕便永远定格学生脑海中
三延续文意犹未处——续作者未言意
课文结尾(中间)语言嘎然止耐寻味种余音缭绕感种余音正作者没言情感表达强烈深沉含蓄方教学中种余音挖掘出语言空白赋予学生广阔思维空间创作财富学生写写作者没言话课文中情节跳跃空白处补已接尾声情节掀波澜文章容更具体完整读者作家写作瘾摄影师课课文结尾觉意犹未想象空间较：男孩底高尔基成相果会做什说什果发生什事呢练练笔学生兴趣盎然创意限卡文结尾处余意未读者留广阔想象空间课文卡熟睡甜美梦中结束然梦总醒设计样次练笔：卡美梦成真醒会发生什事学生学课文基础展开合理想象延续事情节道出沙皇统治俄国穷苦童悲惨命运写道：卡睡醒偷偷写信事老板发现结果遭顿毒虚弱身体承受住死样写道：卡天翘首期盼爷爷时现实社会残酷没怜悯怜孩卡希天天期等中扑灭卡绝中饱受老板虐终死
四捕捉文典型处——实现语言迁移运
行说语文学说白实课文规范语言吸纳融会贯通语文走回家路切丢弃文语言示范作遇文章精彩典型片段应该错失学模仿机会仿写针全篇进行根实际情况进行片断练句式表达开头结尾渡应总分结构等模仿仿写时首先找准具鲜明特征典型精彩文段北京春节文中作者列举量老北京春节俗全文安排序脉络清晰衔接紧密详略推进然引导学生学定序详略表达方法典型文章学文马指导学生联系生活实际写写家乡传统节日训练点落实文章写作序安排容详略处理方法结果收令满意效果然文章精彩片段仿写迁移写法容失例穷文中物心理活动真实描写片段透桑娜心理活动充分展示穷宁吃苦帮助美心灵尤段中省略号连续运更逼真写出桑娜时时断时续忐忑安心理学段学生结合现实生活中遇焦急忧虑担心害怕生活情景写写例早睡头迟处黑暗助中进行赛前紧张状态中等学生练笔中实现语言迁移运先扶放程中提高语言表达力
文练笔切入点皆文中潜心会文识慧眼找准落点学生妙笔生花
第三篇：学语文教师读书心
教师更发展更符合新课程教师专业知识层次需求教师专业化理实践书中已指出教师成教学专业成员教学中具越越成熟作样转变程终身学提高教师素质重保证教师专业化现代教育发展历史求现越越提倡学化社会学成日常生活重组成部分学会学尤重竞争力应变力首先学力认教师责学生学会知识转学会学学校作学者学生作学者教师时存场21世纪教师已时间意义言更教师身体现新世纪素质言教师应首先改变心智模式意识教育者居教育垄断性位身需终身学够引导者身份进行教育够实现教育者学者等性合作位
教师专业化现代教育发展求必然趋势断提高教师专业化水实施科教兴国战略实现中华民族伟复兴事业现实需前着教育整体水提高特着基础教育改革断深化国教师质量全国实施素质求差距明显表现出着社会义市场济体制国初步建立加入wto市场竞争局面出现具创新精神创新意识教师培养学生创新力教师身具备断学提高力教会学生学教师创新力需终生培养教师创新动机需终生激励创新力创新动机源教师终身学
教师职业特点角度求教师终身学教师迫切需断更新教育理念适应学生发展新概念提高知识转化智慧理转化方法力适应综合性教学研究性教学实践性教学新求提高学科知识教育理现代信息技术机整合力增强理解学生促进学生道德学识性全面发展综合水学会哲学角度思考会发现——种生千差万逻辑存着普遍发展模式：认识——实现——超越古希腊哲苏格拉底说：没思考生值活诚然生修养项极复杂艰难工程乐高度超越教师永停止学愿意进行终身学形成完整格实现超越影响学生
教师专业成熟长期发展程需历系列发展阶段教师劳动般劳动教师专业实际包含两专业：学科专业教育专业教师工作求教育工作者学科知识专家学科教学教育知识方面专家优秀教师需深厚学术根底广阔学术视野断更新知识追逐学术前意识
需握教育真谛解青少年发展规律懂教什样教掌握现代信息技术热爱学生关心学生学生认真负责品质样充分发挥教师职发展学生潜力激发学生创造性培养学生健全格
总教师继续学教师专业断发展历程教师断接受新知识增长专业力程教师成成熟专业员需通断学探究历程拓展专业涵提高专业水达专业成熟境界加强教师专业化学新课程需时代发展需
第四篇：语文教师读书心体会
