学生样培育践行社会义核心价值观
学校加强社会义核心价值观教育中应认清加强核心价值观教育意义引导学生正确认识普世价值核心价值观树立学生成长性需相结合
中中央办公厅日印发关培育践行社会义核心价值观意见意见指出富强民文明谐国家层面价值目标等公正法治社会层面价值取爱国敬业诚信友善公民层面价值准24字社会义核心价值观基容紧紧围绕坚持发展中国特色社会义题紧紧围绕实现中华民族伟复兴中国梦目标社会义核心价值观融入生产生活精神世界
意见强调培育践行社会义核心价值观坚持尊重群众体位关注利益诉求价值愿促进全面发展抓住世界观生观价值观总开关全社会牢固树立中国特色社会义理想着力铸牢精神支柱
积极培养社会义核心价值观切实社会义核心价值观转化学生觉追求高校思想政治教育项重务高校保证培养正确方学生具良精神面貌必须高度注意社会义核心价值观融入学生思想政治教育成学生政治识行准
核心价值观学生生观教育重组成部分
学时期价值观形成关键时期十八推出核心价值观已核心价值体系凝
练分国家层面倡导富强民文明谐社会层面倡导等公正法治道德层面倡导爱国敬业诚信友善社会定核心流价值观支配绝数行果没流价值观社会变混乱序代学生生价值观流积极进取健康学生价值观发生定偏差现象样社会义核心价值观引领学生树立正确价值观十分重意义社会义核心价值观符合广民利益求价值观代学生追求理想目标存必然契合点注意部分学生存重物质利益轻理想追求重利益轻国家集体重知识轻道德倾学生必须社会义核心价值观引领学生处理元元理想现实集体关系学生健康成长
十八确立数社会成员认核心价值观事关国家发展方社会稳定行准确立学生思想活跃面元价值众社会思潮影响会充满困惑引领学生树立社会义核心价值观学生中形成价值识学生健康成长需国家教育目重方更培养根问题
二核心价值观教育中应坚持具体抽象统原
世界确实普遍存环境污染生态失衡资源日益枯竭巨浪费口爆炸等困扰类全球性问题样社会生活领域崇尚诚信公正义等法治等价值理念成社会众期价值追求存合理普世价值幌子进行文化扩张思想渗透普世名义强行兜售国意识形态行反真正够促进类社会发展价值诉求
高校教师理深度握社会义核心价值观定抽象性性科学抽象进行区分抽象性社会义核心价值观教育理陷阱普世价值立抽象性
实际马克思抽象性批判简单否定扬弃资产阶级抽象性错误说性质作抽象理解说仅仅性质作片面抽象理解错误理解片面性
具体抽象言两者辩证统关系没方面存方面存性质应具体抽象统科学抽象事物握十分重意义
马克思前性理确实犯抽象方面理解性质错误片面强调性质变性永恒性种永恒性变性作理建构逻辑前提 性质常驻性流动性辩证统变变统性质定变中变变中变流动中蕴含着永恒
社会义核心价值观中提等法治友善等价值观说承认间存定时空条件定范围价值取追求问题解释等公法治历史产物词时代制度表述抽象等观念笼统说成普世价值科学
某价值忘记异枚硬币两面普世价值割裂抽象具体统般否定特殊谈现实谈抽象会引入歧途普世价值直接关系社会义核心价值观认否普世价值哲学基础抽象性抽象性出发研究价
值离开社会济关系政治关系宣传抽象性公正义等法治科学理认识缺陷张扬普世价值学术名做政治文章英美等发达资义国家权民改造中国
改革开放西方种社会思潮纷纷渗透国学生价值取产生深刻影响纷繁复杂社会思潮思想政治理课老师定理深度帮助学生认识种社会思潮积极消极方面吸收合理成分消负面影响会学生迷失方迷失理想信念迷惘责意识缺失道德失范 青年学生面西方社会思潮产生困惑原缺乏科学思维方法问题正确立场观点方法思想政治理课教师责觉运社会义核心价值观引领种社会思潮时认识价值件事物意义效判断种观念社会思潮代表群体阶层利益需求接受某种思潮出纯粹思想价值认参杂更现实长远利益素支持否程度取决该思潮否符合身利益诉求单纯粹价值观教育单薄马克思义利益观认：类奋斗切利益关明确指出追求利益类切会活动根动利益问题始终先关注问题清楚种错误思潮影响根错误利益需求加引导
价值形成基础源体需青年学生需求入手进行价值观说教必然悬空利益群体甚相利益群体体间会存价值取差异富贵追求极力追逐金钱权力远离名利清静福需社会义核心价值观统顾整合利益群体价值诉求面价值取差异需坚持社会义核心价值观引领种社会思潮力抵制种错误腐朽思想学生影响时尊重差异包容样充分发挥思想政治理课渠道作
