赴江苏省部分初中名校参观考察报告
赴江苏省部分初中名校参观考察报告
进步加强教育理深化课程改革4月11日―16日初中教研室组织两区教研室副全市初中教学示范学校校长部分市直区直学校校长等12赴江苏省泰兴市洋思中学南通市教研室南通市崇川区虹桥二中海门市东洲中学溧水县东庐中学等单位进行参观考察整考察活动安排紧张序容丰富充实确保考察活动取扎实效果初中教研室求位志带着问题带着思考回真正考察学校验学手学进脑更指导市初中教育教学工作考察程中家辞辛苦怕疲劳带着激情教育工作责感认真听取考察学校校长介绍深入课堂听课研讨师生进行深入细致座谈交流收良效果现考察活动情况总结：
考察学校基情况
次考察学校江苏省甚全国知名度高学校学校理新课程改革队伍建设课堂教学等方面创出特色洋思中学四清教学模式虹桥二中协教育东洲中学心理健康教育东庐中学讲学稿载体学教合教学模式家留深刻印象
（）洋思中学
洋思中学课堂教学特色：敬业教师创造教育神话――没教学生
1先学教堂训练课堂教学模式先学教堂训练分三步第步先学教师揭示教学目标学生书学充分发挥学生体作放开学生手脚
学第二步教教师针学生学中存性问题进行点拔第三步堂训练堂完成作业谓洋思验精华理解掌握知识通训练强化通运巩固提高作业放课堂完成促学生学态度转变课堂学生学听课特认真学目性强紧张程度高
2节课考试样紧张学课堂教学效率洋思中学衡量课堂教学效率高标志节课考试样紧张学节课教师效引导学生通意紧张完成教师通集体备课备课精心设计学生学案解决学生学什学问题集体备课勾画出框架备课处理环节充实容节课学生课课考试教师讲课实质考试评价
3堂堂清日日清周周清月月清逐级教学关制度四清实质停发现问题解决问题程 堂堂清日日清课教师学生完成容教材基求关学生时间课间学间补课直关周周清年级组组织进行关容周讲教学容关利休息日找教师补课月月清学校组织进行种正式考试学校统出题统制卷统考试统阅卷
（二）虹桥二中
虹桥二中实施素质协教育理协德育协教学协社区协评价协容素质协教育素质协教育理指导形成谐教育体系谐教育谐理学校协理确立六种理念：坚持全面发展质素质教育观坚持学科观念核心科学教学观坚持塑造格中心发展评价观坚持掌握学法
目标动学观坚持分层施教题教育效率观坚持社会效益根办学质量观
六种理念指导学校办学模式树立十观念：理理念树立法德双治观念理宗旨树立协发展观念理志树立争龙头观念理目标树立学生观念理策略树立动超前观念理动力树立科研提质观念理力树立竞聘岗观念理财力树立优绩优酬观念理物力树立效益优先观念理实践树立断创新观念工作实践中确立学生理采取四师’协模式发挥教师导作容十二创新模式正创新理念协模式学校项工作谐统成整体保证学校良性循环成南通教育亮点
（三）东洲中学
海门市东洲中学位海门市区东部1987年创办海门市直属中学学校建校先评首批省实施现代化教育示范学校全国实施素质教育先进学校连续三届评省模范学校连续两次评省德育先进学校年成功举办江苏省德育整体改革现场会江苏省初中教育现场会江苏省农村初中素质教育现场研讨会学校创办张炳华校长先授予全国推进素质教育先进省心理教育专家省劳动模范等称号张校长次应邀省外讲学2000年参加联合国科教文组织研究会受邀作专题演讲交流办学验办学理念名校长铸名教师创名学校创造然教育生态环境学生培养成高素质学校办学验受省市教育部门高度重视国家教育电视台江苏省教育电视台江苏省卫视台民教育中国教育报江苏教育成导报等报刊媒体专程校采访予宣传报道
