教学反思：悟乐 读书
教学反思：悟乐 读书
翟鸿鼋淌谠诮沧中说：告诉孩子古读书：头悬梁锥刺股告诉学海涯苦作舟孩子没读书呢认件痛苦事会愿意做呢告诉孩子感读书快乐
――记题
陶行知先生次演讲中带鸡鸡放桌然桌撒米住鸡头鸡吃鸡肯吃陶先生松开手退步鸡悠闲吃起时强迫等功努力达效果现孩子便松开手会专心做吃米鸡世界太精彩感悟太期兴趣盎然读书实难
饿着
兴趣老师没什兴趣现孩子面精彩世界时表现出宠辱惊令汗颜件事感兴趣退温直坚持真难想饿着饿极定会高尔基说样饥饿扑面包样渴求知识渴读书
课时候常会意意说太懂东西请君入瓮等问起时候决会知言言定会保留探索空间解差留家起研究样已引导觉亲书
二捧着
现孩子然事物兴趣浓虚荣心强争强胜总想建立种优越感显众超常然什优点
师师师告诉学生盲目相信老师老师圣敢质疑权威甚记住时候某方面甚老师知道石抛激起止千层浪孩子学面前面前虚荣真功夫常常课时候问：老师知道某某句名言谁说？知道某某书写什？遇装糊涂时甚真糊涂老师时快乐溢言表时兴致探讨翻许会细细研读期驳倒观点未知
捧发展教学相长举两
三逼着
认孩子聪明认兴趣回长久必定孩子保持兴趣逼着孩子象成愿意深藏露喜欢美外现需学知识满足表达欲
1闲谈
喜欢书没事时候信手捻书篇文章果感悟深必定会谈起闲谈时决非学生非老师等偶尔什会成
话题总家需表达家搭舞台闲谈中欣赏前行功力时班级炸般余温久久孩子会感觉回味穷
2课堂
诗语言勾画幅美景泣话语引落泪……沉浸中定会产生种需种引走进黄金屋条件妙语连珠侃侃谈时候读书动力作文翻夸耀时候更加信心百倍
3活动
红领巾广播站组稿种活动演讲稿时话题谈话鞭挞孩子动力动力会更潜力更读书效果
闲谈方式课堂渠道活动优良载体总切终目促进乐读书
四爱着
农村孩子爱读书读书读书没问题时种万事具备欠东风感慨没书读学期校领导支持提倡通学生捐书学校出资购书等成立红领巾爱心书屋全体师生爱心学生铺条通知识海洋黄金路农村学孩子迈成功阶梯愿爱茁壮成长
通系列读书孩子受益匪浅孩子真正读书中体会快乐更加爱读书相信孩子生发展莫基促生路更精彩
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教学反思：悟乐 读书
翟鸿鼋淌谠诮沧中说：告诉孩子古读书：头悬梁锥刺股告诉学海涯苦作舟孩子没读书呢认件痛苦事会愿意做呢告诉孩子感读书快乐
――记题
陶行知先生次演讲中带鸡鸡放桌然桌撒米住鸡头鸡吃鸡肯吃陶先生松开手退步鸡悠闲吃起时强迫等功努力达效果现孩子便松开手会专心做吃米鸡世界太精彩感悟太期兴趣盎然读书实难
饿着
兴趣老师没什兴趣现孩子面精彩世界时表现出宠辱惊令汗颜件事感兴趣退温直坚持真难想饿着饿极定会高尔基说样饥饿扑面包样渴求知识渴读书
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二捧着
现孩子然事物兴趣浓虚荣心强争强胜总想建立种优越感显众超常然什优点
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捧发展教学相长举两
三逼着
认孩子聪明认兴趣回长久必定孩子保持兴趣逼着孩子象成愿意深藏露喜欢美外现需学知识满足表达欲
1闲谈
喜欢书没事时候信手捻书篇文章果感悟深必定会谈起闲谈时决非学生非老师等偶尔什会成
话题总家需表达家搭舞台闲谈中欣赏前行功力时班级炸般余温久久孩子会感觉回味穷
2课堂
诗语言勾画幅美景泣话语引落泪……沉浸中定会产生种需种引走进黄金屋条件妙语连珠侃侃谈时候读书动力作文翻夸耀时候更加信心百倍
3活动
红领巾广播站组稿种活动演讲稿时话题谈话鞭挞孩子动力动力会更潜力更读书效果
闲谈方式课堂渠道活动优良载体总切终目促进乐读书
四爱着
农村孩子爱读书读书读书没问题时种万事具备欠东风感慨没书读学期校领导支持提倡通学生捐书学校出资购书等成立红领巾爱心书屋全体师生爱心学生铺条通知识海洋黄金路农村学孩子迈成功阶梯愿爱茁壮成长
通系列读书孩子受益匪浅孩子真正读书中体会快乐更加爱读书相信孩子生发展莫基促生路更精彩
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