师范生实体会：错
段相遇会事令轻松抑令难堪更生铭记
秋天日子天阳光暖暖教室玻璃窗光线折射教室角落里散落学生课桌脸
常带着微笑眼神着学生走进教室会声招呼老师点头示意活泼点会开玩笑者抱（男学）然非常老实早学闹闹会示意安静
实日子快光时间短更重天忙忙碌碌早6点起床带着早读听课试讲督促午休直晚读晚督促晚休11点钟回宿舍附中没办公室宿舍附中间回奔跑条四坡九栋五四道穿教职工宿舍楼区民附附中路已走熟悉频繁里木瓜结树家晚熄灯晚家饭菜香清楚
做班树立威严保持蔼亲形象简短三周难做班学生威严足亲切余尊重然常开点玩笑扯皮关系时课堂该求求刚柔相济该笑时候会忍住笑
学生始终保持亲亲密间保持分距离做想法考
虑认作名实老师三周时间首先定位置作名实老师代课老师班工作时担两周班节语文课短暂三周做班工作完成语文教学务然完成工作务老师学生支持配合老师指导学生体做工作老师尊重学生负责工作期间计划安排会事先班声招呼征求意见然实施会严格遵守学校规章制度课程安排着学生求更性妄觉学校老师起码尊重学生负责课堂学课意会老师者某学生起哄改变学校课程计划学校学生考虑周全面休息休息时间活动活动时间周三节体育课节计算机课等等午放学晚间长休息活动时间时间学生安排
批改作业做宽严致宽鼓励夸奖严讲解答案谨严精确实际做没疏忽方进行试讲时认真听取指导老师意见修改教案握时间节奏正式讲课时候学生动配合创造学生积极参机会天连续两节课第节带领学生预课文握字音字形语句停顿感情朗诵文章体味作者情趣节课活跃互相攀方式进行朗读背诵学生互相服气踊跃参中第二节课带着正式解作者文章赏析全文节课安静提问够机会热情明显冷容问题太机会台表演较全部学始终积极配合着进行呢然流利畅完成务太积极领悟力较声音忽略学成绩足觉成功方引导够发掘出新认知感受说湖心亭雪中两句典写景句子雾凇沆砀天云山水白湖影子惟长堤痕湖心亭点余舟芥舟中两三粒已设问第二句写景什特点？写里？根教案
进行没原答案样表述 作者站点风景游眼光移动着景描写具体景物时惊讶学生领悟力观察力想想作者时游西湖前句作者初入西湖西湖作者留整体印象面肯定作者泛舟湖然游移动视角欣赏西湖景点法欣赏赞资料教案关注句白描手法长短点线动静结合没涉移动视角问题启发引导更重学生观察领悟次实中种种觉里教育实中亮点感谢学生时鼓励
次站位置处理老师学生间关系点重敏感法希局重学生长远算谓站位置明确仅仅实老师站学生原老师间然然成座桥梁取代老师更隔离学生更取代座该桥务修补座桥座桥更加坚固更加畅通
问班学生样问：喜欢老师喜欢实老师呢？毫犹豫回答说：然实老师时说实老师听句话欣慰班难幸没追问更感激谁？实知道回答时觉点劲想想班风雨阻做劳累两年结果仅仅相处两周实老师果说实老师心付出喜欢感激岂说班没心付出？想想谁天顾休息想想谁天监督学觉学生认知错误实老师引导错误学生常关心熟悉面孔早已食味早已麻木心反会初实老师更感兴趣更加注意实老师关切沟通
说站位置原作名实老师取代老师学生建立良师生关系更应该注意学生更应该明白理解老师良苦心实老师关心次学生聊天时候总师生间沟通理解尊重引导方鼓励老师沟通老师配合沟通程中老师信尊重什场合反复强调尊重词学尊重老师尊重尊重学生明白重关心理解友亲切老师重老师关心老师理解老师友亲切短短三周时间力做应该做考虑老师更考虑学生越俎代庖学生树立起老师学生意识明白样明白老师良苦心修补学生老师间沟通理解尊重桥梁学生长远算工作中亲学生学生建立良关系意留份距离反复强调老师冉老师关心付出三周时间陪着学生更久指导教育原老师果形中造成实老师更重视更理解更关心话容易学生原老师产生排斥抵制心理走办会会学生造成更糟糕影响呢？实学生沟通时候概解学生年成绩年差许听课学换老师喜欢现老师老师教学风格心理产生种抵制作应该留学生太牵挂回忆应该留学生法负责希
段值倾听学教训实原教学务课时想更锻炼语文老师提出四班节湖心亭雪老师意忽略学生心理爱观点做认次没少碍帮巩固课文容梁宏清学讲课方式方法学生应该会太反感