少学日出阳壮学日中光老学夕阳辉生中断提高始终学分开谓活老学老庄子说吾生涯知涯知识没穷坚持学始终处败反没知识断补充积累便会落时代歌德说谁落时代承受时代痛苦特现知识爆炸年代里接触新知识便会时代淘汰
教师学新知识面新挑战更忽视提供精神动力智力支持正高尔基说没力量知识更强知识武装起战胜工作限制班族学生样坐课堂里学读书成利知识武器通书充分利业余时间受空间限制方便学新东西扩展新思路总说读书成长处体现方面
读书站更高高度问题少犯错误少走弯路
牛顿说取巨成站巨肩更远科学巨虚怀谷然值学中学更价值东西书籍整类关系记忆关系书籍记录类历史记录新发现记载古历代积累知识验认真学前验理更高高度问题犯样错误较高起点书前智慧结晶研究成果验体现通学发现东西前验基础断完善促进成长程度样说类社会延续发展样实现试想果头开始伟做出贡献类社会终原踏步更见读书重性
二读书开阔视野
书中知识谓包罗万象拓宽视野知识更全面够更深刻思考问题事物广泛联系现代许实践证明种信息相关性果知道
领域信息必然会碍身发展掌握更方面知识未确定风险降低做股票应解政治济形势便更分析股票走势样研究物理学学者定化学基础成记位诺贝尔获奖者复旦做讲演时说现代科学已没明显界限必须相关科学解行
方面伟导师恩格斯位广泛学典范然中学发奋读书十九岁时十二种语言说话写文章参加工作实践没间断学研究马克斯称部真正百科全书广博渊深知识恩格斯指导国际产义运动准确传播科学产义理帮助
历中体会知识力量更体会书做类掌握知识力量力武器巨作
三读书助树立正确生观
生善恶关键正确引导成长程中位良师益友起积极作书样位书导师教做做社会书籍安慰心灵摆脱悲哀痛苦羁绊书籍枯燥乏味岁月化令愉快时光书必种信念注入脑海充满崇高欢乐思想入神忘情灵魂升华
倡导支持读书读万卷书行万里路做称职教师带动教育事业蓬勃健康发展
第五篇：中学语文教师读书心
中学语文教师读书心
俗话说寸光阴寸金寸金难买寸光阴知识力量实心深处直认趁着青春年少书学知识永远会错走三尺讲台职业原更加喜欢书报逐渐教育书刊涉猎中喜欢中学语文教师书刊杂志够成读者朋友实件容易事情心目中中学语文教师挚友相识实淡奇学生时走事业第步常常做准备中项校图书室阅书刊摘抄新教育信息新教育理念新教育教学方法通中学语文教师获次次走
说：教育杂志应学校先进教育理念切实具体读者启迪教育案例高水服务……中学语文教师恰恰文章精短实读性强容实推动教学改革传递教学信息方面独处
做名中学语文教师更加希教学方面切实具体帮助中学语文教师样处理教材难点样设计创造性教学方案等想时中学语文教师推出语文教育文摘语文角度精选报刊精华时提供方面教育信息开教育视野外园丁事封面物仅吸引事闪光教育思想精妙育艺术认识解 1
永正李吉林支玉恒徐根容等教育界精英物先进教育理念
解中学语文教师已走20风风雨雨滋润数语文教师茁壮成长许许青年语文教师架起走成功桥梁培育教师成长摇篮风格十分朴素实务实朴实实魅力源泉朴素精致文独具特点园丁事动教学点评中肯教案设计新颖教学笔精致贴教改前学语文教改锋号
轰轰烈烈教改风中中学语文教师宣扬学生做尊重宣扬学生生命唤醒赏识宣扬格等基础情感交流教育心灵感受心灵生命点燃生命智慧开启智慧竭传授知识学生学生似懂非懂目光时中学语文教师中次找寻信心起点遇教学中弄太清搞太懂知识时中学语文教师解决燃眉急想教学突破创新时中学语文教师导航创想寻教学亮点……
分耕耘分收获直坚信读书定会许意外收获生黄金时间想会继读书书海洋中扬帆远航时想中学语文教师定携手行成长创未
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第篇：语文教师读书心
篇：语文教师读书心
少学日出阳壮学日中光老学夕阳辉生中断提高始终学分开谓活老学老庄子说吾生涯知涯知识没穷坚持学始终处败反没知识断补充积累便会落时代歌德说谁落时代承受时代痛苦特现知识爆炸年代里接触新知识便会时代淘汰
教师学新知识面新挑战更忽视提供精神动力智力支持正高尔基说没力量知识更强知识武装起战胜工作限制班族学生样坐课堂里学读书成利知识武器通书充分利业余时间受空间限制方便学新东西扩展新思路总说读书成长处体现方面
