电气运行控制专业学生求职信
第篇：电气运行控制专业荐信
尊敬领导：
您 名毕业**工业学校电气运行控制专业学生性格活泼开朗信做事魄力择业际怀着颗赤 诚心事业执着追求真诚推荐
21世纪呼唤综合性热爱电气运行控制技术校学 电气动控制工厂供电plc空制技术电力电子变流电工基础 电机 电气控制单片机原理 电子技术基础等丰富专业理实践知识学 计算机知识熟练网络快速网查找需资料2014年 6月11日取国家信息化计算机教育认证颁发计算机应助理工程师 证书掌握专业知识
三年学深造树立正确生观价 值观形成热情进屈挠性格诚实守信责性爱心 生信条方面定工作力具较强责心够吃苦耐劳 诚实守信敬业
强动手力脚踏实努力办件事 日常工作中积极乐观心态面生活追求三明 (聪明 高明开明) 四 (格成熟性善良文深度情练达)崇高境 界智仁勇精严格求诚实正直融洽相处 进步兴趣广泛参加种活动篮球乒乓球等认识 性格朋友更磨练意志
断学工作中养成严谨塌实 工作作风团结协作优秀品质深信完全岗位守业 敬业更创业相信力知识正贵单位需真诚渴 贵单位明天奉献青春热血
追求永止奋斗永穷期新起点新层次新姿 态展现新风貌书写新纪录创造新成绩信力 您鼓励希寄托您慧眼果您信希 信力激情执着您满意答案 您刻斟酌生选择 诚祝贵单位项事业蒸蒸日
致
敬礼
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第二篇：电气运行控制1
电气运行控制实训报告
生产实教学生产实际相结合重实践性教学环节生产实程中学校培养学生观察问题解决问题生产实际学力方法目标培养学生团结合作精神牢固树立学生群体意识智慧融入集体中限度发挥作
通学期生产实学生生产实际中学解电气设备控制运行技术知识电气设备制造程知识实践知识老师学时培养学生艰苦朴素优良作风生产实践中体会严格遵守纪律统组织协调致现代化生产需代职业学校学生必须进步提高学生组织观念通生产实学生巩固加深学理知识培养学生独立工作力加强劳动观点发挥重作
次实训做四项目分：
电工安全教育通教学学生解维修电工基操作规程安全电基常识防止触电基措施工作环境卫生工具摆放环境污染保护等容通生活中丰富举例案件分析学生深刻认识电类带极方便时电具极破坏性危险性果操作会危类生命财产
二电工基功室明线路安装检修通实训学生掌握种基电工工具结构工作原理导线导线连接方法导线接线柱连接方法学生学会白炽灯两控制方法学会日光灯安装零部件检修
三常见低压电器选检修三相异步电动机正转基控制线路通实训学生学低电压电器关知识解规格型号方法检修方法掌握交流继电器原理接线方法解电路安装中元件布局走线工艺等基常识理解电动机点动控制锁控制点动连续混合控制概念原理掌握三相异步电动机正转控制电路接线检修方法解控制电路基环节作
四常电子元器件电烙铁日常生活中接触种家电器娱乐设施电子技术息息相关通解常电子元器件外形结构特性重电气参数应学电烙铁常知识方法动手操作测量元器件坏电烙铁基功练学生仅理解常电子元器件特性增强电子焊接工艺技术力
通次电子电工实训学生学电子电工基知识加深元器件工作原理充分理实际结合应起拓展视野通次实训增强学生动手操作力培养学生规范化工作作风团结协作团队精神培养胆心细谨慎工作作风
2014年
第三篇：电气运行控制专业市场调研报告
电气运行控制专业市场调研报告
适应济建设发展满足社会电气专业中等职业技术需求进步推动中等职业教育体制改革电气专业办成精品专业特色专业加快电气专业专业建设步伐校教育部关力发展职业教育关文件精神制定确实行专业培育方案措施电气专业团队教师利暑假深入家机电类企业重点考察宁江集团江电力等区企业成济开发区现调研证情况报告：
电气运行控制专业社会需求分析
1专业需求社会背景
电力发展生产提高类生活水重物质基础电力应断深化发展电气动化国民济民生活现代化重标志目前国际国水言相长时期电力需求断增长社会电气工程动化技术需求量呈升态势
着国济快速发展现代化电气设备广泛应工业生产动化程度越越高工智发展特电力电子技术微机控制技术着智化方发展企事业部门急需电气动化技术专业技术进入二十世纪工业电气动化已成现代工业发展基础导社会该专业特应型着极需求量专业正培养种实践技定理知识应型专业专业作院支柱专业国家教育部教学改革试点专业师资力量雄厚实验设施流实实训基配套设施完善尤年社会招聘实际工作验工程师充实教师队伍中增强实践教学环节综合动手力培训该专业技术先进紧密结合社会求科学技
术创新适应性强实性做现代企业发展步该专业毕业生业市场容量前景广阔工作环境年直市场列受欢迎专业毕业生供求长期保持1：5左右
2社会需求预测分析
世界高科技竞争突破正创造着新生产方式济秩序
高新技术渗透传统产业引起传统产业深刻变革国振兴路重选择现代制造业现代服务业国现8000万产业工中高级技工仅占35技师高级技师14世界发达国家高级技师高级技工例达3040蓝领层技术指生产岗位承担机床具体操作技术工企业技术岗位中占702目前需求量技术工企业蓝领层技术工需求知识力求会越越高灰领层指生产岗位承担编程工艺员机床维护维修员类员企业技术岗位中占25着企业进口量设备灰领层数控需求明显增加电气动化专业毕业生事普通机床甚数控机床维护维修汽车维修员两年新增80万业员前汽车维修业员法律意识淡薄技术素质高已成制约汽车维修业发展瓶颈紧缺报告称汽车维修业事技术理262文化程度初中线工中385文化程度初中接受理培训93接受新技术培训117接受维修基础培训387汽车维修员高等级技例偏低高初中例266431304发达国家355015工文化程度偏低初中高中专科例分38551510发达国家204040目前国汽车数量年13速度递增预计汽车维修业两年新增80万业员部分业员需接受职业教育汽车电路系统日趋复杂电气维修员求皆高中职电气运行控制专业学生业提供机会
