昆阳学校培训书法培训方案
课程名称：书法艺术
书法汉字表现象历代书体发展甲骨文篆篆楷书行书草书等代表性字体中国书法汉字书写种独特艺术国宝贵文化遗产颗灿烂明珠书法家沈伊墨说：世公认中国书法高艺术显示出惊奇迹色具画图灿烂声音乐谐引欣赏心畅神悒宏扬中国书法艺术学生继承传统中国文化教育者重命
二书法教育校课程开发实施意义：
课程改革正课程资源结构发生着重变化学校开始成课程资源开发中坚力量然教科书校课程开发应该成代教师义容辞责路走中国教育历史巨变中变革教育思想变革教育行变革教育实践力求创新学校校课程学生性张扬综合素质全面提高实现艺成校目标懈努力
校课程学校课程编制体充分利种课程资源开发实施反映学校办学特色充分尊重满足学生差异性课程类型校书法教育校课程正样理念背景学校拥资源优势基础开发现已成学校课程中项缺少重组成部分
书法教育校课程具特征：
（）体性
书法教育校课程体性体现三方面：
――根学校培养具民族文化根基现代样办学思想艺成办学理念基础学校开发发展课程做做强校书法教育特色品牌抢占时代教育制高点
――广教师学生学生家长社会等方面肯定认充分调动教师参积极性加教师书法基功强力教师队伍保证该校课程计划实施
――凸显学生现实需导学生时时刻刻写字交道书写程中仅提高学生书写水更重锻炼学生意志品格处世态度
（二）基础性
书法教育校课程突出全面发展学生力素养行素养审美素养促进学科知识间迁移运目位学生成长基础服务
认认真真写字端端正正做已成学生素质培养基础基座学基础点学生生底色书法（写字）训练正培养学生方面素质重途径方法严格年级培养目标进行练拔高步脚印做样会显现校课程开发独魅力
（三）发展性
时代变革日新月异优胜劣汰竞争激烈教育逃脱时代发展浪潮学校没特色者说没拳头项目法时代步伐校书法教育校课程开发正着眼未学校发展蓝图量身定做位学生未生发展奠基彰显学生性拳头项目拉动学校全面发展提高学校声誉知名度品牌力促学校项工作良性循环发展
教育实践证明方面非常突出校书法教育校课程弥补教育空白发展进步成功拥信成学生发展提高母语文化继承发展
（四）德育性
作普通乡村学书法教育校课程仅仅字写造批书法家更重够培养出批具民族文化根基现代：现代社会里传承书法文化时注重品德品行品性等方面培养力求书法文化提高新精神高度
三书法教育校课程开发实施目标：
书法教育校课程书法教育特色实践活动手段摹训练方法培养学生民族文化情节创新精神文素养
（）课程总目标
1爱国义教育实施纲中指出：进行中华民族优秀传统文化教育进行中
华民族悠久历史教育广青少年深刻解中华民族悠久历史美河山优秀文化书法仅国民族文化遗产中颗璀璨明珠世界公认高艺术通学书法学生解中华民族历史灿烂民族文化增强民族尊心信心更加热爱伟祖国
2写钢笔字掌握书写基方法会写硬笔字培养学生书写汉字力巩固语文识字教学
3感受中华文化丰厚博吸收民族文化智慧类优秀文化营养培养学生热爱祖国语言文字情感解书法艺术价值实价值充分认识学继承书法艺术重意义
（二）课程分目标：
1通书法教育力求探索中学生书法练育相结合契合点化发挥书法教育育功培养学生良道德情操培养审美力养成认真细心学态度良意志品质
2通书法教育开发学生智力培养学生注意力提高学生观察力分析力语言表达力综合评述力等课程学良底色基础更促进中学生全面发展终身发展
3书法练讲究姿势身体种器官相应锻炼促学生身心健康
4效探索学生写字系统训练科学方法学生写字力检测办法评价体系乡学生写字教学指导课教学框架逐步提高教师写字教学指导研究力
5根日常生活需运书法进行际沟通社会交
四书法教育校课程开发实施容
1写字指导课：创设写字三步教学法（模式）：读帖观察感知二练写实践体验三评分析感悟
2书法欣赏课：书法作品具悦耳音美悦目形美感意美欣赏书法作品妙处学生懂入手欣赏具体幅作品笔墨章法布局结构等方面书法线条结构中感受情感意蕴获特定审美感受培养提高学生欣赏美鉴赏美力
3书法研究课：解书法文化助丰富学生文化底蕴设立书法研究课：中国文房四宝研究古币文字研究兰亭文化研究等等课题研究开辟校写字教学新天引导学生理高度分析研究书法作品作家形成认识完成作品认识提高
五书法教育校课程开发实施方法
（）示范法示范摹教学中常效手段作学生现摹象书写程便学生整体握感受笔方法技巧获鲜明深刻印象
（二）分解法学生摹整体象前教师先指导学生摹象部分进行摹教学方法作学生解整体局部关系降低摹难度消学生摹畏惧感达化难易教学效果
