骨干教师感言2篇
幸参加期四天骨干教师研修班四天会漫长枯燥真坐教室中聆听着位位教授学者精彩生动报告犹股清泉注入心田倍感清爽正李博士说：影剧院片家片感受完全果真校园文化涵创建思考课堂教学转型变革策略研究报告深深感悟启发印象深刻非李伟胜教授讲座莫属
李教授说正学生培养成绵羊时哄堂笑觉喻十分趣说日老师正日孩子培养成灰狼时心头紧中国绵羊终天岂日灰狼吃掉？现教育做什啊承认扼杀孩子天性厉声斥责批评规章制度逼着孩子做温言听计乖乖绵羊？久久知道老师父母意愿做事情没见缺乏干劲天着两点线循规蹈矩生活孩子训练成绵羊老师感惭愧怕学生课间吵闹活跃怕追逐闹满头汗怕发生意外事课铃响站教室门口老师严肃神情原想嬉戏闹学生子没声音乖乖坐座位起书假装书样子起子做课堂作业跑厕放松辛勤监督班级喧闹声没时班级活跃性消失渐渐学生脸日丰富表情教室中听率真爽朗笑声子成熟起连日耍宝男生变苟言笑起学间沟通交流做着事情趴桌睡觉赶着做回家作业背单词两眼呆呆着前方知道想什着日益麻木学生次责问：初做错呢？课间十分钟该学生情玩耍现样安静呢？矛盾：现九年级果课间
玩闹话玩疯会会影响节课呢？敢掉轻心啊周围老师理硬着头皮坚持天听李教授话顿时领悟：原种训练绵羊方式错误教育停留传授知识学生考试关注学生心理需求味追求表面太宁静情剥夺孩子快乐现想通做样老师快乐孩子课间十分钟理应嬉戏放松时刻喊追跑闹谈学外东西会制止开心快乐想中国制造绵羊成日制造灰狼盘中餐必须改变教育方式解学生身枷锁束缚空间注重性培养鼓励创新样灰狼虎视眈眈敢轻举妄动生机勃勃威猛勇敢老虎
李教授班级教育境界划分五层次留深印象班级教育理充量达第四层次第五层次—关注学生精神生活质量（做高尚）—没意识恰恰重高尚美词啊教学生涯中未想词会学生挂钩起听李教授举例子— 引导学生做高尚受启发：原孩子说：高尚孩子感觉高尚效果远远胜苦口婆心教育严厉批评苛刻惩罚位教师说：**老师真厉害**班学生说怕许赞美话听总滋味毕竟怕件值炫耀事情许凶学生产生惧怕感心里服？恐怕未必学生表面敢违抗话心里定着少抱怨服想直找更教育方式天学招—真切话语学生感觉高尚然会做高尚事现敢说方法定会效果说巨突破愿听怕样字眼听喜欢尊重诸类更加温馨词
外胡东芳教授报告反思什什反思反思什反思四方面充分阐述教师反思重性必性记胡教授笑话连猴子会反思啊听忍俊禁时更明白必须反思道理波斯纳指出教师身专业成长公式：教师成长验+反思教师教学程中反思动脑断改进断成长懒惰会天思考教学容教学方法教学问题仅限浅显思考缺乏深入透彻研究教学七年没记录教学历程教记现想想真损失亡羊补牢未迟果现开始动笔写教记养成记录教学感悟教学反思惯相信必成宝贵财富
宣鹤鸣书记引入校园文化涵建设思考王彬教授引入高考现状趋势思考单中惠教授引入中国教育改革反思王洁教授引入改进课堂校研修思考……报告视角认识感悟教育拓宽视野提升教育理念敢奢会成名名教师会努力着目标迈进做高尚
骨干教师感言（2）：
XX年8月6日21日幸参加新轮治区级中学骨干教师培训培训期间始终满怀热情认真学聆听位专家讲座学教学相关策略心领悟教育理观点吸取精华积极参加班级研讨活动动思索积极探讨会学教育理观念新教育征程中回顾段时间培训历程发现教育理观念洗礼教育科学理学升华师德理解新感悟
广泛学科学教育理更新教育观念
刘旭东教授讲素质教育理课程改革通学培训视野开阔现代教育理念研究成果教学带诸变化：激励性课堂氛围策略学机会策略课程结构策略建立学心策略学重新审视教学认识教师应成学生潜品质开发者成教育教学研究者成学生心理咨询者健康引领者成课程开发者建设者成学生学引领者促进者合作者时更加明确新课程教师角色求教师必须具备高尚师德必须转变教育思想教育教学观念教学理念成具专业化水专业力教师（专业知识专业技业务力）通培训教育理念会断更新刘教授等专家引领培训觉教育思想根转变教学年历练中接触新教育理念没现样头脑里形成清晰印象深深感觉作教师爱远远够会传道授业解惑教师时俱进恪守师德勇探索敢创新尊重学生具专业化知识技成合格教师专家引领教育科学理方面阐述简精辟教学实践起提纲挈领作教育科学理注入源头活水
二拓展视野握新教学动态
