高考网络教育的调研调查分析

高考网络教育调研调查分析
　　研究背景
　　l 年利计算机计算机网路进行知识传播学正种时尚变广泛社会实践活动越越便捷电脑软件互联网等科技产品改变更新着千年类积累知识传播知识学知识工具方法场伟变革中固定场固定时间群体式传统课堂教学模式会更通互联网表现式定制化教学服务模式新市场诞生意味着巨商机教育机构投资者企业理者发展机会
　　l 报告研究样全国考入院计划专科学学生批新生入学月刚刚结束高考复阶段体会深刻起校高中生高考复辅导方法效果认识更加趋理性
　　l 报告旨通问卷调研更加深入解高考网络辅导市场高考网络视频辅导市场发展现状握运行发展规律目前进行网站市场建设工作提供事实
　　研究方法
　　报告数收集分析采问卷调查方法相关运营商渠道商相关群体进行深入访谈研究获调查数帮助网络教育产业关理者投资者网络教育消费者清晰握
　　() 调研方法说明
　　统计学理次调查采问卷调查法进行调查容包括省市区位院校层次班级类型命题方式教材版辅导资料复程网络教育搜索引擎电子邮箱时通讯网频率视频等方面通全国13省1700重点非重点高中院校校专科学生系部班级中发放问卷2011年10月23日10月28日期间学生动参填写问卷方式获取信息收调查问卷超3200份处理排效问卷获3099份样次调查误差+5置信度95
　　(二) 行业研究说明
　　行业研究部分采行业深度访谈桌面研究方法
　　l 通行业专家渠道进行深入访谈相关行业情况进行解获相应市场等方面数
　　l 桌面研究部分公开信息进行较参考问卷调查数终获行业规模数
　　l 获公开信息渠道：
　　政府数信息
　　相关济数
　　行业公开信息
　　行业资深专家公开发表观点
　　iii报告正文
　　11高考信息调研程分析
　　高考信息征询工作结束进入调研报告撰写阶段阶段首工作掌握科学效统计数3099份效问卷统计程显尤重定调研目标问卷统计工作需分类方法分阶段进行次调研统计分三阶段
　　第阶段采区类法3099份问卷省区进行分类终区分出山东江苏河南河北吉林辽宁黑龙江蒙湖北安徽浙江新疆山西等13省区样资料
　　第二阶段采全面统计法问题答案排列序统计出省区问题答案样数量20位师生工作员利周末时间连续作战终统计出13省区3099份问卷29问题121选项统计数计算出省区高中生高三复阶段互联网率视频率复阶段容复资料类型教材类型等方面重信息
　　第三阶段采重点统计法根调研报告需数资料问卷问题进行重点统计
　　12高考网络教育含义原
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　　3099名调查学生中网学生总数2150获取学资料目学生数727高考复阶段学生会选择网络学辅导补充知识原占网络学总数203选择学针性占267原分学时间灵活占20掌握学进度占167点灵活占78优秀教师讲占55名牌学校开办占3
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