2017组合作学心体会
组合作学导学案抓手课堂教学中学生学合作组单位进行改变传统课堂教学中种单僵化弊端真正学成学生生活中部分促进学生动全面发展面结合校课堂教学改革实际情况学年开展组合作学方面探究尝试谈谈意见建议
学生进行组合作学时教师适时引导深入
学生进行组合作学时(包括标独学围标合作两环节)教师时刻关注学生学动态合理引导积极调控学生交流程中解合作效果讨焦点思考疑难点引导学生完成务成学生学引导者时表扬速度快创新学生通组询问询问等途径进行调查教师时没参组合作学中长时间保持沉默成员置组讨中效促进组合作成促进者组间提出问题产生争时应深入组中参加组讨寻找解决问题方法成合作者教师参组讨鼓励引导促进学生寻找答案决出答案
二合理评价结果
组合作学需组合作成员努力组成员必须努力实现组目标实现达成班级目标时身收获提高评价针针组样利提高组合作学积极性
进行评价时学程评价学结果评价相结合鼓励评价时参合作
组集体评价组成员评价组合作学程评价学合作探究精彩展示学效果方面评价组成员评价组分配务否完成合作交流否积极等方面评价通组评互评组员评互评评价组合作学效果选出优秀组形成竞争利次合作学开展
三校开展学生组合作学课改成绩存部分问题
()取成绩
1组合作学已校教学班级全部全面推开听课程中发现教学班科目教师课堂教学程中全部运组合作学学生组合作学程中表现相
2兵教兵现象开始课堂出现听课程中会组合作学程中学问题解决时候组长动讲解讲完问明白没果明白组长会继续讲现象出现表明组合作学已发展相高水体现出团队合作精神更激发学生探索热情
3学生组合作学惯正逐步养成组合作学中存混乱局面基消失组合作学开始序方发展课堂教学程中教师断强化学生组合作学惯时校正出现问题
4教师评价逐步位开始具亲力具亲力评价开始课堂教学中显现种评价拉教师学生关系极激发学生课堂表现热情
(二)存部分问题
1没限度激发学生动欲部分班级听课中发现学生参面够部分学生没参组合作学中说没限度激发学生动欲学校领导法学生动算动全班动动全体学生参组合作学中
2新课标力提倡教师教学实践中运组合作方法进行教学然实际教学中组合作学学科教学间机融合起没找佳切入点时导致失学科味道
3导学案组合作学应该形成课堂教学完整机整体导学案应助组合作形式提高学生方面力保证组合作学效性时效性组合作学学生知识获取力培养等方面充分发挥功效教学动起活起做事事干事干组合作学应该更完成导学案完成节课教学目标导学案组合作学相辅相成相益彰形成高效课堂
总教师导学案序导学学生课堂开展组合作学师生评价造高效课堂校开展标四环模式课堂教学改革理想状态需教师教学实践中断学探讨断改进反思校正相信着新课程改革断发展着认识断提高组合作学研究会进步深入
2017年组合作学心体会
教师暑假读书心：组合作学中寻找快乐
组合作学模式教学体会
组合作学心体会
组合作学验材料
组合作学心感想
组合作学体会
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学生进行组合作学时教师适时引导深入
学生进行组合作学时(包括标独学围标合作两环节)教师时刻关注学生学动态合理引导积极调控学生交流程中解合作效果讨焦点思考疑难点引导学生完成务成学生学引导者时表扬速度快创新学生通组询问询问等途径进行调查教师时没参组合作学中长时间保持沉默成员置组讨中效促进组合作成促进者组间提出问题产生争时应深入组中参加组讨寻找解决问题方法成合作者教师参组讨鼓励引导促进学生寻找答案决出答案
二合理评价结果
组合作学需组合作成员努力组成员必须努力实现组目标实现达成班级目标时身收获提高评价针针组样利提高组合作学积极性
进行评价时学程评价学结果评价相结合鼓励评价时参合作
组集体评价组成员评价组合作学程评价学合作探究精彩展示学效果方面评价组成员评价组分配务否完成合作交流否积极等方面评价通组评互评组员评互评评价组合作学效果选出优秀组形成竞争利次合作学开展
三校开展学生组合作学课改成绩存部分问题
()取成绩
1组合作学已校教学班级全部全面推开听课程中发现教学班科目教师课堂教学程中全部运组合作学学生组合作学程中表现相
2兵教兵现象开始课堂出现听课程中会组合作学程中学问题解决时候组长动讲解讲完问明白没果明白组长会继续讲现象出现表明组合作学已发展相高水体现出团队合作精神更激发学生探索热情
3学生组合作学惯正逐步养成组合作学中存混乱局面基消失组合作学开始序方发展课堂教学程中教师断强化学生组合作学惯时校正出现问题
4教师评价逐步位开始具亲力具亲力评价开始课堂教学中显现种评价拉教师学生关系极激发学生课堂表现热情
(二)存部分问题
1没限度激发学生动欲部分班级听课中发现学生参面够部分学生没参组合作学中说没限度激发学生动欲学校领导法学生动算动全班动动全体学生参组合作学中
2新课标力提倡教师教学实践中运组合作方法进行教学然实际教学中组合作学学科教学间机融合起没找佳切入点时导致失学科味道
3导学案组合作学应该形成课堂教学完整机整体导学案应助组合作形式提高学生方面力保证组合作学效性时效性组合作学学生知识获取力培养等方面充分发挥功效教学动起活起做事事干事干组合作学应该更完成导学案完成节课教学目标导学案组合作学相辅相成相益彰形成高效课堂
总教师导学案序导学学生课堂开展组合作学师生评价造高效课堂校开展标四环模式课堂教学改革理想状态需教师教学实践中断学探讨断改进反思校正相信着新课程改革断发展着认识断提高组合作学研究会进步深入
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