（三）尝试法根学生模仿奇心强胜心理摹时教师先出示摹象学生分析摹教师根学生实际情况予讲评指导种尝试做法调动学生摹兴趣潜移默化培养学生观察力分析力表现力
（四）记忆法运记忆法教学实际教学生背方法教学中教师先出示摹象学生认真观察象移开学生记忆摹接着出示象学生分析较找差距教师加指导
（五）创作法学生定摹基础教师原帖字编成常见成语名言学生摹记忆创作出定容书法作品种方法运化学生动反复摹动摹摹中提高学生运力激发创作欲
（六）竞赛法实践证明良教学气氛促进学生思维活动吸引学生注意师生间情感素调动起达教学相长目竞赛引入摹教学活跃课堂气氛调动学生摹兴趣极办法教学中教师预备帖字放出示告诉学生竞赛规
（七）欣赏法艺术教学活动离开欣赏书法摹课例外摹课中欣赏法运实际教师引导学生养成认真读帖惯通范字点画笔结体神韵番揣摩品
评进加深学生摹象记忆握摹象特征提高摹准确性摹中训练学生书写技巧鉴赏力
六教学环境准备
（）作学生固定作
（二）书法教室
（三）媒体演示
七授课时间：20学时
第讲 坐姿执笔
第二讲 基笔画（点）
第三讲 基笔画（横竖）
第四讲 基笔画（撇捺）
第五讲 基笔画（点提）
第六讲 基笔画（折钩）
第七讲 基笔画（钩）
第八讲 媒体观摩基笔画
第九讲 复进行研究
第十讲 偏旁部首写法1
第十讲 偏旁部首写法2
第十二讲 欣赏书法家偏旁部首写法
第十三讲 复进行研究
第十四讲 班级书法赛
第十五讲 针作品进行评互评
第十六讲 欣赏书法作品
第十七讲 开展讨活动
第十八讲 练指导谋篇布局
第十九讲 完成份完整书法作品
八评价方式：
1否老师求解写字基领掌握汉字书写规律觉练写字
2否练字程中体验感悟掌握发现创造新写字规律取定成绩（否级部学校写字赛中获奖）
3日常评价阶段评价相联系堂评阶段总结
4重视学生评价
重视教师学生学状况进行评价时更应重视学生评价采建立学生学档案方式学生通建立书法学档案提高书法学动性促进原水
发展效提高学质量教师通学生书法学档案解学生学态度学特点解学生书法知识技技巧掌握情况观念方法进步发现学生潜解学生发展中真正需求予时指导
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课程名称：书法艺术
书法汉字表现象历代书体发展甲骨文篆篆楷书行书草书等代表性字体中国书法汉字书写种独特艺术国宝贵文化遗产颗灿烂明珠书法家沈伊墨说：世公认中国书法高艺术显示出惊奇迹色具画图灿烂声音乐谐引欣赏心畅神悒宏扬中国书法艺术学生继承传统中国文化教育者重命
二书法教育校课程开发实施意义：
课程改革正课程资源结构发生着重变化学校开始成课程资源开发中坚力量然教科书校课程开发应该成代教师义容辞责路走中国教育历史巨变中变革教育思想变革教育行变革教育实践力求创新学校校课程学生性张扬综合素质全面提高实现艺成校目标懈努力
校课程学校课程编制体充分利种课程资源开发实施反映学校办学特色充分尊重满足学生差异性课程类型校书法教育校课程正样理念背景学校拥资源优势基础开发现已成学校课程中项缺少重组成部分
书法教育校课程具特征：
（）体性
书法教育校课程体性体现三方面：
――根学校培养具民族文化根基现代样办学思想艺成办学理念基础学校开发发展课程做做强校书法教育特色品牌抢占时代教育制高点
――广教师学生学生家长社会等方面肯定认充分调动教师参积极性加教师书法基功强力教师队伍保证该校课程计划实施
――凸显学生现实需导学生时时刻刻写字交道书写程中仅提高学生书写水更重锻炼学生意志品格处世态度
（二）基础性
书法教育校课程突出全面发展学生力素养行素养审美素养促进学科知识间迁移运目位学生成长基础服务
认认真真写字端端正正做已成学生素质培养基础基座学基础点学生生底色书法（写字）训练正培养学生方面素质重途径方法严格年级培养目标进行练拔高步脚印做样会显现校课程开发独魅力
（三）发展性
时代变革日新月异优胜劣汰竞争激烈教育逃脱时代发展浪潮学校没特色者说没拳头项目法时代步伐校书法教育校课程开发正着眼未学校发展蓝图量身定做位学生未生发展奠基彰显学生性拳头项目拉动学校全面发展提高学校声誉知名度品牌力促学校项工作良性循环发展
教育实践证明方面非常突出校书法教育校课程弥补教育空白发展进步成功拥信成学生发展提高母语文化继承发展
（四）德育性
作普通乡村学书法教育校课程仅仅字写造批书法家更重够培养出批具民族文化根基现代：现代社会里传承书法文化时注重品德品行品性等方面培养力求书法文化提高新精神高度
