2017年识字教学观摩心得体会

识字教学观摩心体会
　　XX年11月1日――3日幸观摩xx市xx中学xx分校举办第五届七彩语文课堂教学赛次活动教育部基础教育课程教材发展中心国家课程标准学语文苏教版教科书编委会xx七彩凤凰母语发展基金会办南京凤凰母语教育科学研究xx语文杂志社承办次赛场观摩代表数量高达4000余数众气氛热烈规模宏参赛容苏教版学语文实验教科书16年级册识字写字课阅读课第课时年级教学体现识字写字教学学语文精英齐聚南京流派纷呈教学风格情绽放课堂参赛老师水般柔情唤醒学生学汉字兴趣抽象符号读成悠远唯美事面文字转换成幅幅优美图画选手扎实基功灵活课堂驾驭力精讲巧问识字写字巧妙融合课文教学中节课现场专家评委听课老师深刻影响
　　识字教学中注意悦读理解字三方面结合学生会觉识字课枯燥泛味激起学生学欲兴趣
　　悦读教师创造学氛围调动学生兴趣老师采讲事猜谜语等形式调动学生积极性调动全体学投入学活动中教师激励性语言痕渗透环节中唤醒学生成感豪感读时候教师组织学生读读齐读组读开火车读关注学生体提升注重整体学生发展学生百读厌
　　二理解学生建立学动机教师进行词语教学时结合课文容引
导学生加感悟理解运枯燥生字学生生活联系起正真识字教学落实处
　　三字教师做现学现查教学书写时注意读贴范写描红写评价改进六方面指导学生书写做循序渐进易难
　　特注重独体字渡合体字规律进行教学教学书写中教学生识字写字更重教会学生做道理做字字写规范端正整洁
　　写字教学低年级语文教学重点低年级养成学生写字关键时期通次听课活动觉想提高学生写字质量教师低年级识字教学中掌握课堂钥匙识字钥匙交学生调动起学生学积极性学生热爱识字写字教学中识字教学中应该方面入手：
　　1教师注重学生书写惯培养低年级学生认知理解调节力较低教师书写相关环节抓起例：书写时姿势桌物品排放书保护书写时力度教师讲解量直观语言学生学懂掌握养成良书写惯受益终身
　　2教师注意学生良惯巩固学生形成书写惯需长期稳定环境中进行巩固教师做反反复复抓第第二第三学段教师天10分钟时间学生堂练坚持做天天练练程中注意培养学生书写意识提高写字效率低年级学生活泼动容易专心教师写字初期放精心凝神音
乐舒缓学生心情着学生年级增高学生心理调节力增强写字惯稳固教师放音乐
　　3教师注重书写技指导新语文课程标准低段写字教学提出具体目标：学生掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美教师教会学生认识田字格部分名称帮助学生掌握汉字基笔画偏旁部首学生书写时笔规书写注意间架结构步步踏踏实实做起
　　4教师注意学生提供示范写字教学中学生模仿性较强教师示范种指导策略教师端坐投影前范写重点字难点字率先垂范正确执笔书写姿势通教师范写学生静观默察笔求次教师开展系列写字活动组织学生全员参抽取作品学生做示范样调动学生积极性树立学生写字信心
　　5书写教学中做时评价书写时充分利范字格中字变眼中字眼中字变成心中字心中字变成手中字养成惯学生懂步步认真做断丰富写字知识培养写字力写出手字教师趁热铁仅关注教更关注学生学时学生学致做堂写堂评学生感悟基础写改评学生断感悟中字写美观写漂亮
　　6识字教学注意字音形意写结合根学生年龄特点注意识字学生实际生活相结合握语文教学基准做识字阅读融洽
　　活动结束原南京市教研室汪笑梅四字参赛老师进行总评：说教师做智度悟四字结合智体现教学活动智慧活动教师创造机会发现机会找准学机会学生解决问题度面文信息丰富样教师握课标文教学方式方法分寸做年段程度差异注意教学深度抓住文中细节注意原握学生现条件体会意思太深应该太肤浅悟关注学生课堂表现时发现学生问题予正确引导学生体会学难源生活生活服务实学孩子孩子充足时间识字写字教师懂学生会精彩
　　总教师脑海中建立起识字课堂教学意识教师课堂会改变识字教学落实处学生体会汉字美中体会识字快乐领略学乐趣
整体识字教学研讨学心
年级语文识字教学反思
年级识字教学验交流
学创新识字教学心体会
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