2018年学期三年级语文教学工作计划
夏文丽
课程标准求
()识字写字
1学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2累计认识常汉字2500中xx左右会写
3会字典词典初步独立识字力
4硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
5条件方学键盘输入汉字
(二)阅读
1普通话正确流利感情朗读课文
2初步学会默读课文中理解方提出疑问
3联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解生词意义
4初步握文章容体会文章表达思想感情
5复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流阅读感受
6理解语句程中体会句号逗号法解号引号般法
7学略读粗知文章意
8积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料
9诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感领悟容背诵优秀诗文50篇(段)
10养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万字
(三)作
1留心周围事物乐书面表达增强作信心
2拘形式写见闻感受想注意表现觉新奇趣印象深受感动容
3愿意作读听分享作快乐
4简短书信便条进行书面交际
5尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
6根表达需号引号
7学修改作中明显错误词句
8课作学年16次左右
(四)口语交际
1普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教意见商讨
2听说话握容简转述
3清楚明白讲述见闻说出感受想法
4具体生动讲述事努力语言动
(五)综合性学
1提出学生活中问题目搜集资料讨
2结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
3老师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
4家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
二学情分析
班学生新入校学力方法惯等方面急需养成良惯注意培养学生课外书阅读惯拓宽学生知识面扩充课外知识
写作益处三年级学阶段渡年级孩子跨入中高年级起始年级语文数学等门学科许新求时三年级孩子学惯学态度塑性强转逐渐定型重渡阶段学生基础差刚开始钢笔良书写惯应做书写清洁整齐工整通学期学学生方面提高 (1)(2)(3)
查更：
三年级语文教学工作计划表
2016年学三年级语文教学计划
2016年秋学期三年级语文教学计划
高三年级语文教学工作计划
2011―2012三年级语文教学计划
初中三年级语文教学组教学工作计划
学三年级语文教学工作计划
学三年级语文教学计划
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
夏文丽
课程标准求
()识字写字
1学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2累计认识常汉字2500中xx左右会写
3会字典词典初步独立识字力
4硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
5条件方学键盘输入汉字
(二)阅读
1普通话正确流利感情朗读课文
2初步学会默读课文中理解方提出疑问
3联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解生词意义
4初步握文章容体会文章表达思想感情
5复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流阅读感受
6理解语句程中体会句号逗号法解号引号般法
7学略读粗知文章意
8积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料
9诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感领悟容背诵优秀诗文50篇(段)
10养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万字
(三)作
1留心周围事物乐书面表达增强作信心
2拘形式写见闻感受想注意表现觉新奇趣印象深受感动容
3愿意作读听分享作快乐
4简短书信便条进行书面交际
5尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
6根表达需号引号
7学修改作中明显错误词句
8课作学年16次左右
(四)口语交际
1普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教意见商讨
2听说话握容简转述
3清楚明白讲述见闻说出感受想法
4具体生动讲述事努力语言动
(五)综合性学
1提出学生活中问题目搜集资料讨
2结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
3老师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
4家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
二学情分析
班学生新入校学力方法惯等方面急需养成良惯注意培养学生课外书阅读惯拓宽学生知识面扩充课外知识
写作益处三年级学阶段渡年级孩子跨入中高年级起始年级语文数学等门学科许新求时三年级孩子学惯学态度塑性强转逐渐定型重渡阶段学生基础差刚开始钢笔良书写惯应做书写清洁整齐工整通学期学学生方面提高 (1)(2)(3)
查更：
三年级语文教学工作计划表
2016年学三年级语文教学计划
2016年秋学期三年级语文教学计划
高三年级语文教学工作计划
2011―2012三年级语文教学计划
初中三年级语文教学组教学工作计划
学三年级语文教学工作计划
学三年级语文教学计划
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
