化学学心体会
认真学化学课程标准走进化学新课程
全日制义务教育化学课程标准（简称化学课标）提出六方面基理念基理念体现化学教育关注学生发展样总体目标着社会发展终身学持续发展等教育理念已进步认化学教育观面着重变革化学教育目标发生变化原关注基础知识基技转变学生获基础知识基技时更加关注学生情感态度价值观关注学生般发展应努力克服传统教学观念教学模式定势更新教学理念逐步走进化学新课程
转变教师教学行树立教育观念
化学然科学重组成部分义务教育阶段化学课程帮助学生理解化学社会发展作化学视角认识科学技术社会生活方面关问题解化学制品类健康影响懂运化学知识方法治理环境污染合理开发利化学资源增强学生然社会责感学生面化学关社会问题挑战时做出更理智更科学决策
义务教育阶段化学课程应该体现启蒙性基础性方面提供学生未发展需基础化学知识技培养学生运化学知识科学方法分析解决简单问题力方面学生化学角度逐步认识然环境关系分析关社会现象义务教育阶段化学教育应面全体学生学生般发展学生轻松愉快心情认识姿彩类息息相关化学积极探究化学变化奥秘形成持续化学学兴趣增强学化学信心学生提供等学
机会具备适应现代生活未社会必需化学知识技方法态度具备适应未生成发展必备科学素养时注意水学生原基础良发展学生初步解化学类文明发展巨贡献认识化学实现然谐处促进类社会持续发展中位作相信化学实现类美未继续发挥重作坚持发展必须关注学生学情趣师道尊严传统观念中解脱出逐步建立起民等话新型师生关系话仅指师生双方狭隘语言交流指师生双方方精神敞开彼接纳种真正意义沟通教师教材情感素教师教学热情学生学情趣融合贯穿教学全程中教学中学生生活验基础知识基技基思想基方法实际出发制定学目标教学容应源学生生活适应未社会生活需学生进步发展需容应摈弃脱离实际枯燥味容化学教学促进学生发展教师应转变教学行表演时间空间学生保证学生合作学时间动手操作思考问题口头表达讨问题发表见解位学生发现知识教师包办代学生独立解决问题教师做暗示叶圣陶先生说教师教全盘授相机诱导诱导？认：提问二指点提问必令学生运智勤练领悟源广形纯熟功弥深做点教师宜揣摩处学生易领会处提问问题提出留学生思考时间根美国教育专家研究学生提问问题提出少三秒钟指名回答样做处：学生回答较容更学生够动恰回答问题减少卡壳现象增强学生信心够提高迟钝学生积极性增发散思维成分够减少教师中心现象学生举出更学生够提出更问题够增加回答样性够增强学生相互间影响
二改变学生学方式增强学生化学学意识
化学教学注意学生已验出发熟悉生活情景中感受化学重性解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题学生更机会动体验探究程知识形成联系应程中养成科学态度获科学方法做科学探究实践中逐步形成终身学意识力效化学学活动单纯赖模仿记忆探索亲身实践合作交流应该提倡意义学方式教学中应该注意创设良课堂教学气氛注重知识生活性实践性化学课题生活化问题引入情景化化学新课程特色教学中教师应结合生产生活实际设置问题情景学生情景中获取信息化学思考方法建立模型然进行解释应拓展学生探索活动中解决问题程中理解掌握基化学知识技方法学生全身心参化学活动历教学程培养学生健康情感态度价值观课堂教学中改变学生学方式提倡科学探究合作学注意培养学生倾听发言善陈述想法勇修正观点勇接受意见修正想法见解难统时应学会保留见解进行科学探究合作学时明确目秩序发表意见控制音量影响讨果分结活动员组合采取轮换制接触面广泛组成员轮流代表组发言组组间机交流帮助
三改革学生化学学活动评价方法促进学生素质全面发展
基础教育课程改革纲（试行）指出建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信发挥评价教育功促进学生原水发展化学教学中应该改革传统注重学结果学生考试分数忽视学生学程考查评价方法正化学课标中提出：学生发展提供样化学评价方式考核学生掌握知识技程度注重评价学生科学探究力
实践力关注学生情感态度价值观方面发展学程中力求更学生学会反思评价教学中教师学生学程评价采取学生评生生互评师生互评方法常提出类似样想？通节课学什收获？等问题帮助学生认识建立信表现学生化学活动评价应该包括评知识技思情意知识技基教学目标学生探究化学事实程中取验方法学生说研究新知积技基础思情意目标指思考情感意识三方面目标说学生化学思考方法学生参化学学活动时表现奇心求知欲获成功体验实事求态度质疑独立思考勇探索创新惯评价注意培养学生化学意识参意识创新意识化学意识包括化学学科感符号感时空观念统计观念应意识等参意识包括学生参学活动动性积极性创新意识包括创新欲创新素养等
化学素质公民文化素养重组成部分初中化学学生学化学基础认真学化学课标深刻领会化学课标中拓教学基理念改革课堂教学全面提高化学教学质量
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认真学化学课程标准走进化学新课程