怀着希激动心情四班课前听班课样学遵守课堂记录少学会老师配合认真听课做笔记说语文老师感觉样然表现吵闹学然顾作外根教学课程力课完成教学目标该强调方强调听听幸两学交流然真孤家寡曲高寡够骗够留意没影响完成教学务完整结束课程课时候廖正说两分钟时间表情知道说什时间正完
课出教室廖正知道班学生表现脸严肃表情学生说学太吵太闹老师感难担心女孩子说老师神情想哭两女孩子说班学生种表现太令廖老师失句话许学生听时吵没顾说句话句话知道传说成三班实老师骂四班学生没出息
晚读时候听四班班声骂学生：四班脸丢概已知道回事
晚回廖正说：班学生说说班学生没出息知知道伤尊
办实重复说：说班表现太令失没说没出息实表现样什相关呢骗利课完
时着廖正表情真感愤懑懂廖老师苦心？会说句失话
果原话真伤害尊承认错果原话真伤尊记恨心见良尊心狭隘意识见生中没敢否定恶劣表现没指出缺点疑激起狭隘保护意识错方错结果许果句话误传没出息伤害尊学生恐怕知道尊许根学生尊狭隘心理长久性妄践踏课堂纪律尊重老师等等正惯然容伤害丝毫说想教育问题学生尊教育老师应该责明白什尊什狭隘教会明白尊建立互相尊重基础想获尊重首先学会尊重试想果课遵守课堂纪律前左右性闹玩耍甚攻击性言语破坏老师教学秩序尊重学生尊重学生难道记尊？
里总结条教学验认识学生应该味考虑尊必时候应该适伤害触痛尊然出面话手应该更承认招阴学生切切学生利学生反省改应该采纳果做老师顽劣性学生常理教导话定会采招群90孩少彻底触动心灵痛历担心物质供应受父母溺爱缺缺乏关注缺乏享受许缺乏恰恰教育教训认真心付出会改新积极果真岂说明原老师没心没付出样努力关心新鲜口麻木已久说会偏爱
？新鲜口会慢慢暗淡常慢慢失鲜泽天仅仅实行爱育够需采取种手段爱心合理击兼顾伤会痛痛会恨会反省思考俗话说伤愈深痛愈久置死生然90代缺乏触动心灵历伤痛未必创造历然老师时激励引导学生帮树立起正确尊心意识学会负责时候实施点教训更准确说教育入社会情教训
周五早四班班说：什四班篇课文知知道浪费时间说班学生没出息伤尊・・・・・・
办呢重复原话说实话没想四班班会说件事毕竟已两天时候意识问题点严重劝出现种错误想法考虑班学生实应该复学生会认课太中心四班班说句话行直接伤害学否定梁宏清课赞事先梁宏清语文老师商量想班次课锻炼梁宏清没完成教学务目标情况提出没想否定梁宏清方没想课没完课前冉老师学生说明原学生通事理许四班班明白中原吧老师计较虚心接受批评教育吧想法做坏事天算真领会样感受未必件事教会认想法许适合征认行考虑点太中心错
班软硬吃刀枪入学生没两语
制俩服教时候少坚持做关爱加进行适击似早成仙谓反应种学生没找方法想放弃想体罚更知强次影响行整班级说满意进步中学生爱喜欢记第次听班课时班失然听二班课时班简直绝二班班纪律学风太简直天壤次听班课时开始喜欢班群爱孩子二班起班学生调皮课堂纪律差班更活力生机学生更爱感情说更喜欢相处
说里90帮学生做番评价想低估想抬高说实况生活方式种文化潮流影响面丰富复杂文化物质接触东西新颖杂乱忽略身边事情应该做事情身聪明乐观开放开性妄封闭私等面缺乏感动缺乏伤痛缺乏尊重尊然学生表现课遵守纪律玩手机说话闹睡觉甚公然抗老师部分学生做意法意学没危机感责感觉舒服代急需社会正确引导创造良环境需父母正确教育关爱需责力老师教导然会许孩子误入歧途带许社会问题
实马接结束开始意疏远学生实舍必须做知道实老师应该留太印记应该留太留恋舍应该产生太感情慢慢退出慢慢离开生活许选择面真正老师应该感恩留念现
老师完成学生老师间座桥修建然稀释淡出留太牵挂产生负面影响更仅完成教学务更应该注意培养学生原老师信尊重样走担心学成长放心走时间力限极力想修建座桥没完工需老师学生努力理解尊重雄跨两岸天会重新塌陷断掉天会希样坚固美丽已力原实践努力希少点原老师希点真正