读书站更高高度问题少犯错误少走弯路
牛顿说取巨成站巨肩更远科学巨虚怀谷然值学中学更价值东西书籍整类关系记忆关系书籍记录类历史记录新发现记载古历代积累知识验认真学前验理更高高度问题犯样错误较高起点书前智慧结晶研究成果验体现通学发现东西前验基础断完善促进成长程度样说类社会延续发展样实现试想果头开始伟做出贡献类社会终原踏步更见读书重性
二读书开阔视野
书中知识谓包罗万象拓宽视野知识更全面够更深刻思考问题事物广泛联系现代许实践证明种信息相关性果知道领域信息必然会碍身发展掌握更方面知识未确定风险降低做股票应解政治济形势便更分析股票走势样研究物理学学者定化学基础成记位诺贝尔获奖者复旦做讲演时说现代科学已没明显界限必须相关科学解行
方面伟导师恩格斯位广泛学典范然中学发奋读书十九岁时十二种语言说话写文章参加工作实践没间断学研究马克斯称部真正百科全书广博渊深知识恩格斯指导国际产义运动准确传播科学产义理帮助
历中体会知识力量更体会书做类掌握知识力量力武器巨作
三读书助树立正确生观
生善恶关键正确引导成长程中位良师益友起积极作书样位书导师教做做社会书籍安慰心灵摆脱悲哀痛苦羁绊书籍枯燥乏味岁月化令愉快时光书必种信念注入脑海充满崇高欢乐思想入神忘情灵魂升华
倡导支持读书读万卷书行万里路做称职教师带动教育事业蓬勃健康发展
篇二：语文教师读书心
古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实
仅仅老师读书想提高学识读书短暂学期里读时没书读书成日常生活部分学期里感觉收获颇丰学期读书心
常言道：茶醉必酒书香需花渴读书渴获知识常常会样疑惑：应该读书？古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实时应抛弃古时旧求知理念什书中黄金屋等等足取
读书达更效果善动脑找读文章眼睛心领神会外写读书笔记读感然读书效果思考重正俗话说：
记性烂笔头思考结果整理出写成笔记感想助思考帮助记忆思考结果便日较综合分析果读书书书空白处写法疑问评等做记号会加强文章理解记忆作文时果参考模仿渡文章没做评注效果样
常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听研读中想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发教学中意意中出错学生会时指出样仅师生间关系逐渐融洽班级气氛极活跃
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
更深体会教师成功学生名优秀教师首先认识教师什？教学生首先必须认识学生什？答案显然：教师学生做？实学生应该学会——更应该教师学会众教育家言行中难发现做贵求真真美真会善种感受学程中积累直教育家成功验鉴坚持认真负责处世严律宽原觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长
话说回常言道：书时方恨少事非知难说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足学中书言老师读书学
中乐趣学型社会全体社会成员提供充裕学资源学化社会中体学犹走进助餐厅想吃什完全请便体完全针身切实需求选择决定学什样学学进度等等
简言时结合教育教学实际觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏？天孩子什新花样？该做什事？处处孩子着想学生做力事时必然进步
篇三：语文教师读书心
日雷婷老师撰写语文教师高雅气质童心质文反复读遍收获颇丰
雷老师眼中：
学语文教学应该高雅失童真：优美表达智慧建构巧妙引导缜密预设灵动生成关键童情趣深度