期职场行情制造业需求户需求进步增长重点发展领域需求特点：高层次研发需求呈现旺势高级技型工需求量生产岗位需求数量排第二位仅科技活动岗位具线操作理验高技工呈现供应求态势复合型实型验型需求重点调查显示高新技术产业现代制造业两领域呈现出需求趋年轻化复合型应型验型高技操作型维修型需求旺盛科技活动尤研发需求集中等具体特征
西部济开发业市场需求表明：白领缺研究生找高级技型紧缺年需3万技术性
四川西部理位置优越然资源丰富济发展提供天独厚条件成济快速发展校机电类专业建设发展提出新课题时着行业结构
调整优化组合行业发展进入新快速发展阶段动化水断提高动化需求量增方面电气动化技术应面广诸农林牧渔产品深加工企业食品加工造纸印刷交通运输现代商业企业等离开动化技术
充分满足科技发展社会诸企业方位需校领导带领关专业老师调研中型企业公司走访发展前景科研单位兄弟职业学校宁江集团江电力海振华等企业单位高新技术增长点重点发展微电子数控机床模具设计制造智仪器仪表电子专设备机器等导产业机电信息技术综合应产业特点调查单位涉电气运行控制技术应部分岗位需求综合素质高具备机电技术综合应知识技型分企业领导事理员技术员毕业生进行深入交流座谈充分意识着科学技术断进步社会济迅猛发展特年娄底济技术开发区建立社会需求格局发生变化企事业单位急需线技型操作尤综合技术应毕业生提供广阔业空间
2014—2014年间校部分联系企业进行广泛深入需求调查出单位年3毕业生需求结喜表学校部分企业需求调查结果
通方行业济发展社会发展需通工信息收集整理通劳动信息网点建立工单位专业学生信息反馈电气运行控制专业目前急需热门专业需求量呈逐年增长趋势着现代化工业快速发展电气运行控制专业更显尤重企业中原始简单数控设备已逐步淘汰取代设备先进技术精良新型现代化加工企业适应现代化工业发展需需培养造批适应时代特点具专业理知识具专业操作技复合型实型现代型电气动化
二电气运行控制技术现状发展趋势
1 电气运行控制技术发展需量专业技术员
世界高科技竞争突破正创造着新生产方式济秩序高新技术渗透传统产业引起传统产业深刻变革机电体化正场新技术革命中产生新兴领域机电体化产品求精度动力快速性功外更需动化柔性化信息化智化逐步实现适应控制组织理智化渡典型机电产品：数控机床加工中心机器机械手等机械类电子类电脑类电力电子类等技术集成融合必然需机电设备操作维修检测理量专业技术员
着行业结构调整优化组合行业发展进入新快速发展阶段需求量增尤电气动化技术需求量更
2省成济区需量电气运行控制员
年西部济高速发展已成国著名济区制造业基工业产值逐年攀升种成分济日益激烈市场竞争中占席量引进高新技术设备已成必然中动控制产品更占导位目前省高等技术工紧缺年龄偏制造业中具高等技术资格员少中高等职
业技术学院满足企业机电体化需求断培养输送许电气动化技术优秀毕业生着西部济快速发展更加需量电气运行控制技术应性
3机电设备维修行业电气运行控制员需求
年高校企业培养许机电设备设计制造机电设备尤中型机电体化设备省机电体化维修行业业员中具中职学历水技术员仅占例许厂家高薪聘请国外专业士满足现代生产需求应加强机电设备维修行业培养特机电设备电气方面维修培养加改革力度企业发展时输送应性专门义容辞义务
4新形势发展需求量专业
着毕业生业制度改革断深入毕业生已面市场面社会破区行业限制择业双选择中许毕业生南方海区条件机电企业谋职势必会加需求量21世纪电气动化技术新发展着国西部崛起战略政策实施先进技术利规模断扩迫切需量高素质技术专业专业已深圳富士康宁江集团等家企业签订学生业合年输送名优秀毕业生电气运行控制专业中职具长远广阔社会需求
第四篇：中职电气运行控制专业理实体化教学模式
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中职电气运行控制专业理实体化教学模式
作者：马强 杨义 李鸿斌
源：职业·中旬2014年第08期
目前中等职业学校教学工作般学科中心展开突出课程科学性系统性完整性专业课程教学实践理教学实践教学分开进行实行单科单进分科教学分期实训单科考核专业课程全部实施结束进行综合性设计实践教学组织形式实行集体统授课实训实命题考试理教师实践指导教师司职互涉教学考核形式实行尺子量底采应试教育考核方式分数作反映学生理知识实操力唯标准反映学生解决实际问题力水种教学模式弊端教师中心体学生作教育中心体法体现职业力位职业教育质造成业时专业口率高原前阻碍职业教育发展瓶颈
前企业需进厂岗技型实生产线中等职业学校培养模式提出新求求学校校企间寻找点建立双优势互补桥梁学校现代化企业模式办学实现三转变实训室转变生产车间教师转变成师傅学生转变学徒培养出企业真正需实现学校企业零距离接轨
年校满足现代企业中等技求重点特色专业教学模式进行改革探索电气控制运行专业中推行理实体化教学模式破传统培养教学模式改理实践评价体新型教学模式强调学生体力位职业教育思想取良效果