东洲中学办学特色心理健康教育托全面实施素质教育学校1995年开设心理健康教育历心理辅导（针学生已发生问题）心理预防（预防学生发生问题）着眼未（学生终身发展服务）三阶段心理健康教育学校常规理教师理课堂理学生理介入互动东洲中学学生健康发展终身发展提供力保障张炳华校长富前瞻性办学理念引领实际出发治校策略理学校发展成领导教育行家教师教学手先进群体连续八年获市中考综合考核第校园展现出师生物皆入画山水楼交相掩映秀丽环境处处张扬着学生体校园文化
（四）东庐中学
东庐中学乡镇中学办学条件相薄弱1999年该校陈康金校长带领胆摒弃传统理模式尝试进行讲学稿载体教学合教学改革教学程：广教师充分占资料根教师特点教学容进行分工位教师轮流备部分容教师协助查找资料形成初稿备课组全体教师讨修改定稿形成包含学目标重点难点学程探索提高等容格式统师生讲学稿教师讲学稿提前发学生学生预交老师教师批阅课前发学生然师生文稿实施课堂教学课堂学生会教师讲教师引导全体学生边练边订正错误放手学生思考讨提高课教师讲学稿填写教记针课堂教学情况形成错题簿学生填写学记作复时注意问题份讲学稿教师做发必收收必改改必评课堂学生带着预中问题走课堂变教师出发题海训练学生先思考练测试时教师讲学稿选择题目引导学生利讲学稿优质资料常进行复极减轻学生负担提高课堂效率
东庐中学讲学稿载体教学合教学改革短短年连获殊荣：江苏省确认示范初中获南京市教育教学突出贡献奖评南京市师德先进集体成全县全市全省中学学先进典型
二考察学校基验
（）开放鲜活办学理念锻造品牌教育基石
江苏教育品牌真正魅力仅仅表现教学成绩炫目魅力源头开放鲜活办学理念考察处学校办学体改变政府包揽办学格局积极探索政府社会企事业单位元办学体教育象扩教育范围普遍建立家教辅导中心家长成教育象教育容国家规定课程外增设发展型课程东洲中学心理教育课颇具特色教育效果显著教育空间课堂搬部队工厂农村甚国外学生接受更全面素质教育东洲中学年组织师生国外考察学真正实现面现代化面世界面未教育教师队伍城乡间中村间常互派教师进行长期交流学校部实施青蓝工程实行捆绑式评价开放灵活教师流动交流机制评价机制极调动教师工作积极性促进教师专业发展提高
（二）校课改实践创建特色学校关键
课程改革坚持课堂阵名优教师带动般教师加强课程资源评价案方面研究课程改革植根学校教育教学中坚持科学发展成考察学校创办特色关键洋思中学敬业教师创造教育神话――没教学生先学教堂训练课堂教学模式节课考试样紧张学课堂教学效率堂堂清日日清周周清月月清逐级教学关制度均称全国关注学
土生土长课程改革实验验东庐中学讲学稿利学教机融合起极提高教学效率形成教育教学特色东洲中学采取交叉听课话点评题课课例展示形式积极组织全员参校课例研讨提高课堂教学水时坚持开展校课改研究学期初学校制订学期课改工作计划围绕教学方式转变课程资源开发教学评价等学相关理开展集体研究坚持走课题开发促进课程开发校化道路积极开展农村初中进行家庭教育心理教育研究课题研究取丰硕成果中央电视台新闻调查栏目组进行专题采访报道校课程开发取显著成果虹桥二中协教育理指导形成素质协教育构建谐教育体系校改革举措学校项工作谐统成整体保证学校良性循环成南通教育亮点
（三）素质硬师资队伍铸辉煌成绩根
江苏四校教育成功关键支高素质理队伍教师队伍素质硬师资队伍取辉煌成绩根教育部门学校领导教师强烈教育发展意识教育作种事业办发展教育提高教育质量成长发展结合起
校长学校东洲中学校长张炳华江苏省代表心理学教授积极倡导中学生进行心理健康教育承教师培训初心理健康教育课程教育理培养远见卓识高度重视教师队伍培养提出读书增加长度增加宽度理念倡导教师读书学东洲中学建立青年教师发展中心位教师制订发展计划目标时位教师建立成长档案客观记录教师成长发展程促进教师素质快速提升东庐中学发展初期次派出教师洋思中学蹲点学考察四处学校名校长名教师益青蓝工程重视学校成立活动组织委员会通活动青年教
