作文评语创新
情感交流渗透心理健康教育
现代教学理认教学程仅传授知识程更师生理性情感方面互动程引发学生强烈求知欲积极思维活动健康心理状态办法实施情感教学教师身情感营造良谐课堂气氛教师情感状态学生受潜移默化影响觉中渗透早学生心灵深处学生作文学贵勤中阐述观点：勤奋勤奋样写：勤奋笔深耕犁停写停犁知识沃土耕耘您定拥金黄般收获秋季努力吧老师相信力位学作文父母爱文中消极写出父母爱种压力认严种信认出母女间缺少沟通样写父母爱私做切源爱爱深恨切间应理解理解万岁老师秘方想试试许外传呀父母勤沟通心理话说老师相信会成功善解意孩子眼里样相信眼里愿做孝乖孩子愿生活处处充满阳光相信未更精彩父母关怀爱常相伴老师期盼祝福常相努力吧老师相信力样学生情感脉搏加速跳动终达树立美理想培养健康规范社会行目作文批改程学生进行心理健康教育程作文评语中渗透心理健康教育缓解学生心理压力控制良情绪培养健全格良性心理品质定作
二尊重学生性培养兴趣
学生性丰富性化作文教学学生性予特关注驾驭作文教学导练节奏氛围中密切关注学生时迸发出性思维火花注意观察学生带性色彩接受
传递等思维行迅速作出判断加充分肯定学生求异思维常处活跃状态性永葆鲜明特色正尊重学生性前提评价学生作文优劣程中保护学生作中难异彩奇葩怕表现出桀骜驯轻易否定常常收集学生作结成集子公布教师带刺仙掌鲜丽玫瑰园怯生含羞草耀眼丽菊圃保护鲜明性学生作文构成绚丽园性化教学呈现愉悦境界
作文教学中指导评价摒弃传统作文教学中陋实行讨协商肯定搞锤定音搞味批评搞便删改引导学生思考判断然互相交流启发基础做必点拨样学生作文千面千部腔作文批改中注重实效善发现学生作文中闪光点播洒爱心情系差生引爆学生写作激情学生作文中足处量便删改味批评启发性评语学生感悟修改允许学生反批评允许学生固执见允许学生持保留态度允许学生老师进行面面思想撞
学生作文中反映学成绩降家长压力太苦恼流露出暴弃情绪然写真情实感感情基调低沉批改时样写：生道路铺满鲜花荆棘坎坷陷阱会时出现止步前挺起腰前走老师相信力毅力战胜挫折抬起头眼前定片光明种充满爱心评语滋润学生心田学生会没顾忌真情实感写进作文会领悟应样立意正确
写作差学生更需评语中激发写作热情假味题鲜明选材恰语句通等评价作会棍子冷宫顾威学作文题目校园生活文章字数足错字学校生活定思想批改时
评语鼓励放亮点段时间作文发生喜变化写样评语：亲身历真实体会行文流畅表达生动准确生活写作老师努力吧老师相信会写出文章
三艺术评语——爱心培养学生创造性思维
抓住学生思想动态通作文评语加强学生交流教师职业质特征：爱孩子懂孩子爱学生接学生解学生发现学生性特征尊重学生材施教实现全面发展果没心灵窥视教育行极易变成种强制行程教师学生爱师生间产生相互信消紧张戒备心理教师更易学生展开心灵话时握教学佳契机爱集中体现情感交流中爱越深情越真交流 越畅 教师积极鼓励增强学生成功愉悦感心理压力减写作产生兴趣成动力
位学生作文中真实流露生道路感彷徨心理历程作文评语样写道：感谢信知道生道路荆棘鲜花年轻历遇沧海粟生旅途中遇风浪中朵浪花气馁卑抬起头天蓝草绿花红祝天开开心心学生评语受感动表示愿意建议做真诚理解架起间感情沟通桥梁培养学生敢流露思想感情感说话感文章负责乐交流开放态度增强学生作文投入感提高学生作文力
四评优法——赏识教育培养健全格
家语文刊物统计爱作文课取良成绩学生百分九十受老
师表扬兴致勃发热爱写作百分十学生属受老师合理批评激励奋发进取见想面积调动学生写作积极性应表扬心理学家分析缺乏肯定鼓励批评会情绪低落情绪会影响行情绪越低便越少注意力投注事事情务完成越糟糕样会进步产生力感陷入更低落情绪中时句鼓励话便会重新估价力信心重新审视注意完成务整脑神活动水提高更完成务
