2011年学生业指导课心体会
着国市场济建立完善济全球化断深入科技进步日新月异综合国力竞争日益激烈高校毕业生业制度改革断深入现毕业生业实行国家方针政策指导定范围通双选择方式择业办法高校开设业指导课帮助毕业生释疑解惑调整心理状态利走工作岗位着重意义
1 开设学生业指导课目
学生业指导课学生进行较系统择业思想技巧教育通课程学帮助学生准确握目前业市场需求形势国家省市关学生业制度政策社会需求确立业期业心理树立正确择业观念业取解学生业程序掌握定业技巧保证毕业生利业时进行相关职业知识道德素质教育学生解国目前业趋势职业必备素质技尤解独立创业必须具备素质力学生毕业够进行独立创业国家排忧解难
11 指导帮助学生完毕学业促进全面发展 国家教育方针培养目标培养规格求指导帮助学生学制系统中完成学务完毕学业基础理实践相结合高度告知学生全面发展逐步确立职业生涯设计目标思想力心理准备求职
12 指导帮助学生解职业发展趋势树立合理择业观念 高校学生接受专业化教育面业方学专业密切相关必通学生业指导课学进步解学专业职业发展方趋势帮助学生树立合理择业观念学生萌动状态求职期升实状态
择业行鼓励毕业生基层艰苦方祖国建设需边远区县乡基层中发挥特长干出番事业达资源合理配置
13 指导学生正确握目前业形势趋势解熟悉国家省市相关学生业政策 高等学校毕业生业政策国家完成定历史时期务适应济建设社会发展需制定关业行动准根国家政治济变化断调整部门根国家年颁布关政策结合区部门实际制定相关业政策毕业生业工作项政策性强工作毕业生解国家业政策择业求职程中非常关键环节
14 指导毕业生掌握求职策促进利业 求职高等学校毕业生走出校园第步面着社会形形色色招聘会单位必须做出选择完成业高校毕业生刚刚结束学生生涯开始职业生活社会验足面求职抉择常常适发展成相程度取决职业学生业指导课毕业生提供解决求职象应聘规途径办法帮助毕业生利业创造条件
15 激励学生新姿态继续学走成功 目前终身性学已成社会发展潮流前知识济时代掌握知识成追求终身学成社会时尚学生业指导课完成业前教育教学务时鼓励学生终身学预祝走成功
2 业指导课容
中华民国高等教育法第59条第款规定：高等学校应毕业生结业生提供业指导服务原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：开设业指导课旨帮助学生正确生
观价值观道德观行规范参求职择业活动增强适应社会力时旨帮助学生树立正确择业目标掌握求职技巧解决求职程中出现问题正确选择职业发展成良基础说明高等学校学生进行业指导学校教育教学工作重容推动学生全面发展贯彻学致原帮助学生利择业求职重措施说学生业指导课指导思想教学目教学务具体求课程容基规定结合学生实际业指导课容包括方面：
21 业思想教育 择业标准择业方受支配业思想指导学生进行职业价值观教育职业价值观简单说职业基法态度通学生进行职业理想职业道德生观价值观教育引导学生树立正确择业观调整择业期值正确选择职业确立先业择业业观念倡导三支扶学生志愿服务西部计划等国家业政策基层成职业中作出贡献实现生价值
22 业政策指导 政策指导学生职业指导工作基础系统学生介绍国家学毕业生业问题宏观指导政策劳动事法规通具体业制度政策方针关劳动事法规择业程中享受权利应义务学引导学生深刻领会国家关毕业生分配政策摆正位置找适合角色走出择业误区尤学毕业生加强国家业鼓励倾斜政策解学生业政策范围放矢进行克服择业意性盲目性学校落实国家宏观调控计划完成毕业生资源合理配置
23 业心理教育 心理问题心理健康现象倾心理压力心理承受力相互作失应心理衡双选择业办法学生心理产生严重击许学生心理
产生良影响出现攀盲目求高卑负赖等业心理问题业指导课通学生求职择业中应具备心理素质求职择业中常见心理问题分析调适等讲授学生解心理特点身素质性特征树立正确面现实克服心理障碍走出心理误区增强心理调适力择业信心
24 业技巧指导 业技巧指学生求职择业程中应具备技艺术择业技巧掌握学生求职成功否影响较通讲授求职择业方法技巧目学生掌握应聘业程序握机遇利业通写求职信参加供需见面会面试技巧择业前准备等容学学生掌握荐方式面试关礼仪掌握交谈时声语言体态语言正确运方法引导学生日常生活中觉锻炼表达力交力应变力学生避免方法带求职择业障碍求职择业中保持动位
