环境教学教案


    环境教学教案
      环 境 教 学 教 案周 维教学目:轻松讨方式孩子认识然然中水土壤动物解生态关系思考生态环境负责引入:家想家讲讲关保护环境问题环保知识方面老师刚刚里里解方面家想请家老师互相老师互相讨?     先介绍名字周维然友然友北京环保组织老百姓发保护环境组织quot然友意思然朋友然朋友     说然谁知道然什意思呀?(发言)……    然里面什东西呢(发言)……水空气土壤动物植物认识动物然部分水:先水里水呀?(发言)  里够球水停循环果里水弄脏里会生病反弄脏里水会受害举简单例子:  里条河河游户家河里水河水干净觉方便河里倒脏水扔垃圾觉谓反正流水干净河游户家河里水游留脏水游家想做事会造成麻烦  游家游家生活里做什事应该考虑样做环境变更会喝脏水土壤:认识土吧?谁知道土什处呢?(发言)……土壤庄稼长出树花吃木头烧火盖房子  谁知道土壤呢?……亿万年前球没土壤海水岩石部分岩石
    风吹日晒慢慢风化成粉末现土壤种样动物植物土壤生长死留土里身体里营养留土里现土壤数生命躯体风化岩石组成正死生物排泄物现土壤营养庄稼长出草开花  应该爱惜土壤然留宝贝光动物植物  样做保护土壤呢?……然接受然中东西接受合成出东西土壤样  什然什非然东西呢?(发言举例)……  两种非然东西:塑料袋农药  家里庄稼膜吧?扔外面包装纸常塑料家知道塑料种东西埋土里泡水里百年会消失烧会出毒气果土壤里塑料植物根正常吸水会死然接受表现乱扔塑料袋  家知道农药干什?杀虫子虫子吃农药什会死呀?毒虫子吃点点死样数量农药吃死果吃太者老吃老吃毒东西会身体里越积越会生病甚会死应该量农药者太农药具处乱扔  果乱扔东西会永远留土壤里野生动物:  里什动物呀?(发言)……  动物野生呢?……  时候听灰狼捉兔子事吧?觉灰狼坏果没灰狼兔子会越越兔子草吃光灰狼兔子会太然维持生态衡  (食物网游戏:请学扮成动物植物绳子代表生态中营养循环家围成圈食物链序牵住绳子形成网安安心心坐网)
    觉狼狼光狼松开绳子……动物松开绳子网完整放心坐网?实动物生活世界身价值没坏差做游戏:松鼠找食物  冬天松鼠六颗种子分三冬天吃种子果松鼠冬天吃三粒种子饱饱冬果吃两粒正常冬果吃粒挨饿果粒吃饿死  松鼠种子藏冬天取出直第三冬天藏种子时候心松鼠发现时留心松鼠种子藏什方便种子够吃时候吃种子  游戏告诉然中生存竞争十分残酷食物情况动物努力获更食物动物会饿死外松鼠种族中分子果松鼠太贪心吃太仅会撑死会吃应食物猜动物游戏:  位学想种动物然种方式家形容种动物家猜通游戏孩子解身边动物
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 2 积分 [ 获取积分 ]

    下载文档

    相关文档

    计划生育与保护环境教学教案

    1.我国面临严峻的人口、资源、环境问题;计划生育和保护环境是我国的基本国策。2.收集我国人口、资源、环境方面的材料,并分析其特点;宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境。3.体会人...

    4年前   
    426    0

    资源与环境-环境教学课题

    资源与环境-环境教学课题  资源与环境 -周又红 目的: 了解资源、能源与环境的关系,能够分析城市与农村在能源利用时出现的问题,能够提出解决办法。 活动方法: (1)将学生分成4人一组的小组,...

    10年前   
    551    0

    环境教育备课教案

    环境教育备课教案目     录 学 期 备 课------------------------ 2 第10课  聆听春的脚步------------------5第11课  室内花卉本领大--...

    8年前   
    514    0

    环境教育教案5篇

    环境教育教案5篇  环境教育教案(一):  学目标  1.了解我国人口、资源、环境现状及特点,明确人口、资源、环境之问的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路。  2.认识科学发展观的含义,提...

    8个月前   
    141    0

    《环境与健康》教案

    教学目标1. 认知目标:通过本堂课的学习,学生能够说出空气与健康的关系2. 技能目标:通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。情感目标:通过学习,促进学生的环保意识,养成爱护环境的习惯。教...