学语文教师应该优雅容：拥翩翩风度儒雅气质丰富涵博学底蕴书香气息健康情趣柔善爱心童心特颗童心应该颗初性善物先定先存芥蒂先设防复杂性情解宽容赤子心
语文教师高雅气质童心质语文课堂中充分融合高雅气质中见童趣精预设巧生成简单线条拉动丰富语言材料文提供语言信息中发现提取具语文价值部分然童视角解读更学生学语言时丰富心体验心灵世界
文中雷老师独特体验视角饱含深情阐述三问题
第问题：语文教师什具高雅气质？雷老师认：1语言艺术高雅艺术语文教师应学生语言学榜样教师生运语言表达思想传递知识培养生语言应该具备特点：简洁准确语速疏缓抑扬顿挫语调富情感富启发性2优秀语文教师必须高雅文语言底座文化语文教学仅仅语言教学更文化教学教师接触优秀书籍努力成文化研究者做思想3语文教师类限热爱健康生活情趣快乐幸福感教师孩子带快乐幸福感教育意义拥幸福美生播种幸福第义活幸福中
第二问题：语文教师什具童心质？雷老师告诉：1认识童教师保持未知世界探究渴生活进行细致观察感悟正确握童心态语文教师双孩子眼睛颗孩子童心应该名长童种真诚教师情怀教学成功建筑童理解引领2语文教师真正教学关注学生孩子作完整孩子呼吸感受起成长真正阅读孩子感悟话师生成长3优秀语文教师需童视角童意识需童文学修养解决语文教育童文化突条根途径全面导入童文学资源方法实现学语文教育童化
第三问题：语文教师样做高雅气质童心质融合？雷老师说：1语文教师具备深入挖掘文涵力语文教学容中反映语言文字优美东西童化语言呈现出2教学起点应该学生现实学状态学生困惑疑问需应该成教学生长点时教学价值引导学生达发展区语言修养思想情感均发展童真世界中融入高雅学生会优美语言氛围中成文学爱者文化继承者
品味着雷老师亲身实践基石真情智慧凝结成真知灼见语文教学质知道作优秀语文教师应该具情怀追求更加清晰认识身足条充满阳光语文教学路铺展眼前直延伸远方路头时传阵阵孩子银铃般笑声愿踏着条幸福路实现师者生命价值
第二篇：学语文教师读书心
阅读学语文教师六月刊文练笔研究专辑作文练笔教学块中顿感明朗读着读着时倍感时指引导航时灵感顿生文练笔教学更宽广解更系统认识
文练笔伴着阅读教学进程引导学生巧妙利关阅读容进行种短快写作训练文练笔选材角度容简短贴实际紧阅读教学形式样丰富学生作色彩学生负担少课堂中颇受师生欢迎项作训练实际教学中文练笔设计意性练笔时机方法难易度握等导致训练低效甚效实施效文练笔策略前值思考探讨问题文教学中找准切入点文练笔练效性重前提保证学前验结合教学实践找准文练笔切入点整理提出点法
选择文练笔切入点常常会水满汀洲处寻芳草困惑实备课时候够潜心会文愁天涯芳草呢
拓展文空白处——文角色话
文召唤读者参意义空间文质兼美文章读者想象空间善挖掘片文交流空间教版十册草虫村落课文许方留想象空间引发学生进步思考巧设练笔空间意味深长视良久然齐欢跃走回洞穴里意味深长视良久甲虫夫妻间爱意流露深情视中作丈夫阔时妻子会丈夫倾诉什呢蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似果蜥蜴着群奇甲虫会讲述外面千世界呢会提出新奇趣问题里充分调动学生生活体验学生奇异想象驰骋加受作者文中童心童语感染作者笔草虫世界环境渲染学生练笔情感激发必然产生幕幕生动趣情景然学生语言质量训练
二 丰润文空白处——文角代言
语文课程标准指出：阅读应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪……阅读教学中适时插入文空白填补孩子充事翁想想说说填补事中公心理语言空白处程中孩子直接进入角色融入心情感受公感情融体样练笔学生文话孩子纯洁心灵公融合样练笔带动孩子真实感悟思考思维情感引发动积极情态学生言会言物言动情文生色少时更深化文题达读促写写促读互利效果