师快成手成材青蓝结拘格破原帮格局逐渐变师徒师徒教师拜师傅带徒弟形成层次师徒结许青年教师名教师传帮带走教育科研路解读教育教学科学规律金钥匙登堂入室时推行教职工全员聘制做竞争岗优胜劣汰定期进行教育系统学科带头骨干教师培养评选初步建立教师成长成材合理梯队脱颖出活力机制促进广教师积极进取奋勇争先正年持懈努力造出支支素质良教师队伍
（四）严谨务实理举措实施高效办学核心
江苏省市均实行模范学校评选推动学校理科学化规范化实效化理学校生命线理学校晴雨表四处学校普遍印象学校理科学化实效化
学校理突出考察学中处处感受学校理严格序基础紧紧围绕充分调动积极性挖掘潜力作文章充分体现种更广泛意义二环境建设突出园林特色注重体现文气息文化氛围学校办学理念发展思路量格言警句充满校园角落学校建成学生学学园生活乐园三制度健全制度建设涉方方面面虹桥二中编印学校理制度学校总章程驾驶员岗位职责均制定科学严格规章制度做部门处室职责分明时学校严格规章抓落实确保制度权威东洲中学没制度外没制度外事已达成学校师生识确保学校理制度扎实效贯彻落实
（五）评价机制促进学校发展保障
考察四处学校类评价改革明显体现出教师评价教育教学教科研差生转化教学常规履行职责等方面分ABCD四档进行考核教师课辅导综合实践活动兴趣组等教学环节进行量化细化直接教师绩效工资挂钩学生评价注重学生发展突出整体发展质量评价坚持学段教育教学机结合关注学生未发展情况学生高考未发展情况作初中学教师评价重学校评价市重点学校薄弱学校教学工作捆绑起进行综合考核作重点学校评估成绩样利加强重点学校薄弱学校教学指导利薄弱学校教育教学质量提高
三点思考启示
江苏先进教育理念严谨理措施流教育质量反思教育工作实际深深感教育发展改革紧迫压力段时间里必须胆改革敢创新严格理精细求实发展特色造品牌
（）走涵发展路应成学校长期发展战略决策
江苏教育够取天样骄成绩保持样种高位持续走强态势确苦练功坚持涵发展分开走涵发展路南通身实际出发作出现实明智选择时应知识济时代知识素化集约化化发展特点点启示深刻学校发展需流现代化教育设施成学校等级台阶根标志确立发展规划时眼前利益长远利益出发实事求定位特色性功夫新历史条件办学理念提升理模式改革教师队伍建设创新教学质量控制体系优化校园文化建设重新整合需断思考探索实践学校核心
竞争力完全规模涵建设科学理惟学校保持强生命力真正创出品牌学生发展教师发展学校发展推新高度
（二）积淀校园文化发展学校特色努力增强学校心力凝聚力
加强学校文化建设造学校独特文化涵形成学校办学风格理念学校办学质量强调理师资生源等显性素忽视极重隐性素――学校文化学校文化分四层面：表层物态文化物态文化首先师生研究成果包括研究课文发表等次校园环境学校建筑等等二浅层行文化包括听课评课学术交流等等三中层制度文化包括学校常规制度等等四深层精神文化学校核心文化包括办学理念学校精神团队风貌等等学校根种精神文化存师生员工脑海心灵中正种精神文化产生强力凝聚力心力学校缺少正种学校文化生成培育步应学南通立足学校实际充分挖掘学校涵发展素办学理念治学风格优质师资优良传统等努力积淀校园文化发展校园特色提炼出学校精神核聚结成学校宝贵财富激发出广师生奋发情绪敬业勤奋精神推动学校工作断前进
（三）教育科研作手工程进步强化推进措施
强化教学科研夯实课题研究教研直接教学线服务现代学校教育制度教育科研（包括教学研究）教育教学改革重推动素面积加速度提高质量效益重途径仅种现实生产力种凝聚力组织力战斗力步教育科研作手工程强力推进校长亲抓科研优势出发课题纽带组建起科研集团军形成支教育科研骨干队伍力推广科研成果科研成果迅速转化课堂教学效益促进教学质量提高加强师资队伍建设