    2年前   
    287    0

    口语交际:我们与环境(教案)

    口语交际:我们与环境【教学目标】 1.引导学生认识哪些是破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个...

    4年前   
    1340    0

    空气-环境教学课题

    空气-环境教学课题  空气课题: 空气 年级: 初中三年级 目的: 1. 使学生了解空气的组成。2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意...

    12年前   
    728    0

    远离噪声-环境教学课题

    远离噪声-环境教学课题  远离噪声课题: 噪声的危害与控制 年级: 初中二年级 目的: 1.从物理学的角度认识噪声。2.了解噪声的来源及危害。3.了解控制噪声的方法,对学生进行环境保护的教育。...

    11年前   
    508    0

    黄河走进环境诊所-环境教学课题

    黄河走进环境诊所-环境教学课题  黄河走进环境诊所目的: 1. 通过活动,使学生了解,黄河本不姓黄,它的由清变黄,根源于黄土高原的水土流失。2. 用黄河变迁的历史,培养学生辩证地看待中国古代以...

    9年前   
    516    0

    保护环境教案15篇

    保护环境教案15篇  保护环境教案(一): 低碳环保从我做起  活动目标:  体验用废旧材料进行游戏的乐趣  学会双手轮换投掷  提高动作的协调性和准确度  主要形式:团体  课时安排:一课时...

    7个月前   
    252    0

    《环境保护教育》教案

    一 教学目的:1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解,增强环境保护意识。 2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

    2年前   
    322    0

    《气象》教学教案

    项目:气 象 项目设计意图: 设计《气象》这个项目,提供给学生,是因为在生活中,气象是一个科学性比较强的内容,贴近生活。仔细观察可以发现与我们的生活息息相关,例如“雀噪天晴,洗澡有雨“。麻...

    8年前   
    5125    0

    写信-教案教学设计

    随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切,写信是比较传统、实用的方法。你给自己亲友写过信吗?写信 教案教学设计第 页写信 教案教学设计 教学过程:(一)、谈话揭题:随着现代化通讯...

    2年前   
    506    0

    行动导向教学教案

    17第九章磨削§9(2节)01:行动导向教学教案 课程名称 机械制造工艺基础 课题 §9  磨削 授课 时数 4节 授课日期 年  月  日 周次   专业组审批 教...

    11年前   
    9953    0

    《有趣的画图》教学教案

    本节内容选自浙江教育出版社小学三年级《信息技术》第二单元奇妙的画图世界第3课《有趣的画图》。本节内容是对画图软件的初步认识,通过讲解画图窗口的组成以及画图工具的用法,使学生基本掌握画图软件的使用...

    5年前   
    3198    0

    《元旦》教学教案

      **市特殊教育学校品德与社会教育教学设计 学   科 品德与社会 授课教师 孙雪 讲授课题 《元旦》 授课班级 全体学生 授课时间 2016年 12月14日 教学...

    7年前   
    4952    0

    关于核能的调查-环境教学课题

    关于核能的调查-环境教学课题  关于核能的调查课题: 核能 年级: 初中三年级 目的: 收集和分析数据,调查人们对核问题的了解状况 工具: 调查表,笔 步骤: 1. 收集数据(这一部分由学生分...

    9年前   
    697    0

    酸雨游戏-环境教学课题

    酸雨游戏-环境教学课题  酸雨游戏 目的:进行了解酸雨发生原理的游戏,旨在使学生通过亲身体验,对酸雨产生浓厚的兴趣,进而主动获取有关知识,加深对酸雨的认识。 活动方法:酸雨是指像柠檬、果汁和醋...

    11年前   
    463    0

    收集种子比赛-环境教学课题

    收集种子比赛-环境教学课题  收集种子比赛 目的:不同植物的种子形态结构不同,种子的传播方式也不同。通过收集种子比赛,学习植物种子的知识,植物繁殖的知识,培养竞争精神。培养观察能力、比较分类的...

    8年前   
    550    0

    是真是假-环境教学课题

    是真是假-环境教学课题  是真是假 课题: 依法保护人类共有的家园 年级: 初中二年级 时间: 10分钟 目的: 在讲解完“环境问题的危害”后使用,加深学生对环境问题危害的认识,巩固所学知识。...

    10年前   
    577    0