理实体化教学模式构建
1学校企业体化
办学程中学校注重加强校企合作坚持工学结合实践教学中学校转变成企业实训设备放置墙规章制度学生穿生产性工作服指导教师理方式充分模拟企业实际生产现场环境学生进入实车间实训室立刻感觉进入生产车间真实工作岗位达提升实践教学质量效果缩短学校企业距离目
2教室实训室体化
教室实训室合二转变成工学教室仿工厂环境设计理实体化教学环境实现理实践教室车间教学生产学校企业零距离接学生置身真实生产环境中达学中做做中学目时工学教室融教学实训实验考核体具媒体教学实物展示演练实训实验强化训练考核等种功
3教师师傅体化
教师师傅力职责体双师型专业课教师理实体化教学模式核心求专业课教师讲台教理车间带徒弟样理实体化教学中做求必应问必答效提高实践教学质量
4编写理实体化教材
破传统教材编写结构重组教材结构容理实体化教学模式实施保障根专业发展方企业求结合中职学生特点突出力位职业实践线组织专业课教师企业技术专家工巧匠联合编写工学结合特色项目指导务驱动理实体化教材
5教学计划教学纲体化
破传统教学模式首先重新整合教学计划教学纲突出工学结合教学特色理教学实践教学相结合步进行学生实践教学中逐渐消化理知识理教学中掌握实践技领编制适应项目法场景法仿真法等教学方法教学计划教学纲保证理教学实践教学例11适突出实践教学重
6教学理企业理体化
教学程中专业教师仅进行理实践教学兼工学教室做够维护理教学设备时教学中鉴企业理模式开展教学理工作教师变车间里师傅学生变班组长成员变教师理分层理教学中采车间班组制变班6～8工作组基础动手力强学生基础较差学生编组教师高中低难度梯度准备教学务学生根情况抽取学生学教师指导学生实践教师抽查学生总结集体评价形式进行层次学生教学中提高
7考核评价体化
实行程控制采等级评价制务完成首先学生根工作中承担务开展评估工作组部评估总结占成绩20然开展成果展示活动组织学生工作组介绍务设计思路实施情况实际解决问题开展相互交流分享工作验成功喜悦占成绩40工作组教师讨项目完成程中出现问题
进行反思找出产生问题原提出修改完善方案名学生出赞赏性评价量化性分数成绩占成绩40教学中成果唯考核评价学生成绩时应重点包括务完成质量综合知识运力合作力学力工作
态度创造性等方面企业终产品样予学生全面科学合理准确成绩
二实施理实体化教学需注意问题
1理实践教学重
实施程中理教学实践教学放等重位理指导实践实践验证理达互推互进提高理实体化教学终目培养出真正懂理精操作实型中高级技
2教师必须进行角色转换
理实体化教学模式基特征力位教师导学生体教师必须进行角色转换：第教师知识传输者转变引导者指导者参者第教师讲台讲解转变走学生中间学生交流讨
3注重学弱势群体帮助
学生基础知识学力控力较差容易产生赖客思想分组推行强弱搭配帮措施实施程中安排基础较学生时予帮助指导教师巡视指导程中应予学生更关注帮助够完成力工作量中产生成感树立学信心继学产生兴趣提高学力
三理实体化教学模式效果
理实体化教学学校教师学生产生良效果
1利提高教学质量效率
理实体化教学中学生参性强教学直观利学生消化抽象理知识激发学生学兴趣提高学觉性提升教学质量效率
2利提高教师教学水实践力
理实体化教学教师综合素质求高工作量教师够胜工作促断提高身业务力水满足断变化教学新求
3利促进中职学校科学发展
理实体化教学提高教学质量培养出企业真正需提高毕业生业率专业口率稳定性促进学校招生扩学校办学规模提升办学实力加速中职学校规模型质量型转变推动学校持续发展
(作者单位：甘肃省凉技师学院甘肃省凉信息工程学校)
第五篇：电气运行控制专业实践教学体系构建
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电气运行控制专业实践教学体系构建 作者：张丹
源：电子世界2014年第06期
摘构建系统科学实践教学体系培养电气运行控制专业技型重途径实践教学体系建立赖目标体系容体系评价体系保障体系建设
关键词电气运行控制专业实践教学体系构建
国世界济成长快国家正全面推进产业振兴十二五期间国工业进入更深层次发展产业结构断升级产业优势断增强技型特电气类技型培养提出旺盛需求预示着电气运行控制专业培养注重专业知识转化注重专业力构建科学实践教学体系提升学生专业力基础
实践教学体系实践教学活动素构成机联系整体根讲实践教学体系应包括系统实践教学目标体系合理实践教学容体系科学实践教学评价体系完善实践教学保障体系构建实践教学体系程确立教学目标设置教学容制定评价方式提供保障措施程着传统实践教学认识认实践教学专业理教学服务实践教学成体系夹杂专业理教学中样结果学生学技孤立没形成完整系统学生走工作岗位难适应岗位需重新进行培训作者年探究认电气运行控制专业实践教学体系构建应方面入手
职业标准基础构建电气运行控制专业实践教学目标体系
目标体系构建实践教学体系基础导专业培养目标专业培养目标广泛市场调研基础学生未事职业岗位标准基础结合专业特点具体化学生校期间应掌握岗位力制定出专业实践教学环节教学目标实践教学目标体系构建实践教学体系核心定程度决定着实践教学容体系
实践教学评价体系实践教学保障体系结构时取决体系功水整体系中起驱动作电气运行控制专业目标体系容构成：
1总体目标
