效教学核心教学效益实施教学目标理种现代教学理念2月16日幸聆听xx区教研室张
提高课堂教学效性深感触现心体会做结
谈理解:
提高课堂教学效率实施效教学想效备课基础前提效课堂教学重点效课反思创新效教
学理解:达预期生成教学目标促进学生全面谐持续发展
二谈备课:
备课应前教学基础深思加工创生教学目标设定重难点确定考虑学生实际考虑学生已
知识验备课前应认真研读课程标准通览教材合理处理教材教学容知识延伸应握什样度
备课中应进行认真思考备课应课堂教学种预设设计包括:教学流程教学环节设计教学方式方法设计
教学活动设计教学语言设计等设计保障教学流畅设计避免教学盲目性设计规范教师教学行教
师考虑教学中出现问题特考虑解决问题意味着教师牵着学生走事先想什
样方式手段引导学生进行效学课堂现想合适效
三谈反思:
新课程更强调教学反思教反思效备课中重环节备课完课节课没结束课教师需
静心反思针备课时初衷课堂实施作番回顾较教学目标达成度教学策略否学生体位
否足够尊重课堂生成处理否妥问题设计否意义情景创设否位等教学容教学程教学效果进行
思考认识时感想心调整策略等容认真整理备课培养学生探究力善发现问题
提出问题力教学中遇困惑
总着新课改深发展提高数学课堂教学效性已成战略性问题求位教师处理创新继承
关系抛开形式义束缚功利义诱惑潜心钻研勇探索课堂更加效
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