三书法教育校课程开发实施目标：
书法教育校课程书法教育特色实践活动手段摹训练方法培养学生民族文化情节创新精神文素养
（）课程总目标
1爱国义教育实施纲中指出：进行中华民族优秀传统文化教育进行中
华民族悠久历史教育广青少年深刻解中华民族悠久历史美河山优秀文化书法仅国民族文化遗产中颗璀璨明珠世界公认高艺术通学书法学生解中华民族历史灿烂民族文化增强民族尊心信心更加热爱伟祖国
2写钢笔字掌握书写基方法会写硬笔字培养学生书写汉字力巩固语文识字教学
3感受中华文化丰厚博吸收民族文化智慧类优秀文化营养培养学生热爱祖国语言文字情感解书法艺术价值实价值充分认识学继承书法艺术重意义
（二）课程分目标：
1通书法教育力求探索中学生书法练育相结合契合点化发挥书法教育育功培养学生良道德情操培养审美力养成认真细心学态度良意志品质
2通书法教育开发学生智力培养学生注意力提高学生观察力分析力语言表达力综合评述力等课程学良底色基础更促进中学生全面发展终身发展
3书法练讲究姿势身体种器官相应锻炼促学生身心健康
4效探索学生写字系统训练科学方法学生写字力检测办法评价体系乡学生写字教学指导课教学框架逐步提高教师写字教学指导研究力
5根日常生活需运书法进行际沟通社会交
四书法教育校课程开发实施容
1写字指导课：创设写字三步教学法（模式）：读帖观察感知二练写实践体验三评分析感悟
2书法欣赏课：书法作品具悦耳音美悦目形美感意美欣赏书法作品妙处学生懂入手欣赏具体幅作品笔墨章法布局结构等方面书法线条结构中感受情感意蕴获特定审美感受培养提高学生欣赏美鉴赏美力
3书法研究课：解书法文化助丰富学生文化底蕴设立书法研究课：中国文房四宝研究古币文字研究兰亭文化研究等等课题研究开辟校写字教学新天引导学生理高度分析研究书法作品作家形成认识完成作品认识提高
五书法教育校课程开发实施方法
（）示范法示范摹教学中常效手段作学生现摹象书写程便学生整体握感受笔方法技巧获鲜明深刻印象
（二）分解法学生摹整体象前教师先指导学生摹象部分进行摹教学方法作学生解整体局部关系降低摹难度消学生摹畏惧感达化难易教学效果
（三）尝试法根学生模仿奇心强胜心理摹时教师先出示摹象学生分析摹教师根学生实际情况予讲评指导种尝试做法调动学生摹兴趣潜移默化培养学生观察力分析力表现力
（四）记忆法运记忆法教学实际教学生背方法教学中教师先出示摹象学生认真观察象移开学生记忆摹接着出示象学生分析较找差距教师加指导
（五）创作法学生定摹基础教师原帖字编成常见成语名言学生摹记忆创作出定容书法作品种方法运化学生动反复摹动摹摹中提高学生运力激发创作欲
（六）竞赛法实践证明良教学气氛促进学生思维活动吸引学生注意师生间情感素调动起达教学相长目竞赛引入摹教学活跃课堂气氛调动学生摹兴趣极办法教学中教师预备帖字放出示告诉学生竞赛规
（七）欣赏法艺术教学活动离开欣赏书法摹课例外摹课中欣赏法运实际教师引导学生养成认真读帖惯通范字点画笔结体神韵番揣摩品
评进加深学生摹象记忆握摹象特征提高摹准确性摹中训练学生书写技巧鉴赏力
六教学环境准备
（）作学生固定作
（二）书法教室
（三）媒体演示
七授课时间：20学时
第讲 坐姿执笔
第二讲 基笔画（点）
第三讲 基笔画（横竖）
第四讲 基笔画（撇捺）
第五讲 基笔画（点提）
第六讲 基笔画（折钩）
第七讲 基笔画（钩）
第八讲 媒体观摩基笔画
第九讲 复进行研究
第十讲 偏旁部首写法1
第十讲 偏旁部首写法2
第十二讲 欣赏书法家偏旁部首写法
第十三讲 复进行研究
第十四讲 班级书法赛
第十五讲 针作品进行评互评
第十六讲 欣赏书法作品
第十七讲 开展讨活动
第十八讲 练指导谋篇布局
第十九讲 完成份完整书法作品
八评价方式：
1否老师求解写字基领掌握汉字书写规律觉练写字
2否练字程中体验感悟掌握发现创造新写字规律取定成绩（否级部学校写字赛中获奖）
3日常评价阶段评价相联系堂评阶段总结
4重视学生评价
重视教师学生学状况进行评价时更应重视学生评价采建立学生学档案方式学生通建立书法学档案提高书法学动性促进原水
发展效提高学质量教师通学生书法学档案解学生学态度学特点解学生书法知识技技巧掌握情况观念方法进步发现学生潜解学生发展中真正需求予时指导
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