具备事电气技术必需职业力够生产服务技术理第线事电气控制设备安装调试运行维护生产供电系统运行维护等工作操作技达中级水
2具体目标
电工职业标准电气运行控制专业实践教学具体目标低高易难分三层次：
（1）熟练掌握事电气类职业应具备基技包括电工工具电工仪表方法电子焊接工艺方法导线连接方法室线路布线工艺等提高安全电意识养成良职业惯
（2）掌握类电动机控制电路安装调试检修方法学会调试操作plc编程控制器变频器构成种控制电路培养学生具备认真工作态度严谨工作作风
（3）掌握电气运行控制专业相关专门化方应具备操作技包括企业配电系统操作方法机床电气控制线路检修方法智楼宇设备布线保护方法电梯维护保养方法培养学生爱岗敬业精神提高学生岗位适应力
二目标体系引领构建电气运行控制专业实践教学容体系
实践教学容体系指实（转封三）（接第196页）践教学环节通合理配置呈现具体教学容实践教学目标体系具体体现整实践教学体系中起受动作容体系确立实践教学目标引领教学容进行整合学生未岗位需职业力基础划分实践教学容模块根工作务设计实训务做需什教什专业类实践教学容力层次进行划分层次容应呈递阶型根电气运行控制专业实践教学目标划分四模块：基技模块专项技模块专门化拓展技模块岗位技模块容体系构建图1示
1基技实训模块
模块涵盖中等职业学校电气运行控制专业基础实训相关容务学生掌握事电气工作必备测量安装调试基知识基方法基技学生学续课程事专业工作培养学生工程意识创新精神良职业道德奠定基础
2专项技实训模块
模块涉中等职业学校电气运行控制专业干实训容务学生掌握电气控制方面专业知识专业技学生事专业工作适应职业岗位变化学新科学技术定基础
3专门化拓展技模块
模块拓展学生专业专门化方实训容包涵事电气类职业类工作岗位必须掌握专业知识专业技学生快适应未工作岗位奠定坚实基础通专门化拓展技训练缩短校学职业岗位距离
4岗位技模块
模块学生通企业生产实掌握电气类岗位岗位群应具备专业技
三岗位需求核心构建电气运行控制专业实践教学评价体系
中等职业教育实践教学中等职业教育培养目标服务终目标济建设输送合格技型社会生产实践着密切关系传统理教学方式目较区目前部分中等职业学校实践教学评价体系理教学评价指标体系基础转化中指标素非实践教学工作核心重点反映中等职业教育实践教学特征法科学客观教学程教学效果进行评价建立够凸显中等职业教育实践教学特点科学合理实践教学评价体系效促进中等职业教育实践教学发展制定实践教学评价体系时应注意方面容：
1评价容体现全面性
评价容仅仅体现学生专业实践力考核时学生综合职业素质进行全面考核制定电气运行控制专业实践教学评价容应中华民国职业技鉴定规范规定中级维修电工技标准结合学校学生实际情况根纲规定考核学生工种技术知识操作技技巧理解运程度考核学生遵守工艺规程安全文明生产实劳动态度等职业道德情况考核学生利专业技术解决实际问题综合力
2评价形式体现样性
现行评价形式部分结果评价忽视实践教学程评价评价形式首先考虑程评价结果评价相结合注重成果时注重学生完成务程中表现力素质课程参程度等次考核方式采口头
书面者成果展示等形式学生完成务程中教师通观察学生交流等形式学生进行考核完成务通学生作品者报告予定成绩实践教学评价理考核仅期中期末两次成绩确定学生终成绩应课题考核模块考核结合起学生完成实训课题教师根操作求评分标准记次成绩记录学生实训报告中实训模块结束教师根该阶段实训纲容确定考题学生实施综合评价
3评价体体现元性
中等职业教育具校企合作工学结合特殊性实践教学评价体学生课教师听课教师职部门外应包含社会企业等重体时中等职业教育培养特点实践教学环节时间长形式样校完成实践活动外更量校外完成实验实实训等教育培养环节应环节纳入实践教学评价体系中真实效反映实践教学成效
四创新发展目标构建电气运行控制专业实践教学保障体系
实践教学保障体系专兼职教师技术设备设施学环境三素组成支撑保障体系实践教学起着支撑保障作保障体系建设已成实践教学效果重素成功否决定着实践教学成败时决定着职业教育未发展程度构建实践教学保障体系应着眼职业教育创新发展
1加强实践教学师资队伍建设实践教学提供优秀力资源
精通专业知识掌握硬技术双师型专兼职教师队伍实践教学利开展力保障加强师资培训通定期选派教师企业进行顶岗实践鼓励教师取相应电工专业资格等级证书开展教师技武等活动提高教师专业知识水岗位技水时企业聘请验工巧匠校兼职充实实践教学师资力量
2加校外实训基投资力度实践教学提供丰富物资资源
校外实训基实践教学够正常进行物质保障目前国家职业教育实训基建设投资力度越越鼓励中职学校充分发挥资金效校建立设施完备技术先进实训基校外选择电气装备水高电工岗位电气技术应广泛企业积极合作建立稳定切实满足学生专业需实训基
3构建仿真性实训实环境实践教学提供良工作氛围
仿真性实训实环境指实践教学程中模仿未岗位工作环境工作程工作务容学生进行技训练时企业5s理模式实践教学进行理
实训程工作程通样实践缩短学校未岗位距离提高学生岗位适应性
着职业教育发展实践教学研究越越受广泛关注根专业特点构建实践教学体系成中等职业学校教学改革重点电气运行控制专业例外相长段时间加教学改革尤实践教学改革步伐着力培养专岗适应电气类技型济建设服务满足社会电气运行控制专业需求
参考文献
[1]郭玉梅高等职业教育实践教学理研究（第1版）[m]中国农业学出版社20145
