2016年学期年级册数学教学计划
学情分析
学期担年（3）班数学教学工作学期学孩子已具定观察力序思考具定交流合作意识较学惯数学学充满热情总体说口算速度正确率较理想年龄较注意力集中时间短控力较差说动倾听惯培养部分孩子动学部分进生需特关注坤莉铨粤学期方面立足基础知识基技方面争取孩子积极认真投入学期学中教学中断培养学生学惯逐渐培养学生数学思维力等
二指导思想：
面新社会求教师学生应首先走社会前边应该新课标求指挥棒采行措施量体现培养学生创新开放思维方式方面注意处理容思想衔接容学生学期水发展学基础思想注意新思维国传统教学思想结合
三教学容：
册教材包括容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100加法减法（）认识时间找规律统计数学实践活动
中重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算教学
难点：120退位减法100加减法口算2会读写时分3民币单位间换算4数学5发展空间观念
四教学目标：
1．数代数：
（1）历实际情境中抽象出数程认识100数初步认识计数单位十百初步认识数位数位序初步理解100数组成掌握数序会较两数
（2）历探索两位数加减整十数两位数加减位数口算方法程较熟练进行口算
（3）现实情境中认识元角分解间关系
（4）会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
2．空间图形：
（l）历观察常见面图形程直观认识图形正确识图形
（2）方格纸画出长方形正方形三角形
3．统计概率：
(1)历收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简单分类学会简单符号收集整理数统计结果填入简单统计表
(2)懂简单统计表初步表中数进行简单分析判断推理
4．情感态度
(1)教师学鼓励帮助联系学数学知识身边数学关某事物奇心积极参观察发现解决数学问题活动
(2)教师学鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验逐步形成学数学信心
(3)初步解数形描述某生活现象初步体会数学解决实际问题初步感受数学日常生活密切联系
(4)初步思考获数学知识体验初步学相互合作相互交流学数学知识体验
五具体教学措施：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中增加利孩子理解问题味难广
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
5关注两头学困难学生时踪时补缺补漏切实达教学目标优秀学生提供更思维训练材料吃饱激发热爱数学钻研数学兴趣
6提出具体求培养学生良学惯倾听惯交流惯加强口头表达力训练
六全册课时安排进程安排：（约60课时）
（）位置（4课时）
（二）20退位减法（12课时）
十减九……………………………………3课时左右
十减……………………………………4课时左右
解决问题……………………………………2课时左右
整理复…………………………………3课时
（三）图形拼组（2课时）
（四）100数认识（8课时）
数数 数组成………………………………2课时左右
读数 写数……………………………………2课时左右
数序 较…………………………3课时左右
整十数加位数相应减法…………………1课时
摆摆 想想…………………………………1课时
（五）民币认识（4课时）
认识民币…………………………………2课时左右
简单计算…………………………………2课时左右
（六）100加法减法（）（15课时）
整十数加减整十数…………………………3课时左右
两位数加位数整十数…………………4课时左右
两位数减位数整十数…………………6课时左右
整理复………………………………………1课时
（七）认识时间（3课时）
商店…………………………………………1课时
（八）找规律（4课时）
（九）统计（3课时）
（十）总复（5课时）
周次 日期 计划进度（注明篇目具体章节） 重点难点 附注
1 2．13―2．17 开学典礼熟悉学生 熟悉学生
2 2．20―2．24 第单元位置 左右前描述相位置
3 2．27―3．2 第二单元第节 十减九 拆十法算十减九
4 3．5―3．9 第二单元第二节 十减 拆十法算十减
5 3．12―3．16 第二单元第三节 解决问题 解决问题
6 3．19―3．23 第三单元 图形拼组 单元检测 图形拼组
7 3．26―3．30 第四单元第节 100数认识 数数 数组成 读数 写数
8 4．2―4．6 第四单元第二节 数序整十数加位数相应减法 清明放假天
9 4．9―4．13 第四单元 第三节 摆摆 想想
10 4．16―4．20 第五单元 民币认识 认识民币简单计算
11 4．23―4．27 第六单元第节 整十数加减整十数 整十数加减整十数
12 4．30―5．4 第六单元第二节 两位数加位数整十数 两位数加位数整十数 五放假1天
13 5．7―5．11 第六单元第三节 两位数减位数整十数 两位数减位数整十数
14 5．14―5．18 第七单元 认识时间 非整时半时时间认识
15 5．21―5．25 第八单元 找规律 图形列数字列规律寻找 端午放假天
16 5．28―6．2 第九单元 统计 格代表1单式统计图 童节放假天
17 6．4―6．8 总复 单元复
18 6．11―6．15 总复 查漏补缺
19 6．18―6．22 总复 综合卷练
20 6．25―6．29 期末检测 期末检测
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学情分析