更教学骨干教科研手成长起迈科研型学者型教师行列时紧密结合高中教学区域化理探索加强高中教研新方法新形式新途径形成合力提高高中教学质量服务
（四）加强教师队伍建设全市教师快形成良性梯状发展格局
建设高素质师资队伍兴教南通市扎实推进名学校名校长名教师工程基础名教师名校长等教育精英整合起建立南通教育专家库成功验造出批新名师带动整师资队伍建设教师贵产生巨核聚变量点启示生产力中活跃素教师队伍素质水直接影响着教育事业兴衰成败学校涵发展根动力教师素质断提高教师队伍整体优化步方面精心造批名校长名教师方面扎扎实实持恒推进青蓝工程逐步建立起支师德高尚业务精良教育干部教师队伍教育事业发展奠定坚实基础
（五）进步增强抓质量意识全面提升教育教学质量
江苏教育显著特点质量流始终坚定移抓质量正确处理课改背景实施素质教育提高教学质量关系高考成绩代素质教育实施素质教育争创高考佳绩立起持续走强秘密走条科学发展道路基础需研究学生样取成绩学校样取升学率通常学生考出成绩提高学校升学率两条基途径：揠苗助长――通加班加点针考点进行机械反复应试训练促学生出成绩拼消耗二然――通巧妙组织引导必科学训练培养学生学兴趣学惯学力学生然然出成绩水渠成南通家长乐意孩子南通中学送
样做孩子学――进通中门学更重孩子里学轻松学愉快――文化学琴棋书画球等兴趣爱发展乐拖课补课苦题海战术机械训练累南通中学老师样学生轻轻松松成学呢？生根策便导学――认识规律学生设计条求知路条教学容方法师生活动组合起进程仅学生会学学生乐学花少时间取效益南通种做法值认真学研究
初中教研室
二六年四月二十日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
赴江苏省部分初中名校参观考察报告
进步加强教育理深化课程改革4月11日―16日初中教研室组织两区教研室副全市初中教学示范学校校长部分市直区直学校校长等12赴江苏省泰兴市洋思中学南通市教研室南通市崇川区虹桥二中海门市东洲中学溧水县东庐中学等单位进行参观考察整考察活动安排紧张序容丰富充实确保考察活动取扎实效果初中教研室求位志带着问题带着思考回真正考察学校验学手学进脑更指导市初中教育教学工作考察程中家辞辛苦怕疲劳带着激情教育工作责感认真听取考察学校校长介绍深入课堂听课研讨师生进行深入细致座谈交流收良效果现考察活动情况总结：
考察学校基情况
次考察学校江苏省甚全国知名度高学校学校理新课程改革队伍建设课堂教学等方面创出特色洋思中学四清教学模式虹桥二中协教育东洲中学心理健康教育东庐中学讲学稿载体学教合教学模式家留深刻印象
（）洋思中学
洋思中学课堂教学特色：敬业教师创造教育神话――没教学生
1先学教堂训练课堂教学模式先学教堂训练分三步第步先学教师揭示教学目标学生书学充分发挥学生体作放开学生手脚
学第二步教教师针学生学中存性问题进行点拔第三步堂训练堂完成作业谓洋思验精华理解掌握知识通训练强化通运巩固提高作业放课堂完成促学生学态度转变课堂学生学听课特认真学目性强紧张程度高
2节课考试样紧张学课堂教学效率洋思中学衡量课堂教学效率高标志节课考试样紧张学节课教师效引导学生通意紧张完成教师通集体备课备课精心设计学生学案解决学生学什学问题集体备课勾画出框架备课处理环节充实容节课学生课课考试教师讲课实质考试评价
3堂堂清日日清周周清月月清逐级教学关制度四清实质停发现问题解决问题程 堂堂清日日清课教师学生完成容教材基求关学生时间课间学间补课直关周周清年级组组织进行关容周讲教学容关利休息日找教师补课月月清学校组织进行种正式考试学校统出题统制卷统考试统阅卷