[2]赵志群职业教育工学结合体化课程开发指南（第1版）[m]清华学出版社20145
[3]龚文职业教育双证书课程开发（第1版）[m]北京师范学出版社20143
[4]李雄杰职业教育理实体化课程研究（第1版）[m]北京师范学出版社20148
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第篇：电气运行控制专业荐信
尊敬领导：
您 名毕业**工业学校电气运行控制专业学生性格活泼开朗信做事魄力择业际怀着颗赤 诚心事业执着追求真诚推荐
21世纪呼唤综合性热爱电气运行控制技术校学 电气动控制工厂供电plc空制技术电力电子变流电工基础 电机 电气控制单片机原理 电子技术基础等丰富专业理实践知识学 计算机知识熟练网络快速网查找需资料2014年 6月11日取国家信息化计算机教育认证颁发计算机应助理工程师 证书掌握专业知识
三年学深造树立正确生观价 值观形成热情进屈挠性格诚实守信责性爱心 生信条方面定工作力具较强责心够吃苦耐劳 诚实守信敬业
强动手力脚踏实努力办件事 日常工作中积极乐观心态面生活追求三明 (聪明 高明开明) 四 (格成熟性善良文深度情练达)崇高境 界智仁勇精严格求诚实正直融洽相处 进步兴趣广泛参加种活动篮球乒乓球等认识 性格朋友更磨练意志
断学工作中养成严谨塌实 工作作风团结协作优秀品质深信完全岗位守业 敬业更创业相信力知识正贵单位需真诚渴 贵单位明天奉献青春热血
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致
敬礼
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二电工基功室明线路安装检修通实训学生掌握种基电工工具结构工作原理导线导线连接方法导线接线柱连接方法学生学会白炽灯两控制方法学会日光灯安装零部件检修
三常见低压电器选检修三相异步电动机正转基控制线路通实训学生学低电压电器关知识解规格型号方法检修方法掌握交流继电器原理接线方法解电路安装中元件布局走线工艺等基常识理解电动机点动控制锁控制点动连续混合控制概念原理掌握三相异步电动机正转控制电路接线检修方法解控制电路基环节作
四常电子元器件电烙铁日常生活中接触种家电器娱乐设施电子技术息息相关通解常电子元器件外形结构特性重电气参数应学电烙铁常知识方法动手操作测量元器件坏电烙铁基功练学生仅理解常电子元器件特性增强电子焊接工艺技术力
通次电子电工实训学生学电子电工基知识加深元器件工作原理充分理实际结合应起拓展视野通次实训增强学生动手操作力培养学生规范化工作作风团结协作团队精神培养胆心细谨慎工作作风
2014年
第三篇：电气运行控制专业市场调研报告
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适应济建设发展满足社会电气专业中等职业技术需求进步推动中等职业教育体制改革电气专业办成精品专业特色专业加快电气专业专业建设步伐校教育部关力发展职业教育关文件精神制定确实行专业培育方案措施电气专业团队教师利暑假深入家机电类企业重点考察宁江集团江电力等区企业成济开发区现调研证情况报告：
电气运行控制专业社会需求分析
1专业需求社会背景
电力发展生产提高类生活水重物质基础电力应断深化发展电气动化国民济民生活现代化重标志目前国际国水言相长时期电力需求断增长社会电气工程动化技术需求量呈升态势
着国济快速发展现代化电气设备广泛应工业生产动化程度越越高工智发展特电力电子技术微机控制技术着智化方发展企事业部门急需电气动化技术专业技术进入二十世纪工业电气动化已成现代工业发展基础导社会该专业特应型着极需求量专业正培养种实践技定理知识应型专业专业作院支柱专业国家教育部教学改革试点专业师资力量雄厚实验设施流实实训基配套设施完善尤年社会招聘实际工作验工程师充实教师队伍中增强实践教学环节综合动手力培训该专业技术先进紧密结合社会求科学技
术创新适应性强实性做现代企业发展步该专业毕业生业市场容量前景广阔工作环境年直市场列受欢迎专业毕业生供求长期保持1：5左右
2社会需求预测分析
世界高科技竞争突破正创造着新生产方式济秩序
高新技术渗透传统产业引起传统产业深刻变革国振兴路重选择现代制造业现代服务业国现8000万产业工中高级技工仅占35技师高级技师14世界发达国家高级技师高级技工例达3040蓝领层技术指生产岗位承担机床具体操作技术工企业技术岗位中占702目前需求量技术工企业蓝领层技术工需求知识力求会越越高灰领层指生产岗位承担编程工艺员机床维护维修员类员企业技术岗位中占25着企业进口量设备灰领层数控需求明显增加电气动化专业毕业生事普通机床甚数控机床维护维修汽车维修员两年新增80万业员前汽车维修业员法律意识淡薄技术素质高已成制约汽车维修业发展瓶颈紧缺报告称汽车维修业事技术理262文化程度初中线工中385文化程度初中接受理培训93接受新技术培训117接受维修基础培训387汽车维修员高等级技例偏低高初中例266431304发达国家355015工文化程度偏低初中高中专科例分38551510发达国家204040目前国汽车数量年13速度递增预计汽车维修业两年新增80万业员部分业员需接受职业教育汽车电路系统日趋复杂电气维修员求皆高中职电气运行控制专业学生业提供机会