陈伟教授讲理想课堂建设效教学反映学教学策略时进行案例分析课堂教学诊断教学反思认识教学活动身种创造性学矫正断提高程教师学会反思会特定眼光教学中位置定位会站素质教育高度审视教学行断提高素质教学水教学效率反思方法着重阐述五种：1质疑反思2纳反思3换位反思4反思5评议反思深刻领悟通教学反思促进教师教育提高业务素质促进教育科研健康发展
三学会赏识赏识会成
俞世伟教授讲教师职业理性职业德性想起赏识学生书中句话心情久久静：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中爱迪生骂声中爱斯坦说句心理话作名教师常年教学失日热情常表情总显点冷漠时学生表现学会呵斥学生严重伤害学生尊听专家讲座学培训认识果放弃学生全班言十分全校言更千分家庭言放弃百分百法改变生命长度拓展宽度法改变容貌显示微笑法样样利怨悔课堂教师应该真诚恰分学生激励认真倾听学生意见犯错学生台阶防止伤害学生尊教学中会宽容少训斥关爱少冷漠欣赏少击正教师职业德性学感悟
四教师必须注重师德修养
刘良华教授报告中讲教师果爱教学工作转行干工作确爱心责心相互联系爱心指事深挚感情做事情重感情基础种感情做基础会满怀热情投入工作中教师种纯真爱会热爱学校善学生尊重学生格欣赏眼光学生会讽刺挖苦歧视体罚变相体罚学生减少避免学生意伤害种爱会工作职责师表赢学生爱戴学生心目中树立较高威信
教师善学生沟通交流课间活动中学生成片利课间活动接触学生解学生便更施教教师表情动做会落学生眼中
记心中教师评价联系起时教师意流露学生作重作教师努力做爱满天关注学生爱生公差异学生学生视孩子教师需某学生投入更关注偏爱更允许歧视某差生学生希教师学生视仁厚薄彼满教师爱偏袒某学生冷落某学生公正学生信赖教师基础博爱教师做公正心理基础
师生情世界种特殊际关系师生情超然素少欲利益权衡驱心心密切接触撞击产生火花语言难表达强烈感情鸣种摒弃功名目纯现代间真情教师格修养道德情操首先集中样焦点爱学生爱作教师应该允许忽视学生教师关注学生实际种形鼓励种奖励学生会加倍努力教师关注学生学生成长起着相关键作
段时间学培训说值珍惜充电机会步入新世纪面初见端倪知识济实施素质教育进步提高教学理水提高教学科研力摆面前现实问题现治区教育厅提供学提高机会聚集起相互交流学取长补短提高仅学丰富知识进步提高业务素质坚信通教育厅级领导位专家教授培训帮助通身勤奋努力相信会成新世纪基础教育战线带头更加致力钟爱教育事业更加积极心态投身教学工作中
通天集中理学逐步更新教育教学观念解先进教育科学基理现代教育观学生观学观教学活动中遵循客观规律调整身角色教学方式素质教育贯穿学科教学程中培训期间班老师组织讨答疑
够理联系实际切实提高教育教学力水培训程中专家引领角度层面理解教学课例教学设计教学课题进行研究想未想问题发现差距足原教育理念产生强烈击通次培训教育教学理方法掌握更加系统感原站高远种天更蓝更绿水更清感觉短暂18天学教育观念理解更加深刻教学理认识更加明晰开展教研活动方式更加明确投身教育改革激情更加充沛
学中体会踏踏实实继续学断更新教育理念提高素养努力创造优良教育环境促进学生全面素质提高争取新课程改革工作中贡献出微薄力
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李教授班级教育境界划分五层次留深印象班级教育理充量达第四层次第五层次—关注学生精神生活质量（做高尚）—没意识恰恰重高尚美词啊教学生涯中未想词会学生挂钩起听李教授举例子— 引导学生做高尚受启发：原孩子说：高尚孩子感觉高尚效果远远胜苦口婆心教育严厉批评苛刻惩罚位教师说：**老师真厉害**班学生说怕许赞美话听总滋味毕竟怕件值炫耀事情许凶学生产生惧怕感心里服？恐怕未必学生表面敢违抗话心里定着少抱怨服想直找更教育方式天学招—真切话语学生感觉高尚然会做高尚事现敢说方法定会效果说巨突破愿听怕样字眼听喜欢尊重诸类更加温馨词