（二）虹桥二中
虹桥二中实施素质协教育理协德育协教学协社区协评价协容素质协教育素质协教育理指导形成谐教育体系谐教育谐理学校协理确立六种理念：坚持全面发展质素质教育观坚持学科观念核心科学教学观坚持塑造格中心发展评价观坚持掌握学法
目标动学观坚持分层施教题教育效率观坚持社会效益根办学质量观
六种理念指导学校办学模式树立十观念：理理念树立法德双治观念理宗旨树立协发展观念理志树立争龙头观念理目标树立学生观念理策略树立动超前观念理动力树立科研提质观念理力树立竞聘岗观念理财力树立优绩优酬观念理物力树立效益优先观念理实践树立断创新观念工作实践中确立学生理采取四师’协模式发挥教师导作容十二创新模式正创新理念协模式学校项工作谐统成整体保证学校良性循环成南通教育亮点
（三）东洲中学
海门市东洲中学位海门市区东部1987年创办海门市直属中学学校建校先评首批省实施现代化教育示范学校全国实施素质教育先进学校连续三届评省模范学校连续两次评省德育先进学校年成功举办江苏省德育整体改革现场会江苏省初中教育现场会江苏省农村初中素质教育现场研讨会学校创办张炳华校长先授予全国推进素质教育先进省心理教育专家省劳动模范等称号张校长次应邀省外讲学2000年参加联合国科教文组织研究会受邀作专题演讲交流办学验办学理念名校长铸名教师创名学校创造然教育生态环境学生培养成高素质学校办学验受省市教育部门高度重视国家教育电视台江苏省教育电视台江苏省卫视台民教育中国教育报江苏教育成导报等报刊媒体专程校采访予宣传报道
东洲中学办学特色心理健康教育托全面实施素质教育学校1995年开设心理健康教育历心理辅导（针学生已发生问题）心理预防（预防学生发生问题）着眼未（学生终身发展服务）三阶段心理健康教育学校常规理教师理课堂理学生理介入互动东洲中学学生健康发展终身发展提供力保障张炳华校长富前瞻性办学理念引领实际出发治校策略理学校发展成领导教育行家教师教学手先进群体连续八年获市中考综合考核第校园展现出师生物皆入画山水楼交相掩映秀丽环境处处张扬着学生体校园文化
（四）东庐中学
东庐中学乡镇中学办学条件相薄弱1999年该校陈康金校长带领胆摒弃传统理模式尝试进行讲学稿载体教学合教学改革教学程：广教师充分占资料根教师特点教学容进行分工位教师轮流备部分容教师协助查找资料形成初稿备课组全体教师讨修改定稿形成包含学目标重点难点学程探索提高等容格式统师生讲学稿教师讲学稿提前发学生学生预交老师教师批阅课前发学生然师生文稿实施课堂教学课堂学生会教师讲教师引导全体学生边练边订正错误放手学生思考讨提高课教师讲学稿填写教记针课堂教学情况形成错题簿学生填写学记作复时注意问题份讲学稿教师做发必收收必改改必评课堂学生带着预中问题走课堂变教师出发题海训练学生先思考练测试时教师讲学稿选择题目引导学生利讲学稿优质资料常进行复极减轻学生负担提高课堂效率
东庐中学讲学稿载体教学合教学改革短短年连获殊荣：江苏省确认示范初中获南京市教育教学突出贡献奖评南京市师德先进集体成全县全市全省中学学先进典型
二考察学校基验
（）开放鲜活办学理念锻造品牌教育基石
江苏教育品牌真正魅力仅仅表现教学成绩炫目魅力源头开放鲜活办学理念考察处学校办学体改变政府包揽办学格局积极探索政府社会企事业单位元办学体教育象扩教育范围普遍建立家教辅导中心家长成教育象教育容国家规定课程外增设发展型课程东洲中学心理教育课颇具特色教育效果显著教育空间课堂搬部队工厂农村甚国外学生接受更全面素质教育东洲中学年组织师生国外考察学真正实现面现代化面世界面未教育教师队伍城乡间中村间常互派教师进行长期交流学校部实施青蓝工程实行捆绑式评价开放灵活教师流动交流机制评价机制极调动教师工作积极性促进教师专业发展提高