教学教版第九册震中父子时引导学生想象模拟压废墟底阿曼达死神面前鼓励学死神搏斗争取时间获救情景学生身心参中感受阿曼达起丰富阿曼达勇敢坚强形象教版第十册老海鸥文中意想事情发生 ——群海鸥突然飞围着老遗翻飞盘旋连声鸣声姿态时样发生什事海鸥炸营似遗扑声鸣着翅膀扑样容易片飞动白色旋涡中脱出身老生前视海鸥亲十年日般坚持海鸥喂食中海鸥声声熟悉亲切呼唤中见海鸥片深情然海鸥十天找位相相十年老心中焦急忧虑啊眼前出现老遗时翻飞盘旋连声鸣时说什呢海鸥意识遗带走老永海鸥炸营似遗扑次声鸣着希老眼希遗留会声鸣想老说什想说什情景海
鸥伤痛奈焦虑千言万语学生流泻笔鸥情深幕便永远定格学生脑海中
三延续文意犹未处——续作者未言意
课文结尾(中间)语言嘎然止耐寻味种余音缭绕感种余音正作者没言情感表达强烈深沉含蓄方教学中种余音挖掘出语言空白赋予学生广阔思维空间创作财富学生写写作者没言话课文中情节跳跃空白处补已接尾声情节掀波澜文章容更具体完整读者作家写作瘾摄影师课课文结尾觉意犹未想象空间较：男孩底高尔基成相果会做什说什果发生什事呢练练笔学生兴趣盎然创意限卡文结尾处余意未读者留广阔想象空间课文卡熟睡甜美梦中结束然梦总醒设计样次练笔：卡美梦成真醒会发生什事学生学课文基础展开合理想象延续事情节道出沙皇统治俄国穷苦童悲惨命运写道：卡睡醒偷偷写信事老板发现结果遭顿毒虚弱身体承受住死样写道：卡天翘首期盼爷爷时现实社会残酷没怜悯怜孩卡希天天期等中扑灭卡绝中饱受老板虐终死
四捕捉文典型处——实现语言迁移运
行说语文学说白实课文规范语言吸纳融会贯通语文走回家路切丢弃文语言示范作遇文章精彩典型片段应该错失学模仿机会仿写针全篇进行根实际情况进行片断练句式表达开头结尾渡应总分结构等模仿仿写时首先找准具鲜明特征典型精彩文段北京春节文中作者列举量老北京春节俗全文安排序脉络清晰衔接紧密详略推进然引导学生学定序详略表达方法典型文章学文马指导学生联系生活实际写写家乡传统节日训练点落实文章写作序安排容详略处理方法结果收令满意效果然文章精彩片段仿写迁移写法容失例穷文中物心理活动真实描写片段透桑娜心理活动充分展示穷宁吃苦帮助美心灵尤段中省略号连续运更逼真写出桑娜时时断时续忐忑安心理学段学生结合现实生活中遇焦急忧虑担心害怕生活情景写写例早睡头迟处黑暗助中进行赛前紧张状态中等学生练笔中实现语言迁移运先扶放程中提高语言表达力
文练笔切入点皆文中潜心会文识慧眼找准落点学生妙笔生花
第三篇：学语文教师读书心
教师更发展更符合新课程教师专业知识层次需求教师专业化理实践书中已指出教师成教学专业成员教学中具越越成熟作样转变程终身学提高教师素质重保证教师专业化现代教育发展历史求现越越提倡学化社会学成日常生活重组成部分学会学尤重竞争力应变力首先学力认教师责学生学会知识转学会学学校作学者学生作学者教师时存场21世纪教师已时间意义言更教师身体现新世纪素质言教师应首先改变心智模式意识教育者居教育垄断性位身需终身学够引导者身份进行教育够实现教育者学者等性合作位
教师专业化现代教育发展求必然趋势断提高教师专业化水实施科教兴国战略实现中华民族伟复兴事业现实需前着教育整体水提高特着基础教育改革断深化国教师质量全国实施素质求差距明显表现出着社会义市场济体制国初步建立加入wto市场竞争局面出现具创新精神创新意识教师培养学生创新力教师身具备断学提高力教会学生学教师创新力需终生培养教师创新动机需终生激励创新力创新动机源教师终身学
教师职业特点角度求教师终身学教师迫切需断更新教育理念适应学生发展新概念提高知识转化智慧理转化方法力适应综合性教学研究性教学实践性教学新求提高学科知识教育理现代信息技术机整合力增强理解学生促进学生道德学识性全面发展综合水学会哲学角度思考会发现——种生千差万逻辑存着普遍发展模式：认识——实现——超越古希腊哲苏格拉底说：没思考生值活诚然生修养项极复杂艰难工程乐高度超越教师永停止学愿意进行终身学形成完整格实现超越影响学生
教师专业成熟长期发展程需历系列发展阶段教师劳动般劳动教师专业实际包含两专业：学科专业教育专业教师工作求教育工作者学科知识专家学科教学教育知识方面专家优秀教师需深厚学术根底广阔学术视野断更新知识追逐学术前意识
