学生业指导课授课计划
第讲学生涯职业准备
第二讲职业认知业选择
第三讲业政策形势程序
第四讲择业心理求职心理
第五讲荐材料准备面试笔试技巧
第六讲业权益法律保障
（包括求职陷阱识防范）
第七讲职场适应职业发展
学生业指导课教案
课程意义：门理课程定位门工具课程学利开始求职提供必指导帮助
授课形式：课堂讲授组讨发言情景模拟
观业指导录
授课求：1全班分5讨组抽签决定（确定组名称组口号组长）
2保证课堂纪律请销假制度
3时提出意见建议
引导案例：
爬楼梯事话说两兄弟起住幢公寓楼里天起郊外爬山傍晚时分等爬山回回公寓楼时候发现件事情：厦停电真件令沮丧事情什呢？巧两兄弟住厦顶楼顶楼楼呢？呢更加巧顶楼80楼恐怖吧然两兄弟背着登山包选择哥哥弟弟说：爬楼梯吧
背着包行李开始爬20楼时候觉累弟弟提议说：哥哥行李太重样吧放20楼先等厦恢复电力坐电梯吧哥哥听觉意错：呀弟弟真聪明呀行李放20楼继续爬
卸沉重包袱两觉轻松路说笑爬景长40楼两觉累想爬半竟然40楼爬两开始相互埋怨指责方注意停电公告会落场边吵边爬样路爬60楼
60楼两筋疲力累连吵架力气没哥哥弟弟说：算剩20楼吵路言安静继续爬终80楼家门口哥哥长吁口气摆酷姿势说：弟弟钥匙弟弟说：没搞错钥匙里？原钥匙留20楼登山包里
虚构事形象反映生20岁前活家老师期背负着压力停做功课考试升学背着重登山包加够成熟没什太力走辛苦20学校毕业出踏工作岗位开始职业生涯喜欢做什做什想做做卸沉重包袱说20岁40岁生中愉快20年
40岁中年发现青春早已逝遗憾开始骂老板识货怪家体恤埋怨政府埋怨国家埋怨社会样埋怨中20年
60岁发现生剩告诉埋怨珍惜剩日子吧默默走完岁月生命头突然想起：象什忘记什呢？钥匙生关键理想抱负关键留20岁没完成
生命次生次逆单程旅行想想40岁60岁追悔现做什防止遗憾发生呢？问题值座认真思考
第讲学生涯职业准备
回答问题：回顾学生活学收获什？利进入职场正确定位重保障？
想问题学已开始思考面毕业回首四年学生活部分学说未处种迷茫状态学生活结束学专业面工作总感觉知甚少底气足甚想久会面种单位面试挑选心慌学里学东西已掌握技全面系统认识解疑学够充满信心应毕业业基前提
学里底学掌握收益终身知识技呢？否真学感觉样老掉牙书知识获？回答然否定问题做系统分析前想引入真实案例首先学初步认识事名字做高尔夫球赢场漂亮求职仗：
位应届毕业生王梅历样场面试天参加面试集中房间里考官发张试卷面道字数少题目：英国年买高尔夫球没数求45分钟完成
毫头绪题目傻眼仔细想发现道题答出确定数字需思考程样题目毕业济系说算难中间涉理知识贸易常识更菜碟
谓英国买实英国进口进口数量市场需求关市场需求口关首先英国少口脑子里印象假设1670岁间少英国中高尔夫球3045岁间少数准确答题纸写明进行抽样调查写完步骤假设中50万口高尔夫球中常少年少球剩会久次需少球数字加起英国总市场需求写组数字满意交答卷
月愿偿收家公司录通知
学觉四年学生活没感觉学专业深刻认识掌握相反学书甚已时理真实事中清楚学生非学生区张毕业证书（然证书重）否掌握门专业技学期间接受系统思维训练助分析问题解决问题理基础知识案例中王梅够笔试里面书未学实际问题时候够跳出问题身站更高高度分析解决问题实际时候学中接受动记忆力已升动分析力独立思考力终走成功接受学教育分开
学里知识力生活三者间时候相互融合相互促进学中提高力生活中获取知识锻炼力时感受着周围世界感受中逐渐走成熟学生活题走社会进行职业准备纳起学生活方面进入职场做准备：
（） 知识储备职业准备
学学生活题知识获取握程度决定工作知识储备否牢固扎实学中构建良知识结构助工作中找解决问题佳途径什知识结构？学学建立完善知识结构？
知识结构种知识脑中组织方式知识结构涉知识诸素间质量包括种知识间组合方式相互关系特定知识质量相联系特定知识结构中够实现价值脱离相应知识结构知识会成孤立零散观念形式丧失现实意义
角度考虑学集中学提供充实完善知识结构基容：
1 基础知识结构系统
基础知识结构包括利创造广博相关学科基础知识哲学数学等基础学科知识现代科学技术理支柱具备宽厚坚实基础知识够适应种复杂新情况掌握现代新理建立起牢固知识厦具知识结构工作中具迁移性适应性