期职场行情制造业需求户需求进步增长重点发展领域需求特点：高层次研发需求呈现旺势高级技型工需求量生产岗位需求数量排第二位仅科技活动岗位具线操作理验高技工呈现供应求态势复合型实型验型需求重点调查显示高新技术产业现代制造业两领域呈现出需求趋年轻化复合型应型验型高技操作型维修型需求旺盛科技活动尤研发需求集中等具体特征
西部济开发业市场需求表明：白领缺研究生找高级技型紧缺年需3万技术性
四川西部理位置优越然资源丰富济发展提供天独厚条件成济快速发展校机电类专业建设发展提出新课题时着行业结构
调整优化组合行业发展进入新快速发展阶段动化水断提高动化需求量增方面电气动化技术应面广诸农林牧渔产品深加工企业食品加工造纸印刷交通运输现代商业企业等离开动化技术
充分满足科技发展社会诸企业方位需校领导带领关专业老师调研中型企业公司走访发展前景科研单位兄弟职业学校宁江集团江电力海振华等企业单位高新技术增长点重点发展微电子数控机床模具设计制造智仪器仪表电子专设备机器等导产业机电信息技术综合应产业特点调查单位涉电气运行控制技术应部分岗位需求综合素质高具备机电技术综合应知识技型分企业领导事理员技术员毕业生进行深入交流座谈充分意识着科学技术断进步社会济迅猛发展特年娄底济技术开发区建立社会需求格局发生变化企事业单位急需线技型操作尤综合技术应毕业生提供广阔业空间
2014—2014年间校部分联系企业进行广泛深入需求调查出单位年3毕业生需求结喜表学校部分企业需求调查结果
通方行业济发展社会发展需通工信息收集整理通劳动信息网点建立工单位专业学生信息反馈电气运行控制专业目前急需热门专业需求量呈逐年增长趋势着现代化工业快速发展电气运行控制专业更显尤重企业中原始简单数控设备已逐步淘汰取代设备先进技术精良新型现代化加工企业适应现代化工业发展需需培养造批适应时代特点具专业理知识具专业操作技复合型实型现代型电气动化
二电气运行控制技术现状发展趋势
1 电气运行控制技术发展需量专业技术员
世界高科技竞争突破正创造着新生产方式济秩序高新技术渗透传统产业引起传统产业深刻变革机电体化正场新技术革命中产生新兴领域机电体化产品求精度动力快速性功外更需动化柔性化信息化智化逐步实现适应控制组织理智化渡典型机电产品：数控机床加工中心机器机械手等机械类电子类电脑类电力电子类等技术集成融合必然需机电设备操作维修检测理量专业技术员
着行业结构调整优化组合行业发展进入新快速发展阶段需求量增尤电气动化技术需求量更
2省成济区需量电气运行控制员
年西部济高速发展已成国著名济区制造业基工业产值逐年攀升种成分济日益激烈市场竞争中占席量引进高新技术设备已成必然中动控制产品更占导位目前省高等技术工紧缺年龄偏制造业中具高等技术资格员少中高等职
业技术学院满足企业机电体化需求断培养输送许电气动化技术优秀毕业生着西部济快速发展更加需量电气运行控制技术应性
3机电设备维修行业电气运行控制员需求
年高校企业培养许机电设备设计制造机电设备尤中型机电体化设备省机电体化维修行业业员中具中职学历水技术员仅占例许厂家高薪聘请国外专业士满足现代生产需求应加强机电设备维修行业培养特机电设备电气方面维修培养加改革力度企业发展时输送应性专门义容辞义务
4新形势发展需求量专业
着毕业生业制度改革断深入毕业生已面市场面社会破区行业限制择业双选择中许毕业生南方海区条件机电企业谋职势必会加需求量21世纪电气动化技术新发展着国西部崛起战略政策实施先进技术利规模断扩迫切需量高素质技术专业专业已深圳富士康宁江集团等家企业签订学生业合年输送名优秀毕业生电气运行控制专业中职具长远广阔社会需求
第四篇：中职电气运行控制专业理实体化教学模式
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中职电气运行控制专业理实体化教学模式
作者：马强 杨义 李鸿斌
源：职业·中旬2014年第08期
目前中等职业学校教学工作般学科中心展开突出课程科学性系统性完整性专业课程教学实践理教学实践教学分开进行实行单科单进分科教学分期实训单科考核专业课程全部实施结束进行综合性设计实践教学组织形式实行集体统授课实训实命题考试理教师实践指导教师司职互涉教学考核形式实行尺子量底采应试教育考核方式分数作反映学生理知识实操力唯标准反映学生解决实际问题力水种教学模式弊端教师中心体学生作教育中心体法体现职业力位职业教育质造成业时专业口率高原前阻碍职业教育发展瓶颈
前企业需进厂岗技型实生产线中等职业学校培养模式提出新求求学校校企间寻找点建立双优势互补桥梁学校现代化企业模式办学实现三转变实训室转变生产车间教师转变成师傅学生转变学徒培养出企业真正需实现学校企业零距离接轨
年校满足现代企业中等技求重点特色专业教学模式进行改革探索电气控制运行专业中推行理实体化教学模式破传统培养教学模式改理实践评价体新型教学模式强调学生体力位职业教育思想取良效果
理实体化教学模式构建
1学校企业体化
办学程中学校注重加强校企合作坚持工学结合实践教学中学校转变成企业实训设备放置墙规章制度学生穿生产性工作服指导教师理方式充分模拟企业实际生产现场环境学生进入实车间实训室立刻感觉进入生产车间真实工作岗位达提升实践教学质量效果缩短学校企业距离目
2教室实训室体化