需握教育真谛解青少年发展规律懂教什样教掌握现代信息技术热爱学生关心学生学生认真负责品质样充分发挥教师职发展学生潜力激发学生创造性培养学生健全格
总教师继续学教师专业断发展历程教师断接受新知识增长专业力程教师成成熟专业员需通断学探究历程拓展专业涵提高专业水达专业成熟境界加强教师专业化学新课程需时代发展需
第四篇：语文教师读书心体会
少学日出阳壮学日中光老学夕阳辉生中断提高始终学分开谓活老学老庄子说吾生涯知涯知识没穷坚持学始终处败反没知识断补充积累便会落时代歌德说谁落时代承受时代痛苦特现知识爆炸年代里接触新知识便会时代淘汰
教师学新知识面新挑战更忽视提供精神动力智力支持正高尔基说没力量知识更强知识武装起战胜工作限制班族学生样坐课堂里学读书成利知识武器通书充分利业余时间受空间限制方便学新东西扩展新思路总说读书成长处体现方面
读书站更高高度问题少犯错误少走弯路
牛顿说取巨成站巨肩更远科学巨虚怀谷然值学中学更价值东西书籍整类关系记忆关系书籍记录类历史记录新发现记载古历代积累知识验认真学前验理更高高度问题犯样错误较高起点书前智慧结晶研究成果验体现通学发现东西前验基础断完善促进成长程度样说类社会延续发展样实现试想果头开始伟做出贡献类社会终原踏步更见读书重性
二读书开阔视野
书中知识谓包罗万象拓宽视野知识更全面够更深刻思考问题事物广泛联系现代许实践证明种信息相关性果知道
领域信息必然会碍身发展掌握更方面知识未确定风险降低做股票应解政治济形势便更分析股票走势样研究物理学学者定化学基础成记位诺贝尔获奖者复旦做讲演时说现代科学已没明显界限必须相关科学解行
方面伟导师恩格斯位广泛学典范然中学发奋读书十九岁时十二种语言说话写文章参加工作实践没间断学研究马克斯称部真正百科全书广博渊深知识恩格斯指导国际产义运动准确传播科学产义理帮助
历中体会知识力量更体会书做类掌握知识力量力武器巨作
三读书助树立正确生观
生善恶关键正确引导成长程中位良师益友起积极作书样位书导师教做做社会书籍安慰心灵摆脱悲哀痛苦羁绊书籍枯燥乏味岁月化令愉快时光书必种信念注入脑海充满崇高欢乐思想入神忘情灵魂升华
倡导支持读书读万卷书行万里路做称职教师带动教育事业蓬勃健康发展
第五篇：中学语文教师读书心
中学语文教师读书心
俗话说寸光阴寸金寸金难买寸光阴知识力量实心深处直认趁着青春年少书学知识永远会错走三尺讲台职业原更加喜欢书报逐渐教育书刊涉猎中喜欢中学语文教师书刊杂志够成读者朋友实件容易事情心目中中学语文教师挚友相识实淡奇学生时走事业第步常常做准备中项校图书室阅书刊摘抄新教育信息新教育理念新教育教学方法通中学语文教师获次次走
说：教育杂志应学校先进教育理念切实具体读者启迪教育案例高水服务……中学语文教师恰恰文章精短实读性强容实推动教学改革传递教学信息方面独处
做名中学语文教师更加希教学方面切实具体帮助中学语文教师样处理教材难点样设计创造性教学方案等想时中学语文教师推出语文教育文摘语文角度精选报刊精华时提供方面教育信息开教育视野外园丁事封面物仅吸引事闪光教育思想精妙育艺术认识解 1
永正李吉林支玉恒徐根容等教育界精英物先进教育理念
解中学语文教师已走20风风雨雨滋润数语文教师茁壮成长许许青年语文教师架起走成功桥梁培育教师成长摇篮风格十分朴素实务实朴实实魅力源泉朴素精致文独具特点园丁事动教学点评中肯教案设计新颖教学笔精致贴教改前学语文教改锋号
轰轰烈烈教改风中中学语文教师宣扬学生做尊重宣扬学生生命唤醒赏识宣扬格等基础情感交流教育心灵感受心灵生命点燃生命智慧开启智慧竭传授知识学生学生似懂非懂目光时中学语文教师中次找寻信心起点遇教学中弄太清搞太懂知识时中学语文教师解决燃眉急想教学突破创新时中学语文教师导航创想寻教学亮点……
分耕耘分收获直坚信读书定会许意外收获生黄金时间想会继读书书海洋中扬帆远航时想中学语文教师定携手行成长创未
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