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XX年8月6日21日幸参加新轮治区级中学骨干教师培训培训期间始终满怀热情认真学聆听位专家讲座学教学相关策略心领悟教育理观点吸取精华积极参加班级研讨活动动思索积极探讨会学教育理观念新教育征程中回顾段时间培训历程发现教育理观念洗礼教育科学理学升华师德理解新感悟
广泛学科学教育理更新教育观念
刘旭东教授讲素质教育理课程改革通学培训视野开阔现代教育理念研究成果教学带诸变化：激励性课堂氛围策略学机会策略课程结构策略建立学心策略学重新审视教学认识教师应成学生潜品质开发者成教育教学研究者成学生心理咨询者健康引领者成课程开发者建设者成学生学引领者促进者合作者时更加明确新课程教师角色求教师必须具备高尚师德必须转变教育思想教育教学观念教学理念成具专业化水专业力教师（专业知识专业技业务力）通培训教育理念会断更新刘教授等专家引领培训觉教育思想根转变教学年历练中接触新教育理念没现样头脑里形成清晰印象深深感觉作教师爱远远够会传道授业解惑教师时俱进恪守师德勇探索敢创新尊重学生具专业化知识技成合格教师专家引领教育科学理方面阐述简精辟教学实践起提纲挈领作教育科学理注入源头活水
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陈伟教授讲理想课堂建设效教学反映学教学策略时进行案例分析课堂教学诊断教学反思认识教学活动身种创造性学矫正断提高程教师学会反思会特定眼光教学中位置定位会站素质教育高度审视教学行断提高素质教学水教学效率反思方法着重阐述五种：1质疑反思2纳反思3换位反思4反思5评议反思深刻领悟通教学反思促进教师教育提高业务素质促进教育科研健康发展
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俞世伟教授讲教师职业理性职业德性想起赏识学生书中句话心情久久静：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中爱迪生骂声中爱斯坦说句心理话作名教师常年教学失日热情常表情总显点冷漠时学生表现学会呵斥学生严重伤害学生尊听专家讲座学培训认识果放弃学生全班言十分全校言更千分家庭言放弃百分百法改变生命长度拓展宽度法改变容貌显示微笑法样样利怨悔课堂教师应该真诚恰分学生激励认真倾听学生意见犯错学生台阶防止伤害学生尊教学中会宽容少训斥关爱少冷漠欣赏少击正教师职业德性学感悟
四教师必须注重师德修养
刘良华教授报告中讲教师果爱教学工作转行干工作确爱心责心相互联系爱心指事深挚感情做事情重感情基础种感情做基础会满怀热情投入工作中教师种纯真爱会热爱学校善学生尊重学生格欣赏眼光学生会讽刺挖苦歧视体罚变相体罚学生减少避免学生意伤害种爱会工作职责师表赢学生爱戴学生心目中树立较高威信
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师生情世界种特殊际关系师生情超然素少欲利益权衡驱心心密切接触撞击产生火花语言难表达强烈感情鸣种摒弃功名目纯现代间真情教师格修养道德情操首先集中样焦点爱学生爱作教师应该允许忽视学生教师关注学生实际种形鼓励种奖励学生会加倍努力教师关注学生学生成长起着相关键作
段时间学培训说值珍惜充电机会步入新世纪面初见端倪知识济实施素质教育进步提高教学理水提高教学科研力摆面前现实问题现治区教育厅提供学提高机会聚集起相互交流学取长补短提高仅学丰富知识进步提高业务素质坚信通教育厅级领导位专家教授培训帮助通身勤奋努力相信会成新世纪基础教育战线带头更加致力钟爱教育事业更加积极心态投身教学工作中
通天集中理学逐步更新教育教学观念解先进教育科学基理现代教育观学生观学观教学活动中遵循客观规律调整身角色教学方式素质教育贯穿学科教学程中培训期间班老师组织讨答疑
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学中体会踏踏实实继续学断更新教育理念提高素养努力创造优良教育环境促进学生全面素质提高争取新课程改革工作中贡献出微薄力
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