（二）校课改实践创建特色学校关键
课程改革坚持课堂阵名优教师带动般教师加强课程资源评价案方面研究课程改革植根学校教育教学中坚持科学发展成考察学校创办特色关键洋思中学敬业教师创造教育神话――没教学生先学教堂训练课堂教学模式节课考试样紧张学课堂教学效率堂堂清日日清周周清月月清逐级教学关制度均称全国关注学
土生土长课程改革实验验东庐中学讲学稿利学教机融合起极提高教学效率形成教育教学特色东洲中学采取交叉听课话点评题课课例展示形式积极组织全员参校课例研讨提高课堂教学水时坚持开展校课改研究学期初学校制订学期课改工作计划围绕教学方式转变课程资源开发教学评价等学相关理开展集体研究坚持走课题开发促进课程开发校化道路积极开展农村初中进行家庭教育心理教育研究课题研究取丰硕成果中央电视台新闻调查栏目组进行专题采访报道校课程开发取显著成果虹桥二中协教育理指导形成素质协教育构建谐教育体系校改革举措学校项工作谐统成整体保证学校良性循环成南通教育亮点
（三）素质硬师资队伍铸辉煌成绩根
江苏四校教育成功关键支高素质理队伍教师队伍素质硬师资队伍取辉煌成绩根教育部门学校领导教师强烈教育发展意识教育作种事业办发展教育提高教育质量成长发展结合起
校长学校东洲中学校长张炳华江苏省代表心理学教授积极倡导中学生进行心理健康教育承教师培训初心理健康教育课程教育理培养远见卓识高度重视教师队伍培养提出读书增加长度增加宽度理念倡导教师读书学东洲中学建立青年教师发展中心位教师制订发展计划目标时位教师建立成长档案客观记录教师成长发展程促进教师素质快速提升东庐中学发展初期次派出教师洋思中学蹲点学考察四处学校名校长名教师益青蓝工程重视学校成立活动组织委员会通活动青年教
师快成手成材青蓝结拘格破原帮格局逐渐变师徒师徒教师拜师傅带徒弟形成层次师徒结许青年教师名教师传帮带走教育科研路解读教育教学科学规律金钥匙登堂入室时推行教职工全员聘制做竞争岗优胜劣汰定期进行教育系统学科带头骨干教师培养评选初步建立教师成长成材合理梯队脱颖出活力机制促进广教师积极进取奋勇争先正年持懈努力造出支支素质良教师队伍
（四）严谨务实理举措实施高效办学核心
江苏省市均实行模范学校评选推动学校理科学化规范化实效化理学校生命线理学校晴雨表四处学校普遍印象学校理科学化实效化
学校理突出考察学中处处感受学校理严格序基础紧紧围绕充分调动积极性挖掘潜力作文章充分体现种更广泛意义二环境建设突出园林特色注重体现文气息文化氛围学校办学理念发展思路量格言警句充满校园角落学校建成学生学学园生活乐园三制度健全制度建设涉方方面面虹桥二中编印学校理制度学校总章程驾驶员岗位职责均制定科学严格规章制度做部门处室职责分明时学校严格规章抓落实确保制度权威东洲中学没制度外没制度外事已达成学校师生识确保学校理制度扎实效贯彻落实
（五）评价机制促进学校发展保障
考察四处学校类评价改革明显体现出教师评价教育教学教科研差生转化教学常规履行职责等方面分ABCD四档进行考核教师课辅导综合实践活动兴趣组等教学环节进行量化细化直接教师绩效工资挂钩学生评价注重学生发展突出整体发展质量评价坚持学段教育教学机结合关注学生未发展情况学生高考未发展情况作初中学教师评价重学校评价市重点学校薄弱学校教学工作捆绑起进行综合考核作重点学校评估成绩样利加强重点学校薄弱学校教学指导利薄弱学校教育教学质量提高
三点思考启示
江苏先进教育理念严谨理措施流教育质量反思教育工作实际深深感教育发展改革紧迫压力段时间里必须胆改革敢创新严格理精细求实发展特色造品牌