学期担年（3）班数学教学工作学期学孩子已具定观察力序思考具定交流合作意识较学惯数学学充满热情总体说口算速度正确率较理想年龄较注意力集中时间短控力较差说动倾听惯培养部分孩子动学部分进生需特关注坤莉铨粤学期方面立足基础知识基技方面争取孩子积极认真投入学期学中教学中断培养学生学惯逐渐培养学生数学思维力等
二指导思想：
面新社会求教师学生应首先走社会前边应该新课标求指挥棒采行措施量体现培养学生创新开放思维方式方面注意处理容思想衔接容学生学期水发展学基础思想注意新思维国传统教学思想结合
三教学容：
册教材包括容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100加法减法（）认识时间找规律统计数学实践活动
中重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算教学
难点：120退位减法100加减法口算2会读写时分3民币单位间换算4数学5发展空间观念
四教学目标：
1．数代数：
（1）历实际情境中抽象出数程认识100数初步认识计数单位十百初步认识数位数位序初步理解100数组成掌握数序会较两数
（2）历探索两位数加减整十数两位数加减位数口算方法程较熟练进行口算
（3）现实情境中认识元角分解间关系
（4）会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
2．空间图形：
（l）历观察常见面图形程直观认识图形正确识图形
（2）方格纸画出长方形正方形三角形
3．统计概率：
(1)历收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简单分类学会简单符号收集整理数统计结果填入简单统计表
(2)懂简单统计表初步表中数进行简单分析判断推理
4．情感态度
(1)教师学鼓励帮助联系学数学知识身边数学关某事物奇心积极参观察发现解决数学问题活动
(2)教师学鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验逐步形成学数学信心
(3)初步解数形描述某生活现象初步体会数学解决实际问题初步感受数学日常生活密切联系
(4)初步思考获数学知识体验初步学相互合作相互交流学数学知识体验
五具体教学措施：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中增加利孩子理解问题味难广
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
5关注两头学困难学生时踪时补缺补漏切实达教学目标优秀学生提供更思维训练材料吃饱激发热爱数学钻研数学兴趣
6提出具体求培养学生良学惯倾听惯交流惯加强口头表达力训练
六全册课时安排进程安排：（约60课时）
（）位置（4课时）
（二）20退位减法（12课时）
十减九……………………………………3课时左右
十减……………………………………4课时左右
解决问题……………………………………2课时左右
整理复…………………………………3课时
（三）图形拼组（2课时）
（四）100数认识（8课时）
数数 数组成………………………………2课时左右
读数 写数……………………………………2课时左右
数序 较…………………………3课时左右
整十数加位数相应减法…………………1课时
摆摆 想想…………………………………1课时
（五）民币认识（4课时）
认识民币…………………………………2课时左右
简单计算…………………………………2课时左右
（六）100加法减法（）（15课时）
整十数加减整十数…………………………3课时左右
两位数加位数整十数…………………4课时左右
两位数减位数整十数…………………6课时左右
整理复………………………………………1课时
（七）认识时间（3课时）
商店…………………………………………1课时
（八）找规律（4课时）
（九）统计（3课时）
（十）总复（5课时）
周次 日期 计划进度（注明篇目具体章节） 重点难点 附注
1 2．13―2．17 开学典礼熟悉学生 熟悉学生
2 2．20―2．24 第单元位置 左右前描述相位置
3 2．27―3．2 第二单元第节 十减九 拆十法算十减九
4 3．5―3．9 第二单元第二节 十减 拆十法算十减
5 3．12―3．16 第二单元第三节 解决问题 解决问题
6 3．19―3．23 第三单元 图形拼组 单元检测 图形拼组
7 3．26―3．30 第四单元第节 100数认识 数数 数组成 读数 写数
8 4．2―4．6 第四单元第二节 数序整十数加位数相应减法 清明放假天
9 4．9―4．13 第四单元 第三节 摆摆 想想
10 4．16―4．20 第五单元 民币认识 认识民币简单计算
11 4．23―4．27 第六单元第节 整十数加减整十数 整十数加减整十数
12 4．30―5．4 第六单元第二节 两位数加位数整十数 两位数加位数整十数 五放假1天
13 5．7―5．11 第六单元第三节 两位数减位数整十数 两位数减位数整十数
14 5．14―5．18 第七单元 认识时间 非整时半时时间认识
15 5．21―5．25 第八单元 找规律 图形列数字列规律寻找 端午放假天
16 5．28―6．2 第九单元 统计 格代表1单式统计图 童节放假天
17 6．4―6．8 总复 单元复
18 6．11―6．15 总复 查漏补缺
19 6．18―6．22 总复 综合卷练
20 6．25―6．29 期末检测 期末检测
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