25 业信息指导 业信息获取学生进行择业关键环节获取信息量少标志着选择业机会少通业指导方面学校通种形式社会单位建立广泛联系解掌握单位素质求时信息传递学生学生业铺路架桥方面通业指导课指导帮助指导学生学会动搜集业信息方法掌握信息渠道学会筛选价值信息针性进行职业选择
26 业安全教育 刚学校门走出毕业生缺少社会认识解面形形色色招聘会会少产生茫然盲中少数学法分子利损害学生切身利益通业指导课教学教育广毕业生增强保护意识增强种招聘会分辨力学会利法律武器保护身合法权益
3 业指导课方法
年教学实践探索认识业指导课注重课程针性时效性发挥业指导课学生业程中导作
31 发挥教师导作发挥学生精神紧密结合 发挥教师导作集中表现课堂教学渠道坚持循序渐进原理联系实际原教材基托教材逻辑远客观微观形势分析行取舍帮助学生奠定科学知识基础提供勇接受市场选择精神动力通常说指点迷津式授渔式教育教学时必须贯彻学生体原充分发挥学生观动精神动学相关理知识动收集筛选信息切实增强职业评价力选择力选择职业方迎接挑战
32 坚持理教学实践训练相结合 业指导课门实践性极强课程学生进行理授课学生初步掌握基理知识进步提高学生业指导课兴趣认识适组织利学知识进行模拟面试加强语言表达际沟通等力适宜条件组织参加招聘会开辟良实空间感受求职氛围实践求职技巧通实践教学环节提高教学效果提升毕业生社会适应性
33 坚持课堂授课辅导相结合 系统开设业指导课程者举办相关讲座开展课外相关活动面数学生进行知识力教育应坚持学生群体思想水知识水择业期实际业程中遇确定素客观差异进行指导更实效
34 坚持业教育创业教育相结合 业创业紧密联系分割进行业教育时鼓励毕业生创业
培养毕业生仅仅动求职者更应该动职业创造者首届世界高等教育会通世界宣言行动框架已明确述世界宣言强调：毕业生愈愈仅仅求职者首先成工作岗位创造者（宣言第7条）求必须业教育创业教育机结合起引导学生学会创造培养学生创业意识逐步实现学生业走创业路
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着国市场济建立完善济全球化断深入科技进步日新月异综合国力竞争日益激烈高校毕业生业制度改革断深入现毕业生业实行国家方针政策指导定范围通双选择方式择业办法高校开设业指导课帮助毕业生释疑解惑调整心理状态利走工作岗位着重意义
1 开设学生业指导课目
学生业指导课学生进行较系统择业思想技巧教育通课程学帮助学生准确握目前业市场需求形势国家省市关学生业制度政策社会需求确立业期业心理树立正确择业观念业取解学生业程序掌握定业技巧保证毕业生利业时进行相关职业知识道德素质教育学生解国目前业趋势职业必备素质技尤解独立创业必须具备素质力学生毕业够进行独立创业国家排忧解难
11 指导帮助学生完毕学业促进全面发展 国家教育方针培养目标培养规格求指导帮助学生学制系统中完成学务完毕学业基础理实践相结合高度告知学生全面发展逐步确立职业生涯设计目标思想力心理准备求职
12 指导帮助学生解职业发展趋势树立合理择业观念 高校学生接受专业化教育面业方学专业密切相关必通学生业指导课学进步解学专业职业发展方趋势帮助学生树立合理择业观念学生萌动状态求职期升实状态
择业行鼓励毕业生基层艰苦方祖国建设需边远区县乡基层中发挥特长干出番事业达资源合理配置
13 指导学生正确握目前业形势趋势解熟悉国家省市相关学生业政策 高等学校毕业生业政策国家完成定历史时期务适应济建设社会发展需制定关业行动准根国家政治济变化断调整部门根国家年颁布关政策结合区部门实际制定相关业政策毕业生业工作项政策性强工作毕业生解国家业政策择业求职程中非常关键环节
14 指导毕业生掌握求职策促进利业 求职高等学校毕业生走出校园第步面着社会形形色色招聘会单位必须做出选择完成业高校毕业生刚刚结束学生生涯开始职业生活社会验足面求职抉择常常适发展成相程度取决职业学生业指导课毕业生提供解决求职象应聘规途径办法帮助毕业生利业创造条件
15 激励学生新姿态继续学走成功 目前终身性学已成社会发展潮流前知识济时代掌握知识成追求终身学成社会时尚学生业指导课完成业前教育教学务时鼓励学生终身学预祝走成功
2 业指导课容