温暖阳光出浴丝绸温柔华丽教学楼阳方学生朗朗读书声跳跃音符充满气活力未生旅途中演奏样支希曲呢？
没说见实谁想说句道说句珍重谁害怕离场面舍眼神实老师应该带走什许安静离开时候接46完整班级走时候应该46完整班级应该带走中心希真正该做行前班说道感谢班三周工作支持帮助时祝福班光明美前程相信老师带领09（3）班会越越（语文老师交实鉴定表）
轻轻走正轻轻回回头眼初09（3）班门窗阳光带走丝温暖希回路刻意走快走决绝逃离逃离
秋风天天紧寒意深必须穿外套甚毛衣够暖路槐树树黄花旧生气减宿舍楼影子慢慢拉长西北移风带走窗台光线什笑容身影留遗忘远角落
许会认许会认错许错已重重走潇洒坦然
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课出教室廖正知道班学生表现脸严肃表情学生说学太吵太闹老师感难担心女孩子说老师神情想哭两女孩子说班学生种表现太令廖老师失句话许学生听时吵没顾说句话句话知道传说成三班实老师骂四班学生没出息
晚读时候听四班班声骂学生：四班脸丢概已知道回事
晚回廖正说：班学生说说班学生没出息知知道伤尊
办实重复说：说班表现太令失没说没出息实表现样什相关呢骗利课完
时着廖正表情真感愤懑懂廖老师苦心？会说句失话
果原话真伤害尊承认错果原话真伤尊记恨心见良尊心狭隘意识见生中没敢否定恶劣表现没指出缺点疑激起狭隘保护意识错方错结果许果句话误传没出息伤害尊学生恐怕知道尊许根学生尊狭隘心理长久性妄践踏课堂纪律尊重老师等等正惯然容伤害丝毫说想教育问题学生尊教育老师应该责明白什尊什狭隘教会明白尊建立互相尊重基础想获尊重首先学会尊重试想果课遵守课堂纪律前左右性闹玩耍甚攻击性言语破坏老师教学秩序尊重学生尊重学生难道记尊？
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周五早四班班说：什四班篇课文知知道浪费时间说班学生没出息伤尊・・・・・・
办呢重复原话说实话没想四班班会说件事毕竟已两天时候意识问题点严重劝出现种错误想法考虑班学生实应该复学生会认课太中心四班班说句话行直接伤害学否定梁宏清课赞事先梁宏清语文老师商量想班次课锻炼梁宏清没完成教学务目标情况提出没想否定梁宏清方没想课没完课前冉老师学生说明原学生通事理许四班班明白中原吧老师计较虚心接受批评教育吧想法做坏事天算真领会样感受未必件事教会认想法许适合征认行考虑点太中心错
班软硬吃刀枪入学生没两语
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实马接结束开始意疏远学生实舍必须做知道实老师应该留太印记应该留太留恋舍应该产生太感情慢慢退出慢慢离开生活许选择面真正老师应该感恩留念现
老师完成学生老师间座桥修建然稀释淡出留太牵挂产生负面影响更仅完成教学务更应该注意培养学生原老师信尊重样走担心学成长放心走时间力限极力想修建座桥没完工需老师学生努力理解尊重雄跨两岸天会重新塌陷断掉天会希样坚固美丽已力原实践努力希少点原老师希点真正
温暖阳光出浴丝绸温柔华丽教学楼阳方学生朗朗读书声跳跃音符充满气活力未生旅途中演奏样支希曲呢？
没说见实谁想说句道说句珍重谁害怕离场面舍眼神实老师应该带走什许安静离开时候接46完整班级走时候应该46完整班级应该带走中心希真正该做行前班说道感谢班三周工作支持帮助时祝福班光明美前程相信老师带领09（3）班会越越（语文老师交实鉴定表）
轻轻走正轻轻回回头眼初09（3）班门窗阳光带走丝温暖希回路刻意走快走决绝逃离逃离
秋风天天紧寒意深必须穿外套甚毛衣够暖路槐树树黄花旧生气减宿舍楼影子慢慢拉长西北移风带走窗台光线什笑容身影留遗忘远角落
许会认许会认错许错已重重走潇洒坦然
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