学生正处世界观生观价值观形成关键时期思维活跃求知欲强容易接受新事物新思想缺乏社会阅历理功底够容易受错误社会思潮影响思想政治理课渠道帮助掌握运正确立场观点方法样价值观存态势做出正确选择学生中进行社会义核心价值观教育必须进步强化思想政治理课阵渠道正确导作帮助树立科学世界观生观价值观时动发挥受教育者动性促进施教受教双方良性互动避免单纯单灌输注重采参式启发性研究式教学通角色互换等形式学生生动情境中接受教育努力社会义核心价值观入目入脑入心容方式方法等方面加创新力度系统教学专题教育结合起增强教学效果学生提供心灵方法引导弥补代中国转型期学生价值真空纠正学生样化社会思潮产生模糊认识错误价值取特解决道德缺失甚精神危机问题学生生存发展建立安身立命精神家园教学程中解学生思想盼找准学生接受度
三核心价值观树立学生利益诉求相结合
代学生价值观仅决定身生活方式奋斗目标生命意义充着社会思想变化晴雨表学生成长需形成价值观根样通更具体职业观婚恋观际观财富观休闲观审美观解学生具体需进帮助学生树立社会义核心价值观
需行动力基础源泉马克思需划分生存需享受需发展需首先物质需基需次离开社会关系存社会需需中重次精神需种需动性表现马
克思关需述充分体现需全面性代学生正处全面发展程中学生全面性需求形成学生价值观念原始根
代学生需存社会位位突定加深社会义核心价值观教育加强中国民族优秀传统文化教育学生建立精神家园学生合理需帮助满足思想政治教育效性足重原关注学生需求够社会义核心价值观适应学生体发展需必然会引起学生接受兴趣社会义核心价值观中国家社会层面学生身发展相契合化学生身道德信念价值追求通调查问卷知代学生强度需求次：求知发展成需求尊独立需求交友情需求安康需求社会义核心价值观融入学生生活中国家社会求学生身发展需求统增强学生核心价值观教育实效性整体路径
学生身需求中乏合理健康成分定引导学生需需艺术性理服情感学生达心灵交汇学生觉认社会义核心价值观关注社会生活中价值突学生心世界价值突贴学生贴实际社会热点问题入手调动学生学兴趣社会义核心价值观教育融思想性科学性趣味性体
文觉社会义核心价值观教育中方深入探讨：法治原包括等诚信公正原核心价值观终目引领全面发展引导处理三种关系：然关系社会关系关系社会义核心价值观应反映广民群众长久种价值追求具定稳定性长期性广泛性社会义核心价值观表述更加精准社会义核心价值观逻辑结构逻辑层次更加清晰值理工作者深入探讨
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学校加强社会义核心价值观教育中应认清加强核心价值观教育意义引导学生正确认识普世价值核心价值观树立学生成长性需相结合
中中央办公厅日印发关培育践行社会义核心价值观意见意见指出富强民文明谐国家层面价值目标等公正法治社会层面价值取爱国敬业诚信友善公民层面价值准24字社会义核心价值观基容紧紧围绕坚持发展中国特色社会义题紧紧围绕实现中华民族伟复兴中国梦目标社会义核心价值观融入生产生活精神世界
意见强调培育践行社会义核心价值观坚持尊重群众体位关注利益诉求价值愿促进全面发展抓住世界观生观价值观总开关全社会牢固树立中国特色社会义理想着力铸牢精神支柱
积极培养社会义核心价值观切实社会义核心价值观转化学生觉追求高校思想政治教育项重务高校保证培养正确方学生具良精神面貌必须高度注意社会义核心价值观融入学生思想政治教育成学生政治识行准
核心价值观学生生观教育重组成部分
学时期价值观形成关键时期十八推出核心价值观已核心价值体系凝
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二核心价值观教育中应坚持具体抽象统原
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具体抽象言两者辩证统关系没方面存方面存性质应具体抽象统科学抽象事物握十分重意义