2 专业知识结构系统
专业知识结构区分类直接表面特征专业知识结构系统指事某种具体职业岗位需专业知识体系构成总量结合方式种专业知识体系组合（审计学专业例）学生专业知识结构概括：专业基础知识——专业知识——学科知识——学科前知识现实社会中单位专业课程成绩作考查毕业生否适应某种专业性较强工作岗位日新月异社会发展求学生精通运专业知识更掌握熟悉国外学科专业新知识发展动态等综合知识
3 工具知识结构系统
工具知识结构包括文献检索知识英语计算机网络技术等举例说生活信息时代文献检索知识计算机网络技术学生搜索收集信息资料进行学工具知识熟练掌握计算机基操作技社会中单位毕业生项普遍求
4 方法知识结构系统
知道学类独特活动类知识继承活动断学断丰富扩知识面种继承性学简单记忆模仿通独立思考学思考相结合接受前知识基础创造发展学生合理知识结构中方法教育应该重容种知识包括：学方法思维方法
5 活跃创新思维
创新思维指事物新认识新判断者设计出解决问题新方案新途径种思维质根解决问题需头脑中原知识验观念方法等进行新组合形成新合理效知识结构体系充分发挥结构效中关键解放思想突破头脑中传统固观念思维中形成惯定式学疑创新思维培养黄金时期（举例说明）
6 较文化素养
现代意义文化含义：特指类社会发展程中创造精神财富文学艺术教育科学等现代学教育日益成熟学生提高身文化素养提高提供广阔台（举例说明）
知识系统学疑已步入职场做基知识储备然知识学中获少异学心里会客观定位样知识体系形成疑轻松准确业必前提学学全部终点：知识结构着社会发展变化职业岗位求断调整紧社会发展断变化处新知识接受前学生想成适应现代社会职业岗位定根社会发展职业发展具体求适时身知识结构时进行调整然调整然离开学中学成果学方法独立思维方法运
学样观点觉现学课堂教育想获完善知识体系非常非常难观点知识体系学中获取单课堂学（课堂学学形式基础）时甚潜移默化宜察觉身已具备力没遇具体问题前没发现学学中课堂学获取知识途径：
1 参加学术报告讲座
学里常常会名家学者学生进行专题甚系列学术报告学术讲座专家学者面面巨感染感觉听君席话胜读十年书真正学者讲座讲专业专业讲座中浓缩学术生哲理常收益终身外位专家学者讲座目信服观点求学生断提升辨力场讲座分析学讲座中知识观点样知觉中提高认识分析问题力
2 学科知识竞赛
学科知识竞赛学中相普甚现学科知识竞赛越越学生职业准备联系起挑战杯中国学生创业计划赛例（校年校团委牵头参加）创业赛普通意义专业赛助风险投资运作模式求参赛者组成优势互补竞赛组提出项具市场前景科技产品服务围绕科技产品服务完成份完整具体深入创业计划学生创业计划赛目宣传风险投资理念传播创业意识没奖心完成创业计划整程相信探索精神动手力方面提高够学会更加灵活运动书知识解决实际问题
3 参课题研究
着高校制度完善教学理念逐渐成熟高校渐渐开始逐渐增加科生参课题研究机会学生机会根学学科兴趣爱等实际情况选择性参专业问题研究中撰写科研文实践中接触感兴趣专业前知识科研验丰富专业老实指导然参课题研究目立获什科技成果研究程中熟悉科学研究程提高分析解决问题力创新力
获取知识效途径甚更甚课堂教学重途径
（二） 生活理职业准备
学生活丰富短暂效度学生活学会立学生活赋予位学份宝贵生财富利进入职场做必准备
种立表现：
1 时间理
学生活时间限需学提高东西效进行时间理成学生活利进行基保证事实效时间理代职业职业化表现想力培养位学通学生活准确评分
2 学会独立
独立学生学校生活中必须面里说独立仅指体生活独立更指体心理独立正确面独立带孤独感缺乏安全感难忍受独处等问题心理独立重标准体成熟度重评价标准
独立意识培养职业发展程中相重独立意识强善思考遇事会做出冷静判断善握指控力强处理际交问题表现十分理智单位录员重参考
3 财务理
进入学面第问题钱财理消费学生面种基生活财务理学会合理消费学生活门必修课学生活期间够限财务合理（学甚通勤工俭学兼职等方式增值）进入职场面更加复杂样财务现象帮助
（三） 力培养职业准备
