2017年“三环六学”教学模式学习体会

三环六学教学模式学体会
　　xx年12月10日培训中心领导老师起商河参加商河县三名工程专家报告会宁波国家高新区外国语学校林良富校长作课堂学生学会学报告重点介绍三环六学教学模式感受益匪浅
　　教学模式基理念：指导学生学会学培养学生养成良学惯形成较强学力课堂部分时间交学生培养学生分享学成果合作探究疑难问题力充分发挥学生学动性变学学学终达会学效果教师起导助作创设问题情景组织学生讨重点难点进行点拨诱导启发组织引导协调学生学合作学学生学中获明显进步
　　三环六学教学模式流程中三环：先学环节――教环节――练环节六学引学试学组学展学研学固学
　　第环先学环节包括引学试学教师学生先学予必指导指导具体明确位越位组学生进行针性帮助全班先学活动状况进行解调控学生根老师求积极动独立紧张进行思考操作总结学会容解决问题概括会容未决问题通先学学生独立尝试解决现发展区问题找发展区问题
　　第二环教环节学生先学基础分桌组全班等形式进行交流展示教师定保证学生交流展示中学交流中关注相点点
创新点教师指导先生讲学课堂教学中种信息问题进行筛选提炼针性讲解提升学生动展示见解组讨认真倾听伴发言作出积极回应积极互动包括组互动师生互动全班互动通教学生尝试学获提高性深刻性认识解决未知未决问题生成探索意义新问题
　　第三环练环节课堂练方面学生刚刚理解知识加应应中加深新知识理解方面时暴露学生新知识理解应足教师设计具适切性价值性作业问题进行时针性反馈讲评全班练活动状况进行整体组织调控学生规定时间练进行批改订正反思结课学收获问题通练环节学生知识转化技知识进行拓展应巩固活化学知识
　　实际语文教学中常节课分预学思考讨帮阶段认：
　　第预基础果安排学生预环节时采取放羊式预学生书教师闻问会导致学生根动脑筋学生书重点学效果时没学容安排预时间学生预时间太短学生法完成预容易走场时学生预时间太长学力较强学生事做课堂太乱授课时根容合理安排预时间面学生知识现状力明确出预容学生预布置检查教师抽查组学生互查相结合
　　第二合作关键学生学知识初步理解时通学生交流学生学成果充分展
现出组交流时发现学生游离组外没全员参预没位组交流参度较差教师针性检查提出预中存问题纠正预中错误布置交流问题充分利组讨程学生融入学活动中学生提供动参改变机会形成种动质疑力
　　第三展示激兴趣展示环节学生表现舞台激励学生学时机展示环节容易激发学生参积极性环节课堂展示选择代表性重点问题学生普遍疑惑问题果加选择展示种变相满堂灌达标课堂面全体学生扩展示参面更学生通种展示途径表现
　　总认三环六学课堂教学模式处处学生学核心体现学体体性学程探究性知识生成建构性学组织合作性三环六学教学模式助生助实现课堂学生学会学
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