马克思前性理确实犯抽象方面理解性质错误片面强调性质变性永恒性种永恒性变性作理建构逻辑前提 性质常驻性流动性辩证统变变统性质定变中变变中变流动中蕴含着永恒
社会义核心价值观中提等法治友善等价值观说承认间存定时空条件定范围价值取追求问题解释等公法治历史产物词时代制度表述抽象等观念笼统说成普世价值科学
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改革开放西方种社会思潮纷纷渗透国学生价值取产生深刻影响纷繁复杂社会思潮思想政治理课老师定理深度帮助学生认识种社会思潮积极消极方面吸收合理成分消负面影响会学生迷失方迷失理想信念迷惘责意识缺失道德失范 青年学生面西方社会思潮产生困惑原缺乏科学思维方法问题正确立场观点方法思想政治理课教师责觉运社会义核心价值观引领种社会思潮时认识价值件事物意义效判断种观念社会思潮代表群体阶层利益需求接受某种思潮出纯粹思想价值认参杂更现实长远利益素支持否程度取决该思潮否符合身利益诉求单纯粹价值观教育单薄马克思义利益观认：类奋斗切利益关明确指出追求利益类切会活动根动利益问题始终先关注问题清楚种错误思潮影响根错误利益需求加引导
价值形成基础源体需青年学生需求入手进行价值观说教必然悬空利益群体甚相利益群体体间会存价值取差异富贵追求极力追逐金钱权力远离名利清静福需社会义核心价值观统顾整合利益群体价值诉求面价值取差异需坚持社会义核心价值观引领种社会思潮力抵制种错误腐朽思想学生影响时尊重差异包容样充分发挥思想政治理课渠道作
学生正处世界观生观价值观形成关键时期思维活跃求知欲强容易接受新事物新思想缺乏社会阅历理功底够容易受错误社会思潮影响思想政治理课渠道帮助掌握运正确立场观点方法样价值观存态势做出正确选择学生中进行社会义核心价值观教育必须进步强化思想政治理课阵渠道正确导作帮助树立科学世界观生观价值观时动发挥受教育者动性促进施教受教双方良性互动避免单纯单灌输注重采参式启发性研究式教学通角色互换等形式学生生动情境中接受教育努力社会义核心价值观入目入脑入心容方式方法等方面加创新力度系统教学专题教育结合起增强教学效果学生提供心灵方法引导弥补代中国转型期学生价值真空纠正学生样化社会思潮产生模糊认识错误价值取特解决道德缺失甚精神危机问题学生生存发展建立安身立命精神家园教学程中解学生思想盼找准学生接受度
三核心价值观树立学生利益诉求相结合
代学生价值观仅决定身生活方式奋斗目标生命意义充着社会思想变化晴雨表学生成长需形成价值观根样通更具体职业观婚恋观际观财富观休闲观审美观解学生具体需进帮助学生树立社会义核心价值观
需行动力基础源泉马克思需划分生存需享受需发展需首先物质需基需次离开社会关系存社会需需中重次精神需种需动性表现马
克思关需述充分体现需全面性代学生正处全面发展程中学生全面性需求形成学生价值观念原始根
代学生需存社会位位突定加深社会义核心价值观教育加强中国民族优秀传统文化教育学生建立精神家园学生合理需帮助满足思想政治教育效性足重原关注学生需求够社会义核心价值观适应学生体发展需必然会引起学生接受兴趣社会义核心价值观中国家社会层面学生身发展相契合化学生身道德信念价值追求通调查问卷知代学生强度需求次：求知发展成需求尊独立需求交友情需求安康需求社会义核心价值观融入学生生活中国家社会求学生身发展需求统增强学生核心价值观教育实效性整体路径
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文觉社会义核心价值观教育中方深入探讨：法治原包括等诚信公正原核心价值观终目引领全面发展引导处理三种关系：然关系社会关系关系社会义核心价值观应反映广民群众长久种价值追求具定稳定性长期性广泛性社会义核心价值观表述更加精准社会义核心价值观逻辑结构逻辑层次更加清晰值理工作者深入探讨
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