知识获取少生活理坏根底力体现具力职业生涯根保证发展量力培养学正力培养关键时期
1沟通力
沟通力指际沟通协调力学踏入工作岗位会发现工作中相处力会变越越重甚超工作身利学生活培养交流沟通力显尤重沟通力包括：倾听力表达力结交力处理矛盾力
2创新力
学创新力培养重性案例说明学时代创新思维世界500强——联邦快递创业路
联邦快递公司创立者总裁弗雷德史密斯父亲位企业家创立家营巴士公司20世纪60年代弗雷德耶鲁学读书撰写篇文提出超越传统通轮船定期客运航班运送包裹建立纯粹货运航班事全国范围包裹邮递设想开创新创业设想老师未认创新理念篇文C毕业弗雷德行性研究基础 父亲里继承1000万美元筹集7200万美元作资金建立联邦快递公司事实证明独创方式确件包裹运输提供独二效配送系统联邦快递迅速发展创业成长世界500强企业短短20年时间里学成弗雷德史密斯想说明创新想法会改变生否已具备样力呢？
3理力
理指通身生理心理行等方面认识计划组织控制监督协调身部外部环境更实现目标程包括：情绪理规划理惯理
4适应力
社会互动中面样问题——应该样社会互动答案两种：种采取积极态度适应身边切种身力量改变环境环境适应前种显然更加常遇情况适应力项非常重力仅学生活坏起决定性作家走社会职业生涯起低估作
（四）职业生涯规划职业准备
俗话说：机会总留准备说明做事情前果详细规划步骤会事情事半功倍找工作前份详细行职业生涯规划方案成利进入职场敲门砖（案例分析）
应届毕业生许言信心十足中英文简历递家外资企业该企业负责许言简历非常满意接着提常见问题许言准备回答出企业负责点头称赞许言签约时候该负责突然提出问题：果加入企业描述五年什样子？许言稍稍思考回答：想工作会责勤奋企业负责马指出：五年难道责勤奋？简历许言回仔细想想问题
显然简单问题考核求职者力考察没职业生涯进行规划连什单位适合清楚会什领域作解听父母意见流里里钻种碌碌辈子企业然希招样员工
美国位环保专家说世界没垃圾放错方资源样道理：世界没庸放错位置
希位学开始求职道路前够花时间职业发展做规划备
课思考：回顾学生活总结学中收获知识力业优劣势里基说明未职业设想规划（组讨选名代表发言）
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第讲学生涯职业准备
第二讲职业认知业选择
第三讲业政策形势程序
第四讲择业心理求职心理
第五讲荐材料准备面试笔试技巧
第六讲业权益法律保障
（包括求职陷阱识防范）
第七讲职场适应职业发展
学生业指导课教案
课程意义：门理课程定位门工具课程学利开始求职提供必指导帮助
授课形式：课堂讲授组讨发言情景模拟
观业指导录
授课求：1全班分5讨组抽签决定（确定组名称组口号组长）
2保证课堂纪律请销假制度
3时提出意见建议
引导案例：
爬楼梯事话说两兄弟起住幢公寓楼里天起郊外爬山傍晚时分等爬山回回公寓楼时候发现件事情：厦停电真件令沮丧事情什呢？巧两兄弟住厦顶楼顶楼楼呢？呢更加巧顶楼80楼恐怖吧然两兄弟背着登山包选择哥哥弟弟说：爬楼梯吧
背着包行李开始爬20楼时候觉累弟弟提议说：哥哥行李太重样吧放20楼先等厦恢复电力坐电梯吧哥哥听觉意错：呀弟弟真聪明呀行李放20楼继续爬
卸沉重包袱两觉轻松路说笑爬景长40楼两觉累想爬半竟然40楼爬两开始相互埋怨指责方注意停电公告会落场边吵边爬样路爬60楼
60楼两筋疲力累连吵架力气没哥哥弟弟说：算剩20楼吵路言安静继续爬终80楼家门口哥哥长吁口气摆酷姿势说：弟弟钥匙弟弟说：没搞错钥匙里？原钥匙留20楼登山包里
虚构事形象反映生20岁前活家老师期背负着压力停做功课考试升学背着重登山包加够成熟没什太力走辛苦20学校毕业出踏工作岗位开始职业生涯喜欢做什做什想做做卸沉重包袱说20岁40岁生中愉快20年
40岁中年发现青春早已逝遗憾开始骂老板识货怪家体恤埋怨政府埋怨国家埋怨社会样埋怨中20年
60岁发现生剩告诉埋怨珍惜剩日子吧默默走完岁月生命头突然想起：象什忘记什呢？钥匙生关键理想抱负关键留20岁没完成
