三下乡社会实践个人总结

三乡社会实践总结
　　2010年7月16日作文学院0601支部星星点灯服务队中员告熟悉校园带着复杂心情踏赴惠州博罗第中学社会实践征途路感觉身体疲倦头脑清醒转动着想问题：底什三乡？中国教育事业？孩子传递知识火种？仅功利提高力成名教师增加资？终真法伟者虚伪选择前两种目甚怀疑初家报名抱着玩心态加入切疑惑7月23日三乡结束天答案相路线相队友甚相巴士司机着前完全想法确定前目标底没达确定次乡活动精神带许击目标寻求已重重十天学运教育事业生哲学中
　　are you ready
　　首先样问学期末繁重学务三乡时间提前前计划备课务完全乱匆匆忙忙收拾行装简单准备备课资料踏次乡征途手头资料足够讲完5节课结果样草草准备连短短40分钟撑队友精彩讲课容中精心准备禁惭愧连基备课容完成谈师范技更说教育事业作种艺术接节课前心中默问句：准备？短期准备意味着备课程包括课题选择时间握学生互动等课堂艺术长远准备意味专业素养积累师范技娴熟运握学生心理敏锐度等等知识技急汲取整合运特厚积薄发型中文专业更应该投机取巧唬学生唬老师责中文良心做两年中文学生解释孔子理张时候竟然
讲台词穷声回答出孔子张仁礼时候法阐释出什孔子理精髓原水没高出少华师学子头衔戴着头衔处招摇撞骗知学物中文物更谈孔老夫子识庐山真面目缘身山中身中文身教育心呢？许心庐山时候真正懂山奥妙吧
　　二纸终觉浅绝知事躬行
　　次实际教学程中遇许书老师没提难题例学生瞌睡问题？该直接点名批评该放流？方面直接批评会伤害学生尊心太批评会造成学生麻木失批评作方面然更取尝试种表扬形式代批评提醒方式检讨身课程足方式解决问题结果收效果短短十天实程中遇许样类似问题鼓励学生尺度该握？老师言行学生造成样影响？学生座位安排学生学会样影响？学生兴趣课程安排间矛盾该解决？……问题前学程中没遇解决问题答案某书直接找位老师口中直接知学生身直接找答案前提必须深入学生中想学生想亲身体验种教育方式利弊样解决问题根
　　三分耕耘分收获
　　学生懂回报出热情回报掌声献出爱心回报鲜花捧出真心回报笑脸……敏感稍微公态度会受伤怕带点点虚假功利关心会摒弃记师生见面第天学生闲聊时候然说句：爱啊表情出
意事想：说样赞美虚伪喜欢词语喜欢单独位学生希老师心目中独二角色老师常集体表扬批评关紧原作老师该忽略学生性没充分解学生外表性格心理等方面情况前轻松学生做出评价做知善评容易原简单：耕耘二字容易做真正关心学生成长心里喜欢学生时候注意学生言行颦笑哭闹……说：没记住学生前请期学生会记住没付出关心前期收学生感激三乡期间组织演唱会印象深刻终出吝啬已久关心鼓励两位怯场女孩台演唱转身离时候声喊道：老师定台听哦第次感觉学生感激快乐分耕耘分收获句话没时少份浮躁份虚静少分侥幸份脚踏实真正耕耘者心态
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档