（）走涵发展路应成学校长期发展战略决策
江苏教育够取天样骄成绩保持样种高位持续走强态势确苦练功坚持涵发展分开走涵发展路南通身实际出发作出现实明智选择时应知识济时代知识素化集约化化发展特点点启示深刻学校发展需流现代化教育设施成学校等级台阶根标志确立发展规划时眼前利益长远利益出发实事求定位特色性功夫新历史条件办学理念提升理模式改革教师队伍建设创新教学质量控制体系优化校园文化建设重新整合需断思考探索实践学校核心
竞争力完全规模涵建设科学理惟学校保持强生命力真正创出品牌学生发展教师发展学校发展推新高度
（二）积淀校园文化发展学校特色努力增强学校心力凝聚力
加强学校文化建设造学校独特文化涵形成学校办学风格理念学校办学质量强调理师资生源等显性素忽视极重隐性素――学校文化学校文化分四层面：表层物态文化物态文化首先师生研究成果包括研究课文发表等次校园环境学校建筑等等二浅层行文化包括听课评课学术交流等等三中层制度文化包括学校常规制度等等四深层精神文化学校核心文化包括办学理念学校精神团队风貌等等学校根种精神文化存师生员工脑海心灵中正种精神文化产生强力凝聚力心力学校缺少正种学校文化生成培育步应学南通立足学校实际充分挖掘学校涵发展素办学理念治学风格优质师资优良传统等努力积淀校园文化发展校园特色提炼出学校精神核聚结成学校宝贵财富激发出广师生奋发情绪敬业勤奋精神推动学校工作断前进
（三）教育科研作手工程进步强化推进措施
强化教学科研夯实课题研究教研直接教学线服务现代学校教育制度教育科研（包括教学研究）教育教学改革重推动素面积加速度提高质量效益重途径仅种现实生产力种凝聚力组织力战斗力步教育科研作手工程强力推进校长亲抓科研优势出发课题纽带组建起科研集团军形成支教育科研骨干队伍力推广科研成果科研成果迅速转化课堂教学效益促进教学质量提高加强师资队伍建设
更教学骨干教科研手成长起迈科研型学者型教师行列时紧密结合高中教学区域化理探索加强高中教研新方法新形式新途径形成合力提高高中教学质量服务
（四）加强教师队伍建设全市教师快形成良性梯状发展格局
建设高素质师资队伍兴教南通市扎实推进名学校名校长名教师工程基础名教师名校长等教育精英整合起建立南通教育专家库成功验造出批新名师带动整师资队伍建设教师贵产生巨核聚变量点启示生产力中活跃素教师队伍素质水直接影响着教育事业兴衰成败学校涵发展根动力教师素质断提高教师队伍整体优化步方面精心造批名校长名教师方面扎扎实实持恒推进青蓝工程逐步建立起支师德高尚业务精良教育干部教师队伍教育事业发展奠定坚实基础
（五）进步增强抓质量意识全面提升教育教学质量
江苏教育显著特点质量流始终坚定移抓质量正确处理课改背景实施素质教育提高教学质量关系高考成绩代素质教育实施素质教育争创高考佳绩立起持续走强秘密走条科学发展道路基础需研究学生样取成绩学校样取升学率通常学生考出成绩提高学校升学率两条基途径：揠苗助长――通加班加点针考点进行机械反复应试训练促学生出成绩拼消耗二然――通巧妙组织引导必科学训练培养学生学兴趣学惯学力学生然然出成绩水渠成南通家长乐意孩子南通中学送
样做孩子学――进通中门学更重孩子里学轻松学愉快――文化学琴棋书画球等兴趣爱发展乐拖课补课苦题海战术机械训练累南通中学老师样学生轻轻松松成学呢？生根策便导学――认识规律学生设计条求知路条教学容方法师生活动组合起进程仅学生会学学生乐学花少时间取效益南通种做法值认真学研究
初中教研室
二六年四月二十日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