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回答问题：回顾学生活学收获什？利进入职场正确定位重保障？
想问题学已开始思考面毕业回首四年学生活部分学说未处种迷茫状态学生活结束学专业面工作总感觉知甚少底气足甚想久会面种单位面试挑选心慌学里学东西已掌握技全面系统认识解疑学够充满信心应毕业业基前提
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毫头绪题目傻眼仔细想发现道题答出确定数字需思考程样题目毕业济系说算难中间涉理知识贸易常识更菜碟
谓英国买实英国进口进口数量市场需求关市场需求口关首先英国少口脑子里印象假设1670岁间少英国中高尔夫球3045岁间少数准确答题纸写明进行抽样调查写完步骤假设中50万口高尔夫球中常少年少球剩会久次需少球数字加起英国总市场需求写组数字满意交答卷
月愿偿收家公司录通知
学觉四年学生活没感觉学专业深刻认识掌握相反学书甚已时理真实事中清楚学生非学生区张毕业证书（然证书重）否掌握门专业技学期间接受系统思维训练助分析问题解决问题理基础知识案例中王梅够笔试里面书未学实际问题时候够跳出问题身站更高高度分析解决问题实际时候学中接受动记忆力已升动分析力独立思考力终走成功接受学教育分开
学里知识力生活三者间时候相互融合相互促进学中提高力生活中获取知识锻炼力时感受着周围世界感受中逐渐走成熟学生活题走社会进行职业准备纳起学生活方面进入职场做准备：
（） 知识储备职业准备
学学生活题知识获取握程度决定工作知识储备否牢固扎实学中构建良知识结构助工作中找解决问题佳途径什知识结构？学学建立完善知识结构？
知识结构种知识脑中组织方式知识结构涉知识诸素间质量包括种知识间组合方式相互关系特定知识质量相联系特定知识结构中够实现价值脱离相应知识结构知识会成孤立零散观念形式丧失现实意义
角度考虑学集中学提供充实完善知识结构基容：
1 基础知识结构系统
基础知识结构包括利创造广博相关学科基础知识哲学数学等基础学科知识现代科学技术理支柱具备宽厚坚实基础知识够适应种复杂新情况掌握现代新理建立起牢固知识厦具知识结构工作中具迁移性适应性
2 专业知识结构系统
专业知识结构区分类直接表面特征专业知识结构系统指事某种具体职业岗位需专业知识体系构成总量结合方式种专业知识体系组合（审计学专业例）学生专业知识结构概括：专业基础知识——专业知识——学科知识——学科前知识现实社会中单位专业课程成绩作考查毕业生否适应某种专业性较强工作岗位日新月异社会发展求学生精通运专业知识更掌握熟悉国外学科专业新知识发展动态等综合知识
3 工具知识结构系统
工具知识结构包括文献检索知识英语计算机网络技术等举例说生活信息时代文献检索知识计算机网络技术学生搜索收集信息资料进行学工具知识熟练掌握计算机基操作技社会中单位毕业生项普遍求
4 方法知识结构系统
知道学类独特活动类知识继承活动断学断丰富扩知识面种继承性学简单记忆模仿通独立思考学思考相结合接受前知识基础创造发展学生合理知识结构中方法教育应该重容种知识包括：学方法思维方法
5 活跃创新思维
创新思维指事物新认识新判断者设计出解决问题新方案新途径种思维质根解决问题需头脑中原知识验观念方法等进行新组合形成新合理效知识结构体系充分发挥结构效中关键解放思想突破头脑中传统固观念思维中形成惯定式学疑创新思维培养黄金时期（举例说明）
6 较文化素养
现代意义文化含义：特指类社会发展程中创造精神财富文学艺术教育科学等现代学教育日益成熟学生提高身文化素养提高提供广阔台（举例说明）
知识系统学疑已步入职场做基知识储备然知识学中获少异学心里会客观定位样知识体系形成疑轻松准确业必前提学学全部终点：知识结构着社会发展变化职业岗位求断调整紧社会发展断变化处新知识接受前学生想成适应现代社会职业岗位定根社会发展职业发展具体求适时身知识结构时进行调整然调整然离开学中学成果学方法独立思维方法运
学样观点觉现学课堂教育想获完善知识体系非常非常难观点知识体系学中获取单课堂学（课堂学学形式基础）时甚潜移默化宜察觉身已具备力没遇具体问题前没发现学学中课堂学获取知识途径：
