初年级学期数学教学计划
学期担初五六两班数学教学学生刚学升入初中惯规范学水参差齐利完成学期教学务特制定教学计划：
学情分析：
学期教学容现实生活联系密切知识综合性较强老师成学生数学学组织者引导者学生生活验已知识背景出发激发学生学潜促学生探索合作交流学程中理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二教学计划：
（）掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲目时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成时作业分层次进行优生吃饱差生吃
（2）重视学生力培养：初数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三）加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
三 加强集体备课：
组教师加强集体备课突显集体优势作进度统作业统重难点处理统学教师长处加强课堂效率高效建设
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学情分析：
学期教学容现实生活联系密切知识综合性较强老师成学生数学学组织者引导者学生生活验已知识背景出发激发学生学潜促学生探索合作交流学程中理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二教学计划：
（）掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲目时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成时作业分层次进行优生吃饱差生吃
（2）重视学生力培养：初数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三）加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
三 加强集体备课：
组教师加强集体备课突显集体优势作进度统作业统重难点处理统学教师长处加强课堂效率高效建设
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