中华民国高等教育法第59条第款规定：高等学校应毕业生结业生提供业指导服务原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：开设业指导课旨帮助学生正确生
观价值观道德观行规范参求职择业活动增强适应社会力时旨帮助学生树立正确择业目标掌握求职技巧解决求职程中出现问题正确选择职业发展成良基础说明高等学校学生进行业指导学校教育教学工作重容推动学生全面发展贯彻学致原帮助学生利择业求职重措施说学生业指导课指导思想教学目教学务具体求课程容基规定结合学生实际业指导课容包括方面：
21 业思想教育 择业标准择业方受支配业思想指导学生进行职业价值观教育职业价值观简单说职业基法态度通学生进行职业理想职业道德生观价值观教育引导学生树立正确择业观调整择业期值正确选择职业确立先业择业业观念倡导三支扶学生志愿服务西部计划等国家业政策基层成职业中作出贡献实现生价值
22 业政策指导 政策指导学生职业指导工作基础系统学生介绍国家学毕业生业问题宏观指导政策劳动事法规通具体业制度政策方针关劳动事法规择业程中享受权利应义务学引导学生深刻领会国家关毕业生分配政策摆正位置找适合角色走出择业误区尤学毕业生加强国家业鼓励倾斜政策解学生业政策范围放矢进行克服择业意性盲目性学校落实国家宏观调控计划完成毕业生资源合理配置
23 业心理教育 心理问题心理健康现象倾心理压力心理承受力相互作失应心理衡双选择业办法学生心理产生严重击许学生心理
产生良影响出现攀盲目求高卑负赖等业心理问题业指导课通学生求职择业中应具备心理素质求职择业中常见心理问题分析调适等讲授学生解心理特点身素质性特征树立正确面现实克服心理障碍走出心理误区增强心理调适力择业信心
24 业技巧指导 业技巧指学生求职择业程中应具备技艺术择业技巧掌握学生求职成功否影响较通讲授求职择业方法技巧目学生掌握应聘业程序握机遇利业通写求职信参加供需见面会面试技巧择业前准备等容学学生掌握荐方式面试关礼仪掌握交谈时声语言体态语言正确运方法引导学生日常生活中觉锻炼表达力交力应变力学生避免方法带求职择业障碍求职择业中保持动位
25 业信息指导 业信息获取学生进行择业关键环节获取信息量少标志着选择业机会少通业指导方面学校通种形式社会单位建立广泛联系解掌握单位素质求时信息传递学生学生业铺路架桥方面通业指导课指导帮助指导学生学会动搜集业信息方法掌握信息渠道学会筛选价值信息针性进行职业选择
26 业安全教育 刚学校门走出毕业生缺少社会认识解面形形色色招聘会会少产生茫然盲中少数学法分子利损害学生切身利益通业指导课教学教育广毕业生增强保护意识增强种招聘会分辨力学会利法律武器保护身合法权益
3 业指导课方法
年教学实践探索认识业指导课注重课程针性时效性发挥业指导课学生业程中导作
31 发挥教师导作发挥学生精神紧密结合 发挥教师导作集中表现课堂教学渠道坚持循序渐进原理联系实际原教材基托教材逻辑远客观微观形势分析行取舍帮助学生奠定科学知识基础提供勇接受市场选择精神动力通常说指点迷津式授渔式教育教学时必须贯彻学生体原充分发挥学生观动精神动学相关理知识动收集筛选信息切实增强职业评价力选择力选择职业方迎接挑战
32 坚持理教学实践训练相结合 业指导课门实践性极强课程学生进行理授课学生初步掌握基理知识进步提高学生业指导课兴趣认识适组织利学知识进行模拟面试加强语言表达际沟通等力适宜条件组织参加招聘会开辟良实空间感受求职氛围实践求职技巧通实践教学环节提高教学效果提升毕业生社会适应性
33 坚持课堂授课辅导相结合 系统开设业指导课程者举办相关讲座开展课外相关活动面数学生进行知识力教育应坚持学生群体思想水知识水择业期实际业程中遇确定素客观差异进行指导更实效
34 坚持业教育创业教育相结合 业创业紧密联系分割进行业教育时鼓励毕业生创业
培养毕业生仅仅动求职者更应该动职业创造者首届世界高等教育会通世界宣言行动框架已明确述世界宣言强调：毕业生愈愈仅仅求职者首先成工作岗位创造者（宣言第7条）求必须业教育创业教育机结合起引导学生学会创造培养学生创业意识逐步实现学生业走创业路
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