校未成年身损害赔偿问题分析—心体会
年未成年学生伤害案件频频发生学生家长学校告法庭案件皆方净土学校成社会关注焦点校未成年学生受身伤害学校应承担种责呢？现结合国现行法律法学理提出法：
学校法律位
学校事教育专门机构学生接受文化知识场中华民国教育法第三十条规定：学校教育机构具备法条件批准设立注册登记日起取法资格学校教育机构民事活动中法享民事权利承担民事责出政府社会办学校具备法资格民事体民事活动中仅够独立享受民事权利够独立承担民事责
二学校校学生关系
学者认：学校应校未成年承担监护责笔者认种法没法律根民法通[2]第十六条规定未成年父母未成年监护未成年父母死亡丧失监护力列员中监护力担监护：（）祖父母外祖父母（二）兄姐（三）关系密切亲属朋友愿意承担监护责未成年父母单位未成年住居民委员会村民委员会意没述监护未成年父母单位未成年住居民委员会村民委员会民政部门担监护述规定指明国法定监护范围中没包括学校指定监护产生范围法定监护资格限国指定监护包括学校显然认学校校学生承担监护责没法律
时社会效果果确立学校监护制度弊利少学校承担监护责导致学校精力分散利学校充分履行教育责二旦发生未成年学生伤害事学生家长监护求学校承担赔偿损失错责学校频繁陷入纠纷讼累中丧失量教育费三学校时成致害学生受害学生监护法定代理承担双重责间接果造成情形：1学校避免纠纷发生屡出怪招广学生难获全面教育受教育权受损2承担监护责学校成监护履行父母样保护义务分严密保护未成年观念加强学生通学校组织校外活动获锻炼机会减少3承担监护责造成力物力费足学校力进行教育改革转变教育观念4家长社会法律学校重压力教育宽松环境教育事业举步维艰制约教育活力
学校校学生法律什关系呢？
根中华民国教育法第49条规定未成年父母者监护应未成年子女者监护受教育提供必条件未成年父母者监护应配合学校监护进行教育监护学校间实质种委托教育理关系种关系等代监护关系委托期间委托未力履行委托职责错应承担责
三学生校发生身损害责原
根学校性质学校校生关系笔者认校生身损害赔偿应坚持原：
() 错责错推定责原
高民法院关执行民法通干意见第160条规定幼园学校生活学民事行力者精神病院治疗精神病受伤害者造成损害单位错责令单位适予赔偿根条规定学校实行错责错推定原谓错责指行错侵害造成财产权身权等方面损害承担民事责谓错推定介错责错责间种责方式指法律规定侵害致损害果证明没错应负赔偿责质讲错推定责错责补充形式目减轻受害举证难度更限度保护受害合法权益学校说分析学校否错首先应学校职责方面学校履行教育理职责中处处造成损害原学校应承担错责里尤注意学校否相注意义务谓相注意义务根通常预见水力应预见潜危险应认识危险结果义务果学校应预见没注意没采取避免危害结果措施未相注意义务果学校相注意义务免责
（二）公责原
公责指事双方造成损害均错情况民法院根公观念考虑事财产状况情况基础责令加害受害财产损失予适补偿国民法通第130条关事造成损害没错根实际情况事分担民事责规定公责原重法律里说没错指：第推定行错第二找错事第三确定事方双方错显失公
四构筑承担赔偿责合理方式
根中华民国教育法规定学校教育机构够独立承担民事责事业法里独立承担责意味着应承担责法转移予部门事业法意味着费限操作时必然产生价值突果责完全学校独立承担必然会抑制教育发展果学校承担责必然损害受害合法权益目前许学校保险公司投责保险较科学行种做法学校学生数缴纳保险费保险费分等级投保投赔旦发生事学校负责保险公司申报种方式实质学校责转化成社会责利保护受害学生合法权益够避免学校带重创应该纳入法律调整轨道强制学校必须校学生投保