富成效作文教学应断学生成感学生写篇文章感获益提高进步提高写作热情激发作文兴趣养成写作爱老师讲觉写文章老师改改章实施评优法说错字圈病句改指总指导思想发现学生作文闪光点闪光点约定俗成符号标出褒扬赞叹语句点出篇末总批应加肯定赞扬进行批评应先肯定成绩富批评鼓励中批评予勉励量优点分门类提出表扬量做位学次受表扬机会学生辆坡车艘溯流船雾中鸟位翻山旅需教师热情鼓励精心引导悉心帮助
五幽默含蓄更见艺术
生活复杂作文生活反映作文容具复杂性批改作文时常常会碰子难判明非作文明朗态度幽默含蓄评语学生揣摩实作文容明确评语少幽默点幽默种机智含蓄门艺术学生评语幽默含蓄中感悟老师机智华获取灵性感受愉悦
怕作文说苦差事喜欢作文觉难享受孩子作文里听心声感话谈朋友学生怕作文说秘密学生喜欢作文觉找知音评语中听丝丝真情缕缕挚爱感万种感情倾注象
作文件值反复玩味珍贵艺术品评语应件艺术品应完整流畅生动段话甚篇精彩短文写出学生茅塞顿开刻骨铭心余音绕梁评语时应渗透师爱注满师情体现信体现尊重提出方予动力核心学生真挚爱样达心心交融
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二尊重学生性培养兴趣
学生性丰富性化作文教学学生性予特关注驾驭作文教学导练节奏氛围中密切关注学生时迸发出性思维火花注意观察学生带性色彩接受
传递等思维行迅速作出判断加充分肯定学生求异思维常处活跃状态性永葆鲜明特色正尊重学生性前提评价学生作文优劣程中保护学生作中难异彩奇葩怕表现出桀骜驯轻易否定常常收集学生作结成集子公布教师带刺仙掌鲜丽玫瑰园怯生含羞草耀眼丽菊圃保护鲜明性学生作文构成绚丽园性化教学呈现愉悦境界
作文教学中指导评价摒弃传统作文教学中陋实行讨协商肯定搞锤定音搞味批评搞便删改引导学生思考判断然互相交流启发基础做必点拨样学生作文千面千部腔作文批改中注重实效善发现学生作文中闪光点播洒爱心情系差生引爆学生写作激情学生作文中足处量便删改味批评启发性评语学生感悟修改允许学生反批评允许学生固执见允许学生持保留态度允许学生老师进行面面思想撞
学生作文中反映学成绩降家长压力太苦恼流露出暴弃情绪然写真情实感感情基调低沉批改时样写：生道路铺满鲜花荆棘坎坷陷阱会时出现止步前挺起腰前走老师相信力毅力战胜挫折抬起头眼前定片光明种充满爱心评语滋润学生心田学生会没顾忌真情实感写进作文会领悟应样立意正确
写作差学生更需评语中激发写作热情假味题鲜明选材恰语句通等评价作会棍子冷宫顾威学作文题目校园生活文章字数足错字学校生活定思想批改时
评语鼓励放亮点段时间作文发生喜变化写样评语：亲身历真实体会行文流畅表达生动准确生活写作老师努力吧老师相信会写出文章
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抓住学生思想动态通作文评语加强学生交流教师职业质特征：爱孩子懂孩子爱学生接学生解学生发现学生性特征尊重学生材施教实现全面发展果没心灵窥视教育行极易变成种强制行程教师学生爱师生间产生相互信消紧张戒备心理教师更易学生展开心灵话时握教学佳契机爱集中体现情感交流中爱越深情越真交流 越畅 教师积极鼓励增强学生成功愉悦感心理压力减写作产生兴趣成动力
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