教室实训室合二转变成工学教室仿工厂环境设计理实体化教学环境实现理实践教室车间教学生产学校企业零距离接学生置身真实生产环境中达学中做做中学目时工学教室融教学实训实验考核体具媒体教学实物展示演练实训实验强化训练考核等种功
3教师师傅体化
教师师傅力职责体双师型专业课教师理实体化教学模式核心求专业课教师讲台教理车间带徒弟样理实体化教学中做求必应问必答效提高实践教学质量
4编写理实体化教材
破传统教材编写结构重组教材结构容理实体化教学模式实施保障根专业发展方企业求结合中职学生特点突出力位职业实践线组织专业课教师企业技术专家工巧匠联合编写工学结合特色项目指导务驱动理实体化教材
5教学计划教学纲体化
破传统教学模式首先重新整合教学计划教学纲突出工学结合教学特色理教学实践教学相结合步进行学生实践教学中逐渐消化理知识理教学中掌握实践技领编制适应项目法场景法仿真法等教学方法教学计划教学纲保证理教学实践教学例11适突出实践教学重
6教学理企业理体化
教学程中专业教师仅进行理实践教学兼工学教室做够维护理教学设备时教学中鉴企业理模式开展教学理工作教师变车间里师傅学生变班组长成员变教师理分层理教学中采车间班组制变班6～8工作组基础动手力强学生基础较差学生编组教师高中低难度梯度准备教学务学生根情况抽取学生学教师指导学生实践教师抽查学生总结集体评价形式进行层次学生教学中提高
7考核评价体化
实行程控制采等级评价制务完成首先学生根工作中承担务开展评估工作组部评估总结占成绩20然开展成果展示活动组织学生工作组介绍务设计思路实施情况实际解决问题开展相互交流分享工作验成功喜悦占成绩40工作组教师讨项目完成程中出现问题
进行反思找出产生问题原提出修改完善方案名学生出赞赏性评价量化性分数成绩占成绩40教学中成果唯考核评价学生成绩时应重点包括务完成质量综合知识运力合作力学力工作
态度创造性等方面企业终产品样予学生全面科学合理准确成绩
二实施理实体化教学需注意问题
1理实践教学重
实施程中理教学实践教学放等重位理指导实践实践验证理达互推互进提高理实体化教学终目培养出真正懂理精操作实型中高级技
2教师必须进行角色转换
理实体化教学模式基特征力位教师导学生体教师必须进行角色转换：第教师知识传输者转变引导者指导者参者第教师讲台讲解转变走学生中间学生交流讨
3注重学弱势群体帮助
学生基础知识学力控力较差容易产生赖客思想分组推行强弱搭配帮措施实施程中安排基础较学生时予帮助指导教师巡视指导程中应予学生更关注帮助够完成力工作量中产生成感树立学信心继学产生兴趣提高学力
三理实体化教学模式效果
理实体化教学学校教师学生产生良效果
1利提高教学质量效率
理实体化教学中学生参性强教学直观利学生消化抽象理知识激发学生学兴趣提高学觉性提升教学质量效率
2利提高教师教学水实践力
理实体化教学教师综合素质求高工作量教师够胜工作促断提高身业务力水满足断变化教学新求
3利促进中职学校科学发展
理实体化教学提高教学质量培养出企业真正需提高毕业生业率专业口率稳定性促进学校招生扩学校办学规模提升办学实力加速中职学校规模型质量型转变推动学校持续发展
(作者单位：甘肃省凉技师学院甘肃省凉信息工程学校)
第五篇：电气运行控制专业实践教学体系构建
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电气运行控制专业实践教学体系构建 作者：张丹
源：电子世界2014年第06期
摘构建系统科学实践教学体系培养电气运行控制专业技型重途径实践教学体系建立赖目标体系容体系评价体系保障体系建设
关键词电气运行控制专业实践教学体系构建
国世界济成长快国家正全面推进产业振兴十二五期间国工业进入更深层次发展产业结构断升级产业优势断增强技型特电气类技型培养提出旺盛需求预示着电气运行控制专业培养注重专业知识转化注重专业力构建科学实践教学体系提升学生专业力基础
实践教学体系实践教学活动素构成机联系整体根讲实践教学体系应包括系统实践教学目标体系合理实践教学容体系科学实践教学评价体系完善实践教学保障体系构建实践教学体系程确立教学目标设置教学容制定评价方式提供保障措施程着传统实践教学认识认实践教学专业理教学服务实践教学成体系夹杂专业理教学中样结果学生学技孤立没形成完整系统学生走工作岗位难适应岗位需重新进行培训作者年探究认电气运行控制专业实践教学体系构建应方面入手
职业标准基础构建电气运行控制专业实践教学目标体系
目标体系构建实践教学体系基础导专业培养目标专业培养目标广泛市场调研基础学生未事职业岗位标准基础结合专业特点具体化学生校期间应掌握岗位力制定出专业实践教学环节教学目标实践教学目标体系构建实践教学体系核心定程度决定着实践教学容体系
实践教学评价体系实践教学保障体系结构时取决体系功水整体系中起驱动作电气运行控制专业目标体系容构成：
1总体目标
具备事电气技术必需职业力够生产服务技术理第线事电气控制设备安装调试运行维护生产供电系统运行维护等工作操作技达中级水
2具体目标
电工职业标准电气运行控制专业实践教学具体目标低高易难分三层次：
（1）熟练掌握事电气类职业应具备基技包括电工工具电工仪表方法电子焊接工艺方法导线连接方法室线路布线工艺等提高安全电意识养成良职业惯
