应用文写作教学模式的设计与创新

应文写作教学模式设计创新
应文写作教学模式设计创新
课程组教改努力应文写作教学模式突破传统理教学模式通课堂教学课外活动逐渐构建起理实践教学体化课课外体化教学写三位体教学模式课程组配合优秀教材组织编写实训纲实训方案具体教学环节般先情境导入案例赏析启发学生某文体认识思考知识介绍学生掌握种应文写作知识写作领然相关链接拓展学生知识面问题诊断技训练效提高学生写作技应文写作单纯理课变理实践体化课程教学写三位体时课程组课教学课外活动结合起促应写作教学学生课外生活假期生活中全面渗透年改革原先单教学模式变丰富立体活力种教学方法运
应文写作课程组强调教师教应该学生学造种趋营造种氛围应着力改变学生思维模式拓宽学生视野应着力帮助学生掌握种学方法授渔种方法进行终身学年课程组应文写作教学技法方面潜心钻研胆创新设计灵活样教学方法辅现代化媒体设施开展课深化理课外强化实践教学活动教学方法设计思想： 着实适度放开尊重性材施教原学生中心想方设法调动观动性变学学真正做学少会少
教学方法：
1启发反思法：讲授理前先学生前写应文种检测学生请学生黑板写计划通知等学生领悟：文种写次存问题写应文关键智慧技认真深思学态度进激发学生动学积极性
2情景模拟法：创设情境学生实际演练充分发挥学生体作进行荐信求职信教学时学生分扮演招聘者应聘者通身份转换分揣摩心理感受作招聘者会方面提出问题作应聘者应方面做准备更加明确努力方通种
体验充分发掘学生潜质潜激发学生学兴趣变动学动探索实现知识真正掌握
3案例教学法：充分利媒体现代化教学手段演示范文诊断病文学生较直观教师现场演示中掌握应文体写作技巧巩固学知识外分析例文时
会涉相关学科知识样学生提高写作技巧时渗透文素质教育培养学生持续发展力
4现场实践体验法：学生动手做做亲身历感受会深刻教调查报告时学生组合组动手设计张调查问卷街进行调查写出调查报告教演讲稿学生写作演讲稿制作PPT组织演讲赛教简报学生采访校园新闻编写简报教求职信学生根专业报刊杂志寻找招聘启事针性模拟写作求职信
5作业评议法：学生相互间评议演讲实践课时位学生权分权评议二老师学生评议学生次写作进行讲评教学反馈重环需花费较时间学生作文教育学生效果

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