2016年秋学期三年级语文教学计划
班级现状分析：
班年新转进名外生语文成绩年级组中属等水该学生语文方面较前进步养成基学惯基完成作业四五家庭特殊孩子坚持完成作业外总体感觉三年级学生语文定学兴趣学语文前提
教材分析：
册教材识写分流基础继续贯彻学生终身学基础原坚持识字开放识字阅读中识字编写理念提倡动参合作探究亲身体验课外结合标志新教学方式时完成识写分流识写合流渡
教学目标：
（）识字写字
1阅读语言实践活动中复巩固已学汉字继续学283生字求读准字音认清字形解语言环境里意思继续培养独立认字力养成动识字惯
2继续巩固汉语拼音正确熟练拼读音节助汉语拼音识字正音阅读普通话朗读课文回答问题进行口语交际
3积累册教材中学327词语求积累关键词语部分词语学运
4学方格力量书写种结构字求认真书写做规范端正整洁学钢笔描红继续培养正确执笔方法写字姿势培养良书写惯
（二）阅读
1学句子会读联系文理解句子意思学册教材中出现常句式继续积累句子部分句子学运理解语句程中体会句号逗号法解号引号般法
2听说话抓住容普通话交流注意礼貌语言交谈中注意听清肆意明白方会提出询问
3清楚明白回答老师学提问说话练中说连贯话具体讲述事简转述讲话意讲述历见闻
4普通话正确流利感情朗读课文学默读做动唇出声课文理解方提出问题复述课文意初步握课文容熟记教材展示名句背诵全部古诗背诵部分课文积累课文中优美词句精彩片断
5进步激发学生阅读兴趣扩阅读面增加阅读量鼓励学生选择阅读材料
6继续培养学生预课文良惯
（三）作
1懂写作表达交流
2学观察生活养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材清楚明白写出见闻继续学写日记观察作文图作文想象作文做序语句较通学标点符号作文练作文课片断课外练笔组成
3学会修改作动交换修改书写规范整洁
（四）口语实际
1交流尊重理解方
2乐参讨敢发表意见
3表达条理语气语调适
教学措施
（）充分发挥师生双方教学中动性创造性
语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
（二）教学中努力体现语文实践性综合性
努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
（三）重视情感态度价值观正确导
培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
（四）正确处理基素养创新力关系
语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
（五）遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略
学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
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班级现状分析：
班年新转进名外生语文成绩年级组中属等水该学生语文方面较前进步养成基学惯基完成作业四五家庭特殊孩子坚持完成作业外总体感觉三年级学生语文定学兴趣学语文前提
教材分析：
册教材识写分流基础继续贯彻学生终身学基础原坚持识字开放识字阅读中识字编写理念提倡动参合作探究亲身体验课外结合标志新教学方式时完成识写分流识写合流渡
教学目标：
（）识字写字
1阅读语言实践活动中复巩固已学汉字继续学283生字求读准字音认清字形解语言环境里意思继续培养独立认字力养成动识字惯
2继续巩固汉语拼音正确熟练拼读音节助汉语拼音识字正音阅读普通话朗读课文回答问题进行口语交际
3积累册教材中学327词语求积累关键词语部分词语学运
4学方格力量书写种结构字求认真书写做规范端正整洁学钢笔描红继续培养正确执笔方法写字姿势培养良书写惯
（二）阅读
1学句子会读联系文理解句子意思学册教材中出现常句式继续积累句子部分句子学运理解语句程中体会句号逗号法解号引号般法
2听说话抓住容普通话交流注意礼貌语言交谈中注意听清肆意明白方会提出询问
3清楚明白回答老师学提问说话练中说连贯话具体讲述事简转述讲话意讲述历见闻
4普通话正确流利感情朗读课文学默读做动唇出声课文理解方提出问题复述课文意初步握课文容熟记教材展示名句背诵全部古诗背诵部分课文积累课文中优美词句精彩片断
5进步激发学生阅读兴趣扩阅读面增加阅读量鼓励学生选择阅读材料
6继续培养学生预课文良惯
（三）作
1懂写作表达交流
2学观察生活养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材清楚明白写出见闻继续学写日记观察作文图作文想象作文做序语句较通学标点符号作文练作文课片断课外练笔组成
3学会修改作动交换修改书写规范整洁
（四）口语实际
1交流尊重理解方
2乐参讨敢发表意见
3表达条理语气语调适
教学措施
（）充分发挥师生双方教学中动性创造性
语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
（二）教学中努力体现语文实践性综合性
努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
（三）重视情感态度价值观正确导
培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
（四）正确处理基素养创新力关系
语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
（五）遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略
学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
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