（2）掌握类电动机控制电路安装调试检修方法学会调试操作plc编程控制器变频器构成种控制电路培养学生具备认真工作态度严谨工作作风
（3）掌握电气运行控制专业相关专门化方应具备操作技包括企业配电系统操作方法机床电气控制线路检修方法智楼宇设备布线保护方法电梯维护保养方法培养学生爱岗敬业精神提高学生岗位适应力
二目标体系引领构建电气运行控制专业实践教学容体系
实践教学容体系指实（转封三）（接第196页）践教学环节通合理配置呈现具体教学容实践教学目标体系具体体现整实践教学体系中起受动作容体系确立实践教学目标引领教学容进行整合学生未岗位需职业力基础划分实践教学容模块根工作务设计实训务做需什教什专业类实践教学容力层次进行划分层次容应呈递阶型根电气运行控制专业实践教学目标划分四模块：基技模块专项技模块专门化拓展技模块岗位技模块容体系构建图1示
1基技实训模块
模块涵盖中等职业学校电气运行控制专业基础实训相关容务学生掌握事电气工作必备测量安装调试基知识基方法基技学生学续课程事专业工作培养学生工程意识创新精神良职业道德奠定基础
2专项技实训模块
模块涉中等职业学校电气运行控制专业干实训容务学生掌握电气控制方面专业知识专业技学生事专业工作适应职业岗位变化学新科学技术定基础
3专门化拓展技模块
模块拓展学生专业专门化方实训容包涵事电气类职业类工作岗位必须掌握专业知识专业技学生快适应未工作岗位奠定坚实基础通专门化拓展技训练缩短校学职业岗位距离
4岗位技模块
模块学生通企业生产实掌握电气类岗位岗位群应具备专业技
三岗位需求核心构建电气运行控制专业实践教学评价体系
中等职业教育实践教学中等职业教育培养目标服务终目标济建设输送合格技型社会生产实践着密切关系传统理教学方式目较区目前部分中等职业学校实践教学评价体系理教学评价指标体系基础转化中指标素非实践教学工作核心重点反映中等职业教育实践教学特征法科学客观教学程教学效果进行评价建立够凸显中等职业教育实践教学特点科学合理实践教学评价体系效促进中等职业教育实践教学发展制定实践教学评价体系时应注意方面容：
1评价容体现全面性
评价容仅仅体现学生专业实践力考核时学生综合职业素质进行全面考核制定电气运行控制专业实践教学评价容应中华民国职业技鉴定规范规定中级维修电工技标准结合学校学生实际情况根纲规定考核学生工种技术知识操作技技巧理解运程度考核学生遵守工艺规程安全文明生产实劳动态度等职业道德情况考核学生利专业技术解决实际问题综合力
2评价形式体现样性
现行评价形式部分结果评价忽视实践教学程评价评价形式首先考虑程评价结果评价相结合注重成果时注重学生完成务程中表现力素质课程参程度等次考核方式采口头
书面者成果展示等形式学生完成务程中教师通观察学生交流等形式学生进行考核完成务通学生作品者报告予定成绩实践教学评价理考核仅期中期末两次成绩确定学生终成绩应课题考核模块考核结合起学生完成实训课题教师根操作求评分标准记次成绩记录学生实训报告中实训模块结束教师根该阶段实训纲容确定考题学生实施综合评价
3评价体体现元性
中等职业教育具校企合作工学结合特殊性实践教学评价体学生课教师听课教师职部门外应包含社会企业等重体时中等职业教育培养特点实践教学环节时间长形式样校完成实践活动外更量校外完成实验实实训等教育培养环节应环节纳入实践教学评价体系中真实效反映实践教学成效
四创新发展目标构建电气运行控制专业实践教学保障体系
实践教学保障体系专兼职教师技术设备设施学环境三素组成支撑保障体系实践教学起着支撑保障作保障体系建设已成实践教学效果重素成功否决定着实践教学成败时决定着职业教育未发展程度构建实践教学保障体系应着眼职业教育创新发展
1加强实践教学师资队伍建设实践教学提供优秀力资源
精通专业知识掌握硬技术双师型专兼职教师队伍实践教学利开展力保障加强师资培训通定期选派教师企业进行顶岗实践鼓励教师取相应电工专业资格等级证书开展教师技武等活动提高教师专业知识水岗位技水时企业聘请验工巧匠校兼职充实实践教学师资力量
2加校外实训基投资力度实践教学提供丰富物资资源
校外实训基实践教学够正常进行物质保障目前国家职业教育实训基建设投资力度越越鼓励中职学校充分发挥资金效校建立设施完备技术先进实训基校外选择电气装备水高电工岗位电气技术应广泛企业积极合作建立稳定切实满足学生专业需实训基
3构建仿真性实训实环境实践教学提供良工作氛围
仿真性实训实环境指实践教学程中模仿未岗位工作环境工作程工作务容学生进行技训练时企业5s理模式实践教学进行理
实训程工作程通样实践缩短学校未岗位距离提高学生岗位适应性
着职业教育发展实践教学研究越越受广泛关注根专业特点构建实践教学体系成中等职业学校教学改革重点电气运行控制专业例外相长段时间加教学改革尤实践教学改革步伐着力培养专岗适应电气类技型济建设服务满足社会电气运行控制专业需求
参考文献
[1]郭玉梅高等职业教育实践教学理研究（第1版）[m]中国农业学出版社20145
[2]赵志群职业教育工学结合体化课程开发指南（第1版）[m]清华学出版社20145
[3]龚文职业教育双证书课程开发（第1版）[m]北京师范学出版社20143
[4]李雄杰职业教育理实体化课程研究（第1版）[m]北京师范学出版社20148
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