36岁童学发展指南读书笔记
暑假前聆听王老师关解读36岁童学发展指南精彩讲座讲座指南印装订起利假期空余时间细细翻品读番阅读程中指南进步解认识时总结心体会：
指南师幼成长册
正指南说明中说指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成
指南中幼力发展水确定便便语句然意义相数字言语界定更加详细规范动作发展中规定3～4岁孩子够单脚连续前跳2米左右4～5岁孩子够单脚连续前跳5米左右5～6岁孩子够单脚连续前跳8米左右数字然根幼年龄特点层层递进正体现年龄阶段孩子水力发展差异正数字差异教师根幼年龄特点制定教学计划更参考数值孩子年龄阶段更发展成长
幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南中更详细标准划分教师年龄阶段幼应该达某力水更详细解教师工作积极效推动作教师更快更工作中断成长
二指南详实温馨备忘录
指南中学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期教育建议部分针幼学发展目标列举够效帮助促进幼学发展教育途径方法
印象深刻领域中教育建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会幼起发现美事物特征感受欣赏美利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等教育建议详实效关注方面细节注意点建议点显余杂乱条工作中着实切实行操作性非常强备忘录中温馨提示更工作中落实实践行做更详细指引
三指南强调探索验集
指南划分领域中没刻意强调突出某方面更关注幼全面发展更关注幼健康心理社会性交生活力学惯等方面综合培养时更强调二字支持幼发观察活动发现表示赞赏支持引导幼学适宜方法探究解决问题想法收集证想知道院子里少种植物进行实调查幼园班级里重事情计划请幼集体讨决定鼓励幼尝试设计规律花边图案创编定规律动作者某种规律进行搭建活动等等指南位验老道学者仅幼生活学活动锁定力发展根领域出效引导方法鼓励支持幼起样字眼页件件学中事变瞬间灵动
起幼思维需发散教师教育需发散指南教育限性
现孩子数生活教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学班级相信指南中够找答案
许指南解读够深入较片面路漫漫修远会教育工作中断反思实践指南精神验落实未工作中孩子学发展提供更鼓励引导支持孩子成长
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指南师幼成长册
正指南说明中说指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成
指南中幼力发展水确定便便语句然意义相数字言语界定更加详细规范动作发展中规定3～4岁孩子够单脚连续前跳2米左右4～5岁孩子够单脚连续前跳5米左右5～6岁孩子够单脚连续前跳8米左右数字然根幼年龄特点层层递进正体现年龄阶段孩子水力发展差异正数字差异教师根幼年龄特点制定教学计划更参考数值孩子年龄阶段更发展成长
幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南中更详细标准划分教师年龄阶段幼应该达某力水更详细解教师工作积极效推动作教师更快更工作中断成长
二指南详实温馨备忘录
指南中学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期教育建议部分针幼学发展目标列举够效帮助促进幼学发展教育途径方法
印象深刻领域中教育建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会幼起发现美事物特征感受欣赏美利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等教育建议详实效关注方面细节注意点建议点显余杂乱条工作中着实切实行操作性非常强备忘录中温馨提示更工作中落实实践行做更详细指引
三指南强调探索验集
指南划分领域中没刻意强调突出某方面更关注幼全面发展更关注幼健康心理社会性交生活力学惯等方面综合培养时更强调二字支持幼发观察活动发现表示赞赏支持引导幼学适宜方法探究解决问题想法收集证想知道院子里少种植物进行实调查幼园班级里重事情计划请幼集体讨决定鼓励幼尝试设计规律花边图案创编定规律动作者某种规律进行搭建活动等等指南位验老道学者仅幼生活学活动锁定力发展根领域出效引导方法鼓励支持幼起样字眼页件件学中事变瞬间灵动
起幼思维需发散教师教育需发散指南教育限性
现孩子数生活教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学班级相信指南中够找答案
许指南解读够深入较片面路漫漫修远会教育工作中断反思实践指南精神验落实未工作中孩子学发展提供更鼓励引导支持孩子成长
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