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年未成年学生伤害案件频频发生学生家长学校告法庭案件皆方净土学校成社会关注焦点校未成年学生受身伤害学校应承担种责呢？现结合国现行法律法学理提出法：
学校法律位
学校事教育专门机构学生接受文化知识场中华民国教育法第三十条规定：学校教育机构具备法条件批准设立注册登记日起取法资格学校教育机构民事活动中法享民事权利承担民事责出政府社会办学校具备法资格民事体民事活动中仅够独立享受民事权利够独立承担民事责
二学校校学生关系
学者认：学校应校未成年承担监护责笔者认种法没法律根民法通[2]第十六条规定未成年父母未成年监护未成年父母死亡丧失监护力列员中监护力担监护：（）祖父母外祖父母（二）兄姐（三）关系密切亲属朋友愿意承担监护责未成年父母单位未成年住居民委员会村民委员会意没述监护未成年父母单位未成年住居民委员会村民委员会民政部门担监护述规定指明国法定监护范围中没包括学校指定监护产生范围法定监护资格限国指定监护包括学校显然认学校校学生承担监护责没法律
时社会效果果确立学校监护制度弊利少学校承担监护责导致学校精力分散利学校充分履行教育责二旦发生未成年学生伤害事学生家长监护求学校承担赔偿损失错责学校频繁陷入纠纷讼累中丧失量教育费三学校时成致害学生受害学生监护法定代理承担双重责间接果造成情形：1学校避免纠纷发生屡出怪招广学生难获全面教育受教育权受损2承担监护责学校成监护履行父母样保护义务分严密保护未成年观念加强学生通学校组织校外活动获锻炼机会减少3承担监护责造成力物力费足学校力进行教育改革转变教育观念4家长社会法律学校重压力教育宽松环境教育事业举步维艰制约教育活力
学校校学生法律什关系呢？
根中华民国教育法第49条规定未成年父母者监护应未成年子女者监护受教育提供必条件未成年父母者监护应配合学校监护进行教育监护学校间实质种委托教育理关系种关系等代监护关系委托期间委托未力履行委托职责错应承担责
三学生校发生身损害责原
根学校性质学校校生关系笔者认校生身损害赔偿应坚持原：
() 错责错推定责原
高民法院关执行民法通干意见第160条规定幼园学校生活学民事行力者精神病院治疗精神病受伤害者造成损害单位错责令单位适予赔偿根条规定学校实行错责错推定原谓错责指行错侵害造成财产权身权等方面损害承担民事责谓错推定介错责错责间种责方式指法律规定侵害致损害果证明没错应负赔偿责质讲错推定责错责补充形式目减轻受害举证难度更限度保护受害合法权益学校说分析学校否错首先应学校职责方面学校履行教育理职责中处处造成损害原学校应承担错责里尤注意学校否相注意义务谓相注意义务根通常预见水力应预见潜危险应认识危险结果义务果学校应预见没注意没采取避免危害结果措施未相注意义务果学校相注意义务免责
（二）公责原
公责指事双方造成损害均错情况民法院根公观念考虑事财产状况情况基础责令加害受害财产损失予适补偿国民法通第130条关事造成损害没错根实际情况事分担民事责规定公责原重法律里说没错指：第推定行错第二找错事第三确定事方双方错显失公
四构筑承担赔偿责合理方式
根中华民国教育法规定学校教育机构够独立承担民事责事业法里独立承担责意味着应承担责法转移予部门事业法意味着费限操作时必然产生价值突果责完全学校独立承担必然会抑制教育发展果学校承担责必然损害受害合法权益目前许学校保险公司投责保险较科学行种做法学校学生数缴纳保险费保险费分等级投保投赔旦发生事学校负责保险公司申报种方式实质学校责转化成社会责利保护受害学生合法权益够避免学校带重创应该纳入法律调整轨道强制学校必须校学生投保
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