1 参加学术报告讲座
学里常常会名家学者学生进行专题甚系列学术报告学术讲座专家学者面面巨感染感觉听君席话胜读十年书真正学者讲座讲专业专业讲座中浓缩学术生哲理常收益终身外位专家学者讲座目信服观点求学生断提升辨力场讲座分析学讲座中知识观点样知觉中提高认识分析问题力
2 学科知识竞赛
学科知识竞赛学中相普甚现学科知识竞赛越越学生职业准备联系起挑战杯中国学生创业计划赛例（校年校团委牵头参加）创业赛普通意义专业赛助风险投资运作模式求参赛者组成优势互补竞赛组提出项具市场前景科技产品服务围绕科技产品服务完成份完整具体深入创业计划学生创业计划赛目宣传风险投资理念传播创业意识没奖心完成创业计划整程相信探索精神动手力方面提高够学会更加灵活运动书知识解决实际问题
3 参课题研究
着高校制度完善教学理念逐渐成熟高校渐渐开始逐渐增加科生参课题研究机会学生机会根学学科兴趣爱等实际情况选择性参专业问题研究中撰写科研文实践中接触感兴趣专业前知识科研验丰富专业老实指导然参课题研究目立获什科技成果研究程中熟悉科学研究程提高分析解决问题力创新力
获取知识效途径甚更甚课堂教学重途径
（二） 生活理职业准备
学生活丰富短暂效度学生活学会立学生活赋予位学份宝贵生财富利进入职场做必准备
种立表现：
1 时间理
学生活时间限需学提高东西效进行时间理成学生活利进行基保证事实效时间理代职业职业化表现想力培养位学通学生活准确评分
2 学会独立
独立学生学校生活中必须面里说独立仅指体生活独立更指体心理独立正确面独立带孤独感缺乏安全感难忍受独处等问题心理独立重标准体成熟度重评价标准
独立意识培养职业发展程中相重独立意识强善思考遇事会做出冷静判断善握指控力强处理际交问题表现十分理智单位录员重参考
3 财务理
进入学面第问题钱财理消费学生面种基生活财务理学会合理消费学生活门必修课学生活期间够限财务合理（学甚通勤工俭学兼职等方式增值）进入职场面更加复杂样财务现象帮助
（三） 力培养职业准备
知识获取少生活理坏根底力体现具力职业生涯根保证发展量力培养学正力培养关键时期
1沟通力
沟通力指际沟通协调力学踏入工作岗位会发现工作中相处力会变越越重甚超工作身利学生活培养交流沟通力显尤重沟通力包括：倾听力表达力结交力处理矛盾力
2创新力
学创新力培养重性案例说明学时代创新思维世界500强——联邦快递创业路
联邦快递公司创立者总裁弗雷德史密斯父亲位企业家创立家营巴士公司20世纪60年代弗雷德耶鲁学读书撰写篇文提出超越传统通轮船定期客运航班运送包裹建立纯粹货运航班事全国范围包裹邮递设想开创新创业设想老师未认创新理念篇文C毕业弗雷德行性研究基础 父亲里继承1000万美元筹集7200万美元作资金建立联邦快递公司事实证明独创方式确件包裹运输提供独二效配送系统联邦快递迅速发展创业成长世界500强企业短短20年时间里学成弗雷德史密斯想说明创新想法会改变生否已具备样力呢？
3理力
理指通身生理心理行等方面认识计划组织控制监督协调身部外部环境更实现目标程包括：情绪理规划理惯理
4适应力
社会互动中面样问题——应该样社会互动答案两种：种采取积极态度适应身边切种身力量改变环境环境适应前种显然更加常遇情况适应力项非常重力仅学生活坏起决定性作家走社会职业生涯起低估作
（四）职业生涯规划职业准备
俗话说：机会总留准备说明做事情前果详细规划步骤会事情事半功倍找工作前份详细行职业生涯规划方案成利进入职场敲门砖（案例分析）
应届毕业生许言信心十足中英文简历递家外资企业该企业负责许言简历非常满意接着提常见问题许言准备回答出企业负责点头称赞许言签约时候该负责突然提出问题：果加入企业描述五年什样子？许言稍稍思考回答：想工作会责勤奋企业负责马指出：五年难道责勤奋？简历许言回仔细想想问题
显然简单问题考核求职者力考察没职业生涯进行规划连什单位适合清楚会什领域作解听父母意见流里里钻种碌碌辈子企业然希招样员工
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