高英语期中成绩分析总结
会三中 亚萍
考试成绩分析
（）教情分析
届高8英语班4位英语课教师送届高三验老师家积极肯干进心强乐奉献完全胜高教学工作
（二）学情分析
次考试容必修二单元容校生源差英语基础更差授课带定难度整学进度较慢学生初高中衔接接受较慢考前没专门时间复导致整体成绩理想
（三）成绩分析
表出英语薄弱学科
二问题查摆
1学生层面
学生重视程度够致学生学诸环节中知识掌握理解位突出表现：
（1）学生懒动手动脑
课时相部分学生听老师讲没动手动脑导致学知识懂学会做错力推行课改学生动参教学程中真正成学
（2）相基础较差
校学生部分乡镇中学英语学科相基础较差没养成良英语学惯听力阅读力差难短期提高
（3）落实位
老师课课布置作业特英语口头作业学生时完成根做影响学生听力阅读力提高
（4）学生计划性学效率太低
初中高中学方式差异许学生学动性较差缺乏计划性导致学效率太低限时间完成相应容造成学拖欠现象
（5）学生应试力够规范落实没形成科学答题惯审题仔细答题严谨规范性够书面表达语言条理书写潦草乱涂乱画现象严重书写答题规范程度县中存定差距
2教师层面
（1）集体备课求落实够精细特备学生方面没做分层教学目性较差达应效果学期初授课方面授课起点难点握够准确
（2）作业布置检查单元测试组织够严谨
（3）利学英语学生较少解决问题求提高作业时效性位课教师加作业检查力度时反馈 帮助学生养成良独立学惯
（4）分层教学力度够
学生较理力度存差异应该加强面批面改作业谈心交朋友等种措施提升学生学成绩
（5）学生信息交流够导致课堂教学程中课堂效率提高受阻碍接教学中量搞信息反馈时解学生学情况便更指导教学
（8）学生学方法指导答题方法指导够特听力完型填空存许问题教学程中继续加强关方面指导
三整改措施
（）加强集体备课实效性
首先知识起点问题教师角度讲忽视学生基础掌握情况然抬高起点注意基
础知识分析理解应指导思路功夫二应该加强学生学动性首目标达增强学生学效率效果终目标加强学案教学式三备学生学生生源差学生层次必须备学生备课日程通学生解分析想办法成绩提四课心体会够做节课什情况科目老师进行交流做相关记录增强学生学针性效果
（二）加强教学常规落实
（1）听课通组听评课组间听评课取长补短提高
（4）建立错题档案美句集锦求学生典型句型分析道口语表达句惯语谚语等记录集锦积累背诵
（三）加强课堂教学创新
课堂教学充分发挥学生体作启发引导学生分析讨动脑成课堂教学体操作程中常会出现调控失利课堂容量偏少课堂效率偏低等问题真正发挥分组教学优势加课堂容量接需重点研究认真分析方
（三）加强规范测试学生方法指导提高学生应考素质
1测试学生提升知识提高力重措施学中加强加强规范训练讲评指导等环节注重双基降低难度精选试题套题答卷方面求学生书写工整合理分配答题时间先易难保证会做题目失分会做题目量分考
试讲评位做：讲重点讲难点点带面讲方法讲答题技巧讲评分标准讲规范答卷重性规范答题分数
2加强学方法考试方法指导加强学生心理方面指导训练提高学生应试心理素质保证限度发挥
总阶段学中高位英语教师目标发挥贯拼搏奉献精神步脚印夯实学生基础提高学生英语运力提高成绩绝拖总成绩腿
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会三中 亚萍
考试成绩分析
（）教情分析
届高8英语班4位英语课教师送届高三验老师家积极肯干进心强乐奉献完全胜高教学工作
（二）学情分析
次考试容必修二单元容校生源差英语基础更差授课带定难度整学进度较慢学生初高中衔接接受较慢考前没专门时间复导致整体成绩理想
（三）成绩分析
表出英语薄弱学科
二问题查摆
1学生层面
学生重视程度够致学生学诸环节中知识掌握理解位突出表现：
（1）学生懒动手动脑
课时相部分学生听老师讲没动手动脑导致学知识懂学会做错力推行课改学生动参教学程中真正成学
（2）相基础较差
校学生部分乡镇中学英语学科相基础较差没养成良英语学惯听力阅读力差难短期提高
（3）落实位
老师课课布置作业特英语口头作业学生时完成根做影响学生听力阅读力提高
（4）学生计划性学效率太低
初中高中学方式差异许学生学动性较差缺乏计划性导致学效率太低限时间完成相应容造成学拖欠现象
（5）学生应试力够规范落实没形成科学答题惯审题仔细答题严谨规范性够书面表达语言条理书写潦草乱涂乱画现象严重书写答题规范程度县中存定差距
2教师层面
（1）集体备课求落实够精细特备学生方面没做分层教学目性较差达应效果学期初授课方面授课起点难点握够准确
（2）作业布置检查单元测试组织够严谨
（3）利学英语学生较少解决问题求提高作业时效性位课教师加作业检查力度时反馈 帮助学生养成良独立学惯
（4）分层教学力度够
学生较理力度存差异应该加强面批面改作业谈心交朋友等种措施提升学生学成绩
（5）学生信息交流够导致课堂教学程中课堂效率提高受阻碍接教学中量搞信息反馈时解学生学情况便更指导教学
（8）学生学方法指导答题方法指导够特听力完型填空存许问题教学程中继续加强关方面指导
三整改措施
（）加强集体备课实效性
首先知识起点问题教师角度讲忽视学生基础掌握情况然抬高起点注意基
础知识分析理解应指导思路功夫二应该加强学生学动性首目标达增强学生学效率效果终目标加强学案教学式三备学生学生生源差学生层次必须备学生备课日程通学生解分析想办法成绩提四课心体会够做节课什情况科目老师进行交流做相关记录增强学生学针性效果
（二）加强教学常规落实
（1）听课通组听评课组间听评课取长补短提高
（4）建立错题档案美句集锦求学生典型句型分析道口语表达句惯语谚语等记录集锦积累背诵
（三）加强课堂教学创新
课堂教学充分发挥学生体作启发引导学生分析讨动脑成课堂教学体操作程中常会出现调控失利课堂容量偏少课堂效率偏低等问题真正发挥分组教学优势加课堂容量接需重点研究认真分析方
（三）加强规范测试学生方法指导提高学生应考素质
1测试学生提升知识提高力重措施学中加强加强规范训练讲评指导等环节注重双基降低难度精选试题套题答卷方面求学生书写工整合理分配答题时间先易难保证会做题目失分会做题目量分考
试讲评位做：讲重点讲难点点带面讲方法讲答题技巧讲评分标准讲规范答卷重性规范答题分数
2加强学方法考试方法指导加强学生心理方面指导训练提高学生应试心理素质保证限度发挥
总阶段学中高位英语教师目标发挥贯拼搏奉献精神步脚印夯实学生基础提高学生英语运力提高成绩绝拖总成绩腿
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