全日制义务教育化学课程标准（简称化学课标）提出六方面基理念基理念体现化学教育关注学生发展样总体目标着社会发展终身学持续发展等教育理念已进步认化学教育观面着重变革化学教育目标发生变化原关注基础知识基技转变学生获基础知识基技时更加关注学生情感态度价值观关注学生般发展应努力克服传统教学观念教学模式定势更新教学理念逐步走进化学新课程
转变教师教学行树立教育观念
化学然科学重组成部分义务教育阶段化学课程帮助学生理解化学社会发展作化学视角认识科学技术社会生活方面关问题解化学制品类健康影响懂运化学知识方法治理环境污染合理开发利化学资源增强学生然社会责感学生面化学关社会问题挑战时做出更理智更科学决策
义务教育阶段化学课程应该体现启蒙性基础性方面提供学生未发展需基础化学知识技培养学生运化学知识科学方法分析解决简单问题力方面学生化学角度逐步认识然环境关系分析关社会现象义务教育阶段化学教育应面全体学生学生般发展学生轻松愉快心情认识姿彩类息息相关化学积极探究化学变化奥秘形成持续化学学兴趣增强学化学信心学生提供等学
机会具备适应现代生活未社会必需化学知识技方法态度具备适应未生成发展必备科学素养时注意水学生原基础良发展学生初步解化学类文明发展巨贡献认识化学实现然谐处促进类社会持续发展中位作相信化学实现类美未继续发挥重作坚持发展必须关注学生学情趣师道尊严传统观念中解脱出逐步建立起民等话新型师生关系话仅指师生双方狭隘语言交流指师生双方方精神敞开彼接纳种真正意义沟通教师教材情感素教师教学热情学生学情趣融合贯穿教学全程中教学中学生生活验基础知识基技基思想基方法实际出发制定学目标教学容应源学生生活适应未社会生活需学生进步发展需容应摈弃脱离实际枯燥味容化学教学促进学生发展教师应转变教学行表演时间空间学生保证学生合作学时间动手操作思考问题口头表达讨问题发表见解位学生发现知识教师包办代学生独立解决问题教师做暗示叶圣陶先生说教师教全盘授相机诱导诱导？认：提问二指点提问必令学生运智勤练领悟源广形纯熟功弥深做点教师宜揣摩处学生易领会处提问问题提出留学生思考时间根美国教育专家研究学生提问问题提出少三秒钟指名回答样做处：学生回答较容更学生够动恰回答问题减少卡壳现象增强学生信心够提高迟钝学生积极性增发散思维成分够减少教师中心现象学生举出更学生够提出更问题够增加回答样性够增强学生相互间影响
二改变学生学方式增强学生化学学意识
化学教学注意学生已验出发熟悉生活情景中感受化学重性解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题学生更机会动体验探究程知识形成联系应程中养成科学态度获科学方法做科学探究实践中逐步形成终身学意识力效化学学活动单纯赖模仿记忆探索亲身实践合作交流应该提倡意义学方式教学中应该注意创设良课堂教学气氛注重知识生活性实践性化学课题生活化问题引入情景化化学新课程特色教学中教师应结合生产生活实际设置问题情景学生情景中获取信息化学思考方法建立模型然进行解释应拓展学生探索活动中解决问题程中理解掌握基化学知识技方法学生全身心参化学活动历教学程培养学生健康情感态度价值观课堂教学中改变学生学方式提倡科学探究合作学注意培养学生倾听发言善陈述想法勇修正观点勇接受意见修正想法见解难统时应学会保留见解进行科学探究合作学时明确目秩序发表意见控制音量影响讨果分结活动员组合采取轮换制接触面广泛组成员轮流代表组发言组组间机交流帮助
三改革学生化学学活动评价方法促进学生素质全面发展
基础教育课程改革纲（试行）指出建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信发挥评价教育功促进学生原水发展化学教学中应该改革传统注重学结果学生考试分数忽视学生学程考查评价方法正化学课标中提出：学生发展提供样化学评价方式考核学生掌握知识技程度注重评价学生科学探究力
实践力关注学生情感态度价值观方面发展学程中力求更学生学会反思评价教学中教师学生学程评价采取学生评生生互评师生互评方法常提出类似样想？通节课学什收获？等问题帮助学生认识建立信表现学生化学活动评价应该包括评知识技思情意知识技基教学目标学生探究化学事实程中取验方法学生说研究新知积技基础思情意目标指思考情感意识三方面目标说学生化学思考方法学生参化学学活动时表现奇心求知欲获成功体验实事求态度质疑独立思考勇探索创新惯评价注意培养学生化学意识参意识创新意识化学意识包括化学学科感符号感时空观念统计观念应意识等参意识包括学生参学活动动性积极性创新意识包括创新欲创新素养等
化学素质公民文化素养重组成部分初中化学学生学化学基础认真学化学课标深刻领会化学课标中拓教学基理念改革课堂教学全面提高化学教学质量
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